Рабочая учебная программа по дисциплине «Сравнительная политология» по направлению 050400 «Социально-экономическое образование» профиль «Социология» по циклу дпп. Ф. 05. Дисциплины предметной подготовки icon

Рабочая учебная программа по дисциплине «Сравнительная политология» по направлению 050400 «Социально-экономическое образование» профиль «Социология» по циклу дпп. Ф. 05. Дисциплины предметной подготовки


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Рабочая учебная программа по дисциплине «Методология...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Специальные социологические дисциплины: Социология...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Этносоциология» для направления...
Рабочая учебная программа по дисциплине «История социологии» для направления...
Рабочая учебная программа по дисциплине «введение в социологию» по направлению «050400...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Социальное прогнозирование и проектирование» по...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Экономическая социология» по направлению «050400...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Теория и методика обучения социологии» для направления...
Программа педагогической практики по направлению «050400-Социально-экономическое образование»...
Отчет по результатам самообследования факультета социологии по направлению: 050400...
Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена «Социология и методика ее...
Рабочая программа и методические рекомендации для проведения семинарских занятий по дисциплине...



скачать


Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»


Факультет социологии

Кафедра теоретической и прикладной социологии


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА


по дисциплине «Сравнительная политология»


по направлению 050400 «Социально-экономическое образование»

профиль «Социология»

по циклу ДПП.Ф.05.Дисциплины предметной подготовки

(федеральный компонент)


^ Очная форма обучения

Курс – 4

Семестр – 8

Объем в часах всего – 100

в т.ч.: лекции – 30

практические занятия – 20

самостоятельная работа – 50

Зачет – 8 семестр

^

Заочная форма обучения


Курс – 3,4

Семестр – 6,7

Объем в часах всего – 100

в т.ч.: лекции – 10

практические занятия – 4

самостоятельная работа – 86

Зачет – 7 семестр




Екатеринбург 2008



Рабочая учебная программа по дисциплине «Сравнительная политология»


ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Екатеринбург, 2008. – 15с.


Составитель: Боталов Алексей Михайлович, старший преподаватель, кандидат политических наук, кафедра теоретической и прикладной социологии УГПУ


Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры теоретической и прикладной социологии УрГПУ.


Протокол № 7от 23.01.08г. Зав. кафедрой ________ Петрова Л.Е.


Отделом нормативного обеспечения образовательного процесса
УрГПУ присвоен рег. № ____ от _________ г.

Начальник отдела _________ Р.Ю.Шебалов

  1. Пояснительная записка


Курс сравнительной политологии является составной частью подготовки будущих специалистов-социологов в педагогическом университете. Его преподавание подчинено двум основным задачам:

1) способствовать в совокупности с такими политическими дисциплинами, как введение в политологию и теоретическая политология формированию целостного представления об политической системе общества, её структурных элементах, закономерностях развития методами сравнительной политологии;

2) способствовать приобретению новых знаний о политических институтах и процессах, об особенностях развития политических режимов, форм правления и форм государственного устройства современной России и зарубежных стран, о политических партиях и партийных системах, о государстве и гражданском обществе, о политической культуре и об основных политических институтах.

В ходе осуществления сравнительного анализа в различных отраслях политического знания студенты более глубоко познакомятся:

  • с основными политическими институтами общества, их устройством, принципами деятельности и функциями в общественной жизни;

  • с политическими режимами общества, их отличительными чертами, историческими формами и теоретическими моделями демократии;

  • с содержанием основных идеологических систем современности, с принципами и ценностями либерализма, консерватизма, неоконсерватизма, фашизма, социал-демократии, их воплощением в реальной политике государств;

  • с политической культурой современного российского общества;

  • с технологией политической власти, механизмами и методами ее осуществления;

  • с формами участия в политической жизни простых граждан, а также с деятельностью политических элит и лидеров как непосредственных носителей власти;

  • с особенностями развития политических процессов в современной России.

Студенты овладеют основным категориальным аппаратом политической науки, а также приобретут навыки самостоятельного анализа политических процессов, происходящих в современном российском обществе.

Воспитательные аспекты дисциплины заключаются в развитии гражданской культуры через знакомство и критический анализ различных политических режимов, партийных и избирательных систем



  1. ^ Учебно-тематическое планирование




    1. Учебно-тематический план очной формы обучения

№ п/п

Наименование раздела, темы

Всего трудоемкость

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

Всего

Лекции

Практические

Лабораторные



Происхождение, развитие и исследовательские методы современной сравнительной политологии.

6

6

6

0

0

0



Специфика сравнительных политических исследований.

4

4

4

0

0

0



Политические режимы.

9

4

2

2




5



Политическая культура и участие.

9

4

2

2




5



Заинтересованные группы и политические партии.

9

4

2

2




5



Партийные системы.

9

4

2

2




5



Избирательные системы.

9

4

2

2




5



Поведение избирателей.

9

4

2

2




5



Институциональная структура государства.

9

4

2

2




5



Исполнительная власть.

9

4

2

2




5



Парламенты.

9

4

2

2




5



Бюрократия.

9

4

2

2




5

Итого

100

50

30

20




50


2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения


№ п/п

Наименование раздела, темы

Всего трудоемкость

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

Всего

Лекции

Практические

Лабораторные



Происхождение, развитие и исследовательские методы современной сравнительной политологии.

6

2

0

2




4



Специфика сравнительных политических исследований.

4

2

0

2




2



Политические режимы.

9

1

1

0




8



Политическая культура и участие.

9

1

1

0




8



Заинтересованные группы и политические партии.

9

1

1

0




8



Партийные системы.

9

1

1

0




8



Избирательные системы.

9

1

1

0




8



Поведение избирателей.

9

1

1

0




8



Институциональная структура государства.

9

1

1

0




8



Исполнительная власть.

9

1

1

0




8



Парламенты.

9

1

1

0




8



Бюрократия.

9

1

1

0




8

Итого

100

14

10

4

0

86




  1. Содержание дисциплины


Перечень тем лекционных занятий


^ Лекция 1. Происхождение, развитие и исследовательские методы современной сравнительной политологии.

Генезис современной политической науки. Ее институционализация в США, Европе и посткоммунистическом мире. Социальные функции политической науки, ее отношение к прикладному политическому анализу, внутренняя структура и место в современном обществознании. Бихевиоризм, структурный функционализм, теории модернизации. Теория рационального выбора и неоинституционализм. Нормативные политические теории и сравнительная политология.

^ Лекция 2. Специфика сравнительных политических исследований.

Дискуссия о методе. Многоуровневый характер сравнительных исследований. Проблема сравнимости и концептуальной гомогенизации исследовательского поля. «Слишком много переменных — слишком мало случаев». Национальное государство — макросоциальная единица сравнительного анализа. «Сравнительно-ориентированные исследования случаев». Методы изучения отдельных политических процессов и институтов.

^ Лекция 3. Политические режимы.

Проблема классификации политических режимов. Авторитарные режимы: традиционный, соревновательная олигархия, авторитарно-бюрократический, эгалитарно-авторитарный, авторитарно-инэгалитарный. Формы и модели демократии. Историческая и пространственная динамика процесса демократизации.

^ Лекция 4. Политическая культура и участие.

Понятие политической культуры и политическая социализация. «Гражданская культура» и современное состояние исследований политических культур. «Идеология» как понятие теоретического анализа и в контексте прикладных исследований. Политическое участие в условиях авторитарных режимов. Партиципаторный характер современной либеральной демократии: теоретические подходы и эмпирически наблюдаемые аспекты.

^ Лекция 5.Заинтересованные группы и политические партии.

Сходства и различия между заинтересованными группами и политическими партиями. Классификация заинтересованных групп. Неокорпоративизм. Функции политических партий. Их происхождение, институционализация и организационные структуры. Относительная автономия партий. Фракционность. «Коллективные» и «селективные» стимулы к вступлению в политические партии. Цели партий.

^ Лекция 6. Партийные системы.

Классификации партийных систем. Эффективное число партий. Происхождение, устойчивость и динамика развития партийных систем. Пространственные модели. «Лево-правый» континуум. «Проблемные измерения». «Всех-хватающие» партии. Проблемно-ориентированные партии. Стратегии и тактики межпартийной конкуренции. Правительственный статус политических партий.

^ Лекция 7. Избирательные системы.

Место избирательной системы в институциональной структуре государства. Величина округа и джерримендеринг. Категорический и ординальный бюллетень. Системы большинства: простого большинства, мажоритарная и мажоритарно-преференциальная. Пропорциональная система. «Единый переводной голос» и «единый непереводной голос». Математические формулы, применяемые при распределении мест в условиях пропорциональной системы.

^ Лекция 8. Поведение избирателей.

Абсентеизм. Теории экспрессивного поведения избирателей: самоидентификация с партиями, большими социальными группами, микросредaми. Индекс партийно-групповых связей. Социальный класс, этническая принадлежность и религия как факторы поведения избирателей. Проблемное голосование. Теории «экономического» голосования: ретроспективные и перспективные. «Персонализированное» голосование.

^ Лекция 9. Институциональная структура государства.

Конституционное и неконституционное правление. Теория и практика конституционализма. Три понятия о конституции. Процедуры и сложность внесения поправок в конституцию. Содержание конституций: декларации прав и узаконение институциональных структур. Основные виды разграничения полномочий. Централизация, децентрализация и федерализм.

^ Лекция 10. Исполнительная власть.

Функции и разновидности исполнительной власти. Виды разграничения полномочий «по горизонтали». Президентская система и полемика по поводу ее достоинств и недостатков. Президентско-парламентская и премьерско-президентская системы. Парламентская система. Стиль руководства и личность носителя исполнительной власти как факторы, влияющие на ее эффективность.

^ Лекция 11. Парламенты.

Классификация и функции парламентов. Социальный состав парламентов. Организационная структура парламента: палаты, комитеты и подкомитеты. Политическая структура парламента: фракции. Теоретические модели строительства коалиций. Влияние предвыборных соображений, партийной дисциплины и заинтересованных групп на поведение законодателей.

^ Лекция 12. Бюрократия.

Веберова теория бюрократии и «общественная администрация» как субдисциплина сравнительных политических исследований. Институциональный подход и проблема административной эффективности. «Бюрократическая политика» и «общественное управление».


^ Перечень тем практических занятий.


Семинар 1. Политические режимы.

Проблема классификации политических режимов. Авторитарные режимы: традиционный, соревновательная олигархия, авторитарно-бюрократический, эгалитарно-авторитарный, авторитарно-инэгалитарный. Формы и модели демократии. Историческая и пространственная динамика процесса демократизации.

^ Семинар 2. Политическая культура и участие.

Понятие политической культуры и политическая социализация. «Гражданская культура» и современное состояние исследований политических культур. «Идеология» как понятие теоретического анализа и в контексте прикладных исследований. Политическое участие в условиях авторитарных режимов. Партиципаторный характер современной либеральной демократии: теоретические подходы и эмпирически наблюдаемые аспекты.

^ Семинар 3 .Заинтересованные группы и политические партии.

Сходства и различия между заинтересованными группами и политическими партиями. Классификация заинтересованных групп. Неокорпоративизм. Функции политических партий. Их происхождение, институционализация и организационные структуры. Относительная автономия партий. Фракционность. «Коллективные» и «селективные» стимулы к вступлению в политические партии. Цели партий.

^ Семинар 4. Партийные системы.

Классификации партийных систем. Эффективное число партий. Происхождение, устойчивость и динамика развития партийных систем. Пространственные модели. «Лево-правый» континуум. «Проблемные измерения». «Всех-хватающие» партии. Проблемно-ориентированные партии. Стратегии и тактики межпартийной конкуренции. Правительственный статус политических партий.

^ Семинар 5. Избирательные системы.

Место избирательной системы в институциональной структуре государства. Величина округа и джерримендеринг. Категорический и ординальный бюллетень. Системы большинства: простого большинства, мажоритарная и мажоритарно-преференциальная. Пропорциональная система. «Единый переводной голос» и «единый непереводной голос». Математические формулы, применяемые при распределении мест в условиях пропорциональной системы.


^ Семинар 6. Поведение избирателей.

Абсентеизм. Теории экспрессивного поведения избирателей: самоидентификация с партиями, большими социальными группами, микросредaми. Индекс партийно-групповых связей. Социальный класс, этническая принадлежность и религия как факторы поведения избирателей. Проблемное голосование. Теории «экономического» голосования: ретроспективные и перспективные. «Персонализированное» голосование.

^ Семинар 7. Институциональная структура государства.

Конституционное и неконституционное правление. Теория и практика конституционализма. Три понятия о конституции. Процедуры и сложность внесения поправок в конституцию. Содержание конституций: декларации прав и узаконение институциональных структур. Основные виды разграничения полномочий. Централизация, децентрализация и федерализм.

^ Семинар 8. Исполнительная власть.

Функции и разновидности исполнительной власти. Виды разграничения полномочий «по горизонтали». Президентская система и полемика по поводу ее достоинств и недостатков. Президентско-парламентская и премьерско-президентская системы. Парламентская система. Стиль руководства и личность носителя исполнительной власти как факторы, влияющие на ее эффективность.

^ Семинар 9. Парламенты.

Классификация и функции парламентов. Социальный состав парламентов. Организационная структура парламента: палаты, комитеты и подкомитеты. Политическая структура парламента: фракции. Теоретические модели строительства коалиций. Влияние предвыборных соображений, партийной дисциплины и заинтересованных групп на поведение законодателей.

^ Семинар 10. Бюрократия.

Веберова теория бюрократии и «общественная администрация» как субдисциплина сравнительных политических исследований. Институциональный подход и проблема административной эффективности. «Бюрократическая политика» и «общественное управление».


^ Вопросы для контроля и самоконтроля.


  1. Социальные функции политической науки, ее отношение к прикладному политическому анализу,

  2. Внутренняя структура сравнительной политологии и её место в современном обществознании.

  3. Классификация политических режимов.

  4. Формы и модели демократии.

  5. Политическая культура и политическая социализация.

  6. Идеология.

  7. Политическое участие.

  8. Функции заинтересованных групп.

  9. Функции политических партий..

  10. Классификации партийных систем.

  11. Эффективное число партий.

  12. Классификация избирательных систем.

  13. Абсентеизм.

  14. Конституционализм.

  15. Централизация, децентрализация и федерализм.

  16. Функции и разновидности исполнительной власти.

  17. Функции и разновидности законодательной власти.

  18. Теории бюрократии.




  1. Самостоятельная работа И ОРГАНИЗАЦИЯ
    ^ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ



Примерные темы рефератов.


  1. Специфика сравнительных политических исследований.

  2. Сравнительный анализ современных политических систем.

  3. Сравнительный анализ современных политических режимов.

  4. Сравнительный анализ политических культур (страновая специфика).

  5. Сравнительный анализ современных политических партии (российских или зарубежных, по выбору).

  6. Сравнительный анализ современных партийных систем.

  7. Сравнительный анализ современных избирательных систем.

  8. Сравнительный анализ современных институтов исполнительной власти.

  9. Сравнительный анализ современных парламентских систем.


***

Реферат – самостоятельная письменная реферативно-аналитическая работа, освещающая современное состояние конкретной научной проблемы и содержащая ответ на вопрос о перспективах и возможных путях ее решения. Реферат сдаются в распечатанном виде, текст печатается через 1,5 компьютерных интервала шрифтом Times New Roman, кегль 12 (2,5 – 3 тыс. слов). Реферат оценивается преподавателем по пятибалльной шкале.

Критерии оценивания письменной работы (реферат):

  1. Свободное владение фактологическим материалом, понятийным аппаратом, теориями, идеями.

  2. Убедительность аргументации своей точки зрения, логичность материала.

  3. Оригинальность предложенных идей (новое решение проблемы, новый взгляд на проблему).

  4. Привлечение дополнительного материала.

  5. Четкость, ясность изложения материала.

  6. Оформление результата (грамотность, в соответствии с требованиями).

***

Итоговая оценка по курсу является интегративной, т.е. складывается из оценки за реферат, работу на семинарах (участие в дискуссиях, обсуждение вопросов и т.п.), подготовки доклада, сообщения, учитывается посещаемость занятий.


  1. Требования к уровню освоения содержания

дисциплины

^

Студент должен знать:


  • Социальные функции политической науки, ее отношение к прикладному политическому анализу.

  • Внутреннюю структуру и место сравнительной политологии в современном обществознании.

  • Основные теории сравнительной политологии.

  • Специфику сравнительных политических исследований.

  • Методы сравнительной политологии, применяемые при изучении отдельных политических процессов и институтов.



^

Студент должен уметь:


  • Использовать теоретические знания, полученные в ходе освоения курсов «Введение в политологию», «Теоретическая политология» и «Сравнительная политология» для проведения прикладных политических исследований.

  • Самостоятельно осуществлять выбор и описание предмета для сравнительного политического анализа .

  • Свободно осуществлять подбор переменных и их значений для последующего сравнительного анализа.

  • Осуществлять комплексные сравнительные исследования в политической сфере, используя основные методы сравнительной политологии.

  • Владеть навыком использования классических методик расчетов показателей, используемых в сравнительной политологии.




  1. Учебно-методическое и ИНФОРМАЦИОННОЕ

обеспечение ДИСЦИПЛИНЫ


^ 6.1. Рекомендуемая литература


Основная


  1. Ожиганов, Э. Н. Стратегический анализ политики: теоретические основания и методы: учеб. для студентов вузов по спец. «Политология» / Э.Н. Ожиганов. - М.: Аспект Пресс,2006.


Дополнительная


  1. Алмонд, Г., Пауэлл, Дж. и др. Сравнительная политология сегодня: мировой обзор: учебное пособие / Г. Алмонд, Дж. Пауэлл и др.; под. ред. М.В., Ильина, А.Ю. Мельвиля. – М.: Аспект-пресс, - 2002.

  2. Бутенко, А. П., Миронов, А. В. Сравнительная политология в терминах и понятиях. Учеб. пособие.  / А. П. Бутенко, А. В. Миронов. - М., 1998.

  3. Голосов, Г. В. Сравнительная политология / Г. В. Голосов. - Новосибирск: Изд-во Новосиб. ун-та, 1995.

  4. Доган, М., Пеласси, Д. Сравнительная политическая социология / М. Доган, Д. Пеласси. - М., 1994.

  5. Дягтерев, А.А. Политический анализ как прикладная дисциплина: предметное поле и направления развития / А.А. Дягтерев. // Полис. - 2004. - №1.

  6. Мельвиль А.Ю. Еще раз о сравнительной политологии и мировой политике / А.Ю. Мельвиль. // Полис. - 2004. - №5.

  7. Мельвиль, А.Ю., Ильин, М.В. Опыт квалификации стран / А.Ю. Мельвиль, М.В. Ильин. // Полис.- 2006. - №5.

  8. Миронюк, М.Г., Тимофеев, И.Н. и др. Универсальные сравнения с использованием количественных методов анализа (обзор прецедентов) / М.Г. Миронюк, И.Н. Тимофеев и др. // Полис.- 2006. - №5.

  9. Нистен–Хаарала, С. Сравнение правительственных органов и конституций России и балтийских стран: культурная обусловленность и стечение обстоятельств / С. Нистен–Хаарала. // Мир России. - 2004. - №2.

  10. Панов, П.В. Трансформация политических институтов в России / П.В. Панов. // Полис. - 2002. - №6.

  11. Политология: Практикум по курсу: учеб. пособие для студентов вузов / под ред. М.А.Василика. - М.: Гардарики, 2000.

  12. Сартори, Дж. Искажение концептов в сравнительной политологии / Дж. Сартори. // Полис.- 2003. - №3,4,5.

  13. Сморгунов, Л. В. Современная сравнительная политология. Учебник / Л. В. Сморгунов. - М., 2002.

  14. Современная сравнительная политология: хрестоматия. – М.: Московский общественный научный фонд, 1997.

  15. Сумбатян, Ю.Г. Сравнительная политология как направление современной науки о политике / Ю.Г. Сумбатян. // Вестник Российского университета дружбы народов. – Сер.: Политология. - 2004. – № 1 (5).

  16. Чилкот, Р. Х. Теории сравнительной политологии. В поисках парадигмы / Р. Х. Чилкот. – М., 2001.

  17. Шаран, П. Сравнительная политология / П. Шаран. - М., 1992.

  18. Щербак, А.Н. Коалиционная политика и дефрагментация партийной системы: сравнительный анализ на примере Польши, Румынии, Украины / А.Н. Щербак. // ОНС.- 2003. - №4.

  19. Эндрейн, Ч. Ф. Сравнительный анализ политических систем. Эффективное осуществление политического курса и социальных преобразований / Ч. Ф. Эндрейн. – М.: Изд.дом «Инфа-М»; издательство «Весь мир», 2000.



^ 6.2. Информационное обеспечение дисциплины


  1. Институт сравнительной политологии РАН www.ispran.pskovcity.ru

  2. Центральная избирательная комиссия Российской Федерации www.cikrf.ru

  3. Президент Российской Федерации president.kremlin.ru

  4. Правительство Российской Федерации www.government.gov.ru

  5. Совет Федерации Российской Федерации www.council.gov.ru

  6. Государственная Дума Российской Федерации www.duma.gov.ru

  7. Всероссийский Совет местного самоуправления www.vsmsinfo.ru

  8. Официальный сайт ВПП «Единая Россия» www.edinros.ru

  9. Официальный сайт КПРФ www.kprf.ru

  10. Официальный сайт ЛДПР www.ldpr.ru

  11. Официальный сайт партии «Справедливая Россия» www.spravedlivo.ru




  1. Материально-техническое и дидактическое

обеспечение дисциплины


При изучении данной дисциплины рекомендуется использовать:

  • итоговые таблицы, содержащие данные о выборах различного уровня в Российской Федерации за период с 1993 по 2008гг.,

  • компьютерную технику в компьютерном классе факультета социологии УрГПУ, с установленной на ней программой Excel, а также видеоаппаратуру, для просмотра видеозаписей политических мероприятий.




  1. СВЕДЕНИЯ ОБ авторЕ программы



^
Боталов Алексей Михайлович

кандидат политических наук,

старший преподаватель кафедры теоретической и прикладной социологии, тел. 257 36 16


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА


по дисциплине «Сравнительная политология»


по направлению 050400 «Социально-экономическое образование»

профиль «Социология»

по циклу ДПП.Ф.05.Дисциплины предметной подготовки

(федеральный компонент)


Подписано в печать Формат 60х84/16

Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л. .

Тираж экз. Заказ .

Уральский государственный педагогический университет.

620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.





Скачать 237,23 Kb.
оставить комментарий
Боталов Алексей Михайлович
Дата20.04.2012
Размер237,23 Kb.
ТипРабочая учебная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх