«О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
вернуться в начало
| скачать Часть II. Развитие системы поддержки талантливых детей ^ 5. Развитие системы поиска одарённых детей а). Выявление и поддержка детей по различным видам одарённости начинается на институциональном уровне через: - проведение системного мониторинга успешности обучения и воспитания одаренных детей. В целях выявления, сопровождения и поддержки одаренных детей во всех муниципальных общеобразовательных учреждениях создан и обновляется банк данных талантливой и способной молодежи. В целом по району количество детей, имеющих признаки одаренности в различной сфере более 1400 человек, из них 85% активно участвуют в мероприятиях муниципального, регионального и всероссийского уровней; - деятельность школьных научных обществ обучающихся. В 2011 году функционируют25 школьных научных обществ обучающихся в 17 МОУ (занято 1646 обучающихся) по направлениям: естественнонаучное, предметные и междисциплинарные исследования, гуманитарное, краеведческое, научно-исследовательское, проектно-исследовательское, исследовательское; - систему ключевых институциональных мероприятий. На уровне муниципалитета ведется и ежегодно обновляется банк данных по участию и результативности участия обучающихся в мероприятиях различной направленности. Намуниципальном уровне продолжает эффективно действоватьсистема выявления и поддержки одаренных детей - муниципальный креативный марафон «Уникум», представленный как круглогодичная система из 75 мероприятий по 4 номинациям «Научно-техническое творчество и учебно-исследовательская деятельность», «Социально значимая и общественная деятельность», «Любительский спорт», «Художественное творчество». В 2011 году в муниципальном креативном марафоне «Уникум» приняло участие 75% обучающихся Надымского района (6339 детей) в 75 различных мероприятиях, из которых 18% (1124 ребёнка) стали призерами, 35 обучающихся – победителями марафона «Уникум» и обладателями гранта Главы МО Надымский район. Олимпиада – это возможность продемонстрировать наличие имеющихся у одаренных детей способов работы с известной и неизвестной им информацией. В 2011 году обучающиеся Надымского района приняли участие во всех этапах всероссийской олимпиады школьников. Более 4 тысяч школьников приняли участие в школьном этапе; в муниципальном – 476 человек, из них 102 школьника стали победителями и призерами (эффективность участия составила 21,5%). На региональном этапе (февраль 2011 года) делегация Надымского района была представлена 54 школьниками 9-11 классов (эффективность участия составила 37%), на заключительном этапе – 4 человека. В 2011 году 85,6% обучающихся Надымского района из 21 образовательного учреждения приняли участие в 52 интеллектуальных мероприятиях окружного, регионального, всероссийского и международного уровней в различных формах (дистанционная, очная, заочная, очно-заочная). 95% школьников были охвачены спортивными мероприятиями. В Надымском районе в анализируемом периоде проведено 17 интеллектуальных мероприятий, в которых приняло участие более 4500 школьников 1-11 классов, из них 9% стали призерами.
В 2011 году МОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие» присвоен статус муниципальной стажерской площадки по теме «Индивидуализация образования одаренных детей через функционирование предметных школ и каникулярной интенсивной школы для талантливых детей из числа коренных малочисленных народов Севера». За 2011 год 13 детей из национальных школ-интернатов стали участниками районной каникулярной интенсивной школы. Работа каникулярной школы была организована в рамках сетевого взаимодействия образовательных учреждений, учреждений культуры и спорта, предприятий города по трем направлениям: образовательное, оздоровительно-профилактическое и культурно-досуговое и проведена в двух формах: очной и заочной, что увеличило охват обучающихся услугами повышенного уровня сложности. 156 обучающихся города Надыма посещают занятия муниципальных предметных школ по 6 предметным областям. В 2011 году на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 с углубленным изучением отдельных предметов», г Надым реализуется инновационный проект «Образование длябудущего» для одарённых детей с использованием дистанционных образовательных технологий, МОУ «Гимназия г. Надыма» - проект «Модель системы организации исследовательской деятельности гимназистов». ^ Распоряжение Администрации муниципального образования Надымский район от 06.06.2011 №1081-р «О выделении средств из резервного фонда Администрации МО Надымский район». Распоряжение Главы МО Надымский район от 12.12.2011г. № 2720-р «О присуждении индивидуальных Грантов в сфере образования муниципального образования Надымский район за высокие результаты в учебно-воспитательной, профессиональной, творческой деятельности». Приказ ДО НР от 01.12.2010 №866/1 «О Календаре муниципальных и региональных массовых мероприятий с обучающимися муниципальных общеобразовательных учреждений Надымского района на 2011 год». Приказ ДО НР от 11.02.2011 №122 «Об участии школьников Надымского района во втором этапе конкурса «Юношеская восьмерка в России». Приказ ДО НР от 10.05.2011г. №355 «О награждении обучающихся и воспитанников муниципальных образовательных учреждений муниципального образования Надымский район по итогам проведения муниципального креативного марафона «Уникум» в 2010/2011 учебном году». Приказ ДО НРот 14.06.2011г. №454 «О проведении XI церемонии награждения выпускников общеобразовательных учреждений, награжденных золотой, серебряной медалью «За особые успехи в учении». Приказ ДО НР от 17.06.2011 №461 «Об участии школьников Надымского района в Международной смене в лагере «Солнечный» Всероссийского детского центра «Орленок». Приказ от 11.02.2011 №122 «Об участии школьников Надымского района во втором этапе конкурса «Юношеская восьмерка в России». Приказ ДО НР от 23.09.2011г. №670 «Об участии обучающихся Надымского района в каникулярной (предметной) школе по английскому языку в г. Белорецке, Башкортостан». Приказ ДО НР от 23.09.2011г. №671 «Об участии обучающихся Надымского района в каникулярной (предметной) школе по математике в г. Белорецке, Башкортостан». Приказ ДО НР от 11.11.2011г. № 791 «О присвоении награды «Успех» обучающимся и воспитанникам муниципальных образовательных учреждений муниципального образования Надымский район за результаты интеллектуальной и креативной деятельности». Приказы ДО НР от 09.03.2011г. №178, от 28.03.2011г. №231, от 13.04.2011г. №292, от 11.10.2011г. №719, от 01.12.2011г. №869/1 регламентируют организацию и проведение районной каникулярной интенсивной школы для талантливых детей из числа коренных малочисленных народов Севера. Приказы ДО НР от 19.01.2011г. №45, от 31.01.2011г. №85, от 04.02.2011г №105, от 04.02.2011г №105/1, от 11.02.2011г. №122, от 11.02.2011г. №125, от 18.02.2011г. №138, от 18.02.2011г. №138/1, от 21.02.2011г. №147, от 28.02.2011г. №160, от 02.03.2011г №177, от 09.03.2011г. №185, от 09.03.2011г. №187, от 11.03.2011г. №192, от 29.03.2011г №239, от 01.04.2011г. №247, от 05.04.2011г. №262, от 05.04.2011г. №264, от 08.04.2011г. №274, от 13.04.2011г. №299, от 13.04.2011г. №305, от 19.04.2011г. №316, от 28.04.2011г №341, от 01.06.2011г. №432, от 01.09.2011г. №567, от 06.09.2011г. №596, от 23.09.2011г. №670, от 23.09.2011г. №671, от 03.10.2011г. №698, от 05.10.2011г. №708, от 26.10.2011г. №755, от 08.11.2011г. №788, от 15.11.2011г. №809, от 16.11.2011г. №819, от 22.11.2011г. №835, от 22.11.2011г. №838, от 24.11.2011г № 849 регламентируют организацию и проведение интеллектуальных мероприятий с обучающимися. Приказы ДО НР от 11.01.2010 г. №01, от 11.01.2011г. №04, от 11.01.2011г. №05, от 11.01.2011г. №14, от 11.01.2011г. №15, от 11.01.2011г. №16, от 18.01.2011г. № 31, от 18.01.2011г. №32, от 09.03.2011г. № 186, от 11.03.2011г. №197, от 25.03.2011г. №228, от 25.03.2011г. №229, от 05.04.2011г. №263, от 21.09.2011г. №661, от 05.10.2011г. №707, от 08.11.2011г. №784, от 16.11.2011г. №810, от 16.11.2011г. №816, от 16.11.2011г. №817, от 30.11.2011г. №862, от 09.12.2011г. №895 регламентируют проведение Всероссийской олимпиады школьников на территории Надымского района. Приказы ДО НР от 13.01.2011г. № 20, от 19.01.2011г. № 42 ,от 9.02.2011 г. № 113, от 21.02.2011 г. № 139/31, от 15.04.2011 г. № 301, от 15.04.2011 г. № 302 от 16.06.2011 г №457, от 08.08.2011г.№ 524, от 10.08.2011г.№ 530, от 17.08.2011г.№ 53, от 11.10. 2011 г. № 718, от 27.12.2011г. № 957, от 28.12.2011г. №963 регламентируют организацию и проведение спортивных мероприятий с обучающимися. ^ На реализацию мероприятий данного направления в 2011 году из местного бюджета было направлено 0,6 % всех финансовых средств в размере 3664 тыс. руб. (на 98 тысяч больше по сравнению с 2010 годом) в рамках 3 муниципальных долгосрочных целевых программ и аналитических целевых программ. Финансирование обеспечилогрантовую поддержку одаренных детей, приведение муниципальных мероприятий и выезды обучающихся на мероприятия регионального, всероссийского, международного уровней. ^ В рамках направления «Совершенствование механизмов управления системой развития и поддержки талантливых детей» в 2011 году в системе образования Надымского района была проведена следующая работа: 1. Продолжилась конкурсная поддержка развития системы дополнительного образования детей через их участие в мероприятиях: - в районном конкурсе среди образовательных учреждений «Школа—лидер в образовании» (МОУ ДОД «Центр детского творчества» - победитель в номинации «Лучшее учреждение дополнительного образования детей», получило грант Главы МО Надымский район в размере 100 тыс. руб.); - во Втором Ямальском Образовательном Форуме – 2010 МОУ ДОД «Центр детского творчества» - победитель в конкурсе проектов (моделей) по организации системы научно-технической деятельности обучающихся, Гранта на уровне ЯНАО в размере 3 млн. 787 тыс. руб. 2. С целью поддержки научно-технического творчества в декабре 2011 года состоялось торжественное открытие детского технопарка «ЭНИГМА» на базе МОУ ДОД «Центр детского творчества». В целях развития условий для индивидуальных траекторий развития талантливых детей в системе образования Надымского района в 2011 году состоялись следующие мероприятия:
- инновационных проектов, ориентированных на внедрение системы дистанционного, очно-заочного обучения и консультирования одарённых детей и талантливой молодёжи на базе 2 МОУ Надымского района; - совместных образовательных проектов с учреждениями высшего профессионального образования (с Томским университетом систем управления и радиоэлектроники (СОШ № 3 г. Надыма), Сибирским институтом бизнеса и информационных технологий (СОШ №5 г. Надыма), Российским государственным университетом нефти и газа им. И.М. Губкина (СОШ №1 г. Надыма).
^
^
^ Задачи:
Планируемые показатели на 2012 год:
^ Общая численность участников всероссийской олимпиады школьников в 2010/2011 учебном году на школьном этапе составила – 3 081 человек (61,4% от общего числа обучающихся 5-11 классов). Среднее количество предметных олимпиад, приходящихся на 1 участника составило 2,1. 346 обучающихся 7-11 классов (11% участников школьного этапа, 9,8% от общей численности обучающихся 7-11 классов) стали участниками муниципального этапа, что на 10,8% больше по сравнению с периодом предшествующим анализируемому. Среднее количество предметных олимпиад, приходящихся на 1 участника составило 1,5. Эффективность участия в муниципальном этапе составила 28,6% (99 чел., 2,8% от общего числа обучающихся 7-11 классов). В региональном этапе приняло участие 62 обучающихся 9-11 классов (3,1% от общей численности 9-11 классов), что составило 62,6% от победителей и призеров муниципального этапа. Не 100% участие победителей и призеров муниципального этапа в региональном этапе объясняется ограничением числа участников: допускались только те победители и призеры муниципального этапа олимпиады, которые сумели преодолеть проходной балл, установленный региональным оргкомитетом по каждому предмету. Среднее количество предметных олимпиад, приходящихся на 1 участника составило 1,01. Эффективность участия в региональном этапе составила 31,5% (1% от общего числа обучающихся 9-11 классов). Участниками заключительного этапа всероссийской олимпиады стали 4 человека (0,2% от общей численности 9-11 классов, 21% от победителей и призеров регионального этапа). Часть III. Совершенствование учительского корпуса ^ 7. Обеспечение непрерывности, персонификации и актуальности повышения квалификации педагогических работников В целях развития и координации инновационных подходов в организации повышения квалификации на муниципальном уровне в 2011 году разработан и реализуется инновационный проект «Развитие инновационных форм повышения квалификации педагогических и руководящих работников в рамках сетевой модели муниципальной методической службы», обеспечивший присвоение Департаменту образования Надымского района статуса региональной инновационной площадки по теме «Создание инновационных моделей организации повышения квалификации на муниципальном и региональномуровнях» по результатам окружного конкурса. Основной идеей преобразований, заложенных в данном проекте, является внедрение и расширение практико-ориентированных, деятельностных форм и технологий повышения квалификации педагогов, обеспечивающих компетентностный подход в андрагогике: стажировки и консультации, проектирование в проектных командах, участие в мастер-классах, тренингах, педагогических лабораториях и пр. В 2011 году в Надымскомрайоне было организовано 6 инновационных площадок: 2 консультационные (СОШ №2 г. Надыма и СОШ №2 п. Пангоды), 3 стажёрские (СОШ №6,СОШ №9 г. Надыма, УДОД «Созвездие» г. Надыма), 1 педагогическая лаборатория (Правохеттинская СОШ). Организована деятельность Муниципальной тьюторской ассоциации, в состав которой вошли представители районных профессиональных (методических) объединений. Тьюторская ассоциация осуществляет деятельность, направленную на повышение профессионального мастерства педагогов и руководящих работников системы образования Надымского района через разработку и реализацию образовательных проектов (модульных программ) повышения квалификации педагогических кадров по узконаправленной тематике с использованием тьюторских технологий (проведение тьюториалов). Деятельность инновационных площадок и Тьюторской ассоциации регламентируется локальными актами, утвержденными приказом начальника Департамента образования Надымского района. В течение 2011 года 76 педагогических и руководящих работников были вовлечены в подготовку и проведение мероприятий региональной инновационной площадки. Педагогическим и руководящим работникам в разнообразных формах были предоставлены методические услуги по видам: 29 – научно-теоретические /выступления, презентации/; 11 – деятельностно-практические (мастер-класс, тренинг, проектирование, лабораторная работа, практикум, деловая игра, и пр.). Степень инновационности предоставленных услуг составила 66,7%. Степень удовлетворенности реципиентов педагогического опыта предоставляемыми услугами – 94,5%. По результатам деятельности инновационных площадок сформирован кейс программно-методических материалов, включающий 84 публикации инновационного опыта, в том числе: статей – 33, материалов, представленных в практико-ориентированных формах (модульных образовательных программ, методических рекомендаций, сборников дидактических материалов и т.п.) – 51. Кейс нормативных документов включает 15 локальных актов институционального уровня, регламентирующих деятельность инновационной площадки. В рамках деятельности муниципальной тьюторской ассоциации в 2011 году посредством тьюторских технологий были реализованы 2 модульные программы, обеспечивающие повышение профессиональных компетенций педагогов. Результаты подтверждают высокий уровень востребованности программы, направленной на развитие ИКТ-компетентности учителя-предметника: за 2011 год её освоили 280 учителей на базе образовательных учреждений Надымского района. Отмечается возрастание активности и увеличение количества тьюторов за 2011 год с 16 человек до 43. ^ а). Повышению уровня мотивации роста профессиональной компетентности педагогических работников способствует новая форма прохождения аттестации. Разработаны и утверждены: Положение об организации и проведении аттестации руководящих работников муниципальных образовательных учреждений Надымского района, Положение об Аттестационной комиссии Департамента образования, Положение об экспертных группах при Аттестационной комиссии Департамента образования Надымского района. В целях эффективного внедрения механизмов нового Порядка аттестации педагогических работников обеспечена работа трёх пунктов приёма квалификационных испытаний при прохождении педагогическими работниками аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности. С учётом дорожно-транспортных условий муниципалитета пункты приёма квалификационных испытаний открыты на базе общеобразовательных учреждений в п.Пангоды, с.Ныда и на базе центра мониторинга качества образования и образовательных ресурсов в г. Надым. Пункты приёма оснащены необходимым техническим оборудованием для организации проведения квалификационных испытаний в дистанционном режиме. Совершенствование системы аттестации руководящих работников образовательных учреждений осуществляется в соответствии с современными требованиями к профессиональному уровню менеджера в образовании: презентация управленческого портфолио, квалификационное собеседование, защита управленческого проекта. За 2011 год проведено 7 заседаний Аттестационной комиссии при Департаменте образования Надымского района, рассмотрено 39 заявлений руководящих работников и кандидатов на руководящую должность, аттестовано 18 чел. на высшую квалификационную категорию, 21 чел. – на первую квалификационную категорию. В Аттестационную комиссию департамента образования ЯНАО поданы материалы 162 педагогических работников, аттестовано 100% заявленных, из них в установленном порядке получили квалификационные категории: высшую – 39 чел., первую – 121 чел., подтвердили соответствие занимаемой должности – 2 чел. Удельный вес численности педагогических работников образовательных учреждений, прошедших процедуру аттестации составил 24,9%, из них доля повысивших квалификационную категорию - 50% (в том числе и по совмещаемым должностям), понизивших – 4,6%. В рамках процедуры аттестации руководящих работников образовательных учреждений Надымского района к участию в составе районных экспертных групп для осуществления всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности аттестуемых привлекаются представители общественности. Таким образом, в составе районных экспертных групп 23% - депутаты Районной Думы муниципального образования Надымский район, 8% – представители ГК Профсоюза работников народного образования г.Надыма. б). Одним из приоритетных направлений кадровой политики в 2011 году является обновление педагогических кадров, в том числе за счет молодых специалистов.За 2011 год в МОУ Надымского района прибыло 10 молодых специалистов и их численность составила 30 чел. (3,8% от общего числа педагогических работников образовательных учреждений района), из них: 6 – мужчин, 24 – женщин. 57,7% образовательных учреждений района имеют в штате молодых специалистов. С целью закрепления молодых специалистов в МОУ в системе образования Надымского района организовано: - финансовая поддержка данной категории работников. 21 молодой специалист получили ежемесячную надбавку в размере 1000 рублей с учетом районного коэффициента и северных процентных надбавок за счет средств муниципальной долгосрочной целевой программы и на основании Положения о порядке выплаты ежемесячной стимулирующей надбавки молодым специалистам муниципальных образовательных учреждений Надымского района (2011 год – 692,4 тыс. руб.); - обеспечение жильём. За 2011 год обеспечены жилой площадью в общежитиях 17 педагогических работников, для 21 семьи выделены квартиры по договору найма жилого помещения; - система муниципальных методических мероприятий. ^ в). Одним из направлений модернизации является адресность работы с молодыми специалистами и управленческим резервом. В 2011 году приоритет отдавался деятельностным и практико-ориентированным формам. Департамент образования Администрации муниципального образования Надымский район ежегодно осуществляет ротацию резерва управленческих кадров для замещения руководящих должностей муниципальных образовательных учреждений: за 2011 год 9 кандидатур из кадрового резерва были назначены на руководящие должности (директор, заместитель директора). По состоянию на 01.12.2011г. на основании представлений от МОУ и личных заявлений людей сформирован кадровый резерв на должность директора образовательного учреждения в количестве 19 человек, на должность заместителя директора в количестве 40 человек. Разработан и реализуется план работы с резервом. ^ Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 13.09.2011 №618 «Об аттестации руководящих работников муниципальных образовательных учреждений муниципального образования Надымский район в 2011/2012 учебном году». Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 27.09.2011 №681/1 «Об утверждении перечня пунктов приёма квалификационных испытаний при прохождении аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности педагогическими работниками муниципальных образовательных учреждений Надымского района в 2011/2012 учебном году». Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 13.09.2011 №619 «Об утверждении Плана работы по подготовке резерва руководящих должностей в образовательных учреждениях Надымского района на 2011/2012 учебный год». Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 13.09.2011 №619/1 «Об утверждении Плана работы Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район по методическому сопровождению профессионального становления молодых специалистов на 2011/2012 учебный год». Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 14.11.2011 №801/1 «Об утверждении Положения о Клубе молодого учителя Надымского района». Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 28.01.2011 №80 «О проведении муниципального этапа районных педагогических конкурсов». Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 21.02.2011 №144 «О проведении районного научно-практического семинара в рамках школы управленческого резерва «Информационные технологии как основа создания условий по подготовке обучающихся к ЕГЭ и ГИА». Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 11.03.2011 №196 «Об участии в Окружном конкурсе «Учитель года Ямала - 2011». Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 24.03.2011 №221 «О проведении Единого методического дня «Инновационная схема управленческой и педагогической деятельности, обеспечивающая развитие человеческого потенциала». Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 13.04.2011 №294 «Об организации региональной инновационной площадки» Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 28.11.2011 №857 «О проведении отчётных и аналитических мероприятий по промежуточным результатам деятельности инновационных площадок в рамках РИП». Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 19.04.2011 №313 «О проведении районного фестиваля-конкурса методических идей, инновационных технологий «Надымский педагог: практик, аналитик, исследователь». Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 28.04.2011 №342 «О проведении районного диалога-марафона «Открытость и единство муниципального образовательного пространства». Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 25.06.2011 №515 «О проведении традиционной установочной августовской встречи руководителей муниципальных образовательных учреждений Надымского района». Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 13.09.2011 №617 «О проведении традиционной районной встречи организаторов общего, дополнительного и профессионального образования, творческих объединений педагогов «И вновь сентябрь зовёт нас в путь исканий… ». Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 13.09.2011 №621/1 «О диссеминации инновационного опыта учителей – обладателей Гранта Президента РФ в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 26.09.2011 №677 «О проведении районного конкурса педагогических разработок в учебно-воспитательной среде «Радуга содружества». Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 18.10.2011 №728 «О проведении Единого методического дня «Интерактивные формы и сетевые взаимодействия как ведущие ресурсы развития педагогических кадров». Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 18.10.2011 №729 «О проведении районной декады в рамках деятельности региональной инновационной площадки». Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 17.11.2011 «О проведении Спрынчановских педагогических чтений «Междисциплинарный подход к управлению качеством образования в условиях здоровьесберегающего пространства сельской школы-интерната». Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 09.09.2011 №609 «Об организации работы районных профессиональных (методических) объединений педагогов в 2011/2012 учебном году». Приказ Департамента образования Администрации муниципального образования Надымский район от 28.11.2011 №859 «Об организации районных профессиональных (методических) объединений педагогов в 2011/2012 учебном году». ^ Доля финансирования из местного бюджета в 2011 году на данное направление составила 0,9% (5773 тыс. руб.). Расходы осуществлялись в рамках 1 аналитической и 2 муниципальных долгосрочных целевых программ на проведение мероприятий с педагогической общественностью, обеспечение участия педагогов Надымского района в мероприятиях различного уровня, грантовую поддержку педагогов и др. ^ В рамках развития механизмов управления кадровой политикойДепартаментом образования Надымского района 2011 году осуществлено:
В течение года проведено 7 заседаний Аттестационной комиссии при Департаменте образования Надымского района, рассмотрено 39 заявлений руководящих работников и кандидатов на руководящую должность, аттестовано 18 человек на высшую квалификационную категорию, 21 человек – на первую квалификационную категорию. Удельный вес численности педагогических работников образовательных учреждений, прошедших процедуру аттестации составил 24,9%, из них доля повысивших квалификационную категорию - 50% (в том числе и по совмещаемым должностям), понизивших – 4,6%. К участию в составе районных экспертных групп в рамках процедуры аттестации руководящих работников образовательных учреждений Надымского района активно привлекаются представители общественности: 23% в составе районных экспертных групп представляют депутаты Районной Думы муниципального образования Надымский район, 8% – представители ГК Профсоюза работников народного образования г.Надыма.
На втором этапе осуществляется обучение резерва управленческих кадров. При этом предусмотрена необходимость формирования умений рефлексивного управления, в план работы включаем мероприятия по подготовке управленческого резерва в полном функциональном цикле от информационно-аналитической до регулятивно-коррекционной. Основные направления работы осуществляются в соответствии с реализацией принципа многоуровневости, который обеспечивается наличием в целостной системе методического сопровождения комплексных мероприятий муниципального, институционального уровней, уровня индивидуального саморазвития. В течение 2011 года на муниципальном уровне мероприятия традиционно осуществлялись по двум модулям: модуль мегасетевого взаимодействия (сотрудничество с институтами повышения квалификации и региональными методическими структурами) и модуль внутрисетевого интерактивного взаимодействия, где обучение управленческого резерва проходит в рамках различных структурных подразделений. В 2011 году в рамках мегасетевого взаимодействия курсовую подготовку по направлениям современного менеджмента в рамках двух курсов («Директор школы – 2020», «Эффективные управленческие стратегии»), обучение в рамках интенсивных стажировок («Инновационные направления в системе дополнительного образования. Интеграция основного и дополнительного образования в рамках ФГОС») и семинаров (Мониторинг учебно-предметных компетенций учащихся 5, 7-х классов основной школы. Секция управленцев», «Развивающая образовательная среда AFSTM») прошли 19 человек, что составило 32% работников, зачисленных в резерв. Развитие модуля внутрисетевого интерактивного взаимодействия в 2011 году характеризуется усилением деятельностной составляющей в обучении кадров, в том числе и кадрового резерва. Реализация инновационного проекта «Развитие инновационных форм повышения квалификации педагогических и руководящих работников в рамках сетевой модели муниципальной методической службы» обеспечила организацию и проведение цикла методических мероприятий на базе образовательных учреждений – муниципальных инновационных площадок на основе использования внутренних ресурсов: высокопрофессиональных руководящих работников и управленческих команд. В период с 01 по 12 ноября 2011 года в рамках инновационно-методической декады было проведено 17 педагогических мероприятий на базе 5 образовательных учреждений, предложивших к распространению опыт инновационных практик, в том числе по направлениям менеджмента: педагогическая лаборатория «Совершенствование механизмов школьной системы управления через организацию и деятельность Управляющего совета»; стажерские площадки «Реализация компетентностно-деятельностного подхода в системе работы с одаренными детьми», «Психолого-педагогическая поддержка обучающихся, имеющих трудности в обучении», «Модель управления содержанием образования на первой ступени обучения в контексте реализации новых ФГОС»; консультационная площадка «Культура управленческого труда: организация документооборота в общеобразовательном учреждении» и пр. Работа каждой площадки обеспечила формирование у участников теоретических основ предлагаемого к распространению опыта, его практическую отработку в рамках деятельностно-практических форм (мастер-класс, тренинг, проектирование, лабораторная работа, практикум, конструктивный диалог и пр.). Продолжает развиваться система муниципальных конкурсных мероприятий, в которых предусмотрены номинации для менеджеров образования: в рамках 2 традиционных муниципальных конкурсов приняли участие 14 работников, зачисленных в резерв. При этом необходимо отметить рациональный подход организаторов к определению формата и характеристик конкурсных материалов: исследовательских проектов, институциональных моделей управления развитием педагогических кадров, моделей внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС. В течение 2011 года отмечается возросший уровень активности муниципальной психологической службы в направлении оказания системной поддержки работникам, зачисленным в резерв управленческих кадров: проведение диагностических, тренинговых мероприятий, консультаций (для 51% резервистов). Практикуется привлечение резервистов в экспертно-аттестационные процедуры, обеспечивающие как участие представителей кадрового резерва в проведении экспертизы аттестующихся педагогических работников ОУ, так и прохождение процедуры собственной предварительной аттестации перед назначением на руководящую должность. В 2011 году 10 работников из числа управленческого резерва успешно прошли аттестацию как вновь назначаемые на должность заместителей руководителей образовательных учреждений, руководителей структурных подразделений в форме квалификационного собеседования. На институциональном уровне, в рамках корпоративного обучения на базе образовательного учреждения эффективно решается задача, поставленная на 2010-2014 гг. по усилению деятельностной составляющей в обучении кадров, в том числе и кадрового резерва. Сопоставление организационных и дидактических форм, используемых для подготовки кадрового резерва, за два последних года выявляет смещение приоритетов в сторону внедрения деятельных, практико-ориентированных форм институциональными методическими службами: ролевые, деловые игры используются в 50% ОУ (повышение показателя на 44,6%); участие в аналитических и мониторинговых мероприятиях – в 18% МОУ (повышение показателя на 11,7%); стажировки в период исполнения обязанностей директора – 23% (повышение показателя на 16,7%); введены практикумы – в 18% ОУ, участие в тематических вебинарах – 5%. С целью повышения престижа профессии учителя в 2011 году в системе образования Надымского района осуществлен комплекс мер: 1.Повысилась эффективность работы с молодыми специалистами. В 2011 году численность молодых специалистов в образовательных учреждениях Надымского района составила 30 чел. (3,8% от общего числа педагогических работников образовательных учреждений района), из них: 6 – мужчин, 24 – женщин. 57,7% образовательных учреждений района имеют в штате молодых специалистов. В целях развития профессиональных компетенций молодых педагогов были организованы деятельностные формы методического сопровождения профессионального становления молодых работников образования. В 2011 году 43,3% молодых специалистов повысили свою квалификацию в рамках обучающих семинаров, курсов повышения квалификации, обучения на заочных отделениях вузов. В течение 2011 года представители молодого педагогического сообщества Надымского района приняли участие в профессиональных мероприятиях федерального и регионального уровня: встреча молодых специалистов с Губернатором Ямало-Ненецкого автономного округа, приуроченная к празднованию Дня учителя, Первое региональное совещание педагогических работников, Деловой приём у начальника департамента образования ЯНАО, Всероссийский съезд учителей географии (по приглашению Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова). Победитель конкурса «Учитель года-2011» на муниципальном уровне молодой специалист Халиуллина З.Г. была представлена к участию в окружном конкурса «Учитель года Ямала-2011», став лауреатом конкурса и обладателем денежного гранта. Молодое педагогическое сообщество активно привлекается к решению актуальных проблем современного образования посредством участия в вебинарах, видеоконференциях, круглых столах, практико-ориентированных семинарах по приоритетным направлениям развития российского образования. Молодые педагоги активно и результативно используют возможность повышения профессионализма, презентации собственного опыта через участие в конкурсах различного уровня, а также в роли чутких наставников обеспечивают самореализацию своих воспитанников: Международная заочная научно-практическая конференция «Теоретические и прикладные аспекты развития современного образования» (публикация статьи в сборнике), Всероссийская Ярмарка «Образовательных технологий» (публикация разработки), Районный конкурс педагогических разработок в учебно-воспитательной среде «Радуга содружества» (III место), Районный смотр-конкурс методических объединений «Прекрасен наш союз» (диплом II степени), окружное заочное соревнование юных исследователей «Ступень в будущее. Юниор» (диплом II степени), районный фестиваль детских общественных объединений и движений «Радуга содружества» (II место в номинации «Лучший социально значимый проект»), районная конференция младших школьников «Юный исследователь» (диплом I степени), районная научно-практическая конференция обучающихся и студентов «Старт в науку» (диплом III степени), районная интеллектуальная игра «Брейн-ринг» (III место команды обучающихся), районная интерактивная интеллектуальная игра «Космос…как много в этом слове!», посвященная 50-летию со дня первого полета человека в космос (дипломы участников), районный конкурс медиапродукции по профилактике правонарушений несовершеннолетних, номинация «Мультимедийный проект» (грамота). В 2011 году состоялось первое заседание Клуба молодого учителя Надымского района, утверждено Положение о деятельности Клуба. Работа организации направлена на сплочение молодого педагогического сообщества и поиск новых форм образовательного досуга, оказание практической помощи и психологической поддержки в преодолении профессиональных затруднений, создание условий для комфортной профессиональной адаптации на начальном этапе педагогической деятельности и закрепления в педагогических коллективах образовательных учреждений. В мероприятия с молодыми специалистами вовлечены также молодые учителя в возрасте до 30 лет, численность которых в образовательных учреждениях района год от года значительно повышается. В 2011 году данная категория работников насчитывает 129 чел. (16,4% от общего числа педагогических работников района). Расширение охвата молодёжной аудитории тематическими профессиональными и досуговыми мероприятиями целесообразно, поскольку именно возрастной период до 30 лет является наиболее содержательным и насыщенным как в плане профессионального становления, так и в плане формирования корпоративной и профессиональной идеологии у молодых педагогов. 2. Развивается система грантовой поддержки учителей по итогам участия в конкурсах профессионального мастерства; за высокие результаты в воспитании учащихся, эффективное и качественное выполнение функций классным руководителям и воспитателям; активным участникам внедрения современных педагогических технологий и программ в учебно-воспитательный процесс, организаторам инновационной образовательной деятельности в классах различного вида, достигшим высоких результатов в данных направлениях; педагогам, качественно подготовившим победителей олимпиад, конкурсов, научно-практических конференций. Так, за 2011 год педагогам МОУ было вручено 43 гранта Главы муниципального образования Надымский район в размере от 9 до 46 тыс. руб. Кроме того, одному педагогическому работнику ОУ Надымского района присвоено почётное звание «Почётный работник общего образования Российской Федерации», 16 работников системы образования Надымского района награждены Почётными грамотами Министерства образования и науки РФ. 3.Развивается система конкурсов и профессиональных мероприятий с педагогической общественностью. В течение 2011 года в рамках конкурсных мероприятий распространили свой опыт на международном и всероссийском уровне 174 педагога (22% от общего числа педагогических работников муниципальной системы образования), на региональном и окружном – 96 чел. (12,2%), на муниципальном – 232 чел. (29,5%). Результативность участия в конкурсах составила 63,2%, 44,8% и 62,1% соответственно. В ходе проведения традиционных профессиональных конкурсов педагоги обобщают и презентуют свой опыт в форме: - разработок инновационных мастер-классов и мероприятий по реализации ФГОС, исследовательских проектов в рамках учебного предмета, а также исследований, касающихся структуры, содержания, методов и форм образования в школе с этнокультурным компонентом (всего 31 работа в рамках районного конкурса педагогических разработок в учебно-воспитательной среде «Радуга содружества»); - информационно-педагогических модулей по диверсификации форм и технологий институциональной методической службы, программ дополнительного образования и внеурочной деятельности, рабочих тетрадей, каникулярных программ, сценарий уроков (всего 39 работа в рамках районного фестиваля-конкурса методических идей, инновационных технологий «Надымский педагог: практик, аналитик, исследователь»). Повышению эффективности позитивно-мотивационной среды для профессионального общения в образовательных учреждениях, диссеминации творческого управленческого и педагогического опыта, развитию методической оснащённости образовательного процесса способствует проведение традиционных районных конкурсов педагогического мастерства: - победитель районного конкурса педагогического мастерства-2011 молодой специалист Халиуллина З.Г. представила надымскую систему образования на окружном конкурса «Учитель года Ямала-2011», став лауреатом окружного конкурса и обладателем денежного гранта; - 6 школьных методических объединений приняли участие в смотре-конкурсе профессиональных (методических) объединений МОУ Надымского района «Прекрасен наш союз…», в процессе которого была проведена экспертная оценка социально-педагогических показателей деятельности П(М)О, практического опыта в рамках открытых мероприятий; - в ходе открытых мероприятий конкурса «Классный руководитель года-2011» конкурсантами был представлен весь спектр мероприятий воспитательного характера: заседание агентства рекламы здоровья, классный час по проблемам современного общества, познавательная игра. По направлению «Совершенствование форм профессиональной педагогической и управленческой деятельности и их вариативности в соответствии с запросами потребителя» проведено за 2011 год следующие:
Реализация инновационного проекта «Развитие инновационных форм повышения квалификации педагогических и руководящих работников в рамках сетевой модели муниципальной методической службы» способствовала внедрению и расширению практико-ориентированных, деятельностных форм и технологий повышения квалификации педагогов, обеспечивающих компетентностный подход в андрагогике: стажировок и консультаций, мастер-классов, тренингов, лабораторных работ, проектирования и пр. В течение 2011 года 76 педагогических и руководящих работников представили актуальный педагогический и управленческий опыт в рамках мероприятий инновационных площадок в разнообразных формах: 29 – научно-теоретических /выступления, презентации/; 11 – деятельностно-практических (мастер-класс, тренинг, проектирование, лабораторная работа, практикум, деловая игра, и пр.). В рамках деятельности муниципальной тьюторской ассоциации в 2011 году посредством тьюторских технологий были реализованы 2 модульные программы, обеспечивающие повышение профессиональных компетенций педагогов. Результаты подтверждают высокий уровень востребованности программы, направленной на развитие ИКТ-компетентности учителя-предметника: за 2011 год её освоили 280 учителей на базе образовательных учреждений Надымского района. Отмечается возрастание активности и увеличение количества тьюторов за 2011 год с 16 чел. до 43. В обучении резерва управленческих кадров и организации работы по профессиональному становлению молодых специалистов приоритетными формами определены и реализуются практико-ориентированные, индивидуализированные формы и технологии повышения квалификации: стажировки, мастер-классы, проблемно-тематические консультации, деловые игры. Всё большую популярность приобретает такая инновационная форма проведения методических мероприятий как образовательный форум. Активизировано внедрение тьюторских форм и технологий, психологических тренингов, коучингов, обеспечивающих актуализацию и достраивание поддерживающей образовательной среды. В течение года в муниципальных методических мероприятиях в совокупности приняли участие 51% работников, зачисленных в резерв управленческих кадров, 87% молодых специалистов. Результатом системной работы по повышению профессиональных компетенций педагогов, вовлечение их в инновационную деятельность является повышение доли педагогических работников, включенных в разработку и реализацию авторских и модифицированных учебных программ до 53,6%, доля педагогов, занимающихся исследовательской и экспериментальной деятельностью, - до 23%, в том числе в рамках исследовательских проектов – 17%; доля педагогов, занимающихся инновационной деятельностью, составила 39%, в том числе разрабатывающих и реализующих инновационные проекты – 12%. ^
^
Задачи:
Планируемые показатели на 2012 год:
^ Аттестация учителей и прочего педагогического персонала Удельный вес численности педагогических работников образовательных учреждений, прошедших процедуру аттестации составил 24,9%, из них доля повысивших квалификационную категорию - 50% (в том числе и по совмещаемым должностям), понизивших – 4,6%. ^ Удельный вес численности педагогических работников, в 2011 учебном году прошедших курсы повышения квалификации в общей численности педагогических работников образовательных учреждений – 39,6%.
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 