План-конспект урока литературы Учитель русского языка и литературы моу каменской сош ткаченко Ирина Ивановна icon

План-конспект урока литературы Учитель русского языка и литературы моу каменской сош ткаченко Ирина Ивановна


Смотрите также:
Материалы для подготовки учащихся к гиа по русскому языку в части...
План-конспект (двухчасового) урока по роману «И. А. Гончарова «Обломов». Курленко Г. П....
2. Конспект урока стр. 4 6...
Конспект урока Русский язык 7 класс Самостоятельные и служебные части речи Учитель Замятина...
Учителя русского языка и литературы моу «Норваш Шигалинская сош»...
План-конспект урока с применением икт «Я хочу будущего сегодня»...
Конспект урока по рассказу И. А. Бунина “Цифры” Какая мука наше писательское ремесло!...
План-конспект урока литературы, проведенного учителем русского языка и литературы Кучекеевой О...
Использование мультимедийной презентации на уроках литературы и русского языка...
Вопросы государственного итогового экзамена по русскому языку и методике преподавания русского...
Тема : Духовная культура Руси. Истоки. Сохранение...
Творческий отчёт по теме: «Формирование самостоятельности как ключевой компетенции в...



Загрузка...
скачать
План-конспект урока литературы


Учитель русского языка и литературы МОУ Каменской СОШ

Ткаченко Ирина Ивановна


Класс: 5


Тема учебного занятия: «Что может нести людям красота?» (по сказке О.Уайльда «Мальчик-звезда»)


Продолжительность занятия: 45 мин.

Тип учебного занятия: аналитическая беседа


Цели:

  1. Образовательная: познакомить учащихся с английским писателем О.Уайльдом; проанализировать идейное содержание сказки.

  2. Развивающая: Развивать речь учащихся, умение анализировать, сопоставлять.

  3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к окружающим, прививать любовь к матери, воспитывать чувства сострадания.



Методы обучения: словесный, наглядный.


Оснащение учебного занятия:

ЦОР


слайды

Компьютер, мультимедийный проектор, экран

Демонстрационный материал

Портрет писателя

Рисунки детей к произведению

Фрагмент видеофильма Аудиокассета Бетховен






^ ХОД УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ


1. Вступительное слово учителя


Сегодня нам предстоит поговорить о сказке О.Уайльда «Мальчик-Звезда». Слайд № 1 Кто же он такой, автор этой замечательной сказки?

(Сообщение ученика о писателе) Слайд № 2

^ 2. Сообщение темы и целей урока.


Тема нашего урока «Что может нести людям красота?» Почему она так волнует людей?


Смотрим эпиграф к уроку. Слайд № 3.


Этот вопрос задают себе многие, в том числе и автор этих замечательных строк Н.Заболоцкий.

А ответ мы постараемся найти в сказке О.Уайльда «Мальчик-Звезда», которую вы прочитали дома.


^ 3. Беседа по тексту


- Понравилась ли сказка?

- Почему мальчика в детстве называли Звездой?

- Вспомните, как он попал к людям?

- Как собираются поступить лесорубы?

- Одинаково ли тяжела жизнь лесорубов? А почему только один из них согласился взять себе ребёнка?

^ Учащиеся делают вывод о том, что в трудных условиях одни черствеют душой, а другие остаются милосердными.

- Как жена лесоруба приняла ребёнка?

- Почему в доме появился злой ветер? (найдите в тексте)

- Как вы понимаете выражение «каменное сердце»?

- Действительно ли у неё каменное сердце?

^ Итак, мальчик вырос в доме лесоруба.

- Что отличало его от других детей? Найдите портрет героя.

- Соответствует ли портрет его поведению? Слайд № 4

- Как мальчик относился к другим людям?

^ Про таких людей говорят, что они заболели звёздной болезнью.

Слайд № 5. Как вы понимаете это выражение?

Послушайте известный афоризм английского писателя Чарльза Бакстона. Слайд № 6 Как вы его понимаете?

- С каким эпизодом сказки он перекликается?

- Когда снова речь заходит о каменном сердце? Слайд № 7


^ 4. Просмотр отрывка из видеофильма (эпизод, когда в селении появляется мать мальчика-звезды).


- Почему мальчик отвергает свою мать?

- Как он наказан?


^ 5. Прослушайте музыкальный фрагмент (звучит тревожная музыка Бетховена).


- Вспомните, что предстояло испытать мальчику?

- Что вы представили?

- Как изменился мальчик после тех трудностей, которые он преодолевал? Слайд № 8

- Какая красота в нём появилась? Что же делает человека по-настоящему красивым? Слайд № 9

- Прощён ли мальчик? Как заканчивается сказка?

- Какова же главная мысль сказки? Что нам хотел сказать О.Уайльд?

Учащиеся делают выводы. Учитель подводит итог.


6. Проверка внимательности чтения текста всеми учениками. Выполнение теста.




оставить комментарий
этой замечательной сказки?
Дата09.04.2012
Размер29.3 Kb.
ТипЗанятие, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх