Самоанализ деятельности муниципального icon

Самоанализ деятельности муниципального


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Конспект и самоанализ одного зачетного занятия. Конспект и самоанализ досугового мероприятия...
Самоанализ деятельности Лангепасского городского муниципального автономного образовательного...
Самоанализ профессионального уровня и достигнутых конечных результатов деятельности аттестуемого...
Самоанализ педагогической деятельности учителя русского языка и литературы моу «сош №16»...
Анализ деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №2...
Методические рекомендации по подготовке самоанализа педагогической деятельности содержание...
Самоанализ образовательной деятельности муниципального автономного образовательного учреждения...
Horney Самоанализ «Self Analysis»...
Требования к самоанализу руководителя оу...
Самоанализ профессиональной деятельности учителя физики нрмоу «Салымская сош№2» Омаровой Патимат...
Самоанализ деятельности по оздоровительной работе...
Самоанализ профессиональной деятельности Шведовой Нины Владимировны...



страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
скачать



Тюменская область Ханты-Мансийский автономный округ – Югра Муниципальное образование Кондинский район Муниципальное общеобразовательное учреждение Ягодинская средняя общеобразовательная школа

Самоанализ деятельности муниципального

общеобразовательного

учреждения

МОУ Ягодинская СОШ

за 2008-2010 учебные годы








п.Ягодный 2010 год


Содержание


I

Организационно - правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.

4

1.1

Наличие и реквизиты документов о создании общеобразовательного учреждения.

4

1.2

Наличие свидетельств (о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц; о постановке на учет в налоговом органе юридического лица, о внесении в реестр имущества (здание, земля)).

4

1.3

Наличие и перечень локальных актов общеобразовательного учреждения в части содержания образования, организации образовательного процесса.

5

1.4

Наличие и реквизиты лицензии и приложения (приложений) к лицензии на право ведения образовательной деятельности с указанием реквизитов.

8

II

Право владения, использования материально-технической базы.

9

2.1

Наличие и реквизиты документов на право пользования зданием, помещениями, площадями.

9

2.2

Сведения о имеющихся в наличии зданий и помещений (с учетом правоустанавливающих документов) для организации образовательной деятельности.

9

2.3

Наличие заключений Роспотребнадзора и Госпожнадзора, краткая информация их содержания.

10

2.4

Наличие современной информационной учебно-методической и технической базы.

11

2.5

Наличие помещений и сооружений, позволяющих реализовывать дополнительные образовательные программы.

13

2.6

Динамика изменения учебно-методического и материально-технического состояния общеобразовательного учреждения за последние 5 лет.

13

III

Структура образовательного учреждения и система его управления.

15

3.1

Распределение административных обязанностей в аппарате управления образовательным учреждением.

15

3.2

Основные формы координации деятельности аппарата управления общеобразовательного учреждения.

16

3.3

Организационная структура системы управления, где показаны все субъекты управления, включая организацию методической работы в педагогическом коллективе.

17

3.4

Наличие системной обратной связи по отслеживанию и анализу результатов деятельности субъектов образовательного процесса, владение аппаратов управления общеобразовательным учреждением администрацией методами управления обучающимися и педагогическим коллективом.

21

IV

Содержание образовательной деятельности.

22

4.1

Используемые образовательные программы.

22

4.2

Основные направления работы школы.

24

4.2.1

Учебная работа

24

4.2.2

Методическая работа

25

4.2.3

Воспитательная работа

27

4.3

Принцип составления учебного плана, расписания занятий и соблюдение предельно допустимой учебной нагрузки обучающихся.

35

4.4

Принцип составления расписания дополнительных занятий обучающихся.

38

4.5

Используемые типовые программы, инновационные программы и современные педагогические технологии.

39

4.6

Формы и методы работы с одаренными детьми.

40

4.7

Обеспеченность учебно-методической и художественной литературой.

45

4.8

Организация внеклассной и внеурочной деятельности в целях удовлетворения интересов обучающихся.

57

V

Методическая и научно-исследовательская деятельность.

71

5.1

Полнота реализации планов и программ методической и научно-исследовательской деятельности.

71

5.2

Эффективность проводимой методической и научно-исследовательской работы.

74

5.3

Участие в работе международных, российских, региональных, городских, окружных и т.п. конференций, семинаров, совещаний и т.д.

76

VI

Кадровое обеспечение.

81

6.1

Укомплектованность педагогами согласно штатному расписанию.

81

6.2

Образование, возрастной ценз, обновление кадров.

81

6.3

Квалификационная категория педагогических работников.

86

6.4

Повышение квалификации педагогических работников за последние пять лет.

86

6.5

Наличие и реализация плана повышения квалификации

89

VII

Социально - бытовое обеспечение обучающихся, сотрудников.

92

7.1

Медицинское обслуживание, лечебно-оздоровительная работа.

92

7.2

Организация горячего питания.

96

7.3

Объекты физической культуры и спорта (собственные, арендуемые), их использование в соответствии с расписанием учебных занятий и лечебно-оздоровительных мероприятий, с учетом правоустанавливающих документов на пользование данными объектами.

104

7.4

Помещения для отдыха, досуга, культурных мероприятий, их использование в соответствии с расписанием учебных занятий и других мероприятий, с учетом правоустанавливающих документов на пользование данными объектами.

105

VIII

Результаты деятельности общеобразовательного учреждения.

107

8.1

Освоение обучающимися федеральных образовательных стандартов, уровень обученности.

107

8.2

Динамика развития интеллектуального и психофизического развития учащихся. Здоровьесберегающие технологии.

114

8.3

Психологической службой школы проводится изучение социально-психологического климата в педагогическом коллективе, в коллективе обучающихся, мнение родителей о школе.

117

8.4

Соблюдение прав и гарантий обучающихся, их социальная защищенность.

118

IX

Внутришкольный контроль.

120

9.1

Контроль состояния образовательного процесса.

120

9.2

Контроль состояния охраны труда и техники безопасности.

124

9.3

Контроль состояния воспитательной работы.

125

9.4

Контроль функционирования учебных кабинетов.

126

9.5

Контроль администрации общеобразовательного учреждения за состоянием внутришкольной документации.

126

9.6

Внутренний и внешний контроль за соблюдением законодательства в сфере образования, выполнением решений и нормативных документов вышестоящих организаций.

127

X

Перспективы развития общеобразовательного учреждения.

128




  1. ^ Организационно - правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения




  1. Наличие и реквизиты документов о создании общеобразовательного учреждения


Муниципальное общеобразовательное учреждение Ягодинская средняя общеобразовательная школа находится по адресу: 628213, Российская Федерация, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, п.Ягодный, ул. Центральная 27. Полное наименование школы: муниципальное общеобразовательное учреждение Ягодинская средняя общеобразовательная школа, сокращённое наименование – МОУ Ягодинская СОШ (далее – Школа).

Учредителем Школы является администрация Кондинского района в лице структурных подразделений: Комитет по управлению муниципальным имуществом администрации Кондинского района, Управление образования администрации Кондинского района.

Школа была открыта в феврале 1997 года. Основание: постановление Главы администрации Кондинского района о регистрации от 13.02.97 № 41; действует на основании Устава, утвержденного приказом управления образования от 01.10.2009 г. № 605-од.

В 2010-2011 учебном году прошёл процесс реорганизации путём присоединения муниципального образовательного учреждения детский сад «Колокольчик» к муниципальному общеобразовательному учреждению Ягодинская средняя общеобразовательная школа, а в октябре 2010 года муниципальное общеобразовательное учреждение Ягодинская средняя общеобразовательная школа зарегистрировано как муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ягодинская средняя общеобразовательная школа (сокращённое наименование - МБОУ Ягодинская СОШ), действует на основании Устава, утвержденного приказом управления образования от 30.07.2010 г. № 506-од.


  1. Наличие свидетельств (о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц; о постановке на учет в налоговом органе юридического лица, о внесении в реестр имущества (здание, земля))


Школа зарегистрирована в установленном порядке и имеет документ, подтверждающий наличие статуса юридического лица: свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц (серия 86 №001660777 от 3.11. 2009) за основным государственным регистрационным номером 1028601393842).

Свидетельство о постановке на учёт в налоговом органе (серия 86 №001300099) с присвоением юридическому лицу ИНН 8616006195, КПП 861601001 подтверждает постановку муниципального общеобразовательного учреждения Ягодинская средняя общеобразовательная школы на учёт 19.02.1997 года

Использование зданий и помещений учреждения для организации образовательного процесса подтверждено приказом Управления муниципальным имуществом муниципального образования Кондинский район «О закреплении имущества» от 09 ноября 2005 № 197. Право оперативного управления подтверждается свидетельством о государственной регистрации права от 06.12.2006 года серии 72 НК 320857, запись регистрации №86-72-28/006/2006- 692;. Право на постоянное (бессрочное) пользование земельным участком подтверждается свидетельством о государственной регистрации права от 30.07.2007 года серии 72-НК 578272, запись регистрации №86-72-28/006/2007-052


    1. Наличие и перечень локальных актов общеобразовательного учреждения в части содержания образования, организации образовательного процесса

В своей деятельности Школа руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законами Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, постановлениями Правительства Российской Федерации, Законами Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, приказами Департамента образования и науки ХМАО-Югры, постановлениями и распоряжениями главы Кондинского района, постановлениями и распоряжениями главы сельского поселения, приказами Управления образования администрации Кондинского района, Уставом школы.

Деятельность Школы регламентируется локальными актами в виде приказов директора, решений коллегиальных органов, положений, инструкций и правил:

Приказы по основной деятельности;

Положение об Управляющем совете;

Протоколы Управляющего совета;

Положение о Педагогическом совете;

Протоколы Педагогического совета;

Положение об общешкольном родительском комитете;

Протоколы общешкольного родительского комитета;

Положение об Общем собрании трудового коллектива;

Протоколы Общего собрания трудового коллектива;

Положение об экспертной комиссии по экспертизе ценности документов и передаче их на хранение;

Коллективный договор;

Правила внутреннего трудового распорядка;

Положение о комиссии по аттестации педагогических работников на вторую квалификационную категорию;

Положение о комиссии по трудовым спорам;

Положение о методическом объединении учителей-предметников;

Положение о методическом совете;

Положение о приеме в первый класс;

Положение о приёме детей в 10 класс;

Положение о получение общего образования в форме экстерната;

Положение о методическом объединении классных руководителей;

Положение о классном руководителе;

Положение об аттестационной комиссии для проведения государственной (итоговой) и промежуточной аттестации обучающихся;

Положение о порядке проведения экспертизы, утверждения и хранения экзаменационного материала;

Инструкции по охране труда и технике безопасности;

Положение об организации работы по охране труда и обеспечению безопасности образовательного процесса;

Положение о проекте;

Положение о реферате;

Устав детского объединения «Мы»

Положение о школьных предметных олимпиадах;

Положение о внутришкольном контроле;

Правила поведения обучающихся;

Положение о совете профилактики правонарушений несовершеннолетних;

Положение об индивидуальном обучении больных детей на дому;

Положение об учебном кабинете;

Положение о школьном музее;

Положение о порядке предоставления платных дополнительных услуг;

положение о предпринимательской деятельности;

Положение о конфликтной комиссии МОУ Ягодинская СОШ по вопросам решения споров между участниками образовательного процесса в период промежуточной и государственной (итоговой) аттестации;

Положение о поощрениях и взысканиях обучающихся;

Положение о группе продленного дня;

Положение о лагере дневного пребывания детей;

Инструкции по делопроизводству;

Положение о библиотеке;

Положение об инновационно-экспериментальной деятельности;

Положение об организации горячего питания учащихся;

Положение о порядке проведения промежуточного контроля в переводных классах;

Положение о ведении классных журналов;

Положение о размерах и условиях оплаты труда работников МОУ Ягодинская СОШ;

Положение о работе с обращениями граждан;

Правила использования сети Интернет в МОУ Ягодинская СОШ

Инструкция для сотрудников школы о порядке действия при осуществления контроля над использованием обучающимися сети Интернет;

Положение о школьной одежде и внешнем виде обучающихся;

Должностная инструкция учителя при работе обучающихся в сети Интернет

Должностная инструкция лица, ответственного за доступ к сети Интернет и внедрение системы контентной фильтрации;

Положение о наградной комиссии;

Положение о порядке создания, обновления и использования учебного фонда;

Положение о повышении квалификации педагогических кадров;

Положение об организации дополнительного образования детей;

Положение о научном обществе учащихся;

Положение об организации деятельности МОУ Ягодинская СОШ по сохранности школьных помещений;

Положение о публичном докладе;

Положение о персональных данных работников;

Положение о портфолио учителя (педагогического работника);

Положение о должностной инструкции;

Положение о проведении конкурса «Класс года»

Положение о проведении конкурса «Ученик года»;

Положение о школьном конкурсе «Учитель года»

Положение о дежурстве обучающихся в школе;

Положение об активе школы;

Положение о детской общественной организации школьного и классного самоуправления;

Положение о школьном смотре строя и песни;

Положение о школьных конкурсах, смотрах, соревнованиях;

Положение об общешкольном родительском собрании

Положение о комиссии по охране труда

Положение об оценке

Положение об особенностях направления работников в служебные командировки

Штатное расписание;

Годовой календарный учебный график;

Расписание занятий.


    1. ^ Наличие и реквизиты лицензии и приложения (приложений)

к лицензии на право ведения образовательной деятельности с указанием реквизитов


Образовательную деятельность школа осуществляет на основании лицензии серия А №184804,выданной 09.04.2007, регистрационный №2019. Перечень образовательных программ, по которым школа имеет право осуществления образовательной деятельности в соответствии с приложением №1 к лицензии А №184804 от 09 апреля 2007 года:

1.основные общеобразовательные программы начального общего образования;

2.основные общеобразовательные программы основного общего образования;

3.основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования;

4. дополнительные программы следующих направленностей: художественно – эстетическая, физкультурно – спортивная, научно-техническая, туристко - краеведческая, культурологическая.



  1. Право владения, использования материально-технической базы




  1. ^ Наличие и реквизиты документов на право пользования зданием, помещениями, площадями


Школа владеет на праве оперативного управления 2-этажным зданием общей площадью 1866,4 квадратных метра, и земельным участком площадью 17777,0 кв.м., находящимся в постоянном (бессрочном) пользовании.

Использование зданий и помещений учреждения для организации образовательного процесса подтверждено приказом Управления муниципальным имуществом и муниципальными землями «О закреплении имущества» от 30 апреля 2001 года № 184, договором 198/2005/оу «О закреплении муниципального имущества на праве оперативного управления» от 09.11.2005 года, заключенным между управлением муниципального имущества администрации Кондинский район и школой, актом приема-передачи основных средств на праве оперативного управления № 197-2005-оу от 09.11.2005 года. Право оперативного управления подтверждается свидетельством о государственной регистрации права от 06.12.2006 серии 72 НК 320857, запись регистрации №86-72-28/006/2006-692;. Право на постоянное (бессрочное) пользование земельным участком подтверждается свидетельством о государственной регистрации права от 30.07.2007 серии 72-НК 578272, запись регистрации №86-72-28/006/2007-052, постановлением главы Кондинского района № 33 от 15.01.2007 «О предоставлении земель муниципальному образовательному учреждению Ягодинская средняя общеобразовательная школа».

С 2010-2011 года школа владеет на праве оперативного управления новым 2-этажным зданием общей площадью 14490,4 квадратных метров, и земельным участком площадью 19853 кв.м., находящимся в постоянном (бессрочном) пользовании. Право оперативного управления подтверждается свидетельством о государственной регистрации права от 16.11.2010 серии 86-АБ 101305, запись регистрации №86-86-17/008/2010-192; Право на постоянное (бессрочное) пользование земельным участком подтверждается свидетельством о государственной регистрации права от 09.12.2010 серии 86-АБ 101531, запись регистрации №86-86-17/010/2010-039, постановлением главы Кондинского района № 1166 от 07.09.2010 «О предоставлении земель муниципальному общеобразовательному учреждению Ягодинская средняя общеобразовательная школа», от 30.11.2010 года № 1630 «О внесении изменений в постановление администрации Кондинского района от 07.09.2010 № 1166».



  1. Сведения о имеющихся в наличии зданий и помещений

(с учетом правоустанавливающих документов)

для организации образовательной деятельности


Школа имеет достаточное материально-техническое оснащение для осуществления образовательного процесса. Образовательный процесс осуществляется в двух зданиях: основное здание школы, второе здание (интернат), на данный период там размещены кабинеты: мастерская для обслуживающего труда (для девочек), музей, кабинет для 1 класса. Всего в школе оснащено и оборудовано:

12 учебных кабинетов,

1 спортзал с тренажёрным залом

Учебная мастерская для технического труда

Мастерская для обслуживающего труда (для девочек)

Библиотека с читальным залом;

1 кабинет информатики с выходом в Интернет;

Медицинский кабинет,

Столовая на 60 мест

Помещения для занятий ГПД

1 кабинет ОБЖ

Уроки по физической культуре проводятся в спортивном зале и на школьном стадионе.


В соответствии с проектной документацией и техническим паспортом новое здание школы с 2010-2011 года располагает следующим набором помещений, необходимых для образовательного процесса:

12 учебных кабинетов с лаборантскими

1 музыкально-игровой зал для дошкольных групп;

1 спортзал с раздевалками для девочек и мальчиков, душевыми и туалетными комнатами;

Комбинированная мастерская по обработке металла и дерева;

Кабинет обслуживающих видов труда;

Библиотека с читальным залом и фондом закрытого хранилища;

1 кабинет информатики с выходом в Интернет;

Кабинет психолога;

Комната психологической разгрузки;

Игровая комната для учащихся начальных классов;

Кабинет врача;

Процедурный кабинет, включающий изолятор;

Актовый зал на 60 мест с артистическими уборными;

Столовая на 40 мест;

Музей (2 выставочные комнаты)

Дошкольные группы (игровые, спальни, раздевалки)



  1. ^ Наличие заключений Роспотребнадзора и Госпожнадзора,

краткая информация их содержания


Для осуществления образовательной деятельности имеются:

Санитарно-эпидемиологическое заключение №86.КР.05.478.М.000112.02.07 от 13.02.2007 года выданное Территориальным отделом территориального управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Ханты-Мансийскому автономному округу –Югре в Кондинском районе, данным заключением подтверждается, что образовательная деятельность в МОУ Ягодинская СОШ соответствует СанПиН 2.4.2.1178-02.

Заключение о соблюдении на объектах соискателя лицензии требований пожарной безопасности не выдано, так как имелось одно предписание (по оштукатуриванию наружных стен здания противопожарной смесью, что предусматривало большие финансовые затраты), и на данный период времени шло строительство нового здания школы. В свою очередь, школой принимались все необходимые меры по обеспечению соблюдений требований пожарной безопасности при осуществлении образовательной деятельности. На начало каждого учебного года подписывался акт готовности учреждения к новому учебному году.

На новое здание имеются:

Санитарно-эпидемиологическое заключение №86.КР.01.000.М.000003.01.11 от 25.01.2011года выданное Территориальным отделом территориального управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Ханты-Мансийскому автономному округу –Югре в Кондинском районе, данным заключением подтверждается, что образовательная деятельность в МОУ Ягодинская СОШ соответствует СанПиН 2.4.2.1178-02, СанПиН 2.4.5.2409-08.

Заключение № 1 от 17 января 2011 года Отдела надзорной деятельности (по Кондинскому району) о соответствии объекта защиты обязательным требованиям пожарной безопасности.


  1. Наличие современной информационной учебно-методической и технической базы


Все учебные помещения имеют необходимую мебель, технические средства обучения, оборудование, видео- и аудио технику, все соответствует требованиям нормативных документов санитарного законодательства СанПин 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях». Количество, виды и оборудование учебных помещений позволяют организовать образовательный процесс по всем дисциплинам заявленных основных общеобразовательных программ.


Перечень используемого учебного оборудования

Количество

Телевизор

3

Видеомагнитофон

5

Компьютеры

20

Ноутбуки

2

Музыкальный центр

2

Мультимедийный проектор

4

Видеокамера

1

Музыкальные инструменты

2

Ксерокс

3

Сканер

2

Принтер

5

Фотоаппарат

1

Факс

2

Модем

2

DVD - проигрыватели

2

Интерактивная доска

2

Экран

5

Комплект оборудования для кабинета физики

1

Лаборатория «Архимед»(физика, биология)

2

Спортивные тренажеры

5


Для сравнения внесены данные после комплектации новой школы.


Перечень используемого учебного оборудования

Количество

Телевизор

4

Компьютеры

30

Ноутбуки

7

Мобильный класс

(11 ноутбуков)

Музыкальный центр

4

Мультимедийный проектор

19

Видеокамера

2

Музыкальные инструменты (пианино – 2, электронно-механические -2)

4

Ксерокс

3

Сканер

1

Принтер

12

Фотоаппарат

2

Факс

3

Модем

1

DVD - проигрыватели

3

Интерактивная доска

6

Многофункциональное устройство

1

Экран

15

Лаборатория «Архимед»

2

оборудование для кабинета биологии

1

оборудование для кабинета химии

1

оборудование для кабинета географии

1

Оборудование и спортинвентарь для спортивного зала

В достаточном количестве

Спортивно-туристическое оборудование

1 ком


В школе оборудована локальная сеть с выходом в Интернет. Сеть связывает ученические компьютеры в кабинете информатики. Тип подключения к сети Интернет - ADSL. Используется в работе специальная программа «АРМ – Директор», представляющая собой банк данных по учащимся и работникам школы, и позволяющая формировать статистические отчеты и проводить анализ. Создан сайт школы, где можно узнать все школьные новости, познакомиться с нормативными документами, посмотреть отчеты проведенных мероприятий. Адрес сайта: www.86sch-yagod.edusite.ru:

В 2010-2011 учебном году локальная сеть связывает кабинет информатики, административный блок, бухгалтерию, кабинет педагога-организатора.

Школа имеет библиотеку с необходимыми фондами учебной, методической, справочной, энциклопедической и художественной литературы, периодических изданий в соответствии с реализуемыми общеобразовательными программами. Библиотека школы располагается в двух кабинетах: читальный зал, кабинет выдачи книг.

Фонд библиотеки постоянно обновляется и пополняется, увеличивается количество электронных носителей. Кроме ресурсов школьной библиотеки, педагоги школы имеют возможность использовать мультимедийные ресурсы Междуреченского межшкольного методического центра (ММЦ), расположенного в п. Междуречениский. В ММЦ педагоги могут получить различные электронные носители с интересующей их информацией, заказать программы, учебный материал, получить консультацию.

Таким образом, можно сделать вывод, что школа имеет необходимую материально-техническую и учебно-методическую базу необходимую для качественного образования.

^ В 2010-2011 учебном году библиотека школы располагается в двух кабинетах: читальный зал с оборудованным местом для выдачи книг, фонд закрытого хранения.


  1. ^ Наличие помещений и сооружений, позволяющих реализовывать дополнительные образовательные программы

Для реализации дополнительных образовательных программ используются учебные кабинеты, кабинет технологии, кабинет ОБЖ, библиотека с читальным залом, кабинет информатики с компьютерным оборудованием, спортивный зал, музей. Занятия в спортивном зале проводятся ежедневно. В весенне-летний период спортивные мероприятия проходят на школьном стадионе, который имеет полосу препятствия. Кроме данных помещений школой широко используются ресурсы учреждений п. Ягодного: сельская библиотека, культурно-спортивный комплекс, на базе которого дети занимаются также в спортивных секциях (баскетбол для девушек, баскетбол для юношей, волейбол для юношей и девушек, секция дзюдо), шахматами, дополнительным образованием различной направленности: музыкальное, бисероплетение, хореографическое и др. С данным учреждением заключено соглашение о сотрудничестве. Школа тесно работает с детским садом «Колокольчик».

Условия по дополнительному образованию во многом улучшились с переходом в новое здание, которое располагает специализированными кабинетами, актовым залом, музеем, игровой комнатой, комнатой психологической разгрузки, игровыми и спортивными площадками.



  1. ^ Динамика изменения учебно-методического и материально-технического состояния общеобразовательного учреждения за последние 5 лет


Приобретение основных средства осуществляется за счет бюджетных и внебюджетных средств (спонсорская помощь депутатов). Средства направляются в первую очередь на развитие системы обеспечения материально- техническими ресурсами образовательного процесса.


Приобретение основных средств:


Год приобретения

Количество

2008 год




Весы электронные

1

Комбайн кухонный

1

Морозильная камера

1

Холодильник

2

Ксерокс

1

Стиральная машина

1

Кухонная посуда

11.200

Швейная машина

6

Лыжи

10 пар

Жалюзи

4 комплекта

Акустическая система

2

2009 год




Компьютер

1

Интерактивная доска

2

Ламинатор

1

Брошюросшиватель

1

Ксерокс

1

Принтер

1

Противогазы

2

Доски поворотные трёхэлементные

2

2010 год




Фонтанчик для подачи чистой питьевой воды

1

Телефакс

1

Телевизор

1

Надувной батут «Гигантский мяч»

2

«Гигантские ботинки

1

«Штаны трио»

2

Ролетты

2

Мягкая мебель

2

Принтер

1


Оснащение компьютерами:

Период

Количество компьютеров (всего)

Количество компьютеров в компьютерных классах

Количество административных и учительских компьютеров

Количество учащихся на 1 компьютер

1.09.07

15

10

4

14

1.09.08

18

11

5

12,2

1.09.09

20

10

6

12,5

1.09.10

20

10

6

11,8


Работа школьной библиотеки строится на основе современных технологий, комплектование библиотечного фонда ведется из средств окружного бюджета.



Наименование

2007/08 учебный год

2008/09 учебный год

2009/10 учебный год

1

Художественная литература

4600

4618

4618

2

Учебно – методическая литература

625

649

649

3

Программы

15

15

15

4

Электронные носители

60

89

93

5

Учебники

2372

1625

1320

6

Справочная литература

271

281

285


Фонд библиотеки достаточный и удовлетворяет запросы пользователей.

Ежегодно выполняется текущий ремонт здания школы, который включает в себя покраску, побелку, частичную замену линолеума в коридорах, частичная замена сантехнического оборудования и т.п.

С 2008 года шло строительство нового здания школы, поэтому текущий ремонт выполняется в самом необходимом объёме.



  1. ^ Структура образовательного учреждения и система его управления




    1. Распределение административных обязанностей в аппарате управления образовательным учреждением


С целью предотвращения дублирования функций среди заместителей директора в начале учебного года издаётся приказ «О распределении обязанностей между членами администрации школы». В приказе определяются общие и специфические обязанности для заместителей директора. Обязанности заместителей директора распределены таким образом:

Основными направлениями деятельности заместителя директора по учебной работе являются:

  • организация учебного процесса, руководство им и контроль за развитием этого процесса;

  • руководство деятельностью учителей-предметников;

  • обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе;

  • текущее и перспективное планирование деятельности учителей-предметников;

  • процесс разработки и реализации образовательной программы школы;

  • разработка необходимой отчетной документации в школе;

  • систематический контроль за качеством образовательного процесса и объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся, работы факультативов, курсов, дисциплин, обеспечением уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований

  • посещение уроков и других видов учебных занятий, проводимых непосредственно подчиненными работниками;

  • работа по подготовке и проведению экзаменов, административных и итоговых контрольных работ;

  • проблемы преемственности детский сад – начальная школа – среднее звено,

  • организация и проведение промежуточной аттестации, итоговой аттестации,

  • контроль за учебной нагрузкой обучающихся;

  • использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий, в том числе дистанционных

  • работа по реализации приоритетного национального проекта «Образование»

Заместитель директора по воспитательной работе отвечает за организацию воспитательного процесса в школе, руководство им и контроль за развитием этого процесса;

Осуществляет методическое руководство работой педагога-организатора, воспитателей, классных руководителей, педагогов дополнительного образования, педагога-психолога и социального педагога; руководит работой методобъединения классных руководителей, работой Совета профилактики; работой Общешкольного родительского комитета;

обеспечивает соблюдения норм и правил охраны труда и техники безопасности в воспитательном процессе, организует и планирует проведение общешкольных внеклассных мероприятий; организует и контролирует дежурство по школе; курирует деятельность органов детского самоуправления; организует участие детей в различных конкурсах, соревнованиях, осуществляет взаимодействие с комиссией по делам несовершеннолетних, отвечает за проведение общешкольных родительских собраний, устанавливает сотрудничество с органами социальной защиты; руководит работой программы «Здоровый школьник»

Основными направлениями деятельности заместителя директора по АХР являются:

  • организация административно-хозяйственной деятельности школы, руководство ею и контроль за развитием этой деятельности;

  • руководство непосредственно подчиненными сотрудниками;

  • осуществление контроля за хозяйственным обслуживанием и надлежащим состоянием школы.

  • работа по благоустройству, озеленению и уборке территории;

  • мероприятия по оснащению учебных кабинетов и других помещений школы современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения;

  • совместно с работником, ответственным за охрану труда, работу по соблюдению в образовательном процессе норм противопожарной безопасности зданий и сооружений,

  • инвентарный учет имущества школы,

  • с участием заместителем директора по учебной работе своевременное и качественное проведение паспортизации учебных кабинетов, мастерских, спортзала, а также подсобных помещений;

Для всех штатных работников учреждения разработаны должностные инструкции, с которыми сотрудники ознакомлены под роспись.


  1. ^ Основные формы координации деятельности аппарата управления общеобразовательного учреждения


Основными формами координации деятельности аппарата управления являются: Совещания при директоре, они могут быть расширенными, когда приглашается весь педагогический коллектив, могут быть проблемными, тогда приглашаются только те специалисты и заместители, которые занимаются вопросом, рассматриваемым на совещании или курируют данное направление. Совещания позволяют оперативно довести необходимую информацию до ответственных лиц или всего коллектива и принять коллективное решение. На совещании обсуждаются итоги внутришкольного контроля, организационные вопросы.

Административные планерки (совещания), которые проводятся еженедельно. На планёрках подводятся итоги работы за неделю, корректируется план работы школы на следующую неделю.

Административные планерки при заместителе по учебной работе – основные вопросы, анализируемые на данном совещании – это успеваемость, работа с учащимися, имеющими трудности в обучении, профилактика пропусков уроков.

В 2010-2011 учебном году в работе администрации школы шире стала использоваться локальная сеть, которая позволяет оперативно изучать документы, координировать работу заместителей, разрабатывать локальные акты, позволяет использовать в работе программы «АРМ-Директор» и др. Локальная сеть позволяет создавать на сервере общие для доступа папки, содержащие необходимую для работы информацию. Планируется и в дальнейшем расширить локальную сеть.

Кроме того, в новой школе установлена мини-АТС, во всех административных кабинетах и кабинетах специалистов имеются телефоны, оперативно позволяет так же обмениваться информацией, давать поручения школьное радио.

  1. ^ Организационная структура системы управления, где показаны все субъекты управления, включая организацию методической работы в педагогическом коллективе


Схематично структура функционирования школы в 2008-2010 гг., где представлены все звенья общеобразовательного учреждения, выглядит следующим образом:




Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и строится на принципах демократичности, единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления в Школе являются: Управляющий Совет школы, Общее собрание работников Школы, Педагогический совет. Порядок выборов органов самоуправления, организация их деятельности, их компетенция определяются соответствующими Положениями.

В целях содействия осуществлению самоуправленческих начал, развитию инициативы коллектива, реализации прав автономии Учреждения в решении вопросов, способствующих организации образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности, расширению коллегиальных, демократических форм управления создается орган общественного самоуправления – Управляющий Совет Школы (далее - Совет).

Совет является коллегиальным органом самоуправления, реализующий принцип государственно – общественного характера управления образованием.

Деятельность членов Совета основывается на принципах добровольности участия в его работе, коллегиальности принятия решений, гласности. Члены Совета работают на общественных началах.

Совет формируется в составе от 11 до 25 человек.

В состав Совета входят:

- представители родителей (законных представителей);

- представители обучающихся третьей ступени обучения;

- представители работников Учреждения.

Директор Учреждения является членом Совета по должности. В состав Совета может быть делегирован представитель Учредителя. Порядок формирования Совета определяется Положением об Управляющем Совете.

Избранные члены Совета вправе кооптировать в свой состав представителей общественных организаций, организаций образования, культуры, депутатов, активных лиц, заинтересованных в деятельности Учреждения и другое.

Из состава Совета избирается председатель, который руководит работой Совета, проводит заседания, подписывает решения, и секретаря, который ведет протоколы и всю документацию Совета.

Представитель Учредителя, обучающиеся, директор Учреждения и работники Учреждения не могут быть избранными Председателем Совета.

Заседания Совета проводятся по мере необходимости, но не реже 1 раза в 3 месяца, а также по инициативе председателя или по требованию директора, а также по требованию не менее 25% членов Совета.

Решения Совета считаются правомочными, если на заседании присутствовало более половины его членов. Решения Совета принимаются простым большинством голосов. При равенстве голосов - голос председателя Совета считается решающим. Решения Совета, принятые в рамках его компетенции являются обязательными для всех участников образовательного процесса.

Основные задачи Совета:

Определение основных направлений развития Учреждения.

Защита и содействие в реализации прав и законных интересов участников образовательного учреждения.

Повышение эффективности финансово-экономической деятельности Учреждения, стимулирование труда работников Учреждения.

Содействие созданию в Учреждении оптимальных условий и форм организации образовательного процесса в повышении качества образования.

Контроль над соблюдением надлежащих условий обучения, воспитания и труда в Учреждении, сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

Компетенция Совета:

Для осуществления своих задач Управляющий Совет:

Согласовывает школьный компонент федерального государственного образовательного стандарта общего образования, профили обучения (по представлению директора Учреждения после одобрения Педагогическим советом Учреждения).

Принимает решения о введении (отмене) единой, в период заня­тий, формы одежды для обучающихся Учреждения.

Согласовывает годовой ка­лендарный учебный график Учреждения.

Принимает локальные акты Школы, отне­сенные к его компетенции.

Рассматривает жалобы и заявления обучающихся, родителей (за­конных представителей) на действия (бездействие) педагогических, ад­министративных, других работников Учреждения, осуществляет защиту прав участников образовательного процесса.

Содействует привлечению внебюджетных средств для обеспече­ния деятельности и развития Учреждения, определяет направления и поря­док их расходования.

Согласовывает по представлению директора Учреждения бюджетную заявку, смету расходов бюджетного финансирования и смету расходования средств, полученных от уставной приносящей доход деятельно­сти и из иных внебюджетных источников.

Согласовывает сдачу в аренду Учреждения закрепленных за ним объек­тов собственности и определяет существенные условия договора аренды.

Заслушивает отчет директора Учреждения по итогам учебного года и финансового.

Осуществляет контроль за соблюдением здоровых и безопас­ных условий обучения и воспитания в Учреждении.

Представляет Учредителю и общественности ежегодные отче­ты Учреждения по итогам учебного года и финансового.

Устанавливает режим занятий обучающихся по представлению Педагогического совета, в том числе продолжительности учебной недели (пятидневной или шестидневной), времени начала и окончания занятий.

Участвует в определении системы стимулирования качественного труда работников Учреждения.

В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей и воспитателей в Учреждении действует Педагогический совет - коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников Учреждения. Председателем Педагогического совета является директор Учреждения. Из числа участников Педагогического совета избирается секретарь.

Компетенция Педагогического совета:

Определяет приоритетные направления развития Учреждения.

Определяет цели и задачи Учреждения, план их реализации.

Обсуждает содержание учебного плана, годовой календарный учебный график, структуру управления Учреждением.

Обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов образовательного процесса и способов их реализации.

Выносит предложения по развитию системы повышения квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив.

Принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс, условном переводе в следующий класс, а также о его оставлении на повторное обучение в том же классе, переводе в классы компенсирующего обучения или продолжении обучения по иной форме получения образования.

Подводит итоги деятельности Учреждения за четверть, полугодие, год.

Контролирует выполнение принятых ранее решений.

Рекомендует членов педагогического коллектива к награждению.

Выполняет иные полномочия согласно Положению о Педагогическом совете.

Педагогический совет Учреждения созывается директором не реже одного раза в четверть. Внеочередные заседания Педагогического совета проводятся по требованию не менее одной трети педагогических работников Учреждения.

Решение Педагогического совета является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей педагогических работников Учреждения и если за него проголосовало более половины присутствовавших педагогов. Процедура голосования определяется педагогическим советом Учреждения. Решения Педагогического совета носят рекомендательный характер и принимают обязательную силу только после утверждения их приказом директора. Решения Педагогического совета оформляются в протоколах и хранятся в архиве Учреждения. Решения педагогического Совета реализуются приказами директора Учреждения.

^ Общее собрание трудового коллектива Учреждения (далее - Общее собрание) собирается по мере надобности, но не реже одного раза в год. Инициатором созыва Общего собрания может быть Управление, директор Учреждения, Управляющий Совет Учреждения, первичная профсоюзная организация или не менее одной трети работников Учреждения, а также - в период забастовки - орган, возглавляющий забастовку работников Учреждения. В работе общего собрания принимают участие все лица заключившие трудовой договор.

Общее собрание вправе принимать решения, если на нем присутствовало более половины работников. По вопросу объявления забастовки Общее собрание считается правомочным, если на нем присутствовало не менее двух третей от общего числа работников. Решение Общего собрания считается принятым, если за него проголосовало не менее половины работников, присутствующих на собрании. Процедура голосования по общему правилу определяется Общим собранием.

Общее собрание:

Принимает Устав Учреждения, изменения и дополнения к нему с последующим представлением Учредителю для утверждения и регистрации.

Избирает представителей работников в комиссию по трудовым спорам Учреждения.

Определяет тайным голосованием первичную профсоюзную организацию, которая поручает формирование представительного органа на переговорах с работодателем при заключении Коллективного договора, если ни одна из первичных профсоюзных организаций не объединяет более половины работников Учреждения.

Утверждает коллективные требования к работодателю.

Принимает решение о проведении забастовки.


Коллектив школы – многоуровневый механизм. Администрация школы осуществляет управление всеми структурными звеньями. При этом основной формой взаимодействия администрации и педагогического коллектива является обмен информацией, собеседование, совещания и т.д.

Для обеспечения эффективного управления развитием и сохранения стабильного функционирования учреждения администрация обеспечивает единый подход к управлению через соблюдение следующих принципов:

перераспределение функций управления с I уровня управления ко II и III (директор – заместитель директора – руководитель МО);

перевод учителя, управленца из позиции «реагирования» («исполнителя») в позицию организатора собственной деятельности и соорганизатора образовательного процесса;

возрастание самостоятельности исполнителя в ходе выполнения деятельности;

расширение субъектных функций управляемого.





оставить комментарий
страница1/10
Дата09.04.2012
Размер3,31 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх