Программа наименование дисциплины: Философия Рекомендуется для направления подготовки (специальности) политология icon

Программа наименование дисциплины: Философия Рекомендуется для направления подготовки (специальности) политология


Смотрите также:
Программа наименование дисциплины современный стратегический анализ рекомендуется для...
Программа наименование дисциплины: История философии: классическая философия Рекомендуется для...
Рабочая программа дисциплины Для направления 03020062 «Политология» (программа подготовки...
Примерная программа наименование дисциплины «философия» Рекомендуется для направления подготовки...
Рабочая программа дисциплины «Теория организаций» (указывается наименование дисциплины)...
Примерная программа наименование дисциплины «философия» Рекомендуется для направления подготовки...
Примерная программа наименование дисциплины «Биологическая химия» Рекомендуется для направления...
Примерная программа наименование дисциплины философия рекомендуется для направлений подготовки...
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код...
Программа дисциплины этика деловых отношений (указывается наименование дисциплины) Рекомендуется...
Примерная программа наименование дисциплины «акушерство и гинекология» Рекомендуется для...
Программа дисциплины социальная психология (указывается наименование дисциплины в соответствии с...



Загрузка...
скачать
ПРОГРАММА


Наименование дисциплины: Философия


Рекомендуется для направления подготовки (специальности)

политология


Квалификация (степень) выпускника: бакалавр


1. Цели и задачи дисциплины: ознакомление студентов со спецификой и важнейшими особенностями философии как самостоятельной формы мировоззрения, а также детальный анализ базовых теоретических разделов философии на основе их рассмотрения в теоретико-методологическом и в историко-философском аспектах.


2. Место дисциплины в структуре ООП:

ГСЭ. Ф.10 (обязательная).

Является третьей и последней из дисциплин философского цикла, читаемых в рамках данной образовательной траектории.

Студент должен знать основные положения и методы социальных и гуманитарных наук, быть способен анализировать социально значимые проблемы и процессы.


^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- осознавать значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; быть готовым принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе

- быть способным понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы

- быть способным рационально организовать и планировать свою деятельность, применять полученные знания для формирования собственной жизненной стратегии


В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: специфику философского мировоззрения в его отношении к другим формам мировоззрения человека и видам человеческой деятельности; структуру, базовые категории и основные функции философского мировоззрения;

Уметь: использовать важнейшие категории философского мировоззрения применительно к специфике своей профессиональной деятельности, а именно использовать полученные знания и навыки по:

введению в политическую теорию (владение методологией анализа современных политологических доктрин и подходов, формирование навыков исследовательской работы в области теории политики), истории политических учений (знание основных учений и концепций мировой и отечественной политической мысли, умение работать с оригинальными научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями) и политической психологии (знание закономерностей поведения и менталитета политических лидеров и рядовых граждан, их рациональных убеждений и бессознательных мотивов, массовых политических настроений и личностных особенностей политиков).


Владеть: важнейшими философскими понятиями и терминами, входящими в содержание курса;

навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти;

навыками участия в исследовательском процессе, представлением о методах современной политической науки и их применении в политологических исследованиях;

методиками социологического, политологического и политико-психологического анализа, подготовки справочного материала для аналитических разработок.


^ 4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (кредита).

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

^ Аудиторные занятия (всего)

60







3




В том числе:
















Лекции

40







3




Практические занятия (ПЗ)
















Семинары (С)

20







3




Лабораторные работы (ЛР)
















^ Самостоятельная работа (всего)

84







3




В том числе:
















Курсовой проект (работа)
















Расчетно-графические работы
















Реферат
















^ Другие виды самостоятельной работы


































Вид промежуточной работы
















Общая трудоемкость час

зач. ед.

144

4







3





^ 5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины



п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1.

Предмет философии и возникновение философии. Специфика философского мировоззрения

Предмет философии. Философия как форма мировоззрения. Специфика философского мировоззрения в его отношении к мифологическому, религиозному, научному, обыденному мировоззрению. Краткий обзор основных разделов философского знания. Проблема происхождения философии. Философия и предфилософия. Проблема множественности философских культур (возникновение философии одновременно в Древней Индии, Древнем Китае и в Древней Греции). Определения философии. Основные проблемы философии.


2.

Онтология: проблема бытия в философии. Природа как предмет философского осмысления.

Онтология. Проблема бытия в истории философии. Специфика размышлений о бытии: бытие как философская категория. Основные формы и диалектика бытия. Категории материи, движения, пространства, времени. Природа как предмет философского осмысления. Формы восприятия природы в истории мировой философии. Проблема происхождения жизни и её философские аспекты.

3.

Антропология: проблема человека в философии

Антропология: проблема человека в философии. Многообразие интерпретаций природы человека в истории мировой философии: древнеиндийская антропология, антропология конфуцианства; антропология Сократа, Платона и Аристотеля; тема человека в европейской и арабоязычной средневековой философии; гуманизм европейской философии эпохи Возрождения; трактовка человеческой природы в эпоху Нового времени и в эпоху Просвещения; тема человека в немецкой классической философии, в философии марксизма, в философии экзистенциализма, в современной философской мысли. Человек как личность. Проблемы антропосоциогенеза. Соотношение биологического и социального в природе человека. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека. Смысл жизни.



4.

Этика как отрасль философского знания

Многообразие этических концепций в истории мировой философии: этика конфуцианства, буддийская этика; этика Сократа, Платона и Аристотеля; этика Августина; этика Канта; этика утилитаризма; этическая доктрина В.С. Соловьёва; этика ненасилия; этическая концепция Ф. Ницше; этика А. Швейцера.

Общие моральные понятия: идеал, добро и зло, долг и совесть, добродетель и порок, свобода, счастье. Нравственный опыт человека: удовольствие, польза, справедливость, милосердие, совершенствование. Проблемы современной прикладной этики.

5.

Гносеология: проблема познания в философии

Гносеология. Проблема познания в истории мировой философии: многообразие подходов и интерпретаций (Платон, Аристотель, Августин, эмпиристы и рационалисты Нового времени, немецкая классическая философия, марксизм, позитивизм, аналитическая философия, постмодернизм). Познание. Научное познание и его особенности. Истина и практика в процессе познания. Сознание. Виды и формы сознания. Структура сознания. Сознание и бессознательное. Сознание и язык.


6.

Социальная философия: общество, история, культура и цивилизация как предмет философского осмысления

Социальная философия. Многообразие социально-философских концепций в истории мировой философии. Производственно-экономическая сфера жизни общества. Научно-технический прогресс и научно-техническая революция. Социальная сфера жизни общества. Семья, этносы, классы. Политико-правовая сфера жизни общества. Политика. Государство. Право. Правосознание. Понятие социального прогресса. Философия истории. Культура и цивилизация. Философское понятие культуры. Типы культур. Различные теории соотношения культуры и цивилизации. Понятие культурной самобытности. Формация и цивилизация. История как процесс взаимодействия различных типов цивилизаций. Типы цивилизаций в истории: традиционное (аграрное) общество, индустриальная (техногенная) цивилизация), Кризис индустриальной цивилизации и переход к постиндустриальной цивилизации. Информационное общество и его проблемы. Философские аспекты глобальных проблем человечества.

Проблема диалога цивилизаций в современной философской мысли.



7.

Эстетика как отрасль философского знания

Эстетика как отрасль философского знания. Прекрасное и безобразное как предмет философского осмысления. Базовые категории и понятия эстетики. История эстетических учений: эстетика Платона, Аристотеля, Канта, В.С. Соловьёва, Ф. Ницше, неклассическая эстетика XX в.

8.

Проблемы, цели, задачи и перспективы современной философии

Философская мысль современности: проблемы, задачи, перспективы. Классическая и неклассическая философия: структура проблемы и критерии разделения. Классика и современность: критический пересмотр принципов классической философии.



^ 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Дисциплина является последней в цикле из трёх философских дисциплин, читаемых в рамках данной образовательной траектории


































^ 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий



п/п

Наименование разделы дисциплины

Лекц.

Практ.

Зан.

Лаб.

зан.

Семин

СРС

ВСЕГО час

1.

Предмет философии и возникновение философии. Специфика философского мировоззрения.

4







2

10

16

2.

Онтология: проблема бытия в философии. Природа как предмет философского осмысления.

6







4

12

22

3.

Антропология: проблема человека в философии

4







2

10

16

4.

Этика как отрасль философского знания

4







2

10

16

5.

Гносеология: проблема познания в философии

4







2

10

16

6.

Социальная философия: общество, история, культура и цивилизация как предмет философского осмысления

6







4

12

22

7.

Эстетика как отрасль философского знания

4







2

10

16

8.

Проблемы, цели, задачи и перспективы современной философии

4







2

10

16



^ 6. Практические занятия (семинары)



п/п

Тематика практических занятий (семинаров)

Трудоемкость (час.)

1.

  1. Что такое философия? Предмет философии в историко-философском контексте (его определения, даваемые мыслителями различных эпох).

  2. Проблема генезиса философии. Мифология, предфилософия, философия.

  3. Множественность философских культур. Особенности возникновения философии в Древнем Китае, Древней Индии и Древней Греции.

  4. Основные проблемы и функции философии, их историческая эволюция. Основной вопрос философии.

  5. Структура философского знания.




4

2.

  1. Проблема бытия в истории мировой философии.

  2. Основные формы и диалектика бытия.

  3. Природа как предмет философского осмысления в истории мировой философии.

  4. Целостность и связь в природе. Системный подход. Философские объяснения целостности и связи в природе.

  5. Философские аспекты происхождения жизни.




2

3.

  1. Трактовка природы человека в истории мировой философии: многообразие интерпретаций.

  2. Философские аспекты проблемы антропогенеза. Соотношение биологического и социального в природе человека.

  3. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека. Смысл жизни.




2

4.

  1. Этика как отрасль философского знания. Этические теории в истории философии.

  2. Основные понятия и категории этики.

  3. Проблемы современной прикладной этики.

2

5.

  1. Гносеологические концепции в истории мировой философии.

  2. Научное познание, его структура, функции и особенности.

3. Концепции души в философии.

  1. Сознание, его структура, виды и формы. Сознание и бессознательное. Язык и сознание.

2

6.

  1. Социально-философские концепции в истории мировой философии.

  2. Производственно-экономическая сфера жизни общества. НТП. НТР.

  3. Социальная сфера жизни общества. Общественное сознание, его структура и особенности.

  4. Политико-правовая сфера жизни общества.

  5. Социальный прогресс и философия истории.

  6. Духовная жизнь общества.




2

7.

  1. Философское понятие культуры. Культура и цивилизация.

  2. Различные модели соотношения культуры и цивилизации в истории философии.

  3. Типы цивилизаций в истории. Традиционное, индустриальное, постиндустриальное общество.

  4. Философские аспекты глобальных проблем современности.




2

8.

  1. Философия религии. Религиозно-философские концепции в истории мировой философии.

  2. Эстетика как отрасль философского знания. История эстетических учений.

  3. Базовые понятия и категории эстетики (прекрасное, безобразное, низменное, возвышенное, трагическое, комическое). Искусство и художественное творчество как предмет философского осмысления.

  4. «Классика» и «неклассика»: критический пересмотр принципов классической философии.

  5. Основные проблемы и тенденции в развитии современной западноевропейской философии.




4


^ 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Основная литература


Введение в философию. Под ред. И.Т. Фролова. В 2 ч. М., 2008.

А.Г. Спиркин. Основы философии. М., 1987.

Мир философии. В 2 ч. М., 1991.

Антология мировой философии (АМФ) в 4 т. М., 1969-71.

Фрагменты ранних греческих философов. Часть 1. М., 1989.

Ф. Коплстон. История философии. XX век. М., 2002.

А.А. Гусейнов, Р.Г. Апресян. Этика. М., 2002.

Ж. Деррида. Письмо и различие. М., 2000.


^ 8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Курс включает в себя чтение лекций и проведение семинарских занятий по темам, входящим в его содержание. В течение курса студенты выполняют две письменные аттестационные работы: внутрисеместровая рубежная аттестация (проводится на 10-й неделе) и итоговая аттестационная работа (проводится на 18-й неделе), каждая объёмом в 2 академических часа. Самостоятельная работа студентов в рамках курса включает в себя подготовку к выступлениям на семинарских занятиях, написание творческих работ (эссе) и работу с первоисточниками. От студентов требуется посещение лекций и семинарских занятий, обязательное участие в написании внутрисеместровой аттестационной работы, выполнение заданий преподавателя. Особо ценится активная работа на семинаре (умение вести дискуссию, творческий подход к анализу текстов, способность четко и емко формулировать свои мысли), а также качество подготовки эссе, устных дополнений в ходе семинарских занятий, качество конспектов первоисточников и итоговая письменная работа.

Список тем письменных творческих работ (эссе) и докладов предлагается студентам в начале учебного года. Тематика письменных творческих работ (эссе) полностью совпадает с темами заданий к семинарским занятиям, приводимым в описании курса.Студент вправе выбрать тему из данного списка или предложить свою (согласовав с преподавателем).. Вопросы и задания по промежуточной и итоговой аттестациям становятся известны непосредственно при их проведении, не выходя при этом за пределы тематики курса, изложенной в описании курса. Требования к набранным на компьютере творческим работам: двойной интервал, кегль –14, цитирование и сноски в соответствии с принятыми стандартами, тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Текст эссе должен быть не менее 2 страниц.

Творческая работа не должна быть ни в коем случае реферативного, описательного характера, большое место в ней должно быть уделено аргументированному представлению своей точки зрения студентами, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики, что должно выявить их аналитические способности. То же касается и устного выступления-доклада, который должен представлять собой не пересказ чужих мыслей, а попытку самостоятельной проблематизации и концептуализации определенной, достаточно узкой и конкретной темы, связанной с той или иной категорией теории или истории философии. Объем письменной аттестационной работы - 2 академических часа.

Формы контроля:

Посещение занятий – 10 баллов

Активная работа в семестре - 40 баллов

Работа с первоисточниками (конспект) – 10 баллов

Внутрисеместровая аттестация – 25 баллов

Творческая работа (эссе) – 14 баллов

Итоговая аттестация – 45 баллов

Всего – 144 балла




Разработчик:

к.ф.н., доцент кафедры Истории философии Жданов В.В.

Заведующий кафедрой:

д.ф.н., профессор Кирабаев Н.С.




Скачать 161,35 Kb.
оставить комментарий
Дата09.04.2012
Размер161,35 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх