Программа обучения студентов ( Sillabus ) по дисциплине Большой практикум по систематике высших сельскохозяйственных растений и сорняков для специальности 050113 «Биология» форма обучения дневная Всего 2 кредита icon

Программа обучения студентов ( Sillabus ) по дисциплине Большой практикум по систематике высших сельскохозяйственных растений и сорняков для специальности 050113 «Биология» форма обучения дневная Всего 2 кредита


Смотрите также:
Программа обучения студентов ( Sillabus ) по дисциплине Физиология растений для специальности...
Рабочая программа по дисциплине «Большой практикум по систематике высших сельскохозяйственных...
Программа обучения студентов (Sillabus) по дисциплине Генетика для специальности 050113...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине «ботаника» для специальности 050113...
Рабочая программа по дисциплине Сравнительная анатомия и морфология растений для специальности...
Рабочая программа по дисциплине «Физиология растений» для специальности 050113 «Биология» форма...
Рабочая программа по дисциплине Методика преподавания биологии наименование дисциплины для...
Программа обучения студентов (Sillabus) по дисциплине природопользование для специальности...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Экология для специальности других...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Геоэкология для специальности 050608...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Учение о биосфере и ее эволюция для...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине «Структурная ботаника» для специальности...



Загрузка...
скачать


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. С. АМАНЖОЛОВА


«Утвержден»

На заседании Методического Совета

Факультета экологии и естественных наук

Председатель _______________Байжуманова Л.Т.

«______»___________________2009г


ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

(Sillabus)


по дисциплине

Большой практикум по систематике высших сельскохозяйственных растений и сорняков


для специальности 050113 «Биология»


форма обучения дневная


Всего 2 кредита

Курс 3

Семестр 5

Лекций 15 часов

Практических часов

Лабораторных 15 часов

Количество рубежных контролей (РК) - 2

СРСП (аудиторных) 30 часов

СРС 30 часов

Экзамен ^ 5 семестр

Всего аудиторных часов 60

Всего внеаудиорных часов 30

Общая трудоемкость 90 часов


Усть-Каменогорск, 2009


Силлабус составлен на основании учебной программы по дисциплине, составленной преподавателем Сапроновой Е.А. ________________________________________________


Силлабус разработан (а) преподавателем Сапроновой Е.А. __________

/Ф.И.О., должность, звание/ /подпись/


Обсужден и рекомендован на заседании кафедры биологии


«____»______________200_ г. Протокол №_____


Зав кафедрой биологии ______________________Шарипханова А.С.


Одобрено на заседании Методического Совета факультета Э и ЕН

Протокол №____ от «_____»___________2009г


Председатель Методического Совета факультета Э и ЕН ____________________Байжуманова Л.Т.


1. ^ Название и код дисциплины: «Большой практикум по систематике высших сельскохозяйственных растений и сорняков»

2. Данные о преподавателе: Сапронова Е.А. – преподаватель кафедры биологии (ул. Революционная, 2а корпус № 4, каб. 23); стаж работы – 12 лет.

3. Контактная информация: режим пребывания на кафедре – по расписанию, телефон – дом.тел.53-85-53; раб.тел – 52-09-52 (кафедра биологии)

4. Количество кредитов: 2

5. Дата: 2009-2010 уч. год, семестр – 5

6. Цель преподавания дисциплины: изучить проблемы современного систематического положения наиболее распространенных сельскохозяйственных растений и сорняков, их распространения, взаимоотношения в агроценозе высших растений и сорняков.

^ Задачи изучения курса:

К задачам, которые необходимо решить при изучении курса относится: привитие умений и навыков использования полученных знаний для решения вопросов рационального использования растительных и животных ресурсов, основывающееся на знании закономерностей распространения растений и животных по земному шару; индикации при помощи определенных биогеографических особенностей (видовой состав, структура, динамика сообществ) таких свойств среды как запасы полезных ископаемых, уровень грунтовых вод, и др.; рекультивации нарушенных в процессе горных разработок участков; повышения продуктивности естественных и искусственных сообществ путем борьбы с вредными животными и сорными растениями, путем создания высококультурных лесов, садов и полей; охраны природы, сохранения отдельных видов и их сообществ.

7^ . Описание курс:

«Большой практикум по систематике высших сельскохозяйственных растений и сорняков» является одним из важных в естественнонаучном образовании, так как для исследования, оценки состояния и охраны агроценозов, экосистем и биосферы в целом биолог должен обладать суммой теоретических знаний и практических навыков в области систематики сельскохозяйственных растений и сорняков, позволяющих ему свободно решать профессиональные задачи.

В соответствии с требованиями к подготовке специалистов, установленными в квалификационной характеристике, в результате изучения данной дисциплины студенты должны:

знать:

- систематическое положение сельскохозяйственных растений и сорняков;

- закономерности видового состава, структуры, динамики сообществ в агроценозах;

- о необходимых мероприятиях по рекультивации нарушенных в процессе горных разработок и других антропогенных воздействий, участков;

- повышения продуктивности искусственных сообществ путем борьбы с сорными растениями,

- пути создания высококультурных лесов, садов и полей;

уметь:

- привитие умений и навыков использования полученных знаний для решения вопросов и проблем интенсификации сельского хозяйства, рационального использования растительных ресурсов, основывающегося на знании потребностей растений,

- применять полученные теоретические знания и практические навыки в практике собственных исследований.

Пререквизиты: Курс «Большой практикум по высшим сельскохозяйственным растения и сорнякам» строится с учетом знаний, полученных студентами на 1,2 курсах по дисциплине «Ботаника» с целью дальнейшего их углубления и приобретения специальных знаний, умений и навыков.

Постреквизиты: Знания по данной дисциплине в будущем будут применяться при изучении ряда дисциплин: ландшафтоведение, экология и др.


10. ^ Содержание курса:

Раздел 1 .

  1. Введение в систематику сельскохозяйственных растений и сорняков Предмет и задачи «Большого практикума по систематике высших сельскохозяйственных растений и сорняков», методы исследования.. Классификация с-х.р-й и сорняков. Систематическое положение основных сельскохозяйственных растений различных хозяйственно полезных групп.Систематическое положение сорных растений.

  2. ^ Систематическое положение культурных злаков. Классификация культурных злаков по способу кущения. Злаки со слож колосом. Злаки с соцветием в виде метелки: колоски одноцветковые, колоски двух- и многоцветковые.

  3. ^ Систематическое положение культурных злаков. Злаки с ложным колосом (султаном). Злаки со строением цветка, уклоняющимся от типа. Филогенетические связи злаков с другими группами однодольных растений.

  4. ^ Зерновые бобовые культуры. Общая характеристика семейства бобовые. Представители семейства бобовые, имеющие важное сельскохозяйственное значение. Особенности технологии возделывания бобовых.

  5. Корнеплоды и картофель. Семейство маревые (Chenopodiaceae) и его представители, имеющие важное сельскохозяйственное значение. Семейство зонтичные (Umbelliferae). Семейство пасленовые.

  6. Масличные культуры. Семейство сложноцветные –Asteraceae (подсолнечник). Семейство крестоцветные Brassicaceae (рапс). Семейство молочайные - Euphorbiaceae (клещевина).

  7. Прядильные культуры. Семейство мальвовые (хлопчатник). Семейство льновые (лен).

  8. Овощные культуры. Общая хар-ка овощных культур. Классификация. Биологические особенности овощных культур.

  9. Плодовые и ягодные культуры. Основные плодовые и ягодные культуры. Характеристика плодовых и ягодных культур. Строение плодового дерева.

  10. Биологические особенности плодовых и ягодных культур. Отношение плодовых и ягодных культур к различнымусловиям внешней среды. Сорта плодовых и ягодных культур.

  11. Культура овощных растений в защищенном грунте. Общая характеристика защищенного грунта. Закладка парников и выращивание рассады. Способы выращивания овощей в парниках и теплицах.

  12. Культура овощных растений в открытом грунте. Характеристики открытого грунта. Общие приемы агротехники в открытом грунте.

  13. Сорные растения и способы борьбы с ними. Биологические особенности сорняков. Меры борьбы с сорняками.

  14. Севообороты. Причины чередования культур. Предшественники сельскохозяйственных культур. Классификация севооборотов.

  15. Научные основы земледелия. Приемы регулирования условий жизни растений. Основные законы земледелия. Приемы регулирования почвенных режимов.



^ 11. Календарно – тематический план распределения часов.

Лекции:

Шифр и наименование модуля

Лекц №

Наименование изучаемых вопросов

Кол-во часов

Распред-ние по неделям

Литерат. №

Примечание

Макс.балл

1

2

3

4

5

6

7




Модуль 1



1


2


3


4


5


6


7



^ Введение в систематику сельскохозяйственных растений и сорняков Предмет и задачи «Большого практикума по систематике высших сельскохозяйственных растений и сорняков», методы исследования.. Классификация с-х.р-й и сорняков. Систематическое положение основных сельскохозяйственных растений различных хозяйственно полезных групп.Систематическое положение сорных растений.

^ Систематическое положение культурных злаков. Классификация культурных злаков по способу кущения. Злаки со слож колосом. Злаки с соцветием в виде метелки: колоски одноцветковые, колоски двух- и многоцветковые.

^ Систематическое положение культурных злаков. Злаки с ложным колосом (султаном). Злаки со строением цветка, уклоняющимся от типа. Филогенетические связи злаков с другими группами однодольных растений.

^ Зерновые бобовые культуры. Общая характеристика семейства бобовые. Представители семейства бобовые, имеющие важное сельскохозяйственное значение. Особенности технологии возделывания бобовых.

^ Корнеплоды и картофель. Семейство маревые (Chenopodiaceae) и его представители, имеющие важное сельскохозяйственное значение. Семейство зонтичные (Umbelliferae). Семейство пасленовые.

^ Масличные культуры. Семейство сложноцветные –Asteraceae (подсолнечник). Семейство крестоцветные Brassicaceae (рапс). Семейство молочайные - Euphorbiaceae (клещевина).

^ Прядильные культуры. Семейство мальвовые (хлопчатник). Семейство льновые (лен).


1


1


1


1


1


1


1



1


2


3


4


5


6


7



1-7


1-7


1-7


1-7


1-7


1-7


1-7









Итого: Рейтинг 1 ∑1= 20 б

Модуль 2.



8


9


10


11


12


13


14


15



^ Овощные культуры. Общая хар-ка овощных культур. Классификация. Биологические особенности овощных культур.

Плодовые и ягодные культуры. Основные плодовые и ягодные культуры. Характеристика плодовых и ягодных культур. Строение плодового дерева.

^ Биологические особенности плодовых и ягодных культур. Отношение плодовых и ягодных культур к различнымусловиям внешней среды. Сорта плодовых и ягодных культур.

^ Культура овощных растений в защищенном грунте. Общая характеристика защищенного грунта. Закладка парников и выращивание рассады. Способы выращивания овощей в парниках и теплицах.

^ Культура овощных растений в открытом грунте. Характеристики открытого грунта. Общие приемы агротехники в открытом грунте.

Сорные растения и способы борьбы с ними. Биологические особенности сорняков. Меры борьбы с сорняками.

Севообороты. Причины чередования культур. Предшественники сельскохозяйственных культур. Классификация севооборотов.

^ Научные основы земледелия. Приемы регулирования условий жизни растений. Основные законы земледелия. Приемы регулирования почвенных режимов.


1


1


1


1


1


1


1


1



8


9


10


11


12


13


14


15

1-7


1-7


1-7


1-7


1-7


1-7


1-7


1-7















Итого

30 ч

15 нед











^ Итого: Рейтинг 2∑2=20б



Итого∑=∑1+∑2=40б




Лабораторные занятия


Шифр и наименование модуля


Лаб – практ. занятия №


Наименование изучаемых вопросов


Кол-во

часов


Распр-ние по неделям


Литер.




Форма контроля


Примечание

Макс. балл

1

2

3

4

5

6

7

8




Модуль №1



1


2


3


4


5


6


7



^ Классификация с-х.р-й и сорняков. Систематическое положение основных сельскохозяйственных растений различных хозяйственно полезных групп.Систематическое положение сорных растений.

^ Систематическое положение культурных злаков. Классификация культурных злаков по способу кущения. Злаки со слож колосом. Злаки с соцветием в виде метелки: колоски одноцветковые, колоски двух- и многоцветковые.

^ Систематическое положение культурных злаков. Злаки с ложным колосом (султаном). Злаки со строением цветка, уклоняющимся от типа. Филогенетические связи злаков с другими группами однодольных растений.

^ Зерновые бобовые культуры. Общая характеристика семейства бобовые. Представители семейства бобовые, имеющие важное сельскохозяйственное значение. Особенности технологии возделывания бобовых.

^ Корнеплоды и картофель. Семейство маревые (Chenopodiaceae) и его представители, имеющие важное сельскохозяйственное значение. Семейство зонтичные (Umbelliferae). Семейство пасленовые.

^ Масличные культуры. Семейство сложноцветные –Asteraceae (подсолнечник). Семейство крестоцветные Brassicaceae (рапс). Семейство молочайные - Euphorbiaceae (клещевина).

^ Прядильные культуры. Семейство мальвовые (хлопчатник). Семейство льновые (лен).

1


2


2


2


2


2



1


2


3


4


5


6


7



1 - 8

Отчет по лабораторной работе

(Карты, атласы, демонстр. таблицы, схемы, рисунки).







Итого: Рейтинг 1 ∑1= 5 б


Модуль2.


8


9


10



^ Овощные культуры. Общая хар-ка овощных культур. Классификация. Биологические особенности овощных культур.

Плодовые и ягодные культуры. Основные плодовые и ягодные культуры. Характеристика плодовых и ягодных культур. Строение плодового дерева.

^ Биологические особенности плодовых и ягодных культур. Отношение плодовых и ягодных культур к различнымусловиям внешней среды. Сорта плодовых и ягодных культур.

1


1


1


1


8


9


10



















11


12


13


14


15



^ Культура овощных растений в защищенном грунте. Общая характеристика защищенного грунта. Закладка парников и выращивание рассады. Способы выращивания овощей в парниках и теплицах.

^ Культура овощных растений в открытом грунте. Характеристики открытого грунта. Общие приемы агротехники в открытом грунте.

Сорные растения и способы борьбы с ними. Биологические особенности сорняков. Меры борьбы с сорняками.

Севообороты. Причины чередования культур. Предшественники сельскохозяйственных культур. Классификация севооборотов.

^ Научные основы земледелия. Приемы регулирования условий жизни растений. Основные законы земледелия. Приемы регулирования почвенных режимов.




1


11


12


13


14


15














Итого: Рейтинг 1 ∑1= 5 б


Итого: Рейтинг ∑1+∑2= 10 б










15 ч

15 нед













^ 12.График самостоятельной работы студентов (СРС и СРСП)


нед.

Темы занятий

Задания СРСП и СРС

Цель и содержание заданий

Реком-ая литература

^ Форма контроля

Срок сдачи

Maксимальный балл

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Места обитания сорняков

Обзор представителей сорняков.

Выяснить местообитания сорняков, особенности строения и размножения

1-5

Устный опрос

1

3

2

Способы контроля над сорняками

Способы выпалывание. Как не допускать появления сорняков?

Изучить экологию, цикл развития, меры борьбы

1-5

Отчет по заданию

2

3

3

Систематизация сорных растений.

Сравнительная характеристика на эколого-биологическую группу.

Изучить развития, место обитания, меры борьбы

1-5

Конспект

3

3

4

Способы действия над сорняками

Ознакомиться химическими и не химическими видами обработки

Изучить меры борьбы, экология.

1-5

Отчет по заданию

4

3

5

Газонные и садовые сорняки

Изучить вред наносимый хозяйству Работа с гербарными материалами.

Изучить развития, меры борьбы, экология

1-5

Доклад

5

3

6

Многолетние и однолетние сорняки

Сравнительная характеристика. Работа с гербарными материалами.

Изучить развития, место распространения, меры борьбы.

1-5

Доклад

6

3

7

Сельскохозяйственные культуры

Определить всхожести и энергии прорастания семян. Семена и посев различных сельскохозяйственных культур.


Изучить развития, экологию, меры борьбы.

1-5

Отчет по заданию

7

2

^ Итого: 1-рейтинг

20







8

Культурные растения.

Определить семян культурных растений.

Меры борьбы, экология

1-5

Отчет по заданию

8

3

9

Полевые культуры

Определить и изучить мягкой и твердой пшеницы по колосу и зерну. Сравнительная характеристика.

Знать отличительные признаки

1-5

Отчет по заданию

9

3

10

Зернобобовые культуры

Определение зернобобовых культур по семенам. Экология, строение, приспособления к паразитизму, меры борьбы и профилактики, основной распространитель заболевания.

Цикл развития, меры борьбы, способы заражения

1-5

Отчет по заданию

10

3

11

Овощные культуры. Опыты с овощными культурами. Опыт с морковью


Описание семян овощных культур. Определение качества семян на всхожесть. Описание основных морфологических и хозяйствен­ных признаков овощных культур

Меры борьбы и профилактики.

1-5

Отчет по заданию

11

3

12

Плодово-ягодные культуры

Паразиты плодово-ягодных культур.

Меры борьбы, экология

1-5

Отчет по заданию

12

3

13

Опыты с плодово-ягодными культурами.


Знакомство с садовым инструментом и правилами пользования ими. Овладение техникой срезов

Овладение умениями и навыками черенкования и ухода за саженцами плодово-ягодных культур

1-5

Отчет по заданию

13

2.5

14

Цветочно-декоративные растения.

Ознакомиться с посадочным материалом цветочно-декоративных растений. Составить план озеленения корпусной территории.

Зарисовать и описать план озеленения.

1-5

Доклад

14

2.5

15

Описание комнатных растений.

Пересадка (перевалка) комнатных растений. Опыты с цветочно-декоративными растениями.

Умение определить комнатных растений.

1-5

Отчет по заданию

15

2.5

Итого: 2-рейтинг

20

Итого

1+∑2=∑40



13. Литература

Основная литература


  1. Ващенко П.М. Основы сельского хозяйства, М., Просвещение, 1981г

  2. Жизнь растений т. 1-6, М.: Просвещение, 1980

  3. Заморский А.Д. Жизненные циклы растений. М.: Знание, 1986, 64с.

  4. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А. Ботаника: Систематика растений, М.: Просвещение, 1975, 608с.

  5. Генкель П.А., Кудряшов Л.В. Ботаника М: Просвещение, 1964, 595 с.

  6. Шосшаковский С.А. Систематика высших растений, М: Просвещение, 1971, 352с.

  7. Жуковский П.М. Ботаника М:Просвещение, 1982, 623с.

  8. Флора Казахстана т.1-10, Алма-Ата:Наука, 1958-1967

  9. Яковлев Т.П., Челобитько В.А. Ботаника М: Высшая школа, 1990, 350с.

  10. Иллюстрированный определитель растений Казахстана т.1-2, Алма-Ата, 1969-1970.

  11. Частная селекция полевых культур. Под ред. Ю.Б.Коновалова. М.:Агропромиздат, 1990г.


Дополнительная литература:

  1. Вульф Е.В. Историческая география растений. Изд-во АН СССР.М., 1936г.

  2. Толмачев А.И. Введение в систематику растений.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1974г-224с.



^ 14 Информация об оценке

При выставлении оценки суммируются баллы за работу в ходе семестра (макс. 100 баллов за рейтинг 1 и 100 баллов за рейтинг 2) и 100 баллов за ответ на экзамене по дисциплине. Итоговый балл по дисциплине вычисляется по формуле:

Ид=Р1+Р2 х0,6+ Эх0,4

2

Полученная сумма баллов переводится в буквенную и цифровую оценку в соответствии со шкалой выставления оценки при КСО.

^ 15 Политика выставления баллов:

1. Отчет по лабораторной работе: макс. 10 баллов за все 15 лабораторных работ – за правильное выполнение всех заданий, и за правильные ответы на вопросы в ходе собеседования и защиты отчета по работе.

2. Работа на семинарских занятиях в рамках СРСП: 2 балла (за каждое из 15 занятий) – за активное участие в работе семинара в форме глубоко аргументированного, логически последовательного изложения материала, раскрывающего суть вопросов семинара; 0,75 балла - за односторонний или недостаточно полные ответы на вопросы, допущение отклонения от темы или отдельные ошибки; 0,25 балл - за каждое существенное дополнение к вопросу семинара).

3. Коллоквиум: макс. балл – 15б.– за глубоко аргументированное логически последовательное изложение материала, раскрывающее вопросы коллоквиума, умение целенаправленно анализировать материал, делать выводы и обобщения; 10 б.- за односторонний или недостаточно полные ответы на вопросы, допущены отклонения от темы или отдельные ошибки; 5 баллов - за каждое существенное дополнение по отдельному вопросу

4. Задания СРС (конспекты, доклады, рефераты, презентации, сравнительные и обобщающие таблицы, тренировочные задания): макс. 2 балла (15 заданий) по каждому виду задания проставляются - за полное правильное выполнение задания, стройную по композиции, свидетельствующую об отличном знании материала, умении целенаправленно анализировать материал, делать выводы, обобщения, грамотно и эстетично оформленные; половина баллов проставляется в случае, если в целом задание, верно, выполнено, односторонне или недостаточно полно изложен материал, допущены отдельные ошибки или нарушения в изложении выводов и обобщений, оформлении материала; минимальный балл проставляется за поверхностно, недостаточно полно выполненное задание, допущение существенных ошибок в изложении и оформлении материала.

5. Тестирование – 6 тестов за каждый рейтинг, максимальный балл 5. Баллы проставляются пропорционально количеству правильных ответов.

6. Лекции – 2, 6 балла за каждую посещенную лекцию. В сумме - 40 баллов за семестр.

^ 16 Политика курса

Посещение строго обязательно. Если по какой-либо причине ВЫ не можете посещать занятия, Вы будете нести ответственность за весь материал, изученный на пропущенном занятии.

^ Контрольные задания, разработанные специально для закрепления пройденного материала и проверки степени усвоения учебного материала обязательны для выполнения и должны сдаваться в конце каждой темы строго по графику. За пропуск по неуважительной причине, опоздание и уход с занятия, несвоевременную сдачу контрольных заданий или списывания снимается по 1 баллу.

^ Для получения дополнительных баллов Вы должны активно участвовать в учебном процессе, проявлять творческий подход при выполнении заданий, активно применять ИКТ в изучении курса (использование ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСОВ, ЭОР, IP – HELPING, POWER – POINT и т. д.), конструктивно поддерживать обратную связь на занятиях, содействовать коллективной работе.


^ 17. Перечень вопросов и тем по формам контроля


Темы рубежного контроля:

Рубежный контроль № 1


  1. Введение в систематику сельскохозяйственных растений и сорняков Предмет и задачи «Большого практикума по систематике высших сельскохозяйственных растений и сорняков», методы исследования.. Классификация с-х.р-й и сорняков. Систематическое положение основных сельскохозяйственных растений различных хозяйственно полезных групп.Систематическое положение сорных растений.

  2. ^ Систематическое положение культурных злаков. Классификация культурных злаков по способу кущения. Злаки со слож колосом. Злаки с соцветием в виде метелки: колоски одноцветковые, колоски двух- и многоцветковые.

  3. ^ Систематическое положение культурных злаков. Злаки с ложным колосом (султаном). Злаки со строением цветка, уклоняющимся от типа. Филогенетические связи злаков с другими группами однодольных растений.

  4. ^ Зерновые бобовые культуры. Общая характеристика семейства бобовые. Представители семейства бобовые, имеющие важное сельскохозяйственное значение. Особенности технологии возделывания бобовых.

  5. Корнеплоды и картофель. Семейство маревые (Chenopodiaceae) и его представители, имеющие важное сельскохозяйственное значение. Семейство зонтичные (Umbelliferae). Семейство пасленовые.

  6. Масличные культуры. Семейство сложноцветные –Asteraceae (подсолнечник). Семейство крестоцветные Brassicaceae (рапс). Семейство молочайные - Euphorbiaceae (клещевина).

  7. Прядильные культуры. Семейство мальвовые (хлопчатник). Семейство льновые (лен).


Рубежный контроль 2.


  1. Овощные культуры. Общая хар-ка овощных культур. Классификация. Биологические особенности овощных культур.

  2. Плодовые и ягодные культуры. Основные плодовые и ягодные культуры. Характеристика плодовых и ягодных культур. Строение плодового дерева.

  3. Биологические особенности плодовых и ягодных культур. Отношение плодовых и ягодных культур к различнымусловиям внешней среды. Сорта плодовых и ягодных культур.

  4. Культура овощных растений в защищенном грунте. Общая характеристика защищенного грунта. Закладка парников и выращивание рассады. Способы выращивания овощей в парниках и теплицах.

  5. Культура овощных растений в открытом грунте. Характеристики открытого грунта. Общие приемы агротехники в открытом грунте.

  6. Сорные растения и способы борьбы с ними. Биологические особенности сорняков. Меры борьбы с сорняками.

  7. Севообороты. Причины чередования культур. Предшественники сельскохозяйственных культур. Классификация севооборотов.

  8. Научные основы земледелия. Приемы регулирования условий жизни растений. Основные законы земледелия. Приемы регулирования почвенных режимов.


Вопросы для подготовки к экзамену


  1. Предмет и задачи «Большого практикума по систематике высших сельскохозяйственных растений и сорняков», методы исследования.

  2. Классификация с-х.р-й и сорняков.

  3. Систематическое положение основных сельскохозяйственных растений различных хозяйственно полезных групп.

  4. Систематическое положение сорных растений.

  5. Систематическое положение культурных злаков.

  6. Классификация культурных злаков по способу кущения.

  7. Злаки со слож колосом.

  8. Злаки с соцветием в виде метелки: колоски одноцветковые, колоски двух- и многоцветковые.

  9. Систематическое положение культурных злаков.

  10. Злаки с ложным колосом (султаном).

  11. Злаки со строением цветка, уклоняющимся от типа.

  12. Филогенетические связи злаков с другими группами однодольных растений.

  13. Зерновые бобовые культуры. Общая характеристика семейства бобовые.

  14. Представители семейства бобовые, имеющие важное сельскохозяйственное значение.

  15. Особенности технологии возделывания бобовых.

  16. Корнеплоды и картофель, как важные с/х культуры.

  17. Семейство маревые (Chenopodiaceae) и его представители, имеющие важное сельскохозяйственное значение.

  18. Семейство зонтичные (Umbelliferae).

  19. Семейство пасленовые.

  20. Масличные культуры. Семейство сложноцветные –Asteraceae (подсолнечник).

  21. Семейство крестоцветные Brassicaceae (рапс).

  22. Семейство молочайные - Euphorbiaceae (клещевина).

  23. Прядильные культуры. Семейство мальвовые (хлопчатник).

  24. Семейство льновые (лен).

  25. Овощные культуры. Общая хар-ка овощных культур.

  26. Классификация. Биологические особенности овощных культур.

  27. Плодовые и ягодные культуры.

  28. Основные плодовые и ягодные культуры.

  29. Характеристика плодовых и ягодных культур.

  30. Строение плодового дерева.

  31. Биологические особенности плодовых и ягодных культур.

  32. Отношение плодовых и ягодных культур к различнымусловиям внешней среды.

  33. Сорта плодовых и ягодных культур.

  34. Культура овощных растений в защищенном грунте.

  35. Общая характеристика защищенного грунта.

  36. Закладка парников и выращивание рассады.

  37. Способы выращивания овощей в парниках и теплицах.

  38. Культура овощных растений в открытом грунте.

  39. Характеристики открытого грунта.

  40. Общие приемы агротехники в открытом грунте.

  41. Сорные растения и способы борьбы с ними.

  42. Биологические особенности сорняков.

  43. Меры борьбы с сорняками.

  44. Севообороты. Причины чередования культур.

  45. Предшественники сельскохозяйственных культур.

  46. Классификация севооборотов.

  47. Научные основы земледелия.

  48. Приемы регулирования условий жизни растений.

  49. Основные законы земледелия.

  50. Приемы регулирования почвенных режимов.






Скачать 321,87 Kb.
оставить комментарий
Дата20.04.2012
Размер321,87 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх