Положение о муниципальном конкурсе XII учебно-исследовательских работ учащихся. Состав организационного комитета по проведению муниципального конкурса исследовательских работ учащихся icon

Положение о муниципальном конкурсе XII учебно-исследовательских работ учащихся. Состав организационного комитета по проведению муниципального конкурса исследовательских работ учащихся


Смотрите также:
Положение о конкурсе исследовательских и проектных работ учащихся цели конкурса и участие в нем...
Положение о муниципальном конкурсе учебно-исследовательских работ учащихся начальных классов...
Положение об окружном конкурсе проектных и исследовательских работ учащихся образовательных...
О конкурсе реферативно-исследовательских работ для учащихся 1-8 классов...
Итоги участия в областном конкурсе исследовательских работ учащихся учреждений образования...
Положение о конкурсе учебно-исследовательских работ обучающихся 8-9-х классов школ Тамбовской...
Приказ «28» апреля 2009 г. №405 г...
Положение о региональном конкурсе юношеских исследовательских работ им. В. И...
Программа весенней сессии гимназистов смотра учебно-исследовательских работ учащихся...
Программа весенней сессии гимназистов смотра учебно-исследовательских работ учащихся...
Республиканский конкурс научно-исследовательских работ «Краевед-2012»...
Положение оБ областном конкурсе творческих и исследовательских работ учащихся «Душа моего...



Загрузка...
скачать
Управление образования администрации Гайнского муниципального района


ПРИКАЗ

22.12.2011 № 201


О проведении XII конкурса

исследовательских работ учащихся

В соответствии с планом работы Управления образования администрации Гайнского муниципального района на 2012 год, в целях выявления и поддержки одаренных детей, творческого и интеллектуального развития учащихся, занимающихся исследовательской деятельностью,

ПРИКАЗЫВАЮ:


1.Провести в 2011-2012 учебном году XII муниципальный конкурс учебно-исследовательских работ учащихся.

2.Утвердить прилагаемые:

2.1.Положение о муниципальном конкурсе XII учебно-исследовательских работ учащихся.

2.2.Состав организационного комитета по проведению муниципального конкурса исследовательских работ учащихся.

3.Руководителям образовательных учреждений:

3.1. Провести школьный этап конкурса исследовательских работ учащихся в срок до 01 февраля 2012 года;

3.2. Представить отчет о проведении школьного конкурса исследовательских работ до 06 февраля 2012 года согласно прилагаемой форме.

3.3. Направить заявки на участие учащихся 8-11 классов в XII муниципальном конкурсе исследовательских работ учащихся до 06 февраля 2012 года.

4. Контроль исполнения приказа возложить на главного специалиста управления образования В.С. Нефедьеву.


Начальник управления Н.А. Анфалова


УТВЕРЖДЕНО приказом Управления

образования от 22.12.2011г. № 201


Положение о XII муниципальном конкурсе

учебно-исследовательских работ учащихся


1. Цели и задачи

1.1. Конкурс проводится ежегодно для выявления и поддержки одаренных детей, в целях творческого и интеллектуального развития учащихся, занимающихся исследовательской деятельностью.

1.2. Основными задачами Конкурса являются:

  • развитие творческого интереса учащихся к исследовательской деятельности;

  • создание образовательного творческого пространства на основе взаимодействия между учреждениями общего и дополнительного образования;

  • поиск и поддержка талантливых молодых исследователей, способных к исследовательской деятельности;

  • формирование у учащихся способности высказывать собственную точку зрения на исследуемую проблему и умений отстаивать результаты своей работы;

  • содействие совершенствованию навыков выступления перед аудиторией, умения слушать и быть услышанным;

  • пропаганда научных знаний и достижений среди учащейся молодежи;

  • поддержка и поощрение талантливых педагогов, руководящих исследовательской деятельностью учащихся.



^ 2. Общие положения

2.1. Конкурс проводится в два этапа:

I этап – заочный конкурс работ (07 – 14 февраля 2012 г.);

II этап – очный муниципальный (16 февраля 2012 г.).

2.2. В заочном конкурсе работ могут принять участие обучающиеся:

  • учреждений общего образования;

  • учреждений дополнительного образования детей.

2.3. Срок подачи заявок до 06 февраля 2012 года в Управление образования администрации Гайнского муниципального по адресу: п. Гайны, ул. Кашина, д.41, каб. № 32.

2.4. Условие направления участников Конкурса на I этап – единая заявка от образовательных учреждений общего и дополнительного образования по установленной форме. Индивидуальные заявки к рассмотрению не принимаются.

Заявки и работы, представленные после вышеуказанных сроков, рассматриваться не будут.

2.5. Допускается только индивидуальное авторство. Коллективные работы не принимаются.

2.6. Во II (очном муниципальном) этапе Конкурса принимают участие учащиеся, прошедшие заочный конкурс работ.

2.7. По итогам заочного конкурса работ Оргкомитет направляет итоги заочного этапа в учреждения по электронной почте в срок до 13 февраля 2012 года о работах, не прошедших на заключительный этап Конкурса.

2.8. Участие в муниципальном этапе Конкурса предусматривает публичное выступление учащихся (устная защита). Работы с возможным использованием компьютерной презентации, наглядных пособий, плакатов, таблиц и т.д. Компьютерная презентация должна быть представлена в виде схем, графиков, фотографий, рисунков, отражающих суть работы. Текстовая информация в презентации, дублирующая текст доклада, не допускается. Регламент выступления – 7–8 минут. При превышении допустимого времени жюри имеет право остановить выступление и снизить оценку.

2.9. Допускается заочная форма участия в Конкурсе. Участники, работы которых соответствуют всем требованиям, определяемым Положением, прошедшие заочный конкурс работ, но не прибывшие на заседание секции по уважительным причинам, отмечаются сертификатами заочного участия Конкурса.

2.10. Работы, присланные на конкурс, возвращаются в день проведения конкурса 16 февраля 2012 г. Работы лауреатов, призеров конкурса остаются в оргкомитете.


^ 3. Направления исследовательских работ

3.1. Заключительный этап Конкурса формируется из следующих направлений:

Социально-гуманитарный блок:

- история и политология;

- краеведение;

- культурология;

- лингвистические аспекты английского языка;

- лингвистические аспекты немецкого языка;

- лингвистические аспекты русского языка;

- литература;

- обществознание и социология;

- этнокультурное направление.

^ Естественно-математический блок:

- биология;

- география;

- математика и экономика;

- информатика и информационные технологии;

- физика;

- химия.


Исследовательские работы должны четко соответствовать направлениям, указанным в Положении.

3.1.1. Иностранные языки: лингвистика, лингвострановедение, литература и искусство страны изучаемого языка, проблемы межкультурной коммуникации.

3.1.2. История и политология: Всемирная история, история России, история Урала, исторические портреты, военная история, Великая Отечественная война, история репрессий, история культуры, власть, политические институты, лидерство, политические партии, партийные системы, мировая политика и международные отношения, история становления и развития Гайнского района, история развития системы образования в Гайнском районе.

3.1.3. Культурология: история духовной культуры народов мира.

3.1.4. Литература: зарубежная литература, русская литература (проза), русская литература (поэзия), современная литература, литературное краеведение.

3.1.5. Обществознание и социология: общественные отношения, социальные явления, правовая культура, развитие гражданского общества личность и общество, общество и культура, социальные институты, социальная стратификация, правоведение, граждановедение.

3.1.6. Этнокультурное направление: родной язык и родная литература, искусство родного народа.

3.1.7. География: география моей малой Родины, физическая география, экономическая география.

3.1.8. Информатика и информационные технологии: интернет и общество, информатика, программирование.

3.1.9. Математика и экономика: общая алгебра, математическая лингвистика, математический анализ и приложения математики, геометрия, дискретная математика, математическое моделирование, экономическая теория, прикладная экономика, экономика финансов.

3.1.10. Физика: школьная физика, классическая механика, электромагнетизм, термодинамика и статистическая физика, квантовая механика, теория относительности.

3.1.11. Химия: неорганическая химия, органическая химия, физическая химия, аналитическая химия.

3.1.12. Краеведение: летопись родного края, родословие, исчезнувшие памятники России, культурное наследие, литературное краеведение, этнография, экология, дети и война, поиск, история детского движения, школьные музеи, малые города России, история государственных символов России и Пермского края, история памятников Гайнского района.


^ 4. Руководство подготовкой и проведением Конкурса

4.1. Руководство подготовкой и проведением Конкурса осуществляет Оргкомитет.

4.2. Оргкомитет Конкурса осуществляет:

- принятие решения о составе жюри секций;

- определение направлений и тематики секций заключительного мероприятия конкурса (минимальное количество работ, необходимых для формирования секции – 3);

- прием работ, присланных для участия в Конкурсе, проверку соответствия оформления и подачи работ согласно требованиям и условиям, предусмотренным настоящим Положением;

- регистрацию работ;

- координацию работы жюри во время проведения Конкурса;

- организацию церемонии награждения лауреатов конкурса;

- формирование банка работ лауреатов конкурса.

4.3. Оргкомитет несет ответственность:

- за соблюдение настоящего Положения, правил и процедур проведения Конкурса;

- за обеспечение объективности работы жюри.

4.4. Оргкомитет не проводит исправление презентаций и распечатку докладов и текстов работ.

4.5. Невыполнение условий настоящего Положения влечет за собой исключение из участия в конкурсе. Организаторы оставляют за собой право вносить изменения и дополнения в условия программы организации и проведения конкурса.


5. Работа жюри

5.1. Жюри Конкурса создается с целью отбора и оценки работ и определения победителей и призеров в соответствии с методикой и критериями оценки конкурсных работ, определяемыми данным Положением.

5.2. Состав жюри секций определяет Оргкомитет. Количество членов жюри в секции не менее двух человек.

5.3. В работе жюри принимают участие педагоги образовательных учреждений, специалисты и методисты Управления образования, работники районной библиотеки, краеведческого музея и другие специалисты.

5.4. При оценке работы члены жюри принимают во внимание:

– актуальность;

– новизну (в том числе для самого участника);

– степень разработанности темы;

– значимость исследования;

– композицию доклада;

– четкость и логичность изложения;

– умение аргументировать свои выводы и отстаивать свою позицию;

– соответствие требованиям к работе, представленной на Конкурс;

– библиографический список (использование монографий, научных трудов, представление цитат и наличие ссылок).

5.5. Форма проведения Конкурса не предусматривает апелляции к решению жюри. Решения жюри, оформленные протоколом, окончательны.

5.6. Жюри предоставляется право рекомендовать работы для участия в региональном конкурсе исследовательских учащихся.


^ 6. Порядок и критерии оценки конкурсных работ

6.1. Порядок и критерии оценки конкурсных работ утверждаются Положением о Конкурсе и являются основой для принятия решений жюри при определении лучших работ.


6.2. Критерии оценки исследовательских работ учащихся

(Максимальное количество баллов - 330)


Критерии

Оценка

1. Актуальность

11-20 – Тема направлена на разрешение и освещение вопросов, связанных с разработкой и внедрением новых технологий, совершенствованием социальной сферы.

^ 1-10 - Тема повторяет известные работы и разработки, но отдельные аспекты представляют интерес для рассмотрения.

0 - Тема не актуальна

2. Новизна

21-30 - Качественно новое знание, полученное в результате исследования, научное опровержение известных положений.

^ 11-20 - Новое представление или новое видение известной проблемы на основе проведенного анализа.

0-10 - Новое изложение, решение отдельных вопросов, частных сторон, частных задач.

^ 3. Элемент исследования

41-50 - Полный цикл исследования, включающий подготовку программы, наблюдения или проведение эксперимента, обработку и анализ полученного материала, создание нового продукта.

^ 31-40 - Исследование с привлечением первичных наблюдений, выполненных другими авторами, собственная обработка, анализ.

21-30 - Исследование, проведенное на основе литературных источников, опубликованных работ.

^ 11-20 - Имеются элементы исследования или обобщения.

0-10 - Элементарная компилятивная работа, изложение известных фактов, истин.

^ 4. Достижения автора

31-40 - Собственная постановка проблемы или задачи, непосредственное участие в наблюдении или эксперименте, использование в работе аналитических методов.

^ 21-30 - Собственная разработка отдельных вопросов, глубокая проработка имеющихся источников.

11-20 - Усвоение и ретрансляция знаний сверх учебной программы, достаточное представление о предыдущих достижениях.

0-10 - Общее или слабое ориентирование в заданной области.

5. Эрудиция

41-50 - Знание основных положений в избранной или сопредельной областях знаний.

^ 31-40 - Хорошая осведомленность в избранной области знаний.

11-20 - Посредственная осведомленность в избранной области знаний.

0-10 - Слабое представление об основах, истинах, достижениях в данной области.

^ 6. Значимость исследования

31-40 - Работа может быть рекомендована для опубликования, использована в практической деятельности.

^ 21-30 - Имеет частичный прикладной характер.

21-30 - Может быть использована в учебно-исследовательской деятельности или учебном процессе образовательного учреждения.

11-20 - работа носит заказной характер (написана по заказу какого-либо предприятия).

0-10 - Имеет значение только для автора.

^ 7. Устная защита

21-30 - Выразительное, логичное, компактное, с элементами риторики.

11-20 - Упорядоченное, более или менее связное, но лексика маловыразительная, допускаются паузы, обращения к тексту доклада.

0-10 - Доклад зачитывается по подготовленному тексту.

^ 8. Композиция доклада

21-30 - Имеется введение, обозначена цель, выдержана логика построения, объем и требования к оформлению.

11-20 - Основные требования выполнены посредственно.

0-10 - Отсутствуют стройность и последовательность изложения, слабо просматриваются цели, задачи, выводы.

9. Библиография

11-20 - Представлена достаточно полно, соответствует замыслу работы, использованы монографии, представлены цитаты, имеются ссылки.

0-10 - Число источников ограничено, используются работы популярного характера, изучены поверхностно.

^ 10. Особое мнение жюри

20 - Добавлено двадцать баллов за … (применение вспомогательного материала: использование наглядных пособий, таблиц, графиков, иллюстраций, качество презентации).

10 - Добавлено десять баллов за …(качество оформления работы)

6.3. Отсутствие компьютерной презентации не влияет на оценку работы.


^ 7. Методика оценки конкурсных работ

7.1. Оценка работ, присланных на Конкурс, проходит в несколько этапов:

На I этапе (заочном конкурсе) работы оцениваются на соответствие требованиям Положения о Конкурсе, заявленным направлениям и передаются для дальнейшей экспертизы.

На II (очном муниципальном) этапе каждый член жюри выставляет оценочные баллы всем работам, представленным к защите в соответствии с утвержденными критериями.

7.2. Участники конкурса, набравшие в сумме наибольшее количество баллов, признаются победителями и призерами Конкурса по номинациям, соответствующим направлениям.


^ 8. Требования к оформлению работ, представленных на Конкурс

8.1. Тексты представляются только на бумажном носителе

8.2. В работе должны быть выделены следующие части:

–титульный лист,

– оглавление,

– введение,

– основная часть,

– заключение,

– библиографический список,

– приложения.

8.3. Титульный лист является первой страницей работы. На титульном листе указываются: название Конкурса, научного объединения (общества) учащихся; научное направление, тема работы; фамилия, имя участника (полностью); название образовательного учреждения, класс автора, название учреждения дополнительного образования, название кружкового объединения; фамилия, имя, отчество научного руководителя (полностью), его ученая степень, место работы, должность; год подачи работы на Конкурс.

8.4. После титульного листа помещается оглавление, в котором приводятся разделы работы с указанием страниц.

8.5. Во вводной части должны быть чётко сформулированы цель и задачи работы, степень изученности проблемы, сделан краткий литературный обзор, обоснована актуальность и практическая значимость исследования, а также указаны место и сроки проведения исследования, при необходимости дана физико-географическая характеристика района исследования и режим хозяйственного использования территории;

Методика исследований и материал (описание методики сбора материалов, методы первичной и статистической обработки собранного материала, сроки сбора материала, объем полученных материалов);

Результаты исследований и их анализ (обязательно приведение всех численных и фактических данных с анализом результатов их обработки);

Выводы, где приводятся краткие формулировки результатов работы, в соответствии с поставленными задачами;

8.6. В основной части работы даются методика и техника исследования, сведения об объеме исследования, излагаются и обсуждаются полученные результаты. Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать.

8.7. Заключение содержит основные выводы, к которым автор пришел в процессе анализа избранного материала.

8.8. В конце работы приводится список использованной литературы (библиографический список). В тексте работы должны быть ссылки на научный источник.

8.9. В приложении помещают вспомогательные или дополнительные материалы, помогающие лучшему пониманию полученных результатов.

8.10. Требования к содержанию работ, связанных с собственными изысканиями авторов:

– актуальность исследуемой проблемы,

– сравнение имеющихся и предлагаемых методов решения проблемы,

– предложения по практическому использованию результатов.

8.11. Содержание работ на иностранном языке должно соответствовать филологическому направлению, т.е. освещать следующие вопросы:

– лингвистика,

– лингвострановедение,

– литература и искусство страны изучаемого языка,

– проблемы межкультурной коммуникации.

8.12. Текст работы должен быть аккуратно напечатан. Работы, написанные от руки, не принимаются. Объем работы не должен превышать 30 страниц (без учета приложений) печатного текста. Минимальный объем работы не регламентируется.

8.13. Работы реферативного характера не принимаются.

8.14. Шрифт основного текста работы должен быть 14 пунктов, ненаклонный межстрочным интервалом 1,5. Для заголовков разрешается использовать шрифты до 28 пунктов. Гарнитура шрифта – семейства Times New Roman в формате А 4 с полями: слева – 3см, справа – 1,5 см, сверху и снизу – 2 см в текстовом редакторе Word 2003.

8.15. Защита работ на муниципальном этапе направлений (социально-гуманитарный блок: история; культурология; лингвистические аспекты русского языка; литература; обществознание; политология; психология; социология; экономика; юриспруденция, естественно-математический блок: география, информатика и информационные технологии, математика, математическое моделирование, физика, химия) ведется на русском языке.

Защита работ на муниципальном этапе направления (лингвистические аспекты английского языка) ведется на английском языке.


^ 9. Награждение победителей

9.1. Авторы работ, отмеченных жюри, награждаются дипломами лауреатов, дипломами, грамотами, призами. Руководители, подготовившие лауреатов Конкурса, отмечаются свидетельствами.

9.2. Остальные участники получают сертификаты об участии в Конкурсе.


^ ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ

в ХII муниципальном конкурсе исследовательских работ учащихся


Полное наименование образовательного учреждения (по Уставу), _____

почтовый адрес

телефон е-mail

куратор (Ф.И.О., место работы, должность, тел.)





руководитель команды (Ф.И.О., место работы, должность, тел.)




К заявке прилагаются:

1. Сведения о представляемых работах и их авторах.

2. Работы участников в количестве ______________


Руководитель

образовательного учреждения Подпись

м.п.


^ Сведения о представляемых работах и их авторах


от _________________________________________ школы (УДОД)




^ Фамилия, имя, отчество автора

(по алфавиту)

Направление (согласно Положению)

Название

работы (согласно титульному листу работы)

Полное наименование образовательного учреждения

(согласно Уставу), Класс

Ф.И.О.

руководителя,

место работы,

должность,


Для отметок Оргкомитета

1



















2



















3



















4





















Руководитель

образовательного учреждения Подпись

м.п.


Заявку сдал: Заявку принял:

____________ (_______________) _____________ (______________)

«_____» ____________ 2012 г. «_____» _____________ 2012 г.


Примечание:

  • Фамилия, имя, отчество руководителя работы указывается полностью.

  • Название работы, научного направления, и др. информация должна соответствовать заявке.

  • Заявки заполняются по алфавиту фамилий авторов.

  • В работах, подготовленных учащимися учреждений ДОД, указать класс участников.



Образец оформления титульного листа работы


XII муниципальный конкурс учебно-исследовательских работ учащихся

Название образовательного учреждения

Название научного объединения (общества, кружка) учащихся


Направление


^
Тема работы



Фамилия, имя, отчество

класс автора работы


Фамилия, имя, отчество место работы, должность

руководителя работы


п. Гайны – 2012


УТВЕРЖДЕН приказом Управления

образования от 22.12.2011г № 201


^ СОСТАВ

организационного комитета по проведению XII муниципального конкурс

учебно-исследовательских работ учащихся


Анфалова Н.А. – начальник РУО, председатель оргкомитета;


Нефедьева В.С.– главный специалист РУО, секретарь оргкомитета;


Шагитова Т.Л. – заведующая районным методическим кабинетом;


Анфалова О.В. – методист по библиотечному фонду;


Анфалова Т.А. –директор МБОУ ДОД «Центр детского творчества Гайнского района»


УТВЕРЖДЕН приказом Управления

образования от 22.12.2011г № 201


^ Отчет о проведении школьного конкурса учебно-исследовательских работ


ОУ: _______________________________________________________________




п/п

Направления

(номинации)

Число участников

Победитель

(ФИО, класс)

Призеры

(место, ФИО, класс)

ФИО учителя

1
















2




































Руководитель ОУ: ___________________________________________________




Скачать 180,79 Kb.
оставить комментарий
Дата09.04.2012
Размер180,79 Kb.
ТипКонкурс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх