Кусинского муниципального района icon

Кусинского муниципального района


Смотрите также:
План работы Управления образования Кусинского муниципального района на март 2012 года...
Кусинского муниципального района...
Сводный отчет об оценке выполнения программ реформирования муниципальных финансов поселений...
Администрация Старорусского муниципального района постановление от №...
О проведении конкурсов «Лучшее личное подсобное хозяйство Чайковского муниципального района»...
Положение о комиссии по оценке выполнения целевых показателей деятельности муниципальных...
Положение о бюджетном процессе в Задонском муниципальном районе Принято Советом депутатов...
Рекомендации по установлению окладов работникам за исключением 000070*...
Отчет о выполнении плана мероприятий Богучарского муниципального района с...
Решени е
Отчет Главы Коломенского муниципального района...
«Звезда надежды» среди спортсменов-инвалидов в Михайловском муниципальном районе...



Загрузка...
скачать




УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

КУСИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

Челябинской области


ПРИКАЗ


26.12.2011 № 503-ОШ


Куса


О проведении муниципального конкурса

«Педагогический дебют - 2012»


В соответствии с планом Управления образования и ИМЦ, на основании письма Министерства образования и науки Челябинской области «О проведении областного конкурса «Педагогический дебют - 2012» от 14.12.2011 № 103/7839

ПРИКАЗЫВАЮ:

  1. Провести муниципальный конкурс «Педагогический дебют - 2012» в 2 этапа:

- тур 1 (заочный) с 06 февраля по 09 февраля 2012 года;

- тур 2 (очный) 10 февраля 2012 г. в 9-00 на базе ИМЦ и МОУ СОШ № 9.

2.Утвердить конкурсные материалы:

- комментарий к конкурсным заданиям (Приложение 1);

- критериальный аппарат (Приложение 2).

3.Утвердить жюри конкурса (Приложение 3).

4.Руководителям: ИМЦ (Бушмелева О.Н.), МОУ СОШ №9 (Никулина Н.А.) предоставить аудитории и необходимое оборудование для проведения конкурсных мероприятий 10.02.2012.

5.Руководителям ОУ:

- обеспечить участие молодых специалистов в районном конкурсе «Педагогический дебют - 2012» (стаж работы учителем 0 до 3-х лет);

- организовать подготовку необходимых конкурсных материалов для сдачи в ИМЦ для участия в первом (заочном) туре конкурса до 03 февраля 2012 года.

6.Руководителю ИМЦ УО (Бушмелева О.Н):

- обеспечить проведение конкурса «Педагогический дебют - 2012»;

7. Главному бухгалтеру ЦБ УО (Павлова И.А.) обеспечить выделение денежных средств на проведение районного конкурса.


Исполняющий обязанности

руководителя Управления образования А.А.Глухова


О.Н.Бушмелева

3-06-44


Приложение 1

^ Комментарий к конкурсным заданиям

Тур 1. Заочный

Цель: оценить научно-методическую подготовку участников конкурса по итогам изучения представленных материалов (эссе), иллюстрирующих инновационный характер деятельности молодых педагогов.

Конкурсные материалы заочного тура должны включать в себя следующие документы: эссе «Моя педагогическая философия», фотографии, заявление участника конкурса (Форма 1), заявление на проведение учебного занятия и презентации (Форма 2).

Материалы

Описание

^ Технические требования

Эссе «Моя педагогическая философия»



Прозаическое сочинение небольшого объёма и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на исчерпывающий ответ. Цели: определение целей участия в конкурсе, раскрытие личностной позиции конкурсанта, фиксирование степени понимания своей миссии как учителя.

Заголовок эссе не находится в прямой зависимости от темы: кроме отражения содержания работы, он может являться отправной точкой в размышлениях автора, выражать отношение части и целого.

Введение: в нем формулируется тема, обосновывается её актуальность, раскрывается расхождение мнений, обосновывается структура рассмотрения темы, осуществляется переход к основному суждению.

^ Основная часть представляются суждения (аргументы), которые выдвигает автор (обычно, 2-3), определяются основные понятия, используемые при выдвижении суждений доказательства и поддержки (факты и примеры); рассматриваются контраргументы или противоположные суждения (необходимо показать, почему они слабы, а утверждение автора остаётся в силе).

Заключение повторяет основное суждение, резюмирует аргументы в защиту основного суждения (одно- два предложения), формулирует общее предупреждение о последствиях неприятия выдвигаемого суждения; даёт общее заключение о полезности данного утверждения.

Объём эссе – 10 тысяч компьютерных знаков14 шрифтом полуторным интервалом. Эссе подписывается участником конкурса и направляется в бумажном виде и электронной копии в формате .rtf (Winword).

Фотографии

  1. Портрет (цветная фотография 9х13).

  2. Жанровая цветная фотография (с урока или внеклассного мероприятия).

Фотографии представляются в бумажной и цифровой копии в формате * jpg с расширением 300 точек на дюйм без уменьшения исходного размера.


^ Документы представляются как на бумажных, так и электронных носителях.

Все материалы, указанные в перечне документов, оформляются в одном экземпляре и формируются в папки. Основанием для регистрации участника конкурса является представление полного комплекта документов.


Тур 2. Очный

2.1. Цель тура: оценка уровня профессионального мастерства учителя, выявление участника конкурса, способного выполнять миссию победителя муниципального конкурса «Педагогический дебют – 2012».

2.2. По результатам очного тура жюри конкурса определяет победителя конкурса.

2.3. Очередность выступления участников на втором туре конкурса осуществляется открытой жеребьевкой, проводимой жюри конкурса.

Цель: оценить уровень профессионального мастерства участника конкурса, готовность выполнять миссию победителя областного конкурса «Педагогический дебют». Включает в себя презентацию «Моя педагогическая философия», учебное занятие и его самоанализ и дебаты.

Задание

Описание

Продолжительность

Презентация «Моя педагогическая философия»

Задание выполняется в свободной форме.

Цели: определение целей участия в конкурсе, раскрытие личностной позиции конкурсанта как участника образовательного процесса, фиксирование степени понимания своей миссии как учителя, соотнесение своей деятельности с перспективами развития образования, определение себя в пространстве философии образования.

10 минут

Учебное занятие и его самоанализ

В ходе учебного занятия, а затем его самоанализа участнику необходимо продемонстрировать личностные качества (предметная компетентность, общая эрудиция, стиль общения, способность к импровизации, общая культура); владение содержанием учебного материала (соответствие учебного материала требованиям стандарта, научность и доступность материала, оптимальность объёма материала); организацию собственной деятельности (логическая взаимосвязь этапов урока; рациональность и эффективность распределения учебного времени, целесообразность смены видов деятельности учащихся, эффективность использования средств обучения, создание психологической атмосферы урока); результативность урока (чёткость в постановке целей и задач урока, эффективность контроля деятельности учащихся, уровень достижения поставленных целей и задач), умение прорефлексировать проведенное занятие (методическая грамотность, владение психолого-педагогической терминологией).

30 минут (учебное занятие) + 10 минут (самоанализ)

Дебаты

В рамках данного конкурсного испытания участникам необходимо продемонстрировать нестандартность, образность, логичность, глубину мышления; эмоциональность и убедительность в высказываниях; умение отвечать на конкретно поставленный вопрос; конкретность в высказываниях, уважение позиции других конкурсантов; наличие собственного мнения и стремление убедить в нём окружающих; критичность мышления, умение опровергнуть мнение оппонентов.

30 минут



Приложение 2

Критериальный аппарат

Конкурсное задание

Критерии/показатели оценивания (баллы)

Эссе «Моя педагогическая философия» (21 балл)

  1. Соответствие представленного материала форме эссе (9 баллов):

  • образность, афористичность языка (3 балла);

  • лаконичность и подчёркнутость авторской линии (3 балла);

  • наличие индивидуальной точки зрения автора (3 балла);

  1. Педагогический характер содержания эссе (6 баллов):

  • направленность педагогической деятельности автора на повышение качества учебной деятельности учащихся (3 балла);

  • полнота раскрытия педагогического замысла в эссе (3 балла);

  1. Перспективы развития педагогической деятельности автора эссе (6 баллов):

  • направленность на обогащение, преобразование существующей педагогической практики (3 балла);

  • видение методов и средств, способствующих преобразованию педагогической практики (3 балла).

Презентация «Моя педагогическая философия» (21 балл)

  1. Определение в пространстве философии образования и основных педагогических принципов и идей (3 балла).

  2. Степень адекватности педагогических принципов современным целям, задачам, логике развития образования (3 балла).

  3. Умение анализировать, обобщать, выявлять и применять инновационные идеи в своей профессиональной деятельности (3 балла).

  4. Владение и целесообразное использование научно- понятийного аппарата (3 балла).

  5. Эрудиция (3 балла).

  6. Степень воздействия на аудиторию (3 балла).

  7. Целесообразность использования технического сопровождения (3 балла).

Учебное занятие и его самоанализ (48 баллов)

  1. Личные качества конкурсанта (9 баллов):

  • предметная компетентность (3 балла);

  • стиль общения (3 балла);

  • общая культура учителя (3 балла).

  1. Содержание учебного материала (9 баллов):

  • соответствие учебного материала требованиям стандарта (3 балла);

  • научность и доступность материала (3 балла);

  • оптимальность объёма материала (3 балла).

  1. Деятельность конкурсанта (15 баллов):

  • логическая взаимосвязь этапов урока (3 балла);

  • рациональность и эффективность распределения учебного времени (3 балла);

  • целесообразность смены видов деятельности учащихся (3 балла);

  • эффективность использования средств обучения (3 балла);

  • создание психологической атмосферы урока (3 балла).

  1. Результативность урока (9 баллов):

  • чёткость в постановке целей и задач урока (3 балла);

  • эффективность контроля деятельности учащихся (3 балла);

  • уровень достижения поставленных целей и задач (3 балла).

  1. Рефлексия (6 баллов):

  • методическая грамотность (3 балла);

  • владение психолого-педагогической терминологией (3 балла).

Дебаты (21 балл)

  1. Нестандартность, образность, логичность, глубина мышления (3 балла).

  2. Эмоциональность и убедительность высказываний конкурсантов (3 балла).

  3. Умение отвечать на конкретно поставленный вопрос (3 балла).

  4. Корректность высказываний, уважение позиции других конкурсантов (3 балла).

  5. Наличие у конкурсантов собственного мнения и стремление убедить в нём окружающих (3 балла).

  6. Критичность мышления (3 балла).

  7. Умение опровергнуть мнение оппонентов (3 балла).



Форма 1


В Оргкомитет муниципального конкурса

«Педагогический дебют – 2012»

_________________________________________

(фамилия, имя, отчество учителя в родительном падеже)

____________________________________________________

(наименование учебного предмета)

___________________________________________________

(наименование образовательного учреждения)

заявление.

Я,_________________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Даю согласие на участие в муниципальном конкурсе «Педагогический дебют- 2012» и внесение сведений, указанных в информационной карте участника муниципального конкурса, в базу данных об участниках муниципального конкурса и использование, за исключением разделов 6-8 («Контакты», «Документы», «Личные банковские реквизиты»), в некоммерческих целях для размещения в Интернете, буклетах и периодических изданиях с возможностью редакторской обработки.


«___»_________20________г.


Форма 2

^ Заявка на учебное занятие

(Просим сохранить табличную форму заполнения)


Фамилия, имя, отчество конкурсанта

предмет

класс

перечень необходимого оборудования

примечание

















^ Заявка на презентацию «Моя педагогическая философия»


Фамилия, имя, отчество конкурсанта

Перечень необходимого оборудования









Приложение 3

Состав жюри

районного конкурса «Педагогический дебют - 2012»


Председатель – Глухова А.А., исполняющий обязанности руководителя УО

Члены жюри:

  • Бушмелева О.Н. – заведующий ИМЦ УО

  • Чистякова О.В. – заместитель руководителя ИМЦ УО

  • Сабурова С.В. – методист ИМЦ УО

  • Гозная Н.В. – председатель РК профсоюза

(Председатель жюри оставляет за собой право введения в состав жюри не более 2 заместителей по УВР от школ, не участвующих в конкурсе, за неделю до начала конкурса)





Скачать 96,48 Kb.
оставить комментарий
Дата14.04.2012
Размер96,48 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх