Отчет по гэп 2 уровня «Экологическое образование в столичном мегаполисе» icon

Отчет по гэп 2 уровня «Экологическое образование в столичном мегаполисе»


Смотрите также:
Отчет по экспериментальной работе гэп 2 уровня "Экологическое образование в столичном...
Отчет по гэп 2 уровня «Экологическое образование в столичном мегаполисе»...
«Экологическое образование в столичном мегаполисе: содержание регионального компонента»...
Отчёт о работе гэп второго уровня гоу цо №641 имени Сергея Есенина...
Отчет гоу прогимназии №1644 об экспериментальной деятельности за 2010-2011 учебный год гэп 1-го...
Отчёт о работе гэп 2 уровня «Перспективы развития художественно-эстетического образования ...
Доклад. Экологическое образование как фактор формирования культурного потенциала личности...
4 Экологическое образование и просвещение, деятельность общественных организаций...
Программа гэп. Организационные документы гэп...
Программа дисциплины «Книга в мегаполисе» цикл дс. Р. 04...
Ф. С. Гайнуллова непрерывное экологическое образование: теоретико-методические аспекты...
Xviii международная конференция «экологическое образование и просвещение для устойчивого...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6
скачать
Общий отчет

по ГЭП 2 уровня «Экологическое образование в столичном мегаполисе».

Этап 2 «Экологическая безопасность в городской среде»

Сроки: 2008 – 2011 г.г.


ОУ, участвующие в экспериментальной работе ГЭП:

ГОУ ЦДО «Эврика» ЮЗАО – базовое ОУ ГЭП;

ГОУ СОШ №№ 1388 (182) ЦАО;

ГОУ СОШ №№ 692, 221 САО

ЦО№1048, ГОУ СОШ №446 ВАО

ГОУ СОШ № 20, 126, 789, 930, 1104 ЮЗАО

ГОУ гимназия №1506 СВАО

ГОУ СОШ № 446 ВАО

ГОУ МГСЮН ДО г.Москвы;

ДТДиМ СЗАО «Неоткрытые острова» (Митино).


2. Данные о масштабе и исполнителях экспериментальной работы

2.1 Статус экспериментальной площадки ГЭП – второго уровня

2.2 Ступень обучения, на которой осуществляется эксперимент начальная, основная

^ 2.3 Состав и количество участников эксперимента

2.3.1 количество учащихся – 1380

2.3.2 количество педагогов – 76

2.3.3 других участников эксперимента – 28


2.4 Взаимодействие ОУ с научными и другими организациями –

Российская академия образования, Центр психологической дидактики, Центр экологической политики, Общественная палата РФ, Комитет по образованию и науке Государственной Думы ФС РФ; Российская академия медицинских наук, Научный центр медицинской экологии; окружные отделы образования; природоохранные организации, вузы.


Тема ГЭП «Экологическое образование в столичном мегаполисе».

^ Этап 2 «Экологическая безопасность в городской среде»

Сроки: 2008 – 2011 г.г.

Цель: разработка вариативного компонента содержания общего и дополнительного образования в области экологии человека по формированию у обучающихся предметных и метапредметных умений проектирования экологически безопасной жизнедеятельности в условиях городской среды – как элемента новой модели экологического образования в общеобразовательной школе, соответствующей требованиям ФГОС нового поколения.


Научные руководители:


Захлебный А.Н., член-корр РАО, д.пед.н., профессор, зав. лаб. ИСМО РАО.

Дзятковская Е.Н., д.б.н., профессор, ведущий научный сотрудник ИСМО РАО.


Направления экспериментальной работы:


- апробация учебно-методических материалов «Учусь учиться» (1-5 классы), «Учусь общаться» (6-7 классы) (серия – «Экология учебной деятельности»), как средства формирования предметных и метапредметных умений экологически безопасной жизнедеятельности в городской среде; повышения экологической грамотности, экологической культуры юного жителя Москвы,

- разработка содержания в области экологической безопасности жителя столичного мегаполиса (вариативный компонент);

- дополнение учебно-методического комплекта «Учусь учиться» (1-5 классы) за счет разработки и апробации новых учебно-методических материалов регионального характера;

- разработка методического обеспечения по реализации разнообразных форм образования в области экологической безопасности жителя в городской среде на системно-деятельностной основе.


ОГЛАВЛЕНИЕ

Полученные результаты . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3


Отчет научных руководителей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22


Анализ результативности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . 43


Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . .. .. .75


^ ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

О полученных результатах: Портал «Информационно-экологическое пространство ЦДО «Эврика» ЮЗАО (Георгиева Р.И.).

Характеристика: портал включает электронный ресурс "Экологическая безопасность человека в условиях мегаполиса"; сайт «Проблемы загрязнения атмосферы и утилизации отходов в мегаполисе»; цифровые образовательные ресурсы, разработанные обучающимися ЦДО «Эврика» (презентации «Влияние электромагнитных излучений на организм человека», «Утилизация мусора», «Загрязнение пресных вод Москвы», др.); методические рекомендации для учителей по формированию у учащихся 7-9 классов социально значимых умений социального партнерства; умений оценивать свою деятельность с точки зрения ее экологических, социальных и экономических последствий – при выполнении учебно-социальных проектов «Семейный бюджет и экологичный образ жизни» и др.

Апробация: ЦДО «Эврика» ЮЗАО, ГОУ СОШ №№ №№ 102, 126, 199, 611, 865, 930, 20, 864, 1995, 789, 1104.

- окружные, городские и всероссийские конференции, конкурсы, в т.ч.

доклад на Всероссийской Конференции ЭРВМ-2009 «Информационно-экологическое пространство ЦДО "Эврика";

- доклад на окружном семинаре ЮЗОУО (2010) «Информационно-экологическое пространство ЦДО "Эврика";

- городская конференция «Системы качества образования в условиях нового Федерального государственного Образовательного Стандарта», доклад «Мониторинг качества образования на базе современных измерительных методик для различных уровней обучения с использованием современных ИКТ»;

- программы на VB «ЭКОЛОГИЯ МОСКВЫ» (2008-2010);

- награды и сертификаты: диплом 3 степени всероссийской конференции «Электронная Россия: выбор молодых» (5-7 марта 2009 г.), сертификат конференции «Поиск-НИТ-2009), диплом 2 степени конкурса «Юные таланты Московии»-2009, свидетельство конференции «Виртуальная реальность».

^ Где можно познакомиться:

- http://evr-ecol.narod.ru, http://aireco.narod.ru

- Георгиева Р.И., Краснова Е.Я. Ресурсы учреждений дополнительного образования детей по ИКТ-сопровождению перехода школ на новый стандарт // Сб. науч.-практ. тр. «Экологическое образование в мегаполисе» / Под ред. Е.Н. Дзятковской. – М.: Образование и экология, 2011.

- Краснова Е.Я. Проектная деятельность школьников и ее результаты // Экологическое образование: до школы, в школе, вне школы. – 2010. - №1.

- Георгиева Р.И. Экологический стресс // Экологическое образование: до школы, в школе, вне школы. - 2009. - №4.

Тиражируемые результаты: электронный ресурс для учащихся, учителей школ, педагогов дополнительного образования по организации экологического образования по теме «Экологическая безопасность жителя мегаполиса».

^ Условия использования: свободный доступ в Интернет, ссылка на авторов.

Право на продукт: интеллектуальная собственность, согласно части 4 ГК РФ.

^ Условия тиражирования: электронный ресурс в свободном доступе, со ссылкой на сайт.

Связи: Телефон, факс: (495) 330-20-83; (495) 334-98-70. Адрес: 117485, Москва, улица Бутлерова, дом 5-Б, строение 1. cdo-evrika@bk.ru; muk21@rambler.ru , Георгиева Р.И.


О полученных результатах: Музей профессиональной ориентации школьников «Экология и здоровье при выборе и освоении профессии» - ЦДО «Эврика» ЮЗАО (Георгиева Р.И., Краснова Е.Я.).

Характеристика: экспозиционный фонд, посвященный профориентации учащихся 9-11 классов; библиотека литературы «Экология и здоровье в моей будущей профессии», включая электронные ресурсы.

Апробация: ЦДО «Эврика» ЮЗАО, ГОУ СОШ №№ №№ 102, 126, 199, 611, 865, 930, 20, 864, 1995, 789, 1104;

- окружные, городские и всероссийские конференции, конкурсы, в т.ч.

всероссийская выставка идей, проектов и изобретений «РИТМ – Развитие инновационного творчества молодежи»; мастер-класс «Твое успешное будущее в твоих руках» (Крокус-центр);

- награды и сертификаты: диплом 2 степени конкурса «Юные таланты Московии»-2009; свидетельство конференции «Виртуальная реальность», программы на VB «ЭКОЛОГИЯ МОСКВЫ».

^ Где можно познакомиться: http://ww-all-mus.narod.ru/

Музей находится по адресу: Москва, улица Бутлерова, дом 5-Б, строение 1, ЦДО «Эврика» ЮЗАО.

^ Тиражируемые результаты: экскурсии по музею, печатные материалы: УМК «Экология и здоровье в моей будущей профессии» (под ред. Е.Н. Дзятковской; рекоменд. Мин. образов. и науки, 2010 г.).

^ Условия использования: заказ экскурсий, проведение занятий на бесплатной основе.

Право на продукт: согласно части 4 ГК РФ.

Условия тиражирования: по согласованию с авторами.

Связи: Телефон, факс: (495) 330-20-83; (495) 334-98-70. Адрес: 117485, Москва, улица Бутлерова, дом 5-Б, строение 1. cdo-evrika@bk.ru , muk21@rambler.ru , Георгиева Р.И., Краснова Е.Я.

^ О полученных результатах: Элективный курс «Научим легко учиться» (автор – Е.Я. Краснова).

Характеристика: элективный курс для учащихся основной школы (34 час) по формированию умений рационально и безопасно работать с учебной информацией, учитывая свои индивидуальные особенности.

Апробация:

- учебный процесс ЦДО «Эврика»; ГОУ СОШ №№ №№ 102, 126, 199, 611, 865, 864, 1995;

- мастер-класс на конференции «Твое успешное будущее в твоих руках» (Крокус-центр);

- конкурс ЮЗАО в номинации "Педагог-внешкольник: педагогический дебют" (2010 г.), Е.А.Краснова – победитель конкурса.

^ Где можно познакомиться:

- Москва, улица Бутлерова, дом 5-Б, строение 1, ЦДО «Эврика» ЮЗАО (методический центр);

- Георгиева Р.И., Краснова Е.Я. Ресурсы учреждения дополнительного образования детей по ИКТ-сопровождению перехода школ на новый стандарт общего образования // Экологическое образование: до школы, в школе, вне школы. - 2010. - №2.

^ Тиражируемые результаты: программа элективного курса «Научим легко учиться» (М.: Образование и экология; в печати).

Условия использования: заказ проведения занятий с учащимися специалистами ЦДО.

^ Право на продукт: интеллектуальная собственность, согласно части 4 ГК РФ.

Условия тиражирования: авторские права по авторскому договору.

Связи: Телефон, факс: (495) 330-20-83; (495) 334-98-70. Адрес: 117485, Москва, улица Бутлерова, дом 5-Б, строение 1. cdo-evrika@bk.ru , muk21@rambler.ru , Краснова Е.Я.


^ О полученных результатах: Электронные тренажеры достижения и оценки метапредметных и предметных результатов экологического образования учащихся (Георгиева Р.И., Мячев А.А.).

Характеристика: пакет электронных тренажеров включает:

- тренажер «Учусь учиться» из серии УМК «Экология учебной деятельности» (владение универсальными учебными действиями) http://eduedum.narod.ru/;

- «Входная и итоговая диагностика, предусмотренная УМК «Учусь учиться» для школьников 1-4 классов с оценкой результатов учебных достижений и их графическим представлением с использованием технологий электронных таблиц Excel (для каждого класса отдельно);

- «Входной мониторинг в обучение экологии» (унифицированные бланки проведения и обработки результатов в традиционном и электронном форматах в различных офисных приложениях) для обучающихся 7-9 классов;

- «Мониторинг экологической компетентности обучающихся по проблемам утилизации отходов в условиях мегаполиса» для индивидуального и группового мониторинга в основной школе;

- «Правила дорожного движения для детей» http://cdo-evrika.narod.ru/avtotest.htm.htm ;

- «Энциклопедия тренажеров» ЦДО «Эврика» http://abc-ilzit.narod.ru/ ;

- «Суперэрудит - патриот России (Великая отечественная война» http://erudit-vov-d.narod.ru/

- «Азбука ИКТ» http://ww-mati.narod.ru/abc-i-fil.htm ;

- «Эврикиды» http://ww-mati.narod.ru/

Апробация:

- ЦДО «Эврика», ГОУ СОШ №№ №№ 102, 126, 199, 611, 865, 864, 1995.

- окружные, городские и всероссийские конференции, конкурсы, в т.ч.:

- городская конференция «Системы качества образования в условиях нового Федерального государственного Образовательного Стандарта» доклад «Мониторинг качества образования на базе современных измерительных методик для различных уровней обучения с использованием современных ИКТ»;

- доклад на Всероссийской Конференции ЭРВМ-2009 «Информационно-экологическое пространство ЦДО "Эврика";

- доклад на окружном семинаре ЮЗОУО (2010) «Информационно-экологическое пространство ЦДО "Эврика".

^ Где можно познакомиться:

http://eduedum.narod.ru/, http://cdo-evrika.narod.ru/avtotest.htm.htm;

http://abc-ilzit.narod.ru/; http://erudit-vov-d.narod.ru/;

http://ww-mati.narod.ru/abc-i-fil.htm ; http://ww-mati.narod.ru/ .

^ Тиражируемые результаты: электронные тренажеры достижения и оценки метапредметных и предметных результатов экологического образования.

Условия использования: в свободном доступе, со ссылкой на разработчиков.

^ Право на продукт: интеллектуальная собственность, согласно части 4 ГК РФ.

Условия тиражирования: электронный ресурс в свободном доступе, со ссылкой на сайт.

Связи: Телефон, факс: (495) 330-20-83; (495) 334-98-70. Адрес: 117485, Москва, улица Бутлерова, дом 5-Б, строение 1. cdo-evrika@bk.ru , muk21@rambler.ru , Георгиева Р.И., Мячев А.А.


^ О полученных результатах: Модели содержания общего и дополнительного экологического образования (авторы: Дзятковская Е.Н., Захлебный А.Н.).

Характеристика: теоретическое обобщение результатов опытно-экспериментальной работы ГОУ СОШ 221, 692, 446, 20, 789, 1104, 1048, 864, гимназии 1506, ЦДО «Эврика», МДЭБЦ (2008-2011). Для разработчиков рабочих программ вариативного компонента общего и дополнительного экологического образования предложены три модели отбора содержания общего и дополнительного экологического образования (наукоцентрированная, личностноцентрированная, культуроцентрированная) в зависимости от решаемых ключевых задач, предусмотренных ФГОС.

Апробация: ГОУ СОШ ГОУ СОШ 221, 692, 446, 20, 789, 1104, 1048, 864, гимназия 1506; ЦДО «Эврика», МДЭБЦ.

- Международная конференция «Экологические проблемы глобального мира». Москва, 26 по 27 октября 2009 года;

- Межрегиональная конференция Центрального Федерального округа РФ «Экологическое образование для устойчивого развития». Москва. 16-18 окт. 2010 г.;

Четвертая международная конференция Республика Бурятия, г. Улан-Удэ. 28-29 июня 2010 г. «Образование и глобализация»;

- V Всероссийская научно-практическая конференция «Спасти и сохранить: Экологическое образование для устойчивого развития». ХМАО. Нижневартовск. 12-14 мая 2010 г.;

- Всероссийская научно-практическая конференция по экологическому образованию. Чита. 21 окт. 2010 г.

Где можно познакомиться:

- Захлебный А.Н., Дзятковская Е.Н. Модели содержания экологического образования в новой школе // Педагогика. – 2010. - №9. – С. 38-45.

- Дзятковская Е.Н., Захлебный А.Н. Модели содержания экологического образования в нашей новой школе // Образование и социальные вызовы XXI века : Коллективная монография / под ред. М.Л. Левицкого, Г.Н. Филонова, О.В. Суходольской-Кулешовой. - М.: Учреждение РАО "Институт научной информации и мониторинга", 2010. - С. 43-63.

- Дзятковская Е.Н. Результаты опытно-экспериментальной деятельности по разработке модели содержания экологического образования в нашей новой школе // Экология. Здоровье. Школа : Сб. науч.-практ. тр. под ред. Е.Н. Дзятковской. – М.: Образование и экология, 2011. – 5-18 с.

- Захлебный А.Н., Дзятковская Е.Н. Модели содержания экологического образования // Экологическое образование: до школы, в школе, вне школы. 2011. №1. – С. 8-15.

Тиражируемые результаты: печатные материалы по моделям содержания экологического образования в общеобразовательной школе и дополнительном образовании.

Условия использования: со ссылкой на авторов.

Право на продукт: интеллектуальная собственность, согласно части 4 ГК РФ.

^ Условия тиражирования: по согласованию с авторами.

Связи: anzmos@rambler.ru

_______________________________________________________


О полученных результатах: Модель со-проектирования инвариантного и вариативного компонентов экологического образования школьников (Дзятковская Е.Н.)

Характеристика: теоретическое обобщение результатов апробации серии УМК «Экология учебной деятельности» («Учусь учиться», «Учусь общаться») и вариантов проектирования на его основе педагогами вариативного компонента общего и дополнительного образования. Принципиально новая модель и разработанная на ее основе методика со-проектирования инвариантного и вариативного компонентов экологического образования школьников, обеспечивающая существенное повышение его общекультурной и развивающей результативности. В основе – система последовательно и преемственно выстроенных учебных задач, проектируемых на основе декомпозиции цели общего экологического образования с учетом особенностей психических новообразований ведущей деятельности учащихся, в т.ч. ключевых противоречий экологического сознания каждого возраста.

Апробация: ГОУ СОШ 20, 221, 692, 789, 930, 1048, 1104, 1506, 1388, ЦДО «Эврика», МДЭБЦ (МГСЮН).

- Международная конференция «Экологические проблемы глобального мира». Москва, 26 по 27 октября 2009 года;

- Межрегиональная конференция Центрального Федерального округа РФ «Экологическое образование для устойчивого развития». Москва. Окт. 2010 г.;

- V Всероссийская научно-практическая конференция «Спасти и сохранить: Экологическое образование для устойчивого развития». ХМАО. Нижневартовск. 12-14 мая 2010 г.;

- Всероссийская научно-практическая конференция по экологическому образованию. Чита. 21 окт. 2010 г..

^ Где можно познакомиться:

- Дзятковская Е.Н. Экологическое развивающее образование : Учебное пособие для постдипломного образования и самообразования педагогов. – М.: Образование и экология, 2010. – 140 с.

^ Тиражируемые результаты: печатные материалы: учебное пособие, 1000 экз.

Условия использования: со ссылкой на автора.

Право на продукт: авторские права по авторскому договору.

^ Условия тиражирования: по согласованию с издательством.

Связи: издательство «Образование и экология», тел. 84954261679.


_______________________________________________


^ О полученных результатах: УМК «Экология и здоровье в моей будущей профессии» (авторский коллектив: Гуревич К.Г., Дзятковская Е.Н., Захлебный А.Н., Фабрикант Е.Г., Червина В.В.; под ред. Е.Н. Дзятковской). – М.: Образование и экология, 2010.

Характеристика: разработано УМК, включающее четыре рабочих тетради: Часть 1. Я выбираю профессию. Часть 2. Моя профессия и экологическая безопасность окружающей среды. Часть 3. Мой здоровый образ жизни в профессии. Часть 4. Устойчивое развитие и социальное партнерство людей разных профессий. В УМК также входят: Хрестоматия для учащихся и Методическое пособие для учителя. Цель УМК: создание учебных ситуаций в целях накопления личного опыта применения общеучебных умений для профессиональной ориентации с учетом требований профессии к индивидуальным качествам и состоянию здоровья специалиста, экологических факторов риска в месте жительства, вклада профессии в решение проблем устойчивого развития местного сообщества и сохранение профессионального здоровья специалиста.

Апробация: ГОУ СОШ 1388, ЦДО «Эврика» ЮЗАО, ГОУ СОШ №№ №№ 102, 126, 199, 611, 865, 930, 20, 864, 1995.

УМК рекомендован учебно-методической комиссией Совета Минобрнауки для предпрофильной, профильной подготовки и профессиональной ориентации, 2010 г.

^ Где можно познакомиться: Издательство «Образование и экология».

Тиражируемые результаты: печатные материалы: УМК, 1000 экз.

Условия использования: со ссылкой на авторов.

Право на продукт: авторские права по авторскому договору.

^ Условия тиражирования: по согласованию с издательством.

Связи: издательство «Образование и экология», тел. 84954261679.


О полученных результатах: Экологический практикум «Изучаем экологию города» (авторы - Александрова В.П., Гусейнов А.Н., Нифантьева Е.А., Болгова И.В., Шапошникова И.А). М.: Бином, 2009. - 412 с.

Характеристика: Учебное пособие для учителей. Включает авторские, адаптированные и традиционные практические занятия естественнонаучной и социально-гуманитарной направленности.

Апробация: в школах ЮЗАО (1945, 930, 1995, 1161, 1163, 192 и др.);

- Научно-методическая конференция «Модернизация школьного образования и УМК по биологии издательства «Вентана-Граф». Выступление на тему «Формирование экологической культуры. Использование авторского дидактического пособия в основном и дополнительном образовании». Место проведения МИОО. 17.02.09.

- Городская конференция «Культурологические аспекты экологического образования в условиях информационно-развивающего пространства». Выступление на тему «Использование информационного ресурса в экологическом образовании». Место проведения ГОУ СОШ № 930. 12.03. 09.

- Межведомственный координационный совет по непрерывному экологическому образованию в городе Москве «Экологическое образование в условиях модернизации Российского образования». Выступление на тему «Использования информационного ресурса в экологическом образовании». Место проведения департамент образования города Москвы. 15.04.09.

- Городской круглый стол «Формирование целостного системного подхода к сбережению всех ресурсов Земли в образовательных предметах». Выступление на тему «Мониторинг окружающей среды по экологии как система формирования представлений о ресурсосбережении». Место проведения ГОУ ЦО № 2006. 25.09.09.

- Городской круглый стол «Формирование предметных и надпредметных компетенций как основополагающий фактор роста конкурентоспособности выпускников школ» в рамках проведения Года учителя в Москве. Выступление на тему «Лабораторно-полевой экологический практикум «Изучаем экологию города на примере Московского Столичного региона» как инструмент развития надпредметных компетенций». Место проведения МЦКО 18.03.10.

- Девятый Московский педагогический марафон учебных предметов. День учителя биологии. Выступление на тему «Формирование экологической культуры через элективный курс по экологии Москвы». Место проведения Московский государственный лицей № 1535. 1.04.10.

- Совещание директоров района «Тёплый Стан» на тему «Использование поликультурной информационно-развивающей среды в современном образовании в условиях перехода на новые государственные стандарты в образовании (из опыта работы экспериментальных площадок ГОУ СОШ №930)». Место проведения ГОУ СОШ № 930. 21.04.10.

- Дни научно-технического творчества и молодёжных инициатив. Международный выставочный центр «Крокус Экспо» павильон №3, зал 12. 23 – 26.04.10.

- Научно-практическая конференция «Школа XXI века», Российская академия образования, ул. Погодинская, д.8. 30.08.10.

- Всероссийская конференция «Наша новая школа: грани совершенствования». ГОУ ЦО № 2006, ул. Грина, д. 18, стр. 1. 10.12.10.

Где можно познакомиться: Издательство «Бином».

Тиражируемые результаты: печатные материалы: 2.000 экземпляров.

Условия использования: со ссылкой на авторов.

Право на продукт: авторские права по авторскому договору.

^ Условия тиражирования: по согласованию с авторами.

Связи: Издательство «Бином», ОМЦ ЮЗУОУ.


О полученных результатах: Школьно-музейный комплекс как средство организации интегрированных уроков экологического содержания (ГОУ СОШ №930).

Характеристика: методические разработки уроков на базе музея, их электронные версии.

Апробация: в ОУ Юго-Западного округа.

Где можно познакомиться:

- Александрова В.П., Короткова О.К. Методическая разработка авторского интегрированного урока по литературе и биологии на деятельностной основе «Природа: храм или мастерская» // Сб. ЮЗОУО «Культурологические аспекты экологического образования в условиях информационно-развивающего пространства (готовимся к внедрению Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения)». - М., 2009. - С. 25-32.

- Александрова В.П., Малютина И.С., Копылова И.В. Методическая разработка авторского интегрированного урока по биологии, экологии, географии, ИЗО на системно-деятельностной основе «Кругосветное путешествие Ч.Дарвина» // Газета «Биология» : Издательский дом 1 сентября, 2010.

- Теплякова Н.П. Урок в музее: единство образования и воспитания // Сб. ЮЗОУО «Культурологические аспекты экологического образования в условиях информационно-развивающего пространства (готовимся к внедрению Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения)». - М., 2009. - С.43-48.

- Теплякова Н.П. Формирование экологической культуры на базе школьного музейного комплекса // Сб. ЮЗОУО «Культурологические аспекты экологического образования в условиях информационно-развивающего пространства (готовимся к внедрению Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения)». - М. 2009. - С.36-43.

- Гуревичева Н.Т. Чтение как образ жизни // Сб. ЮЗОУО «Проблемы, поиски, находки». - М. 2007. - С. 3-7.

- Козинец М.А. Гуревичева Н.Т. Чтение как образ жизни // Школьная библиотека. – 2007. - №9-10. - С. 142-145.

- Теплякова Н.П.«Свет родного дома» // Литература в школе. - 2006. - №5. - С-10-14.

- Теплякова Н.П. Тютчевская Москва // В мире школьных музеев. - 2007. - №1. – С. 87-100.

- Козинец М.А., Гуревичева Н.Т. Чтение как образ жизни // ПиК. – 2007. Вып. 85. - С. 4.

- Гуревичева Н.Т. Здесь нашей Родины начало… // В мире школьных музеев. – 2007. - Вып. 1. - С. 83-86.

- Гуревичева Н.Т. Школьные библиотеки образовательных учреждений ЮЗАО в экспериментальной и инновационной деятельности // Сб. ЮЗОУО. – М., 2009. - С. 32-35.

- Александрова В.П. Использование информационного ресурса в экологическом образовании // Сб. ЮЗОУО «Культурологические аспекты экологического образования в условиях информационно-развивающего пространства (готовимся к внедрению Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения)». - М. 2009. - С.15-25.

- Гуревичева Н.Т. Школьная библиотека в образовательном пространстве школы // Августовский педсовет. - М.: МИОО, 2009.

- Александрова В.П., Гуревичева Н.Т., Теплякова Н.П., Зыкова Л.А., Петрушина Н.В. Формирование экологической культуры средствами музейной педагогики в полиэтнических школах // В мире школьных музеев. - М.: Центр «Школьная книга». - 2009.- Вып. 2. - С.108-119.

Тиражируемые результаты: печатные материалы: методика организации школьно-музейной среды как средства проведения интегрированных уроков по экологическому образованию.

Условия использования: использование печатных изданий с соблюдением авторских прав.

^ Право на продукт: авторские права по авторскому договору.

Условия тиражирования: по согласованию с авторами.

Связи: Издательство «Бином», ОМЦ ЮЗУОУ, Издательский дом 1 сентября.


^ О полученных результатах: Виртуальная тропа «Прогулки по Тропарёво» (ГОУ СОШ №930).

Характеристика: состав разработки включает

видеофильм - рекомендуется для уроков экологии, географии, москвоведения, классных часов с целью ознакомления и обсуждения экологических проблем района (5-11 кл.);

презентацию;

мультимедийный тестаппарат контроля знаний и умений (9-11 кл.);

блокнот-памятку для мобильного телефона – средство популяризации экологических знаний через ИКТ (5-9 кл.);

реальную экологическую тропу в "Тропарёво" (в работе) - организация уроков и экскурсий в естественной экосистеме (1-11 кл.).

Апробация: образовательные учреждения ЮЗАО.

^ Где можно познакомиться:

- сайт ГЭП ГОУ СОШ № 930, alexandrova60@mail.ru .

- Александрова В.П, Концептуальные основы современного экологического образования (из опыта работы ГОУ СОШ 930) // Экспериментальная деятельность на Юго-Западе: теория и практика. - М., 2009.

^ Тиражируемые результаты: видеофильм.

Условия использования: тираж СД-дисков.

Право на продукт: авторское право согласно части 4 ГК РФ.

^ Условия тиражирования: по соглашению с автором.

Связи: ОМЦ ЮЗУОУ, лесничество «Тропарёво», управа «Тёплый Стан», администрация «Экологической тропы на «Воробьёвых горах», Дарвиновский музей.


^ О полученных результатах: Методика выявления мотивации курения и оценки риска развития пристрастия к табаку у школьников (авторы: Гуревич К.Г., Червина В.В., Червяков А.В. и др., ГОУ СОШ №1388)

Характеристика: Методика применима в общеобразовательных учреждениях для раннего и достоверного выявления подростков с мотивационной предрасположенностью к курению и для расчета коэффициента риска возникновения зависимости от табака.

Апробация:

- ГОУ СОШ 1388.

- XIV Всероссийские юношеские чтения имени В.И. Вернадского; лауреаты 2009 года;

- II Всероссийский форум «Здоровье или табак».

Где можно познакомиться:

- Методика выявления мотивации курения у школьников // Кремлевская медицина. – 2009. – №1.

- Методика выявления мотивации курения у школьников // Наркология. – 2011. - №1.

Тиражируемые результаты: печатные материалы: методика выявления у школьников мотивации курения и оценки риска пристрастия к табаку.

^ Условия использования: со ссылкой на авторов.

Право на продукт: авторское право согласно части 4 ГК РФ.

Условия тиражирования: по согласованию с авторами.

Связи: 127006, Москва,     ЦАО, ул. Долгоруковская 26а, строение 2. 182sch@rambler.ru




Скачать 1,55 Mb.
оставить комментарий
страница1/6
Дата29.09.2011
Размер1,55 Mb.
ТипОтчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6
плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх