Публичный отчет данный открытый информационный доклад направлен на информирование о результатах деятельности школы за 2010-2011 учебный год, реализации Программы развития, icon

Публичный отчет данный открытый информационный доклад направлен на информирование о результатах деятельности школы за 2010-2011 учебный год, реализации Программы развития,


Смотрите также:
Публичный отчет данный открытый информационный доклад направлен на информирование о результатах...
Публичный отчет...
Публичный доклад директора за 2010-2011 учебный год...
5 Организация инновационной деятельности...
Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №13»...
Публичный отчет об образовательной и финансово-экономической деятельности за Iполугодие...
Мытищинского муниципального района...
Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата: 21. 06. 2010...
Доклад состоит из следующих разделов...
Публичный отчет гоу художественная школа суо г. Москвы за 2010 2011 учебный год...
Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности...
Публичный отчет мбоу сош №6 за 2010 2011 учебный год...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ

Данный открытый информационный доклад направлен на информирование о результатах деятельности школы за 2010-2011 учебный год, реализации Программы развития, проблемах и достижениях с целью получения общественной поддержки в решении конкретных задач, стоящих перед школой.

Отличительная особенность работы нашей школы – это профессионализм педагогического коллектива, качество и доступность общего образования. В 2010-2011 учебном году мы успешно выполнили намеченные в программе развития задачи. Дальнейшему развитию нашей школы, в первую очередь, способствуют следующие факторы:

- профессионализм педагогов и ответственность за результаты своего

труда;

- открытость школы;

- ориентированность школы на личность ученика;

- участие в экспериментальной, инновационной деятельности;

- сохранение традиций школы.






Информационная справка о школе.




МОУ Большеокуловская СОШ расположена по адресу: с. Большое Окулово, улица Заречная, дом 2.

Первая школа в селе Большое Окулово была открыта в 1845 году помещиком С. С. Уваровым. Нынешнее основное здание школы было построено в 1964 году.

В 2010-2011 учебном году в школе обучалось 303 человека.

Организован подвоз детей из с. Сонино – 15человек, с. Горицы –2 человека, с. Новошино – 15 человек, с. Ефаново – 8 человек, с. Корниловка – 1человек, с. Поздняково – 1 человек, с. Коробково – 1 человек.




Школа располагается в двух зданиях.

  • В двухэтажном здании начальной школы располагаются:

    • 6 учебных кабинетов,

    • библиотека,

    • слесарная мастерская,

    • столярная мастерская,

    • кабинет психолога,

    • игровая комната.

  • В одноэтажном здании школы располагаются:

  • 14 кабинетов:

  • 1 кабинет начальных классов,

  • 2 кабинета математики,

  • 2 кабинета русского языка,

  • 2 кабинета иностранного языка,

  • кабинет информатики,

  • кабинет географии и биологии,

  • кабинет физики,

  • кабинет химии,

  • кабинет литературы,

  • кабинет ОБЖ,

  • кабинет истории и обществознания,

  • мастерская обслуживающего труда,

  • столовая на 63 посадочных места.




кабинет информатики кабинет химии кабинет биологии



кабинет русского языка кабинет иностранного языка кабинет физики




кабинет ОБЖ кабинет литературы кабинет технологии

Территория школы имеет спортивную игровую площадку.

В 2008 году школа получила лицензию на право осуществления образовательной деятельности /серия А № 206348, регистрационный № 5333/. Лицензия действительна до 2013 года.

В 2008-2009 учебном году школа прошла государственную аккредитацию и получила свидетельство о государственной аккредитации АА 158159. Регистрационный №44322 от 30 июня 2009г. до 30 июня 2014г. По результатам государственной аккредитации установлен следующий государственный статус: общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа. В соответствии с установленным государственным статусом школа реализует образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

На протяжении всей своей истории школа занимала достойное место среди школ Навашинского района.

Педагогический коллектив состоит из 30 педагогических работников.


Качественный анализ состава педагогических работников школы

























Год

Всего пед. кадров

Образование

Высш. проф

из них:
высш. роф. пед.


Ср. проф.

из них:
сред.проф. пед.


Нач. проф.

Среднее (полное) общее

2010

27

22

22

5

5

0

0

2011

30

23

23

7

6

0

0



Год

Всего

Стаж

Категория

0-3

от 3 до 20

>20

Высш.

Первая

Вторая

Не им.

2010

27

1

20

6

8

12

5

1

2011

30

2

22

6

8

14

5

2



Прошли курсы повышения квалификации

30 педагогов



8 педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 14 – первую квалификационную категорию, 5 – вторую квалификационную категорию.

Среди педагогов:

- 4 учителя - победители Приоритетного национального проекта «Образование» (президентский грант).




учитель русского языка и учитель информатики учитель английского языка учитель биологии и географии

литературы Курачева М.В. Нурибекова И.А. Галашева Е.В. Воронина О.В.


- победители Приоритетного национального проекта «Образование» (губернаторский грант).



учитель начальных классов учитель истории и обществознания

Савинова В.А. Гурьева Е.О.


- победители и призёры муниципальных конкурсов:



учитель начальных классов учитель биологии и ОБЖ учитель биологии

Парфёнова В.Б. Косарева Т.А. Воронина О.В.

Победитель конкурса Победитель конкурса участник областного конкурса

Урок – вершина мастерства. Педагогическое открытие года Учитель года – 2011




учитель физики учитель русского языка педагог-психолог

Петрова М.В Маршалова Ю.А. Борисова О.Н.

Победитель конкурса Призер конкурса победитель конкурса

Урок – вершина мастерства. Урок – вершина мастерства. Педагогическое открытие года


Школа создает все необходимые предпосылки, условия и механизмы для обеспечения качественного, доступного образования детям, проживающим в районе школы. Учтены гигиенические требования к максимальным величинам образовательной нагрузки.

Расписание строится с учетом умственной работоспособности учащихся. Продолжительность урока 45 минут, большие перемены по 30 минут.

В 1 классе применяется «ступенчатый» метод постоянного наращивания учебной нагрузки.

Обучение проходит в режиме 5-ти дневной недели для 1-4 классов и 6-ти дневной для 5-11 классов.

Освещенность, воздушный и тепловой режим соответствуют санитарно-гигиеническим нормам.

В школе на старшей ступени образования сформированы 5 профильных групп:

  • 10 класс, группа технологического профиля специализации информатика и информационные технологии

  • 10 класс, группа естественно-математического профиля химико-биологической специализации;

  • 11 класс, группа гуманитарного профиля;

  • 11 класс, группа естественно-математического профиля химико – биологической специализации;

  • 11 класс, группа естественно-математического профиля физико-математической специализации.




В соответствие с национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» основными задачами стали конструирование образовательной среды школы, стимулирование и поддержка инициатив педагогов, учащихся, родителей и социальных партнеров, направленных на формирование комплекса ключевых компетентностей выпускника образовательного учреждения и повышения качества образования в целом.

Выполняя социальный заказ родителей, педагогический коллектив школы в соответствие с Программой развития решал задачи обеспечения качественного, доступного образования и социализации личности каждого обучающегося в рамках заданной и развивающейся образовательной среды.

В период с 2008 по 2011 г.г. был создана школьная образовательная среда со следующими характеристиками:

* с широким набором выбора для учащихся: базовых образовательных предметов, профильных дисциплин, элективных курсов;

* открытого характера: расширение образовательного пространства школы путем установления партнерских отношений с общественными организациями;

* исследовательской и экспериментальной направленности: в школе работаю две муниципальные инновационные экспериментальные площадки: «Содержание и организация образовательного процесса в многопрофильном классе» и « Работа социально-психологической службы школы по профилактике асоциального поведения учащихся» ;

* здоровьесберегающей направленности: приоритетным направлением в работе школы является сохранение укрепление здоровья учащихся и педагогов и обеспечение психолого-педагогической поддержки образовательного процесса.

На основании исследования образовательной среды, проведенного в ходе подготовки к педагогическому совету социально-психологической службой школы, отмечается наличие в школе психологически безопасной среды, которая характеризуется преобладанием положительного отношения к образовательной среде всех участников учебно-воспитательного процесса, достаточно высоким уровнем удовлетворённости характеристиками данной среды и преобладанием высокого уровня защищённости от насилия во взаимодействии в образовательной среде.

Работа по сохранению физического здоровья осуществляется совместно с Центральной районной больницей и фельдшерско-акушерским пунктом с. Большое Окулово.

В 2010-2011 учебном году были поставлены следующие задачи:

  • Совершенствовать образовательный процесс и систему государственно-общественного управления им в свете разработанных регламентирующих документов и положений, направленных на достижение образовательного стандарта и развития учащихся, обеспечение здоровья и безопасности учащихся.

  • Продолжить совершенствование принципов и методик системного анализа деятельности учителей и учащихся в школе.

  • Добиваться повышения образовательного потенциала педагогов и учащихся с целью подготовки к ЕГЭ и осуществления предпрофильного и профильного обучения.

  • Содействовать воспитанию и развитию учащихся как творческой, свободной, патриотической, духовно-нравственной и ответственной личности.

  • Продолжить вести серьезную работу по повышению качества знаний учащихся.

  • Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.

  • Обновлять и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.

  • Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.

  • Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала.

  • Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.

  • Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня.

  • Продолжить работу по развитию ученического самоуправления.

  • Совершенствовать работу по приоритетным направлениям воспитательной деятельности.

  • Продолжить развитие школьных традиций.


В 2010-2011 учебном году проведены 9 педагогических советов, целью которых стало определение перспектив работы школы по реализации основных направлений Школы будущего и разработка программы развития на 2011-2015 г.г. Два тематических педсовета: «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе», «Педагогическое взаимодействие – важнейшее условие эффективности образовательного процесса».


Обновление содержания образования

Введение ФГОС


В связи с поставленным задачами приоритетными направлениями учебно-воспитательной работы стали:

  • внедрение ФГОС второго поколения в начальной школе;

  • развитие профильного обучения в старших классах;

  • создание базы элективных курсов профильного и предпрофильного обучения;

  • внедрение современных технологий в учебно-воспитательный процесс;

  • усиление роли методических объединений учителей-предметников в организации учебно-воспитательного процесса.


В школе ведется работа по обновлению содержания начального образования посредством введения вариативных программ образования.

  • В 1, 2 «Б», 3 «Б», 4 «Б» классах по традиционной программе – УМК «Гармония» под редакцией Н.Б.Истоминой;

  • во 2 «А», 3 «А», 4 «А» классе – по традиционной программе – «Школа России» под редакцией А.А.Плешакова.

Одним из главных условий успешности начального образования является обеспечение соответствующей современным требованием образовательной среды ОУ. Для разработки эффективной модели процесса становления и развития образовательной среды начальной школы, ориентированной на решение проблем стратегии и реализации компетентностного подхода в организации обучения на основе образовательного Стандарта нового поколения в 2011-2012 учебном году школа переходит на Федеральные государственные образовательные стандарты начального образования второго поколения с 01 сентября 2011 года. Для успешной адаптации будущих первоклассников к школе в феврале-апреле были организованы занятия школы будущих первоклассников.



В течение года в школе проводилась большая работа по подготовке к введению ФГОС:

  • Изданы все необходимые приказы: Приказ №55/9 от 05.11.2010г. «О переходе на Федеральные государственные стандарты начального образования второго поколения»; Приказ №46от 01.04.2011г. «Об утверждении основной образовательной программы начального общего образования»; Приказ №47 от 01.04.2011 г. «Об утверждении формы договора о сотрудничестве МОУ Большеокуловской СОШ и родителей обучающихся»; Приказ №50 от 01.04.2011 г. «Об утверждении должностных инструкций с учетом ФГОС НОО»; Приказ № 48 от 01.04.2011 г. «Об утверждении плана методической работы»; Приказ № 49 от 01.04.2011 г. «Об утверждении программы по повышению уровня педагогического мастерства работников МОУ Большеокуловской СОШ, обеспечивающей сопровождение внедрения ФГОС начального общего образования»; Приказ № 55/10 от 05.11.2010г. «О распределении обязанностей по разработке ООПНОО между членами рабочей группы»; Приказ № 57/1 от 12.11.2010г. «Об утверждении плана мероприятий по обеспечению внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования».

  • Проведено заседание общего собрания участников образовательного процесса.

  • Разработана форма договора о предоставлении общего образования МОУ Большеокуловской СОШ.

  • Разработаны должностные инструкции: Должностная инструкция заместителя директора по учебно-воспитательной работе. Должностная инструкция заместителя директора по воспитательной работе. Должностная инструкция учителя начальных классов. Должностная инструкция социального педагога. Должностная инструкция педагога-психолога. Должностная инструкция педагога дополнительного образования. Должностная инструкция воспитателя группы продлённого дня.

  • Разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение внедрения ФГОС начального общего образования.

  • Разработана программа по повышению уровня педагогического мастерства работников МОУ Большеокуловской СОШ, обеспечивающая сопровождение внедрения ФГОС начального общего образования.

  • Разработано положение о рабочей группе по введению федеральных государственных стандартов начального общего образования.

  • Разработан план-график мероприятий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

  • Разработана ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА.

  • Разработаны программы по учебным предметам.



Базисный учебный план

Начальное общее образование

1 класс



^ Предметная область



Учебный предмет

Количество часов

Ι класс

Филология

Обучение грамоте

Русский язык

5

Литературное чтение

4

^ Математика и информатика

Математика

4

Естествознание

Окружающий мир

2

Искусство

Изобразительное искусство

1

Музыка

1

^ Физическая культура

Физическая культура

3

Технология

Технология

1

Обязательная нагрузка

21

^ Максимально допустимая недельная нагрузка

21




  • Разработана программы внеурочной деятельности.

Направление

Содержание и форма деятельности

Часы

Общеинтеллектуальное

Курс «Край, в котором я живу»

1

Курс «Наглядная геометрия»

1

Общекультурное

Курс «Искусство сцены»

1

Социальное

Курс по общественно-полезной деятельности «Росток»

2

Духовно-нравственное

Курс «Патриотическое воспитание»

1

Спортивно-оздоровительное

Курс «Уроки здоровья и основы безопасности жизнедеятельности»

1

Курс «Русские народные игры»

2

^ Проектная деятельность

Курс «Закулисье»

1



Для организации внеурочной деятельности школа располагает спортивным залом со спортивным инвентарем, музыкальной техникой, библиотекой, спортивной и игровой площадками.

Школа располагает кабинетами, оборудованными компьютерной техникой, подключенными к локальной сети Интернет. Кабинеты начальных классов оснащены компьютером, проектором, видеоаппаратурой. Имеется видеотека, состоящая из набора дисков по различным областям знаний.

Организация внеурочной деятельности.



Направление

Программы (рабочие)

Формы работы

Решаемые задачи

Общеинтел-лектуальное

«Край, в котором я живу»


«Наглядная геометрия»

Беседы, ролевые игры, экскурсии, конкурсы, викторины, просмотр видеофильмов, компьютерных презентаций


Занятия в компьютерном классе, беседы, проектирование, исследовательская деятельность

- содействие ребёнку в понимании особенности общественных отношений в семье, в селе, районе и крае, входящего в целую страну Россию;

- воспитание патриотизма через осознание ребёнком сопричастности к истории своего села, района, края;

- воспитание толерантности, уважения к ценностям народов, населяющий Северный Кавказ, их культур, вероисповеданий, понимания неповторимости и уникальности каждого человека;

- обогащение знаниями, раскрывающими прошлое, историю, способствующими присвоению ребёнком социальных ценностей, определённых норм морали, нравственности;

изучение природы родного края, её ресурсов, воспитание экологически грамотного поведения в природе.

- Формировать некоторые практические умения, связанные с построением геометрических фигур и измерениями;

- развивать мелкую моторику у учащихся;

- развивать конструктивное и пространственное мышление.

Общекультурное

«Искусство сцены»

Театральные занятия, уроки-концерты, мини-спектакли, посещение концертов

-Развивать познавательный интерес к театральной деятельности;

- учить навыкам общения и коллективному творчеству;

- развивать эстетические способности детей.

Социальное

Общественно-полезная деятельность «Росток»

Трудовая деятельность,

встречи с людьми труда, участие в школьных трудовых рейдах, проектирование

формирование осознанной потребности в труде, уважения к людям труда, заботливого и бережного отношения к общественному достоянию, родной природе, трудовой активности и дисциплины, творческого отношения к труд

Духовно-нравственное

«Патриотическое воспитание»

Уроков мужества, экскурсии, просмотр фильмов, встречи с известными людьми, устные журналы

- Формировать начальные знания по истории России и родного края;

- прививать первоначальные навыки экскурсионной работы.

Спортивно-оздоровительное

«Уроки здоровья и основы безопасности жизнедеятельности»

«Русские народные игры»

Познавательные, социальные проекты, исследовательские работы,

занятия в спортивном зале, на свежем воздухе, беседы, соревнования, игры



- приобретение знаний о русских народных играх, о традициях, истории и культуре русского народа;

- обучение разнообразным правилам русских народных игр и других физических упражнений игровой направленности;

- прививать необходимые теоретические знания в области физической культуры, спорта, гигиены.

- развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости;

- гармоническое развитие функциональных систем организма ребёнка, повышение жизненного тонуса;

- повышение физической и умственной работоспособности школьника.

Проектная деятельность

«Закулисье»

Создание творческих проектов, посещение выставок,

Конкурсы.

- совершенствование практических умений;

- развитие мелкой моторики рук в процессе освоения различных технологических приемов;

- развитие мышления, воображения, фантазии, художественного вкуса;

- расширение методов познания окружающей действительности;

-т формирование умений ориентироваться в заданиях разного типа: от точного повтора образца до воплощения собственного замысла;

- формирование умения планирование последовательности выполнения действий и осуществления контроля на разных этапах выполнения работы;

- ознакомление с происхождением материалов, ручного ремесла, видов художественного творчества.



В школе со 2 класса преподаётся иностранный язык (английский). Преподавание ведётся по программе З.Н.Никитенко учителем английского языка, имеющим квалификацию «учитель иностранного языка начальной и основной общеобразовательной школы». Все учащиеся успешно осваивают программу.


Качество знаний по английскому языку.

С 3 класса организовано изучение информатики по первому варианту: курс изучается в 3-4 классах (1 час в неделю) в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология». Преподавание ведётся по УМК Матвеевой Н.В. Во 2-4классах преподаются предметы «Гражданское образование» и «Родная история», обеспечивающие знакомство младших школьников с региональными особенностями истории, культуры, природы родного края и основами гражданского образования.

Результаты освоения курсов




2 «А» класс

2 «Б» класс

3 класс

4 класс

Успеваемость

100%

100%

100%

100%

Качество знаний

82%

100%

96%

78%

Результаты освоения курсов гражданской направленности в начальных классах отслеживались по данным диагностики по методике М. Шиловой.


Патриотизм

Любознательность

Трудолюбие

Доброта и отзывчивость

Самодисциплина

Любовь к Родине

Гордость за свою страну

Служение своему Отечеству

Забота о своей школе

Любознательность

Стремления реализовать свои интеллектуальные способности

Саморазвитие

Организованность в учении

Сознание значимости труда

Самостоятельность в труде

Бережное отношение к результатам труда

Инициативности и творчество в труде

Уважительное отношение к старшим

Дружелюбное отношение к сверстникам

Милосердие

Честность в отношениях с товарищами

Развитие доброй воли

Самоуважение, соблюдение правилкультуры

Деловитость и пунктуальность

Требовательность к себе


Результаты диагностики 3 класса.


Результаты диагностики 4 класса.


На второй ступени обучения, в 5-9 классах, на протяжении нескольких лет изучается предмет «экономика» по концентрической модели: первый концентр – 5-7 классы, второй – 8-9 классы по программе: «Областная программа экономического образования школьников». Курс преподаёт учитель, прошедший курсовую подготовку «Методика современного урока экономики», 2010год. Учащиеся успешно осваивают курс, о чём говорят результаты:

^ Результаты освоения курса «Экономика»:




5 «А»

5 «Б»

6 «А»

6 «Б»

7 «А»

7 «Б»

8 «А»

8«Б»

9

Успеваемость

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

Качество знаний

88%

100%

81%

47%

30%

68%

50%

72%

42%



Команда учащихся 10 класса в 2010-2011 учебном году стала призёром (2 место) областных соревнований по экономике «Налоговая декларация 3-НДФЛ».

В 5, 6, 7 классах также изучается «Информатика». Курс вёл учитель Нурибекова И.А. – победитель конкурса «Лучший учитель информатики сельской школы Приволжского федерального округа», обладатель президентского гранта. Учащиеся успешно осваивают курс, о чём говорят результаты:


^ Результаты освоения курса «Информатика»:




5 «А»

5 «Б»

6 «А»

6 «Б»

7 «А»

7 «Б»

8 «А»

8«Б»

9

Успеваемость

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

Качество знаний

81%

100%

88%

76%

50%

81%

50%

91%

67%



Один час в 8 и 9 классах в связи с возрастанием социального запроса на высоконравственную, ориентированную на добротворческие поступки, духовно развивающуюся личность отведён курсу «Религии России» /Экспериментальная учебная программа и тематическое планирование 8 – 9 классы общеобразовательных учреждений, НГЦ, 2007 год. Авторы: В.А.Сомов, В.К.Романовский, Г.Б.Гречухин/. Курс вёл педагог Гурьева Е.О., прошедшая курсовую подготовку в НИРО по программе «Теория и методика преподавания курса «Религии России», 2009 год. Учащиеся успешно осваивают курс, о чём говорят результаты:


^ Результаты освоения курса «Религии России»:





8 «А»

8«Б»

9

Успеваемость

100%

100%

100%

Качество знаний

50%

81%

58%



В 5, 6 классах ведется факультативный курс «Мировая художественная культура», который преподавался по программе Г.И.Даниловой (Дрофа, 2007г.) учителем, прошедшим специальную курсовую подготовку. В 7, 8 классах в факультативный курс - «Черчение», не потерявший значимости для общего развития интеллекта. Курс ведётся также, исходя из пожеланий учащихся и их родителей, т.к. многие выпускники по окончании основной школы продолжают обучение в Навашинском судомеханическом техникуме, где черчение – один из профилирующих предметов.

С целью профильной (профессиональной) ориентации в 8 классах был введён курс «Я в мире профессий»; в 9 классе - «Психология и выбор профессии».

Курс «Я в мире профессий» /автор Е.Д.Шваб. Волгоград, 2005г/ направлен на изучение внутреннего мира подростка, изучение личностных особенностей с помощью психодиагностики, ролевых игр, психотренинга; знакомство с миром профессий, с учебными заведениями. Подростки учились проектировать профессиональный план и самостоятельно его корректировать с учётом рынка труда. Курс «Психология и выбор профессии» /Резапкина Г.В. Психология и выбор профессии: программа предпрофильной подготовки. М: Генезис, 2006/. Цель курса: сформировать у учащихся реалистичный взгляд на выбор профессии с учётом их возможностей и требований на рынке труда.

Т.к. курсы во многом дублируют друг друга в новом учебном году решено оставить в учебном плане 8 класса курс «Психология и выбор профессии».

В целях развития профориентационных стремлений школьников, выявления их интересов, определения спектра возможностей учеников в рамках школьного компонента велись небольшие предметно ориентированные курсы, охватывающие основные области знаний, позволяющие составлять представление о характере профессионального труда людей на основе личного опыта (подготовка к выбору профиля и места обучения в 10-м классе).

Предметно ориентированные (пробные) курсы:

8 класс

9 класс

Вода удивительная и удивляющая. /Е.В.Батина. Химия в школе, 2006г./


Химия в твоей будущей профессии. /Г.У.Белоногова. Курсы по выбору. М.: Центрхимпресс, 2007г./

Создание WEB-страниц с помощью офисных программ. /Н.Н.Колченко. Сборник программ и методических рекомендаций курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки. Волгоград, 2005г./

Введение в язык HTML. / Н.Н.Колченко. Сборник программ и методических рекомендаций курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки. Волгоград, 2005г./

Способы решения физических задач. /В.В.Столяров, Г.Г.Валлерштейн. Сборник программ и методических рекомендаций курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки.

Решение текстовых задач. /Е.В.Корякина. Липецк, 2008г./


Элементы домашней экономики и основы предпринимательства. /В.Д.Симоненко. Программы общеобразовательных учреждений. Технология. Трудовое обучение. М.: Просвещение, 2006г./

Что интересного в Британии? /О.В.Киселёва. Сборник программ и методических рекомендаций курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки. Волгоград, 2005г./




В 2010-2011 учебном году продолжена работа по организации профильного обучения на старшей ступени образования. В учебном плане 10, 11 классов базовые учебные курсы федерального компонента были представлены в полном объёме, с соблюдением норматива по часовой недельной нагрузке. На профильном уровне изучались:

  • 10 класс, группа гуманитарного профиля: русский язык, литература, иностранный язык, история;

  • 10 класс, группа естественно-математического профиля химико – биологической специализации: алгебра и начала анализа, биология, химия;

  • 10 класс, группа естественно-математического профиля физико-математической специализации: алгебра и начала анализа, информатика и ИКТ, физика;

  • 11 класс, группа естественно-математического профиля химико-биологической специализации: математика, биология, химия.

  • 11 класс, группа технологического профиля специализации информатика и информационные технологии: математика, информатика и ИКТ, физика.

Другие учебные предметы федерального компонента были представлены в учебном плане в полном объёме без изменений с соблюдением часовой недельной нагрузки по каждому из них, определённой базисным региональным учебным планом, тем самым обеспечивается единство школьного образования в стране.

Обществознание на базовом уровне в 10, 11 классах изучалось в объёме 1 часа в неделю. Раздел «Право» преподавался в 10 классе как самостоятельный предмет. Раздел «Экономика» как самостоятельный предмет преподавались в 10, 11 классах. Для преподавания права в 10 классе был выделен 1 час за счёт раздела «Право» курса «Обществознание». «Экономика» преподавалось и в 10 и в 11 классах в объёме 1 часа в неделю. Час выделялся из компонента образовательного учреждения.

Порядок использования часов компонента образовательного учреждения определялся с учётом уровня подготовки учащихся конкретного класса, наличием учебно-методических комплексов, подготовленности педагогических кадров, реального заказа учащихся и их родителей в соответствии с часовыми нормативами по недельной нагрузке, определёнными базисным планом.

Часы школьного компонента использовались для углублённого изучения предметов, развития творческих способностей учащихся.

В 10 многопрофильном классе в учебный план включены следующие элективные курсы:




гуманитарный профиль

естественно-математический профиль химико-биологическая специализация:

естественно-математический профиль физико-математическая специализация

Практикум по русскому языку

-

1

1

Христианские мотивы в литературе XIX века.

1

-

-

Религии мира: история и современность.

1

-

-

Гипертекстовые технологии

1

-

-

Интернет-технологии

-

-

1

Практикум по анатомии и физиологии человека

-

1

-

Решение задач по органической химии

-

1

-

Решение физических задач

-

1

-



В 11 многопрофильном классе в учебный план включены следующие элективные курсы:




химико-биологический

информационно-технологический

^ Подготовка учащихся к ЕГЭ по русскому языку

1

Теория и практика сочинения-рассуждения

1

Интернет-технологии

-

1

Flah-анимация

-

1

^ Решение задач по молекулярной биологии и генетике

1

-

Решение химических задач

1

-

^ Решение физических задач

1




оставить комментарий
страница1/4
Дата04.04.2012
Размер0,88 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх