Программа дисциплины «Прикладная экология» icon

Программа дисциплины «Прикладная экология»


Смотрите также:
Рабочая программа заочное обучение По ен. Р. 01. Прикладной экологии Наименование дисциплины...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Прикладная экология (название)...
Рабочая программа дисциплины «Прикладная экология» (название дисциплины)...
Прикладная экология (Часть Промышленная экология)...
Прикладная экология (Часть Промышленная экология)...
Рабочая программа по дисциплине : градостроительная экология для направления подготовки 022000...
Рабочая программа дисциплины прикладная математика (Наименование дисциплины)...
Рабочая программа по дисциплине «экология» Код...
Программа дисциплины опд. Ф...
Программа дисциплины ен. Ф...
Рабочая программа по дисциплине : социальная экология для направления подготовки 022000...
Программа дисциплины для специальности 013100 ”Экология”...



Загрузка...
скачать


Ямсков А.Н. Программа дисциплины «Прикладная экология» // Физическая география и геоэкология: Программы учебных дисциплин. Специальность 032500 (050103) «География». Отв. ред. В.Т. Дмитриева. – М.: МГПУ, 2008. С. 224-239


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ПРИКЛАДНАЯ ЭКОЛОГИЯ»


  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



Программа дисциплины «Прикладная экология» подготовлена в соответствии с требованиями Основной образовательной программы (ОПП) подготовки учителя по специальности 032500 (050103) «География» в рамках специализации «Геоэкология и этноэкология». Курс читается в объёме 36 часов в первой половине 8 семестра.

Цель дисциплины заключается в объяснении прикладного потенциала экологических исследований, в том числе выполняемых в рамках проблематики экологии человека, социальной экологии и геоэкологии, способов их организации и путей реализации полученных результатов на практике.

Задачи дисциплины:

- раскрыть тематическую структуру прикладной экологии, принципы организации прикладных научных исследований, способы использования результатов прикладных экологических исследований,

- объяснить специфику существующих в прикладной экологии двух методологических подходов (управление качеством окружающей среды и управление средовыми рисками),

- охарактеризовать прикладные аспекты рекреационной экологии и рекреационной географии,

- научить общим подходам к практическим способам экологизации предпринимательской деятельности на стадии планирования производства новых товаров и услуг при сохранении конкурентоспособности бизнеса,

- познакомить с организацией оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС) при планировании новых производств и государственной экологической экспертизы этих проектов, государственного экологического контроля за деятельностью действующих предприятий,

- дать представление о специфике прикладной радиоэкологии и ознакомить с организацией жизни сельского населения и

С. 224


сельскохозяйственного производства на территориях России, подвергшихся радиационному загрязнению после аварии на Чернобыльской АЭС.

Важной методической задачей данного курса является также знакомство с содержанием и способами использования в старших классах средней школы мультимедиа-программы, подготовленной в Институте проблем безопасного развития атомной энергетики (ИБРАЭ) РАН для сельских жителей загрязненных радионуклидами территорий России (занятия проводятся в специально оборудованной аудитории с соответствующим CD-ROM диском «Шерлок Холмс: Дело о радиации»).

^ Место дисциплины в профессиональной подготовке специалист

Курс является частью специализированной подготовки будущего учителя географии и ориентирован на существенное расширение знаний студентов об особенностях организации прикладных исследований в рамках экологи человека, социальной экологии и геоэкологии в России, государственного контроля за экологическими последствиями экономической деятельности в нашей стране. Кроме того, данный курс выполняет функцию ознакомления студентов-географов с некоторыми практически наиболее значимыми аспектами отечественной прикладной радиоэкологии и западно-европейской социальной экологии. Дисциплина специализации «Прикладная экология» способствует реализации актуальной цели экологизации географического образования и, в определенной степени, усиления его социально-гуманитарного компонента.

В плане межпредметных связей данный курс, отличающийся преимущественным вниманием к прикладным аспектам экологии человека и социальной экологии, тематически наиболее тесно связан с дисциплинами специализации “Социальная экология и этноэкология” и “Экология человека”, изучавшимися соответственно на IV и III курсах. Вместе с тем значительный объём сведений по прикладным аспектам геоэкологии и экологии человека представлен в непосредственно продолжающей данный учебный курс дисциплине специализации “Региональная экология”, изучаемой во второй половине весеннего семестра на IV курсе. В итоге

С. 225


читаемые по очереди дисциплины специализации “Прикладная экология” и “Региональная экология” в сумме дают студентам достаточно полное представление о прикладных аспектах геоэкологии, экологии человека и социальной экологии. Проблематика курса «Прикладная экология» способствует также рассмотрению под новым углом зрения ряда фактов и гипотез, представленных в отдельных разделах курсов «Геоэкология» и «Природопользование», а также учебных курсов по социально-экономической и физической географии России и некоторых стран СНГ.


  1. ^ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ИЗУЧИВШЕГО ДИСЦИПЛИНУ

Студент, изучивший дисциплину:

- понимает цели прикладных экологических исследований и их структуру,

- знает проблематику и задачи рекреационной экологии и географии,

- имеет адекватное представление об организации различных форм государственного контроля за наносящей ущерб природной среде деятельностью промышленных предприятий на разных стадиях их проектирования и эксплуатации (ОВОС, экологическая экспертиза, экологические инспекции),

- знает особенности загрязнения территории России после аварии 1986 г. на ЧАЭС радионуклидами, воздействие последних на население и пути оптимизации бытового поведения и производственной деятельности сельского населения в зонах радиационного загрязнения,

- знает критерии оценки и направления усилий по повышению эколого-экономической эффективности производства товаров и услуг и может готовить такого рода рекомендации для проведения предпринимателем конкретного исследования в данной области его деятельности,

- умеет различать две основные методологии прикладной экологии (нормирование качества окружающей среды и управление им; выявление средовых рисков и управление ними) по их целям и особенностям организации исследований, а также объяснять их основные достоинства и недостатки.

С. 226



  1. ^ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМАТИЧЕСКИХ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

ПО СЕМЕСТРАМ, ЧАСАМ, ВИДАМ РАБОТЫ, ФОРМАМ ОТЧЁТНОСТИ



Семестр


Разделы дисциплины


Всего

часов

Аудиторные занятия

Самосто-ятельная работа

Формы отчётности

Лекции

Практические

8

1. Прикладная экология: история развития, основные задачи и структура

2

2





зачёт

2. Экологическая экспертиза и ОВОС

6

2



4

3. Экологический контроль за деятельностью промышленных предприятий

4

2



2

4. Концепция повышения эколого-экономической эффективности производства товаров и услуг

4



2

2

5. Рекреационная экология и рекреационная география

6

2



4

6. Прикладная радиоэкология

7

2

2

3

7. Концепции управления качеством окружающей среды

или управления средовыми рисками в радиоэкологии

7

2

2

3




Всего часов

36

12

6

18





С. 227


^ IV. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


Прикладная экология: история развития, основные задачи и структура

Понимание “экологии” (в широком смысле) как области междисциплинарных исследований, особенности её дифференциации по таким критериям, как: (а) объект и предмет (биоэкология - антропоэкология - геоэкология), (б) масштаб (глобальная - региональная), (в) задачи (академическая/фундаментальная - прикладная). Этапы развития прикладной науки, в т.ч. экологии: (1) предыстория - использование руководителями-неспециалистами сведений из научных публикаций и докладов, (2) становление - привлечение специалистов в качестве постоянных консультантов, не участвующих, однако, в выработке и внедрении управленческих решений, (3) окончательное оформление - введение специалистов в качестве полноправных членов в руководящие органы и наделение их правом корректировать формы и темпы реализации принятых решений.

Состав прикладной экологии и ведущие проблемы, решаемые в рамках её основных направлений, профессиональная подготовка и сферы приложения труда специалистов: промышленная (инженерная) экология основных отраслей промышленности и транспорта (техногенные загрязнения атмосферы, поверхностных и грунтовых вод, почвы; нарушенные земли); агроэкология (снижение плодородия почв; водная эрозия и дефляция; опустынивание; засоление и заболачивание почв; химическое загрязнение почв, поверхностных вод и продукции сельского хозяйства); рекреационная экология (деградация биоты и почв, замусоривание территории); лесохозяйственная экология (снижение площади лесов); промысловая экология (уменьшение численности животных - объектов охоты и рыболовства); медицинская экология (негативное воздействие антропогенных и природных особенностей окружающей среды на здоровье населения). Важнейшие комплексные направления прикладной экологии и их задачи: урбоэкология (оптимизация условий окружающей среды в городе и уменьшение неблагоприятных воздействий города на прилегающие

С. 228


территории), радиоэкология (разработка и реализация мер по минимизации негативного воздействия повышенного радиационного фона на жизнь и трудовую деятельность населения). Некоторые прикладные аспекты биоэкологических и антропоэкологических исследований (методы биологического контроля численности вредителей сельского хозяйства; оценка дискомфортности климатических условий или рисков стихийных бедствий).

^ Экологическая экспертиза и ОВОС

Научная экспертиза - оценка специалистом современной либо прогнозируемой будущей ситуации по заранее подготовленной и официально утвержденной методике и при условии, что его мнение будет обязательно учтено заказчиком. Всемирный Банк (ВБ) как специализированное финансовое учреждение ООН, содействующее развитию экономики развивающихся и бывших социалистических стран. Состав, задачи и время появления научных экспертиз проектов социально-экономического развития в ВБ (инженерно-техническая, общеэкономическая и финансовая - при создании ВБ в 1946 г., экологическая - в середине 1980-ых гг., социально-этнологическая - находится в процессе разработки).

Элементы “оценки воздействия на окружающую среду” (ОВОС) и соответствующие ведомственные инструкции по составлению “технико-экономических обоснований” (ТЭО) ряда проектов Госплана СССР в начале 1980-ых гг. Этапы и задачи оценки экологических последствий проектов развития экономики в современной России: (1) ОВОС как обязательный элемент ТЭО любого экономического проекта (цель исполнителей - прогноз и минимизация будущих негативных воздействий на окружающую среду вследствие, например, строительства завода); (2) независимая государственная экологическая экспертиза (цель исполнителей - проверка обоснованности ОВОС). Закон Российской Федерации 1995 г. “Об экологической экспертизе” и право граждан на организацию общественной экологической экспертизы, юридический статус результатов последней и пути урегулирования возможных разногласий экспертов (выработка государственными

С. 229


и общественными экспертами совместных решений в ходе консультаций; судебное разбирательство).

Важнейшие обязательные элементы процедур проведения ОВОС и экологической экспертизы, т.е. оценка экологических последствий: (а) каждой стадии осуществления проекта (строительство, эксплуатация, демонтаж объекта); (б) штатного функционирования объекта и возможных аварий, в т.ч. определение вероятности последних; (в) влияния объекта на все “категории населения под воздействием” (строители, эксплуатационщики, рабочие на демонтаже; местное население, в т.ч. отдельно - аборигенные народы, ведущие традиционный образ жизни).
^

Экологический контроль за деятельностью промышленных предприятий


Управление качеством окружающей среды как основная цель прикладной экологии в прошлом и настоящем. Применение “стандартов качества окружающей среды” (в России - ПДК, или предельно допустимые концентрации загрязнителей, а также их аналоги - нормативы физических факторов воздействия окружающей среды на человека и биоту) как основы для оценки экологической ситуации и принятия решений о необходимости и возможных мерах воздействия на последнюю в целях её оптимизации.

Организация постоянного государственного экологического контроля за воздействием на окружающую среду предприятий промышленности и сельского хозяйства в России; дополнительный экологический аудит и его задачи, заказчики и исполнители. Основные права государственных экологических инспекторов - посещать предприятия любых форм собственности и получать всю документацию экологического характера; проверять работу очистных сооружений и средств контроля воздействий на окружающую среду, в т.ч. их соответствие экологическому паспорту (данным ОВОС, утвержденным государственной экологической экспертизой), и соблюдение расчётных “предельно допустимых выбросов” и “предельно допустимых сбросов” (ПДВ/ПДС); требовать устранения незначительных нарушений экологического

С. 230


характера; составлять протоколы о существенных нарушениях природоохранных норм и подавать на их основе иски в суд на возмещение ущерба, причиненного сверхнормативными негативными воздействиями на окружающую среду; приостанавливать деятельность предприятия в случае серьёзных нарушений природоохранных норм и подавать в суд иск о его окончательном закрытии или реконструкции очистных сооружений.

Экологический паспорт промышленного предприятия и его основное содержание: природно-климатическая характеристика территории (устойчивость ландшафтов к техногенным воздействиям, направления и скорости рассеивания выбросов и сбросов); технология производства (балансовая схема материальных потоков - сырьё, энергия и продукция, отходы); землеотвод; выбросы в атмосферу (в т.ч. утверждённые нормы ПДВ, паспорта очистных сооружений); водопотребление и сбросы в поверхностные воды (в т.ч. утверждённые нормы ПДС, паспорта очистных сооружений); твёрдые отходы (в т.ч. схема переработки и вывоза на свалки); физические факторы воздействия на окружающую среду (в т.ч. утверждённые нормативы изменений физических свойств окружающей среды на прилегающих территориях).

^ Концепция повышения эколого-экономической эффективности

производства товаров и услуг

Концепция «эко-эффективности» (по Манфреду Уирту - M. Wirth, 1999) как пример созданной в рамках современной прикладной социальной экологии модели действий владельцев и менеджеров предприятий. Задача концепции - быть для бизнесменов инструментом для одновременного снижения экологически неблагоприятных последствий производства товаров или реализации услуг и повышения конкурентоспособности при переходе к новым их видам. Условия, необходимые для применения концепции “эко-эффективности” - развитое экологическое законодательство и правоприменительная практика, т.е. наличие в государстве дифференцированных арендных платежей за землю и ставок экологических налогов, взимаемых в зависимости от размера водопотребления и энергопотребления, объёма и токсичности

С. 231


выбросов, сбросов и твёрдых отходов; эффективные экологический аудит и механизмы возмещения физическим и юридическим лицам ущерба, понесенного ими вследствие ухудшения качества окружающей среды по вине производителя товаров и услуг.

Круговая диаграмма для оценки “эко-эффективности производства” товаров и услуг в составе 9 параметров-радиусов: трёх социально-экономических (прибавочная стоимость, соотношение цены и потребительских свойств, соответствие культурным традициям восприятия аналогичных товаров на местном рынке) и шести социально-экологических (материалоёмкость, энергоёмкость, использование исчезающих и редких невозобновимых природных ресурсов, пригодность к переработке или утилизации после прекращения использования, срок службы товара и набор потребительских функций или свойств, риск для здоровья населения и качества окружающей среды при использовании и утилизации); экологический и экономический смысл каждого из показателей и цели, направления желательных изменений соответствующих характеристик планируемого к производству нового товара или услуги.

Принцип и этапы использования концепции при планировании перехода к выпуску нового продукта: (1) отбор представленных на рынке однотипных товаров и услуг; (2) оценка каждого товара по указанным 9 параметрам (по шкале от 1 балла у худшего и до 4 баллов у лучшего из них); (3) построение суммарной диаграммы на условный средний образец из имеющихся (реально продающихся или реализуемых); (4) построение диаграммы на планируемый продукт; (5) принятие решения - переход к новому товару или услуге целесообразен, если его диаграмма превосходит среднестатистический аналог по большинству параметров и не по одному из них не уступает существенно лучшим из имеющихся на рынке образцов.

^ Рекреационная экология и рекреационная география

Прикладные аспекты и основные научные задачи исследований рекреационной деятельности: (а) оценка воздействия отдыхающих на территорию (замусоривание и другие формы снижения аттрактивности ландшафта; деградация биоты - распугивание

С. 232


животных, вытаптывание и рубка растений, антропогенные пожары); (б) оценка воздействий природных условий территории на отдыхающих (положительные - аттрактивность ландшафтов, комфортность климата, целебные воды и грязи и т.д.; отрицательные - определение рисков стихийных бедствий и опасных участков и сезонов, жесткость климатических условий, сложность туристических маршрутов). Основные цели прикладных исследований - (1) обеспечение безопасности и комфорта отдыхающих, в т.ч. обоснование требований к состоянию здоровья и уровню подготовки туристов; (2) нормирование рекреационной нагрузки на природную среду, в т.ч. за счёт (а) рассредоточения людей по территории и сезонам года, либо (б) концентрации отдыхающих на обустроенных тропах и местах отдыха и стоянок.

Туризм и экскурсии, их основные функции в жизни человека (восстановление жизненных сил - отдых; получение особых жизненных впечатлений - приключения; расширение личного опыта и знаний об окружающем мире - узнавание нового). Виды туризма и экскурсий, исходя из ведущих целей отдыхающих, и свойственные им задачи и критерии оценки территории, возможные неблагоприятные экологические последствия и пути их предотвращения или смягчения: экологический, санаторно-курортный, охотничье-рыболовный, историко-культурный, этнографический и “сельский” (жизнь на ферме с традиционным питанием и эпизодическим участием в сельскохозяйственных работах), экстремальные и спортивные виды туризма (альпинизм, рафтинг, конный, горный, лыжный и т.п.). Аттрактивность (степень привлекательности) ландшафта и её прямая зависимость от уровня биоразнообразия (количества видимых типов экосистем и доминирующих видов растений; наличия птиц и животных в поле зрения) и расчлененности рельефа (количества видимых планов, помимо первого).

^ Прикладная радиоэкология

Причины техногенного экологического бедствия - аварии на Чернобыльской АЭС в 1986 г.: неоправдавшийся риск (а) разработчиков реактора, выпустивших в промышленное использование

С. 233


модель с известной им потенциальной возможностью выхода на саморазогрев и взрыв при нарушении правил эксплуатации, и (б) операторов реактора, в нарушение правил безопасности отключивших все системы аварийной защиты ради проведения очередного эксперимента. Решение проблемы - осуществленное переоборудование реакторов чернобыльского типа и создание новых атомных реакторов для АЭС, что исключает любую возможность вывести их на саморазогрев и взрыв посредством каких-либо манипуляций с системами управления.

Экологические последствия аварии на ЧАЭС: вынос радионуклидов из зоны аварийного реактора в результате пожара (дым и частицы сажи) и развеивания ветром (пыль) в атмосферу, смыв в поверхностные воды и проникновение в почву и грунтовые воды (дождевые воды). Основные виды радиоактивных излучений и их проникающие способности, пути воздействия на живые организмы (альфа-частицы и бета-частицы - преимущественно через дыхание и питание, отчасти через пыль на коже; гамма-радиация - аналогичным образом и ещё от внешних загрязненных объектов за счёт высокой проникающей способности и дальности действия).

Основные ареалы осаждения (с пылью, дождевой водой) среднеживущих радионуклидов (цезий-137 с периодом полураспада 30,2 г., стронций-90 и т.д.), перенесенных воздушными массами из зоны Чернобыля во время аварийного выброса (примерно 26.IV-10.V.1986 г.), на территории Белоруссии, Украины, России (анализ картосхем на диске CD-ROM). Состав и динамика изменения относительной роли отдельных радионуклидов, выброшенных во время аварии; проблема учета воздействия короткоживущих радионуклидов (йод-131 с периодом полураспада 8 суток, а также йод-134, йод-137, рутений-132, теллур-132 и т.п.). Пути проникновения основных радионуклидов в организм человека на загрязненных территориях - дыхание, осаждение пыли на кожные покровы, питьевая вода, местные продукты питания (по пищевым цепям: почва - растение - человек; почва - растение - домашнее животное - человек); радиационное воздействие гамма-излучения от радионуклидов в загрязненной ими почве и растениях.

С. 234


Правила поведения сельского населения на загрязненной радионуклидами территории, снижающие внутренне облучение до 10 раз: (1) уменьшение воздействия загрязненной пыли и почвы на человека (личная гигиена, уборка жилища, тщательное мытье и очистка от кожуры фруктов и овощей, особенно корнеплодов), (2) прерывание пищевой цепи либо резкое снижение привноса через неё радионуклидов за счёт (а) использования глубоких грунтовых или артезианских вод, привозных продуктов питания, (б) откорма домашних животных перед забоем чистыми привозными кормами в течение 2 - 2,5 месяцев, (в) переработки молока в сливочное масло, сливки или творог (куда переходит соответственно только 1%, 5% - 7% и 10% - 12% радионуклидов), (г) использования только тех видов грибов и дикорастущих ягод, которые в наименьшей степени накапливают радионуклиды. Основные способы ведения сельского хозяйства на загрязненной территории: (1) сверхглубокая вспашка в первый сезон (для перемещения поверхностного слоя почвы с радионуклидами на глубину, практически недоступную корневым системам злаков, кормовых трав и овощей), (2) обильное внесение минеральных удобрений с химическими элементами, близкими по своим свойствам радионуклидам (чтобы именно их, а не радионуклиды, поглощали из почвы культивируемые растения), (3) выпас скота на посеянных кормовых травах либо стойловое кормление ими, (4) переработка молока в молочные продукты и предварительный откорм домашнего скота перед забоем чистыми кормами.

Медико-демографические последствия аварии на ЧАЭС: гибель 45 человек из числа ликвидаторов от прямых последствий облучения в течение первых 15 лет, предполагаемая преждевременная смерть ещё примерно 700 ликвидаторов от заболеваний, прямо связанных с радиационным воздействием. Вероятностный характер повышенной заболеваемости и смертности других лиц, подвергшихся значительному воздействию радиационного загрязнения, для которых не меньшее фактическое значение в качестве причин заболеваемости и смертности имеют генетические особенности и образ жизни. Этические проблемы в реакции СМИ на Чернобыльскую аварию, допущенные ими ошибки и их

С. 235


последствия: (а) замалчивание негативных последствий для здоровья населения в первые дни и недели после взрыва на ЧАЭС, (б) раздувание неоправданных страхов и радиофобии в первой половине - середине 1990-х гг. и поныне.

Положение сельского населения, живущего ныне на загрязненных территориях России - льготы и компенсационные выплаты за ущерб здоровью как стимул миграции в эти районы и решение властями проблемы начавшейся в 1990-е гг. концентрации там населения через регулярные пересмотры и сокращения списков населенных пунктов в зонах (а) с льготным социально-экономическим статусом населения, (б) с правом на отселение, (в) обязательного отселения.

^ Концепции управления качеством окружающей среды

или управления средовыми рисками в радиоэкологии

Методологическая и этическая проблема применения в радиоэкологии классического подхода, основанного на нормировании качества окружающей среды - целесообразно ли считать зоны, где дополнительное “чернобыльское” облучение - 5 мЗв (миллизивертов) в год или несколько более, непригодными для проживания и требующими обязательного отселения жителей (некоторые районы Брянской обл.), если доказанные наукой негативные медицинские последствия наступают при дозах в 100 мЗв в год и, что главное, если естественный фон составляет 2-3 мЗв в Центральной России, но примерно 6 мЗв во многих районах Украины и до 8 мЗв в год в части Финляндии и Карелии (т.е. более, чем суммарный фон в Брянской обл.)? Следует ли, рассуждая по аналогии, отселять либо выплачивать компенсации жителям тех городов, где регулярно содержание химических загрязнителей в атмосфере превышает ПДК в 2 - 3 раза? Почему столь по-разному воспринимаются органами власти и населением формально считающиеся равно неблагоприятными воздействие на человека превышающих ПДК химических загрязнителей-ксенобиотиков в воздухе или питьевой воде и, с другой стороны, превышение естественного радиационного фона в результате техногенной аварии сверх уровня соответствующего норматива? (Дискуссия в

С. 236


студенческой группе по методологическим и этическим проблемам прикладной экологии).

Реальные риски для здоровья и жизни населения России от различных радиационных воздействий окружающей среды, от химического и микробиологического загрязнения среды и изменения её физических свойств (количественные данные по заболеваемости и смертности во второй половине 1990-х гг. - Ревич, 2001; диск CD-ROM). Приоритетные направления экологической политики, обоснованные действительными медико-демографическими потерями в современной России. Проблема и принципы определения экономически и социо-культурно приемлемого средового риска (Мягков, 2001).

Концепция выявления средовых рисков и управления ведущими средовыми рисками, представляющими реальную угрозу для жизни и здоровья человека и для биоты, - перспективная методология прикладной экологии, её достоинства и отличия от концепции нормирования и управления качеством окружающей среды.


^ V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


Основная литература

  • Вронский В.А. Прикладная экология: Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. 512 с.

  • Дончева А.В. Экологическое проектирование и экспертиза: Практика. Учебное пособие. – М.: изд. «Аспект Пресс», 2002. 286 с.

  • Дьяконов К.Н., Дончева А.В. Экологическое проектирование и экспертиза: Учебник для вузов. – М.: изд. «Аспект Пресс», 2002. 384 с.

  • Николаенко Д.В. Рекреационная география: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Гуманитарный издательский Центр ВЛАДОС, 2001. 288 с.

  • Петров К.М. Общая экология: взаимодействие общества и природы: Учебное пособие для вузов. – СПб.: Химия, 1997. С. 193-225.

  • Прохоров Б.Б. Прикладная антропоэкология: Учебник. – М.: изд. МНЭПУ, 1998. 312 с.

  • Экологическое состояние территории России: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. Ред.: С.А. Ушаков, Я.Г. Кац. – М.: Издательский центр “Академия”, 2001. 128 с.

С. 237

Дополнительная литература

  • Воронков Н.Э. Экология: общая, социальная, прикладная. – М.: изд. Агар, 2000, 422 с.

  • Географическое обоснование экологических экспертиз. Ред. Звонкова Т.В. – М.: изд. МГУ, 1985, 208 с.

  • Комарова Н.Г. Геоэкология и природопользование: Учебное пособие для высших педагогических учебных заведений. – М.: Издательский центр “Академия”, 2003, 192 с.

  • Кочуров Б.И. Геоэкология: экодиагностика и эколого-хозяйственный баланс территории. Смоленск: изд. СГУ, 1999, с. 5-100.

  • Кулагина Г.Д. Статистика окружающей среды: Учебное пособие. – М.: изд. МНЭПУ, 1999, 104 с.

  • Мягков С.М. Социальная экология: этнокультурные основы устойчивого развития. – М.: НИиПИ экологии города, 2001, 190 с.

  • Основы эколого-географической экспертизы. Ред.: Дьяконов К.Н., Звонкова Т.В. – М.: изд. МГУ, 1992, 240 с.

  • Рамад Ф. Основы прикладной экологии. – Л.: Гидрометеоиздат, 1981, 543 с.

  • Ревич Б.А. Загрязнение окружающей среды и здоровье населения. Введение в экологическую эпидемиологию. Учебное пособие. – М.: изд. МНЭПУ, 2001, 264 с.

  • Рогожина Н.Г. Региональная экополитология: Учебное пособие. – М.: изд. МНЭПУ, 1999, с. 121-156.

  • Серов Г.П. Экологическая безопасность населения и территорий Российской Федерации (Правовые основы, экологическое страхование и экологический аудит). Учебное пособие. – М.: Издательский центр “Анкил”, 1998, 207 с.

  • Чернобыльская катастрофа. Итоги и проблемы преодоления её последствий в России. 1986-1999. – М.: изд. МЧС РФ, 1999, 35 с.

  • Ямсков А.Н. Этноэкологические экспертизы в международных организациях // Этнология обществу. Прикладные исследования в этнологии. Отв. ред. С.В. Чешко. – М.: ИЭА РАН – РГГУ, 2006. С. 10-62.

Справочные материалы

  • Закон РСФСР «Об охране окружающей природной среды» от 19.12.1991 г., № 2060-1 // Об охране окружающей среды: Сборник нормативных актов по состоянию на 20 мая 1998 г. – М.: изд. «Юрайт», 1998. С. 4-55 .

  • Закон РФ «Об экологической экспертизе» от 23.11.1995 г., № 174-ФЗ // Об охране окружающей среды: Сборник нормативных актов по состоянию на 20 мая 1998 г. – М.: изд. «Юрайт», 1998. С. 81-110.

С. 238


  • «Положение об оценке воздействия намечаемой хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду в Российской Федерации» (Приложение к Приказу Госкомэкологии России от 16.05.2000 г., № 372) [из архива автора].

  • «Экологическая оценка». Оперативное руководство Всемирного Банка (BP 4.01), январь 1999 г. [из архива автора].

  • “Шерлок Холмс: Дело о радиации. Образовательная мультимедиа программа”. [Учебный CD-диск]. – М.: ИБРАЭ РАН, 2001.

  • Wirth M. Developing Competitive Advantage through Business-Innovation Based on an Eco-Efficiency Model. Paper, distributed at the seminar “Environmental Sciences and Policy” (Central-European University, Budapest, March 7-14, 1999) [из архива автора].

Атласы и карты

  • (серия карт радиационного загрязнения территории России) // “Шерлок Холмс: Дело о радиации. Образовательная мультимедиа программа”. [Учебный CD-диск]. – М.: ИБРАЭ РАН, 2001.

Интернет-ресурсы по дисциплине

  • 20 лет Чернобыльской катастрофы. Итоги и проблемы преодоления её последствий в России, 1986-2006. Российский национальный доклад. – М.: ИБРАЭ РАН, 2007 (http://ibrae.ac.ru/russian/natrep_2006.pdf)

  • Чернобыль 20 лет спустя. – М.: ИБРАЭ РАН, 2007 (www.ibrae.ru/russian/20let.html)

С. 239






Скачать 202,86 Kb.
оставить комментарий
Дата11.04.2012
Размер202,86 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх