Рабочая программа Программа лекционного курса Планы лабораторных занятий icon

Рабочая программа Программа лекционного курса Планы лабораторных занятий


Смотрите также:
Рабочая программа Программа лекционного курса Планы лабораторных занятий...
Рабочая программа Программа лекционного курса Планы лабораторных занятий...
Рабочая программа Программа лекционного курса Планы лабораторных занятий...
Рабочая программа Программа лекционного курса Планы лабораторных занятий...
Рабочая программа Программа лекционного курса Планы лабораторных занятий...
Рабочая программа Программа лекционного курса Планы лабораторных занятий...
Рабочая программа Программа лекционного курса Планы лабораторных занятий...
Рабочая программа Программа лекционного курса Планы лабораторных занятий...
Рабочая программа Программа лекционного курса Планы лабораторных занятий...
Рабочая программа Программа лекционного курса Планы лабораторных занятий...
Методика преподавания математики рабочая программа Программа лекционного курса Планы...
Методика преподавания математики рабочая программа Программа лекционного курса Планы...



Загрузка...
скачать


РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

Федеральное агентство по образованию


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

БРЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АКАДЕМИКА И.Г.ПЕТРОВСКОГО

Кафедра естественно-математических дисциплин и методик их преподавания




"У Т В Е Р Ж Д А Ю"

зав. кафедрой ЕМД и МП


_________________________


"____"_______________2007г.


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

^ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Рабочая программа


Программа лекционного курса

Планы лабораторных занятий

Контроль за выполнением самостоятельной работой студентов


Специальность:

Специальность 031300 - Социальная педагогика


^ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: ОЗО


КУРСЫ: 4 СЕМЕСТРЫ: 8


Лекции – 4 ч.

Лабораторные занятия – 12 ч.

КСР – 2 ч.

Итого: Общий объем учебного курса - 18 ч.


Рабочая программа составлена:

доц. Чижевским А.Е.

Брянск – 2007

Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом СПФ (заочное отделение) и учебной Программой курса «^ Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе


ВЫПИСКА

из рабочего учебного плана


Се­местр

Не­дель

Всего часов

лек­ций

пр

лб

кср

зач

экз

ат

8




18

4




12

2

зач







Итого:

18

4




12

2

1









^ ПРОГРАММА ЛЕКЦИОННОГО КУРСА


Лекция 1.


Тема: ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ИНФОРМАЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫХ МОДЕЛЕЙ В ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ


План:

  • Влияние ИКТ на педагогические технологии.

  • Методы построения информационно-деятельностных моделей в обучении.

  • Компьютерные технологии, реализующие способы доступа, поиска, отбора и структурирования информации.

  • Компьютерные технологии, использующие различные уровни интерактивного доступа к учебной информации и управления траекторией обучения.

  • Решение дидактических и методических задач с помощью электронных средств учебного назначения.

  • Электронные материалы учебного назначения и инструментальные средства их разработки.

  • Методика использования электронных учебных материалов.



Лекция 2.



Тема: ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В АКТИВИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


План:

  • Использования мультимедиа и коммуникационных технологий как средства для реализации активных методов воспитания.

  • Телеконференции и проекты воспитательного назначения, их типология, структура, содержание, основные этапы проведения.

  • Теория и практика создания тестов для системы образования.

  • Компьютерные технологии, реализующие диагностические процедуры.

  • Педагогическая информационная система мониторинга качества образования.

  • Методы сортировки и классификации данных опроса и мониторинга.



^ ПЛАНЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ


Лабораторная работа 1.

Тема: Цели и задачи использования ИКТ социально-педагогической работе


Вопросы для обсуждения:

  • Понятие информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).

  • Информатизация общества как социальный процесс и его основные характеристики.

  • Формирование информационной культуры как одна из задач обучения, воспитания и развития учащихся.

  • Дидактические свойства и функции информационных и коммуникационных технологий.

  • Образовательные задачи внедрения ИКТ в учебный процесс.


Лабораторная работа 2.

Тема: Методика использование средств ИКТ в социально-педагогической работе


Вопросы для обсуждения:

  • Программные средства учебного назначения используемые в социально-педагогической работе.

  • Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных методических подходов в социально-педагогической работе.


Лабораторная работа 3.

Тема: Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта в социально-педагогической работе.


Вопросы для обсуждения:

  • Использование мультимедийных пособий для изучения передового педагогического опыта в социально-педагогической работе.

  • Использование мультимедийных пособий для изучения передового педагогического опыта в социально-педагогической работе.

  • Использование мультимедийных пособий для изучения передового педагогического опыта в социально-педагогической работе.


Лабораторная работа 4.

Тема: Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности социально-педагогической работы.


Вопросы для обсуждения:

  • Использование Интернет ресурсов для поиска программных средств учебного назначения.

  • Интернет ресурсы методических материалов, повышающие эффективность социально-педагогической работы.

  • Интернет ресурсы, повышающие эффективность поиска литературы.


Лабораторная работа 5.

Тема: Инструментальные средства для разработки электронных материалов применяемых в социально-педагогической работе.


Вопросы для обсуждения:

  • инструментальные средства для разработки электронных материалов применяемых в социально-педагогической работе.

  • создание и использование средств мониторинга применяемых в социально-педагогической работе.

  • разработка электронных материалов учебного назначения применяемых в социально-педагогической работе на основе Power point.


Лабораторная работа 6.

Тема: Разработка и применение дидактических средств , основанных на применении ИКТ в социально-педагогической работе.


Вопросы для обсуждения:

  • инструментальные средства для разработки электронных материалов учебного назначения применяемых в социально-педагогической работе.

  • использование Интернет ресурсов для создания дидактических средств, применяемых в социально-педагогической работе.

  • Экспертные и аналитические методы оценки электронных средств учебного назначения используемых в социально-педагогической работе.

  • Разработка электронных материалов на основе Power point.



Контроль за самостоятельной работой студентов

(2 часа )


Занятие 1.

ТЕМА: Использование возможностей ИКТ в работе с трудными подростками


План:

Использование ресурсов Интернет для повышения эффективности работы с трудными подростками.

Использование Power point для повышения эффективности работы с трудными подростками.

Использование мультимедийных продуктов для повышения эффективности работы с трудными подростками.


ЛИТЕРАТУРА:


1. Аквилева Г.Н. и др. Преподавание природоведения в малокомплектной школе. - М.: Просвещение, 1990.

2. Виноградова Н.Ф., Куликова Т.А. Дети, взрослые и мир вокруг. – М.: Просвещение, 1993.

3. Завитаев П.А. Оборудование занятий по изучению природы в 1-4 классах. – М.: Учпедгиз, 1961.

4. Николаева С.Н. Как приобщить ребенка к природе. – М.: Новая школа, 1993.


Программа к зачету


  1. Программные средства в социально-педагогической работе.

  2. Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных методических подходов в социально-педагогической работе.

  3. Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности в социально-педагогической работе.

  4. Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта в в социально-педагогической работе.

  5. инструментальные средства для разработки электронных материалов учебного назначения применяемых в социально-педагогической работе.

  6. создание и использование в социально-педагогической работе средств мониторинга раз­ви­тия образовательного процесса, основанных на ИКТ.

  7. использование Интернет ресурсов для создания дидактических средств, применяемых в социально-педагогической работе.

  8. Экспертные и аналитические методы оценки электронных средств учебного назначения.

  9. Программные средства учебного назначения по русскому языку и литературному чтению, используемые в начальной школе.

  10. Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных методических подходов к изучению русского языка и литературного чтения в начальной школе.

  11. Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности обучения русского языка и литературного чтения в начальной школе.

  12. Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта в сфере организации обучения русского языка и литературного чтения в начальной школе.

  13. инструментальные средства для разработки электронных материалов учебного назначения применяемых на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе.

  14. создание и использование на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе средств мониторинга раз­ви­тия образовательного процесса, основанных на ИКТ.

  15. использование Интернет ресурсов для создания дидактических средств, применяемых при организации обучения русского языка и литературного чтения в начальной школе

  16. Экспертные и аналитические методы оценки электронных средств учебного назначения.

  17. Программные средства учебного назначения по естествознанию, используемые в начальной школе.

  18. Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных методических подходов к изучению естествознания в начальной школе.

  19. Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности обучения естествознанию в начальной школе.

  20. Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта в сфере организации обучения естествознанию в начальной школе.

  21. инструментальные средства для разработки электронных материалов учебного назначения применяемых на уроках естествознания в начальной школе.

  22. создание и использование на уроках естествознания в начальной школе средств мониторинга раз­ви­тия образовательного процесса, основанных на ИКТ.

  23. использование Интернет ресурсов для создания дидактических средств, применяемых при организации обучения естествознанию в начальной школе

  24. Экспертные и аналитические методы оценки электронных средств учебного назначения используемых при обучении естествознанию.

  25. Программные средства воспитательного назначения, используемые в начальной школе.

  26. Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных воспитательных подходов в начальной школе.

  27. Использование Интернет ресурсов для повышения эффективности обучения естествознанию в начальной школе.

  28. Использование средств ИКТ для изучения передового педагогического опыта в сфере организации обучения естествознанию в начальной школе.

  29. инструментальные средства для разработки электронных материалов воспитательного назначения применяемых в начальной школе.

  30. создание и использование в начальной школе средств мониторинга раз­ви­тия воспитательного процесса, основанных на ИКТ.

  31. использование Интернет ресурсов для создания средств ИКТ, применяемых при организации воспитания в начальной школе

  32. Экспертные и аналитические методы оценки электронных средств учебного назначения используемых при воспитании младших школьников.



^ СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

ОСНОВНАЯ:

1. Образование и XXI век: Информационные и коммуникационные технологии. – М.: Наука, 1999.

2. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). – М: МПСИ, 2002.

3. Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. – М.: Интеллект-центр. 2002.

4. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Полат Е.С. М., 1999.

5. Педагогико - эргономические условия безопасного и эффективного использования средств вычислительной техники, информатизации и коммуникации в сфере общего среднего образования. / Разработано в Институте информатизации образования РАО под науч. рук. Роберт И.В. // Информатика и образование, №№ 4, 5, 7, 2000 г., 1, 2001.

Программные средства учебного назначения по школьном предметам, изучаемым

в начальной школе:

1. Секреты окружающего мира для маленьких натуралистов. Компания «ГуруСофт». Обучающе – контролирующая программа по окружающему миру на CD-ROM (1-4 класс).

2. Занимательная математика. Компания «Руссобит Паблишинг». Обучающе – контролирующая программа на CD-ROM.(Математика 1-3 класс.)

3. Мультимедийные учебно-методические пособия на СD-ROM






Скачать 115,71 Kb.
оставить комментарий
Дата20.04.2012
Размер115,71 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх