Задачи урока Обучающие: формирование понятий об отрядах паукообразных на примере конкретных представителей, их роли в природе и практическом значении. Развивающие: формирование умения сравнивать, систематизировать, обобщать, развитие речи учащихся icon

Задачи урока Обучающие: формирование понятий об отрядах паукообразных на примере конкретных представителей, их роли в природе и практическом значении. Развивающие: формирование умения сравнивать, систематизировать, обобщать, развитие речи учащихся


Смотрите также:
Тема: Развитие речи. Сочинение-рассуждение о роли каждой личности в жизни общества...
Пояснительная записка...
Методическая разработка открытого урока по химии по теме: «Основания»...
Задачи урока обучающие развивающие воспитательные Обобщение и совершенствование навыков устной...
Задачи урока: Конкретизировать знания учащихся о роли двигательной активности, гиподинамии...
Задачи урока обучающие развивающие воспитательные Формирование знаний обучающихся о Крымской...
Задачи урока. Образовательные : объяснять различные процессы и явления природы с позиции главных...
План-конспект урока в 10-м классе (умк “english”10-й класс)...
Урока: «Я исследователь»...
«Задачи и пути развития речи младших школьников»...
Задачи: Закрепить знания об особенностях внешнего и внутреннего строения паукообразных раскрыть...
Тема урока : «Слово о слове»...



Загрузка...
скачать
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №262 КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА


Паукообразные


Методическая разработка урока биологии 7 классе с использованием ИКТ и обучающих игр


Гуреева Наталья Анатольевна, учитель биологии высшей квалификационной категории



ФИО учителя

Гуреева Наталья Анатольевна

Предмет, класс

Биология, 7 класс

Дата

25.02.2011.

Тема урока

Паукообразные, их многообразие.

Цель урока

Изучение и первичное осознание нового учебного материала по систематике паукообразных, осмысление связей и отношений в объектах изучения.

^ Задачи урока

Обучающие: формирование понятий об отрядах паукообразных на примере конкретных представителей, их роли в природе и практическом значении.

Развивающие: формирование умения сравнивать, систематизировать, обобщать, развитие речи учащихся.

^ Тип урока

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Методы обучения

Словесные, наглядные.

^ Оснащение урока

Информационные средства

Разборная модель «Паук – крестовик», рисунки «Сенокосец», «Клещ», модель «Паучок – вопрос».

Презентация «Многообразие паукообразных».

^ Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Информационные
средства,
оборудование


Организационный

Создание психологической атмосферы урока, включение учащихся в деловой ритм урока.

Включение учащихся в ритм урока, настрой на восприятие учебного материала.

Слайд «Паутина».

^ Актуализация знаний

Активизация познавательной деятельности: древнегреческая легенда об Арахне.

Стимулирование познавательного интереса, подготовка к осознанному восприятию материала, воссоздание знаний, умений, необходимых для овладения новым материалом.

Работа на доске по заданию: собрать паука – крестовика, назвать отделы тела и органы, которые расположены на них.

Слайд «Паутина», « Интернет».


Разборная модель «Паук – крестовик».

^ Формулировка темы,
целей и задач урока,
постановка проблемы


Сообщение темы, цели урока, постановка проблемы: «В чем причина многообразия паукообразных?»

Запись темы урока в тетрадь.




^ Этап формирования
новых знаний


1.Рассказ учителя о многообразии пауков: домовый паук, серебрянка, бокоход, паук – волк, птицеед, черная вдова.

Учащиеся по ходу урока составляют схему «Отряды паукообразных» в тетради с указанием представителей и характерных признаков.



Слайды с изображением названных пауков.




2. Задание учащимся: на основе рассказа сформулировать общие признаки отряда пауков.


Учащиеся называют характерные особенности пауков и записывают их в тетрадь, продолжая работу со схемой.








3. Отряд Сенокосцы: характерные признаки (рассказ учителя)



Слушают рассказ учителя.

Слайд «Сенокосец».




4. Задание учащимся: Чем сенокосцы отличаются от пауков? Сформулируйте характерные признаки этого отряда.

Учащиеся формулируют признаки отряда Сенокосцы и записывают их в тетрадь.









5. К паукообразным относятся также клещи. Послушаем сообщения учащихся о них. Задание: обратить внимание на их образ жизни, размеры и строение тела.

Учащиеся слушают сообщения о клещах (паутинный, орибатиды, мучной, пылевой, чесоточный, иксодовые).

Слайды с изображением представителей клещей.




6. Задание: дать ответ на поставленный вопрос, сформулировать характерные признаки отряда клещей.

Формулируют характерные признаки отряда клещей, записывают их в тетрадь.




^ Этап закрепления
знаний


Учитель повторяет проблемный вопрос урока.

Учитель предлагает вопросы по новой теме.

Учащиеся отвечают устно на проблемный вопрос урока о причине многообразия паукообразных: это результат эволюции.


Учащиеся выбирают один из восьми вопросов, устно на них отвечают.




Модель «Паучок – вопрос».



Подведение
итогов


Установление соответствия между поставленными задачами урока и его результатами. Анализ учебной деятельности и выставление оценок.







Домашнее задание

С.154-157 (по учебнику Н.И.Сонина), составить кластер «Значение паукообразных».

Запись домашнего задания в дневник.







оставить комментарий
Дата15.04.2012
Размер51,6 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх