Тесты содержат 30 вопросов. Всоответствии с общими требованиями для ег вопросы предлагаются по нарастанию их сложности. Простые вопросы требуют только одного правильного ответа из предложенных четырех, icon

Тесты содержат 30 вопросов. Всоответствии с общими требованиями для ег вопросы предлагаются по нарастанию их сложности. Простые вопросы требуют только одного правильного ответа из предложенных четырех,


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Тесты содержат 30 вопросов...
Тест по литературе состоит из 36 вопросов: вопросы...
Тест по литературе состоит из 36 вопросов: вопросы...
Общие рекомендации. Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа...
«Уроки и погосты» были установлены...
6 «Сера и её соединения.»...
Представляет собой тест из 10 вопросов с выбором одного правильного ответа из четырех...
Тест с выбором одного из четырёх варианто в ответа. Вопросы базового уровня по ботанике...
Пробный тест по Отечественной истории...
Тест по литературе состоит из 36 вопросов: вопросы...
Тест «Представление информации»...
Программа вступительного испытания по предмету «Английский язык»...



Загрузка...
скачать
НОРМАТИВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «БИОЛОГИЯ»

(Для лиц, имеющих право сдавать вступительные испытания, проводимые вузом самостоятельно и поступающих на направления «Физическая культура», «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм», «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (АФК)», «Психология», и на второй и последующие курсы на специальности «Физическая культура», «Физическая культура и спорт», «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм», «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (АФК)», «Психология»)

Вступительный экзамен по биологии в РГУФКСиТ проводится письменно в виде тестирования. Тесты составлены в соответствии с требованиями, предъявляемыми к подобного рода экзаменам. Абитуриент получает «Бланк ответов» для тестирования уровня знаний. Тесты выдаются каждому абитуриенту, и после экзамена абитуриент их сдает вместе с «Бланком ответов».

Тесты содержат 30 вопросов. В соответствии с общими требованиями для ЕГ вопросы предлагаются по нарастанию их сложности. Простые вопросы требуют только одного правильного ответа из предложенных четырех, а последние вопросы предполагают выбрать несколько ответов или установить очередность следующих друг за другом процессов. Также может быть предложена задача по генетике с требованием подробного её решения и обоснования полученного ответа. В соответствии со своей сложностью вопросы имеют разный уровень балльной оценки. Максимальное количество полученных баллов, которые может набрать абитуриент на этом экзамене, равно 100 баллам. На каждый экзаменационный день выдаются новые тесты, не повторяющие вопросы предыдущих дней. Проверка тестовых заданий и объявление оценки абитуриенту осуществляется в день проведения экзамена.

Требования, предъявляемые на экзамене в РГУФКСиТ, соответствуют общепринятым стандартам для вступительных экзаменов по данному предмету и находятся в объеме школьной программы.

^ Абитуриент должен:

  • обладать знанием основных закономерностей строения и функционирования живой природы;

  • понимать механизмы адаптации живых систем и те изменения, которые произошли в процессе эволюции органического мира;

  • понимать место человека в системе животного мира, его эволюцию и функционирование систем его организма;

  • осознавать единство человека и природы, глубину проблем их взаимного влияния (в том числе отрицательного антропогенного);

  • уметь применять общие механизмы и закономерности, существующие в природе непосредственно к человеку;

  • иметь представление о практическом использовании профилактических мероприятий по предупреждению заболеваний и спортивных травм.

Объемные требования

  1. ^ ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ

Современная биология как комплексная наука о познании жизни на разных уровнях ее организации.

Значение фундаментальных биологических знаний для медико-биологических дисциплин и для развития физической культуры и спорта.

^ ОСНОВЫ ЦИТОЛОГИИ

Жизнь и ее происхождение. Определение жизни. Основные свойства живых организмов. Отличие живой материи от неживой. Теории происхождения жизни на Земле. Теория А.И. Опарина. Зарождение жизни из неорганической материи. Первичная атмосфера. Абиогенный синтез. Коацерватные капли. Пронуклеатиды. Самовоспроизведение. Уровни организации живой материи.

^ Клетка и ее функции. Клетка как единица живой материи. Клеточная теория. Типы клеточной организации. Прокариотические и эукариотические клетки. Растительные клетки и животные. Одноклеточные организмы и многоклеточные. Строение эукариотической клетки. Плазматическая мембрана, цитоплазма. Органоиды и включения. Клеточное ядро. Хромосомы.

^ Химическая организация клетки. Неорганические вещества и их роль в клетке и в живых организмах. Органические вещества. Мономеры и биополимеры. Строение и биологическое значение углеводов и жиров. Строение белков, их структуры. Функции белков. Участие органических веществ в построении биологической мембраны. Нуклеиновые кислоты, их строение и отличия. Понятие нуклеотид и его строение. Комплементарные основания нуклеотидов. Этапы биосинтеза белка в клетке. Транскрипция и трансляция. Принцип комплементарности. Виды РНК. Понятие триплет, кодон и антикодон. Участие генов и ферментов в процессе образования белка. Принцип синтеза белка на рибосоме. Обмен веществ и энергии в клетке. Ассимиляция и диссимиляция. Энергетический обмен в клетке. Этапы диссимиляции. Аэробные и анаэробные процессы. Синтез АТФ. Значение для организма. Клеточное дыхание. Фотосинтез и его фазы. Строение хлоропласта и хлорофилла. Участие света в этом процессе. Значение фотосинтеза для растения и для жизни на Земле. Хемосинтез. Роль хемосинтезирующих бактерий в биосфере. Автотрофные и гетеротрофные организмы.

^ РАЗМНОЖЕНИЕ, РОСТ И РАЗВИТИЕ КЛЕТОК И ОРГАНИЗМОВ

Размножение клеток.

Жизненный цикл клеток. Процессы, происходящие в интерфазе. Соматические и половые клетки. Способы деления клеток: амитоз, митоз и мейоз. Фазы митоза и мейоза. Диплоидный и гаплоидный наборы хромосом. Значение полового и бесполого размножения для природы.

^ Эмбриогенез и его стадии. Оплодотворение. Зигота. Бластула, бластоцель. Гаструла. Органогенез. Образование животных тканей. Понятия онтогенез и филогенез. Биогенетический закон Геккеля.

Строение, функции и местоположение эпителиальной, соединительной, мышечной и нервной тканей. Классификация каждого вида тканей.

^ ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ И СЕЛЕКЦИИ

Основные понятия и законы генетики. Понятия: генетика, наследственность и изменчивость. Взаимосвязь наследственности и изменчивости в развитии организмов и в эволюционном развитии мира. Гены, аллели, локус. Доминантные и рецессивные аллели. Гомозиготные и гетерозиготные генотипы. Генотип и фенотип. Гибридологический метод изучения наследственности. Моногибридное и дигибридное скрещивание. Понятие «чистая линия». Механизм передачи наследственной информации. Репликация молекулы ДНК.

Опыты Г. Менделя. Законы наследования признаков, установленные Г. Менделем. Единообразие гибридов первого поколения. Расщепление признаков при моногибридном скрещивании. Дигибридное скрещивание. Независимое наследование признаков.

Сцепленное наследование. Закон Т. Моргана. Хромосомная теория наследственности. Кроссинговер гомологичных хромосом. Рекомбинации.

Генетика пола. Набор хромосом у человека в соматических и половых клетках. Аутосомы и половые хромосомы. Наследование, сцепленное с полом. Понятие «носитель». Механизм наследования подобных генетических нарушений.

^ Изменчивость и методы селекции. Понятие изменчивости и ее формы. Модификационная изменчивость. Норма реакции организма. Изменения фенотипа и генотипа. Соотносительная изменчивость. Причины возникновения комбинативной изменчивости. Мутационная изменчивость. Мутагенные факторы. Проявление мутаций. Значение мутаций в эволюционном процессе. Генные, соматические, хромосомные и геномные мутации. Полиплоидия и анеуплоидия. Геномные мутации у человека. Методы изучения наследственности человека.

Искусственный отбор и селекция. Этапы искусственного отбора. Методы селекции. Инбридинг и аутбридинг. Гетерозис и его значение. Отдаленная гибридизация с использованием полиплоидии. Методы отбора у растений (индивидуальный и массовый). Самоопыление и перекрестное опыление. Генотипические особенности гибридов. Генная инженерия и биотехнология.

^ ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ

Понятие эволюции. Время появления сложных организмов и позвоночных в истории Земли.

Теория эволюции Ч. Дарвина. Современная синтетическая теория эволюции органического мира. Вклад отечественных ученых в эту теорию.

^ Движущие силы эволюции. Формы борьбы за существование. Естественный отбор и его формы. Естественный отбор в популяции. Популяция как единица эволюции. Генофонд популяции. Панмиксная популяция. Закон Харди-Вайнберга. Значение для популяции потока генов, дрейфа генов и инбридинга. Изолированные популяции.

Видообразование. Вид и его критерии. Вид и популяции. Механизмы видообразования. Дивергенция и конвергенция. Микроэволюция как ступень эволюционного процесса.

^ Эволюционный процесс. Закономерности процесса эволюции. Направления эволюционного процесса. Биологический прогресс и регресс. Основные ароморфозы в развитии жизни на Земле (в растительном мире и в животном мире).

^ Происхождение и эволюция человека – антропогенез. Вклад Ч. Дарвина в теорию антропогенеза. Сходство и различие человека и животных. Движущие силы антропогенеза. Решающий и опережающий факторы. Эволюция человека как биосоциальный процесс. Прародина человечества. Этапы эволюции предков человека. Значение трудовой деятельности в антропогенезе.

Человеческие расы. Единство происхождения рас – моногенизм. Гипотезы происхождения рас. Расовые различия.

^ ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ

Экология, биосфера и человек. Предмет и задачи экологии. Взаимодействие экологических факторов. Биотические и абиотические факторы. Ограничивающие факторы. Взаимоотношения организмов в природе и экологические системы. Саморегуляция и смена биогеоценозов. Цепи питания. Автотрофные и гетеротрофные организмы. Правило экологической пирамиды. Продуценты, консументы, редуценты. Биогеоценозы. Агроценозы. Биосфера и ее границы. Биомасса. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Ноосфера. Круговорот веществ и превращение энергии в биосфере. Влияние антропогенных факторов на биосферу.

^ 2. МНОГООБРАЗИЕ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА

Неклеточные и клеточные формы жизни. Вирусы – общий план строения, особенности жизнедеятельности, роль в природе. Различия растений и животных на клеточном и организменном уровнях.

БОТАНИКА

Строение и жизнь растений. Систематика растений. Отличия высших растений от низших.

^ Низшие растения

Бактерии – как прокариотические организмы. Их строение, размножение, способы питания и дыхания. Классификация бактерий по форме. Их значение в природе и жизни человека (медицине, сельском хозяйстве и промышленности).

Водоросли. Общие черты их строения, разнообразие в природе Про – и эукариотические одноклеточные водоросли. Нитчатые водоросли. Зеленые, бурые и красные водоросли. Бесполое и половое размножение водорослей. Их роль в эволюции растений и развитии жизни на Земле. Значение в природе и жизни человека.

Грибы – как организмы, соединяющие черты растений и животных. Общие особенности строения, питания, размножения грибов. Особенности дрожжевых, плесневых и шляпочных грибов. Значение их в природе (симбиоз и паразитизм). Использование человеком в медицине, промышленности и для питания.

Лишайники – пример симбиотического организма. Их строение, питание, размножение, разнообразие, распространение в природе. Использование человеком.
^

Высшие растения


Ткани и органы высших растений. Типы корневых систем и их роль. Проводящая система корня. Видоизменения корней. Формы, основные части и ткани листа. Хлоропласты. Дыхание, видоизменения и значение листьев. Понятие о побеге. Развитие побега. Образование и рост стебля в длину и в ширину. Разнообразие стеблей. Видоизменения побегов, их биологическое и хозяйственное значение. Значение вегетативного размножения растений.

Способы размножения высших растений: половое и бесполое. Чередование стадий спорофита и гаметофита.

Мхи – общие черты строения и жизнедеятельности. Жизненный цикл. Поглощение воды на примере сфагнума. Значение мхов в природе, использование человеком.

Папоротникообразные – общие черты строения и жизни плаунов, хвощей и папоротников. Их различия. Цикл развития папоротникообразных. Роль папоротников в эволюции растений. Образование каменного угля. Значение современных папоротникообразных в природе и жизни человека.

Голосеменные – особенности строения и размножения. Отличие от покрытосеменных .Жизненный цикл на примере сосны. Значение в природе, использование человеком.

^ Покрытосеменные (цветковые) Вегетативные и генеративные органы Перекрестное опыление и самоопыление. Искусственное опыление. Оплодотворение покрытосеменных. Образование и типы плодов. Образование и строение семян двудольных и однодольных растений.

Отличительные признаки растений основных семейств. Семейство крестоцветных, розоцветных, бобовых, пасленовых, сложноцветных. Семейство лилейных. Отличия однодольных и двудольных растений.

Многообразие дикорастущих и культурных цветковых растений и их классификация. Влияние хозяйственной деятельности человека на видовое многообразие растений. Охрана растений.

Основные этапы исторического развития и усложнения растительного мира на Земле. Понятие о растительных сообществах.

ЗООЛОГИЯ

Зоология – наука о животных. Значение животных в природе и жизни человека. Классификация животных.

^ Беспозвоночные животные

ТИП ПРОСТЕЙШИЕ. Общая характеристика. Многообразие и значение простейших. Малярийный паразит – возбудитель малярии.

Класс Корненожки. Амеба. Среда обитания. Движение. Питание. Дыхание. Выделение. Размножение. Инцистирование.

^ Класс Жгутиковые. Эвглена зеленая – одноклеточный организм с признаками животного и растения.

Класс Инфузории. Особенности строения и процессов жизнедеятельности инфузории туфельки. Раздражимость.

ТИП КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ. Пресноводный полипгидра. Среда обитания, внешнее и внутреннее строение. Питание. Дыхание. Нервная система. Вегетативное и половое размножение. Морские кишечнополостные (полипы и медузы). Основные ароморфозы типа кишечнополостных и эволюционное значение.

ТИП ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ. Общая характеристика типа. Внешнее строение. Мускулатура. Питание. Дыхание. Выделение. Нервная система. Размножение. Регенерация. Классы плоских червей: ресничные, сосальщики и ленточные. Понятие о цикле развития и смене хозяев на примере бычьего цепня и печеночной двуустки. Меры профилактики заражения плоскими червями.

ТИП КРУГЛЫЕ ЧЕРВИ. Общая характеристика типа на примере аскариды. Внешнее строение. Полость тела. Питание. Размножение и цикл развития. Меры профилактики заражения человека круглыми червями.

ТИП КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ. Общая характеристика типа. Среды обитания. Внешнее строение. Ткани. Кожно мускульный мешок. Системы органов пищеварения, кровообращения, выделения. Нервная система. Регенерация. Размножение. Классы кольчатых червей: малощетинковые, многощетинковые, пиявки. Значение в природе (почвообразование, питание рыб) и в медицине (пиявки).

ТИП МОЛЛЮСКИ. Общая характеристика типа. Раковина и мантия. Части тела. Пищеварение. Кровообращение. Размножение. Нервная система и органы чувств. Двустворчатые и брюхоногие моллюски.

ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ. Общая характеристика: покровы и сегментация тела. Строение конечностей. Нервная система и органы чувств. Кровеносная система.

^ Класс Ракообразные. Речной рак. Внешнее и внутреннее строение. Пищеварительная, кровеносная и дыхательная системы. Питание, дыхание, выделение. Нервная система и органы чувств. Размножение.

^ Класс Паукообразные. Общие черты строения: число конечностей, дыхательная система. Отряды паукообразных: пауки (внешнее строение, питание, дыхание, размножение, их роль в природе). Клещи (особенности строения и жизнедеятельности, роль в природе). Скорпионы.

^ Класс Насекомые. Внешнее и внутреннее строение. Дыхание. Выделение. Нервная система и органы чувств. Размножение. Типы развития.

Отряды насекомых с полным и неполным превращением

Роль насекомых в природе и жизни человека, их практическое значение и сохранение видового многообразия.

ТИП ХОРДОВЫЕ. Общая характеристика типа.

^ Класс Ланцетник. Ланцетник – низшее хордовое животное черты сходство с позвоночными и беспозвоночными. Внешнее строение. Хорда. Особенности внутреннего строения.

^ Класс Рыбы. Общая характеристика класса. Внешнее строение. Скелет и мускулатура. Полость тела. Пищеварительная, кровеносная, дыхательная системы. Плавательный пузырь. Нервная система и органы чувств. Размножение. Отряды рыб: кистеперые, акулы, скаты, осетровые, сельдеобразные, карпообразные. Хозяйственное значение рыб.

^ Класс Земноводные. Общая характеристика класса. Особенности среды обитания. Внешнее строение. Скелет и мускулатура. Особенности строения внутренних органов и процессов жизнедеятельности. Дыхание и кровообращение. Нервная система и органы чувств. Размножение и развитие. Многообразие земноводных и их значение. Происхождение земноводных.

^ Класс Пресмыкающиеся. Общая характеристика класса. Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение. Размножение, внутреннее оплодотворение. Регенерация. Многообразие современных пресмыкающихся.

^ Класс Птицы. Общая характеристика класса. Внешнее строение. Скелет и мускулатура. Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности. Дыхание, воздушные мешки. Кровообращение. Теплокровность. Нервная система и органы чувств. Размножение и развитие. Происхождение птиц. Приспособленность птиц к различным средам обитания. Роль птиц в природе и их значение в жизни человека.

^ Класс Млекопитающие. Общая характеристика класса. Внешнее строение. Скелет и мускулатура. Полости тела. Системы органов. Нервная система и органы чувств. Размножение и развитие. Подклассы млекопитающих: яйцекладущие (первозвери), сумчатые, плацентарные. Происхождение млекопитающих. Отряды плацентарных млекопитающих. Рукокрылые: летучие мыши, крыланы. Грызуны. Хищные: собачьи, кошачьи. Ластоногие. Китообразные. Парнокопытные. Особенности строения пищеварительной системы жвачных. Непарнокопытные. Приматы. Обезьяны. Роль млекопитающих в природе и в жизни человека. Влияние деятельности человека на численность и видовое многообразие млекопитающих, их охрана.

^ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА ЧЕЛОВЕКА

Анатомия и физиология – науки о строении и функциях организма. Гигиенические и экологические аспекты сохранения здоровья и охраны окружающей среды. Ткани, органы и системы организма человека.

^ Строение и функции опорно-двигательного аппарата

Эволюция и значение опорной функции. Костная ткань. Кость как орган. Строение и функции скелета. Виды соединений костей. Строение суставов. Факторы суставной подвижности. Развитие и рост костей. Изменения костно суставного аппарата при нагрузках. Профилактика нарушений осанки и плоскостопия.

Эволюция двигательной функции. Классификация и строение мышечной ткани. Механизм мышечного сокращения. Мышца как орган. Рефлекторный принцип деятельности мышц. Классификация мышц. Топография мускулатуры человека. Движение и здоровье. Роль мышечной деятельности в адаптации организма к действию нагрузок.

Дыхание. Значение дыхания. Органы дыхания, их строение и функции. Голосовой аппарат. Газообмен в легких и тканях. Дыхательные движения. Понятие о жизненной емкости легких. Гуморальная и нервная регуляция дыхания. Гигиена дыхания.

Пищеварение. Отделы пищеварительного тракта. Ферменты и их роль в пищеварении. Строение органов пищеварения. Печень, поджелудочная железа и их роль в пищеварении. Изменение питательных веществ в разных отделах пищеварительного тракта. Всасывание. Гигиена питания.

^ Обмен веществ. Водно-солевой, белковый, жировой и углеводный обмен веществ. Распад и окисление органических веществ в клетках. Ферменты. Ассимиляция и диссимиляция – две стороны единого процесса обмена веществ. Обмен веществ между организмом и окружающей средой. Норма питания. Значение правильного питания. Витамины и их значение в организме.

Выделение. Органы мочевыделительной системы. Строение и функции почек. Механизм выделения продуктов обмена веществ. Строение и функции нефрона.

^ Кровообращение и кровь. Значение и общий план строения сосудистого русла. Эволюция кровообращения. Строение и работа сердца. Круги кровообращения. Артериальное русло и основные параметры кровообращения. Система оттока крови. Изменения в сердечно-сосудистой системе под действием физических нагрузок. Понятия ВИЧ-инфекции. СПИД.

Состав крови. Форменные элементы крови и их функции. Значение свертывания крови. Понятие гемофилии. Генетический механизм передачи. Группы крови. Переливание крови.

Общий план строения системы лимфообращения. Лимфатические узлы. Иммунная система. Иммунитет (врожденный и приобретенный).

Внутренняя среда организма: кровь, тканевая жидкость, лимфа. Относительное постоянство внутренней среды организма.

^ Нервная система. Значение нервной системы для организма. Строение и функции спинного мозга и отделов головного мозга. Понятие о вегетативной нервной системе. Большие полушария головного мозга. Значение коры больших полушарий.

^ Высшая нервная деятельность. Безусловные и условные рефлексы. Образование и биологическое значение условных рефлексов. Торможение условных рефлексов. Роль И.М. Сеченова и И.П. Павлова в создании учения о высшей нервной деятельности; сущность учения.

Значение слова. Сознание и мышление человека как функции высших отделов головного мозга. Гигиена физического и умственного труда. Режим работы и отдыха. Сон, его значение. Вредное влияние курения и алкоголя на нервную систему.

^ Железы внутренней секреции. Классификация желез в организме человека. Железы внешней и внутренней секреции. Значение желез внутренней секреции. Понятие о гормонах. Гормоны гипофиза, поджелудочной железы, надпочечников и половых желез. Роль гормональной регуляции в организме. Гипо- и гиперфункция желез.

^ Кожа. Строение и функции кожи. Роль кожи в регуляции теплоотдачи. Закаливание организма. Гигиена кожи и одежды.

Анализаторы. Органы чувств. Значение органов чувств. Понятие анализатора. Строение и функции органа зрения. Гигиена зрения. Строение и функции органа слуха. Гигиена слуха.

^ Эволюционное изменение систем органов: костной, пищеварительной, дыхательной, выделительной, размножения, сердечно-сосудистой, нервной.

Рекомендуемая литература:

  1. Сборник задач по общей биологии с решениями для поступающих в вузы / И.В. Болгова. – М. : ОО «Издательский дом «ОНИКС 21 век», ООО «Издательство «Мир и Образование», 2005.

  2. Валова В.Д. Основы экологии : учебное пособие / В.Д. Валова. – М. : Издательский Дом «Дашков и К», 2001.

  3. Власова З.А. Пособие для поступающих в вузы / З.А. Власова. – М. : Филол. об-во СЛОВО : Изд-во Эксмо, 2005.

  4. Каменский А.А. Биология. Ответы на вопросы. Теория и решения задач / А.А. Каменский, Н.А. Титов, С.А. Соколова. – М. : «Экзамен», 2000.

  5. Шевченко В.А. Генетика человека / В.А. Шевченко, Н.А. Топорнина, Н.С. Стволинская. – М. : Владос, 2002.

  6. Чуйкин А.Е. Общая биология: Пособие для поступающих на биологические и медицинские факультеты университетов / А.Е. Чуйкин. – СПб. : Политехника, 2004.

  7. Пособие для поступающих в вузы. Биология / Под ред. В.Н. Ярыгина. М. : Высшая школа, 2005.

  8. Биология : учебное пособие для поступающих в вуз / Под ред. Е.Б. Савостьяновой. – М. : Издательство «Физическая культура», 2007.




Скачать 148,8 Kb.
оставить комментарий
Дата29.09.2011
Размер148,8 Kb.
ТипТесты, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх