Методические рекомендации для студентов 4 курса специальности «Филология» Новосибирск 2001 Общее языкознание: Рабочая программа курса и планы семинарских занятий для специальности «Филология» icon

Методические рекомендации для студентов 4 курса специальности «Филология» Новосибирск 2001 Общее языкознание: Рабочая программа курса и планы семинарских занятий для специальности «Филология»


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Методические рекомендации для студентов 4 курса специальности «Филология» Новосибирск 2001 Общее...
Программа курса «стилистика современного русского языка»...
Планы семинарских занятий для студентов II курса специальности 061100...
Программа, планы семинарских занятий и методические указания по изучению курса Для студентов гф...
Планы семинарских занятий для студентов Iкурса дневного обучения по специальности 350400...
Методические рекомендации и планы семинарских занятий по Теории государства и права...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 030501 «Юриспруденция»...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 030501 «Юриспруденция»...
План лекций по курсу Темы курса Кол-во часов...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 030501 Юриспруденция...
Программа курса 6 Планы семинарских занятий 14 Методические рекомендации для самостоятельной...
Методические рекомендации и планы семинарских занятий дисциплина «История экономики»...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
вернуться в начало
скачать
^

Семинар 2. Сравнительно-историческое языкознание.



Знать определения терминов:

Генеалогическая классификация языков, сравнительно-исторический метод, индоевропейская семья языков (все входящие в нее ветви и отдельные языки), праязык, прародина, звуковые соответствия, фонетический закон, реконструкция.


Домашнее задание:

На контурной карте Европы отметьте регионы распространения неиндоевропейских языков; красным цветом пометьте языки изолированные, не принадлежащие ни одной языковой семье.


Вопросы к семинару:

  1. Назовите предпосылки нового этапа развития языкознания (с 16 в.)

  2. Каковы предпосылки возникновения сравнительно-исторического языкознания? Назовите языки и семьи языков, с сопоставления которых началось это направление.

  3. Где находился «идейный центр» компаративистики и почему?

  4. Как устанавливается общность или различие происхождения языков?

  5. Приведите примеры звуковых соответствий в индоевропейских языках.

  6. Охарактеризуйте известные Вам фонетические законы индоевропейских языков.

  7. Назовите регионы в Европе, где соседствуют языки разных семей.

  8. Перечислите языки стран - ближайших соседей России и укажите их генеалогическую принадлежность.

  9. Как распределяются языки мира при ареальной, генеалогической, типологической и функциональной классификации?


Темы рефератов (для самостоятельной подготовки):

  1. Предшественники компаративистики: анонимный исландский «Первый грамматист» 12 в.; Данте (1265-1321), «De vulgari eloquentia»; отец и сын Скалигеры; Лейбниц; Гердер и др.

  2. Труды, заложившие основы сравнительно-исторического языкознания: У. Джонс, А. и Ф. Шлегели, Ф.Бопп.

  3. Труды, заложившие основы сравнительно-исторического языкознания в первой четверти 19 в.: Расмус Раск, Якоб Гримм, А.Х. Востоков.

  4. А.Ф. Потт, Иоганн Шмидт.

  5. Август Шлейхер.

  6. Фердинанд де Соссюр, «Мемуар о первоначальной системе гласных в индоевропейских языках» (Труды по языкознанию. – М., 1977. – С. 302 - 562).

  7. Младограмматизм; Г. Пауль.

  8. Ф.Ф. Фортунатов.

  9. А. Мейе, «Введение в сравнительное изучение индоевропейских языков» (М.-Л., 1938).

  10. Проблема прародины индоевропейцев.

  11. Т.В. Гамкрелидзе, Вяч. Вс. Иванов, «Индоевропейский язык и индоевропейцы» (Тбилиси, 1984).

  12. «Язык - это брод через реку времени…»: В.М. Иллич-Свитыч и ностратическая теория (ж. «Знание – сила», 1985, № 7).

  13. М. Сводеш: глоттохронология.

  14. **Современные классификации языков мира (Дж. Гринберг, Р. Диксон и др.)


Литература

Алпатов 1998; Амирова и др. 1975.; Звегинцев 1960; ЛЭС; Robins 1990.

Гамкрелидзе Т.В., Иванов Вяч.Вс. Индоевропейский язык и индоевропейцы. Реконструкция и историко-типологический анализ праязыка и протокультуры. Кн. 1-2. Тбилиси, 1984.

Иллич-Свитыч В.М. Опыт сравнения ностратических языков. Сравнительный словарь. Т.1. – М., 1971.

Климов, Г.А. Основы лингвистической компаративистики. – М., 1990.

Dixon, R.M.W. The Rise and Fall of Languages. – Cambridge university press, 1997.


  • tied.narod.ru – индоевропейские ресурсы Интернет.


Задания и упражнения:

  1. Проанализируйте материалы, приведенные в помещенной ниже таблице, и укажите, как проявляется звуковое соответствие в ряде индоевропейских языков.



Таблица 1

индоевр. корень

др.-инд.

слав.

греч.

латин.

готский

*esti (он есть)

asti

есть

esti

est

ist

*dek‘m (десять)

daśa

десять

dēka

decem

taihum

*bherō (я беру)

bharami

беру

phérō

fero

baira

*nebhos (небо)

nabhas

небо

néphos

nebula




*k´Rd (сердце)

hRd

сердце

kardia

cord-

hairto

*k´Mtom (сто)

śatam

съто

he-katón

centum

hund

*gwīwos (жив)

jīvas

жив

bios

vīvus

qius

*bhrātā (брат)

bhráta

брат

bhrātēr

frāter

bropar

*dv (два)

d(u)vā

дъва

dýo

duo

twai




  1. Распределите по языковым семьям следующие языки:

чешский, немецкий, турецкий, азербайджанский, арабский, осетинский, словацкий, итальянский, английский, китайский, туркменский, армянский, греческий, албанский, португальский, сербскохорватский, румынский, вьетнамский, японский, болгарский, грузинский, польский, испанский, македонский, венгерский, литовский, таджикский, персидский, французский, голландский, украинский, норвежский, шведский, латышский, финский, мордовский, казахский, карельский, татарский, молдавский, узбекский, эстонский, киргизский, корейский, афганский, хинди, баскский, башкирский, кетский.


  1. Даны русско-латинские этимологические соответствия: oпределите звуковые соответствия между этими языками:


Рус. ягненок, ось, борода, сердце, десять, дом.

Лат. agnus, axis, barba, cor, decem, domus.

Рус. два, боб, брат, дым, зерно, огонь.

Лат. duo, faba, frāter, fūmus, grānum, īgnis.

Рус. левый, лен, море, месяц, мертвый, мышь.

Лат. laevus, līnum, mare, mensis, mortuūs, mūs.

Рус. нос, снег, новый, ночь, око, овца, соль.

Лат. nasus, nix, novus, nox, okulus, ovis, sāl.

Рус. сидеть, семя, сон, сестра, стоять, тонкий.

Лат. sedeo, sēmen, somnus, soror, sto, tenius.

Рус. верный, ветхий, живой.

Лат. vērus, vetus, vivus.


  1. В таблице приведены числительные от 1 до 5 из двенадцати языков. Шесть из них индоевропейские, остальные нет. Укажите индоевропейские языки.

Таблица 2




Я1

Я2

Я3

Я4

Я5

Я6

1

en

jedyn

i

eka

ichi

echad

2

twene

dwaj

er

dvau

ni

shnayim

3

thria

tři

san

trayas

san

shlosha

4

fiuwar

štyri

si

catur

shi

arba/a

5

fif

pjeć

wu

pañca

go

chamishsha







Я7

Я8

Я9

Я10

Я11

Я12

1

mot

ün

hana

yaw

uno

negen

2

hai

duos

tul

daw

dos

khoyor

3

ba

trais

set

dree

tres

ghurban

4

bon

quatter

net

tsaloor

cuatro

dürben

5

nam

tschinch

tasŏt

pindze

cinco

taban




  1. В следующей таблице приведена транскрипция латинских слов и их «потомков» в современном французском языке:

Таблица 3

Лат.

Франц.

Перевод




Лат.

Франц.

Перевод

kordem

kœr

сердце




kwandō



когда

kantāre

∫ãte

петь




kentum



сто

klārum

klεr

светлый




kausa

Soz

вещь

kervum

sεr

олень




kinis

sãdr

зола

karbōnem

∫arbõ

уголь




kauda

koda



хвост


Подтвердите или опровергните следующие утверждения:

  1. современное французское слово со значением «вещь» показывает, что латинский звук [k] в позиции перед [o] дал [∫] в современном французском;

  2. французское слово со значением «хвост» вероятнее восходит к латинскому [koda], чем к [kauda];

  3. одно из исторических изменений, которые можно проследить на этих данных, состоит в том, что звук [s] стал аллофоном фонемы во французском;

  4. если бы в латыни было слово kertum, оно бы, вероятно, дало ser в современном французском.







Скачать 0.72 Mb.
оставить комментарий
страница5/11
Дата29.09.2011
Размер0.72 Mb.
ТипМетодические рекомендации, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх