Рабочая программа по русскому языку учителя Рыбкиной Наталии Ивановны icon

Рабочая программа по русскому языку учителя Рыбкиной Наталии Ивановны


Смотрите также:
Рабочая программа по русскому языку учителя Рыбкиной Наталии Ивановны...
Рабочая программа по русскому языку учителя Рыбкиной Наталии Ивановны...
Рабочая программа по литературе учителя Рыбкиной Наталии Ивановны...
Рабочая программа по литературе учителя Рыбкиной Наталии Ивановны...
Рабочая программа по литературе учителя Рыбкиной Наталии Ивановны...
Рабочая программа по литературе учителя Рыбкиной Наталии Ивановны...
Рабочая программа по литературе учителя Рыбкиной Наталии Ивановны...
Рабочая программа по литературе учителя Рыбкиной Наталии Ивановны...
Рабочая программа по русскому языку 8 класс пояснительная записка рабочая программа по русскому...
Рабочая программа по русскому языку в 7 классе ( 136 часов) Ф. И. О. учителя...
Рабочая программа учителя муниципального общеобразовательного учреждения «Макуловская средняя...
Рабочая программа педагога воробьевой Веры Николаевны учителя 2 кв категории по русскому языку 7...



Загрузка...
скачать
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ –

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2

ИМЕНИ МАРШАЛА СОВЕТСКОГО СОЮЗА Н.И.КРЫЛОВА


УТВЕРЖДЕНА

Приказом директора

МОУ-СОШ № 2 №____

«31» августа 2010 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по русскому языку


учителя Рыбкиной Наталии Ивановны

составлена в соответствии с учебным планом и программой для общеобразовательных учреждений по русскому языку 5-11 классы

под редакцией М.М. Разумовской.


Основное общее образование, 6 класс Г

(базовый уровень)

(6 ч. х 34 нед. = 204 час.)


СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

__________Косинова А.К.

«28» __августа___2010 г.


РАССМОТРЕНО на МО Учебный план школы на 2010/11

русского языка, учебный год принят на

литературы и предметов педагогическом совете школы

эстетического цикла Протокол №1

^ Протокол №1 от «30» августа 2010 года № 1

от «26» августа 2010 г.




ЗАТО Солнечный Красноярского края

2010/11 учебный год


  1. Пояснительная записка


Изучение русского языка в 6 классе направлено на достижение следующих целей:

  • Воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного отношения к языку как к духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности;

  • Развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков; потребности в речевом самосовершенствовании;

  • Освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в разных сферах и ситуациях общения; основных нормах русского литературного языка и речевого этикета;

  • Формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты;

  • Применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.

В 6 классе обучение русскому языку ведется по программе под редакцией М.М. Разумовской и учебнику, авторами которого являются М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос, Т.С. Тронина, В.В. Львов, Н.Н. Сергеева, М.В. Соловейчик.

Материал подается в двух аспектах: языковом и речеведческом – и распределяется на 204 часа в году, 6 часов в неделю, хотя программа рассчитана на 170 часов, увеличено количество часов на изучение тем «Причастие» и «Деепричастие». Данная рабочая программа отражает обязательное для усвоения в основной школе содержание обучения русскому языку (уровень обязательной подготовки –УОП); кроме того, в связи с проблемой школы, нацеленной на педагогическую поддержку учащихся, эта рабочая программа предполагает обязательный минимум содержания образования в области «русский язык» (ОМСООР) и уровень возможностей (более высокий, УВ).


II. Содержание программы



п/п

Тема

Сроки изучения

Корректировка

1.

Введение. Слово–основная единица языка. (2 час)







2.

Имя существительное, прилагательное,

глагол.

( на основе изученного в 5 классе 49ч. + 17 р/р)







3.

Употребление в речи имен существительных, прилагательных, глаголов. (22 ч.+ 7 р/р)







4.

Причастие и деепричастие.

(46ч. + 16 р/р)







5.

Имя числительное.

(17ч. + 4 р/р)







6.

Местоимение.

(19 ч. + 4 р/р)








III. Сравнительный анализ стандарта основного общего образования и программы по русскому языку под редакцией М.М.Разумовской.


Программа по русскому языку под редакцией М.М.Разумовской в основном отражает обязательный минимум, определенный стандартом основного общего образования, однако некоторые темы авторами программы и учебника рассматриваются более глубоко, в расширенном объеме, предоставляя материал повышенной трудности, не включенный в требования к уровню подготовки учащихся, но дающий возможность для работы с одаренными детьми (уровень возможностей).


Минимум

Программа, учебник


1. Речь. Особенности научного стиля.

Текст.


2. Причастие и деепричастие, их место в системе частей речи.


3. Имя числительное. Их разряды.


4. Местоимения. Разряды.


Структура научного определения понятий. Нормативный повтор и повтор –недочет.


Культура речи. Особенности произношения. Правильное построение предложений с причастными и деепричастными оборотами.


Нормы употребления числительных.


Культура речи. Правильное употребление местоимений в тексте.



IV. Требования к предмету.


Уровень обязательной подготовки

Уровень возможностей

Уметь:

по фонетике и графике:

- определять звуки речи, различать ударные и безударные слоги; не смешивать звуки и буквы; свободно пользоваться алфавитом, в частности в работе со словарями;

по орфоэпии:

- правильно произносить гласные, согласные и их сочетания; название букв алфавита; употребительные слова изученных частей речи; в том числе термины русского языка;

по лекике:

- употреблять слова в соответствии с их лексическим значением; толковать лексическое значение известных учащимся слов и подбирать к словам синонимы и антонимы; пользоваться толковым словарём;

по словообразованию:

- выделять морфемы на основе смыслового и словообразовательного анализа; подбирать однокоренные слова с учетом значения слов; пользоваться словарем морфемного строения слов; различать способы образования изученных частей речи;

по морфологии:

- квалифицировать слово как часть речи; образовывать и употреблять формы изученных в 6 классе частей речи в соответствии с нормами литературного языка; определять грамматические признаки изученных частей речи


по орфографии:


- характеризовать изученные орфограммы и объяснять их написание; замечать орфограммы корня, приставки, владеть правилами обозначения их на письме и верно их писать; свободно пользоваться орфографическим словарем;

по синтаксису:

- выделять словосочетания в предложении; определять виды предложений; определять синтаксическую роль частей речи, изученных в 6 классе; правильно строить предложения с причастным и деепричастным оборотами, стилистические оправданно употреблять их в речи;


по развитию речи:

- осмысленно и выразительно читать текст, определять тему и основную мысль текста, выделять типы речи, определять стиль, подробно пересказывать тексты, создавать устные и письменные высказывания, собирать материал к сочинению с учетом стиля речи и темы, совершенствовать содержание, логику изложения и язык своего высказывания



- составлять фонетическую транскрипцию; определять основные выразительные средства фонетики (звукопись).


- знать критерии культуры речи;


- понятие об этимологии как науке о происхождении слов и фразеологизмов;


- определять основные выразительные средства словообразования; строить словообразовательные цепочки;


- верно определять родовую принадлежность неизменяемых существительных;


- знать смешиваемые при письме безударные окончания, уметь обнаруживать их в тексте;


- знать основные выразительные средства синтаксиса;


- находить и исправлять недочеты в содержании высказывания и его построении.




VI.Учебно-методический комплекс


1. Федеральный базисный учебный план (от 09.03.2004 г.)


2. Стандарт основного общего образования по русскому языку.


3. Обязательный минимум содержания основных образовательных программ.


4. Программа по русскому языку к учебникам для 5-9 классов. (Авторы программы М.М.Разумовская, В.И.Капинос, С.И.Львова, Г.А. Богданова, В.В.Львов). М., «Дрофа», 2008.


5. Русский язык. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. М.М.Разумовская,

С.И.Львова, Г.А.Богданова и др; М: Просвещение, 2002-2009


6.Методические рекомендации к учебнику «Русский язык 6 класс». М.Разумовская, С.И.Львова,

В.И.Капинос и др. М: Дрофа, 2009 г.


^ КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УРОКОВ Р У С С К О Г О Я З Ы К А В 6 КЛАССЕ Г




год
^

Тематическое содержание урока


Кол-во

часов

Дата


1


2 – 4


5

6

7

8

9

10

11-14


15

16

17 – 19


20


21-22


23


24

25

26

27

28


29

30-32


33

34

35

36

37

38


39-42


43-45


46


47-48


49

50-53


54


55


56-57


58-59


60

61


62


63-64


65-66


67-69


70


71-72


73-75


76-77


78-79


80-84


85-87


88-89


90-94


95-96


97-98


99

100

101-102

103-105


106-107


108

109-110

111-112

113-114

115-116

117-118

119-120


121-122

123-125


126-127


127-128

129-131


132-133

134-135

136-137


138-139


140-141


142-143


144-145


146-147


148-149


150-151

152-153


154-156


157


158-159

160

161-162


163-164

165-166

167-168

169-170


171-173

174-175

176-177

178

179

180

181

182

183

184

185-186

187-188

189

190

191

192-193


194-204



1 ЧЕТВЕРТЬ

Слово - основная единица языка.

^

Закрепление и углубление изученного в 5 классе

Развитие речи. Повторение изученного в 5 классе.

Что мы знаем о речи, её типах и стилях.

Речь устная и письменная, монологическая и диалогическая.


Стили и типы речи

Правописание. Орфография.

Пунктуация.

Употребление прописных букв.

Комплексный анализ текста по упр. 34

Проверочная работа по орфографии и пунктуации.

Буквы Ъ и Ь.
^

Орфограммы корня



Правописание окончаний слов.

Правописание окончаний слов.

Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами, существительными и прилагательными.


Развитие речи. Что мы знаем о тексте (повторение).
^

Подготовка к сочинению «Любители вы…» (по летним впечатлениям)

Контрольная работа №1

Написание сочинения по летним впечатлениям «Любите ли вы…»


Анализ сочинения. Работа над улучшением содержания текста.

^

Грамматика. Морфология и синтаксис.

Как различать части речи и члены предложения




Контрольная работа №2. Диктант с грамматическим заданием.

Анализ контрольного диктанта.

Имя существительное. Морфологические признаки имени существительного.


^ Словообразование разных частей речи.

Словообразование имён существительных


Самостоятельная работа по словообразованию.

Правописание сложных существительных.


Употребление имён существительных в речи


^ Развитие речи. Разграничение деловой и научной речи.

Определение научного понятия.

Рассуждение-объяснение.

Имя прилагательное. Морфологические признаки имени прилагательного.

Словообразование имен прилагательных.


Правописание сложных прилагательных.

Правописание Н и НН в прилагательных, образованных от существительных.


^ Контрольная работа № 3. КД.


2 четверть

Анализ контрольного диктанта.


Употребление имён прилагательных в речи


Развитие речи. Текст. Способы связи предложений в тексте.


^ Развитие речи. Средства связи предложений в тексте.

Развитие речи. Употребление параллельной связи с повтором.

Развитие речи. Как исправить текст с неудачным повтором.


Глагол. Морфологические признаки глагола.


Словообразование глагола.


Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-.


Буквы И – Ы в корне после приставок.


^ Контрольная работа № 4 (по словообразованию) и её анализ.


Употребление и произношение глаголов в речи


Повторение орфографии.

Контрольная работа № 5 (по морфологии и орфографии)

«Правописание при-, пре-»


^ Причастие и деепричастие.

Что такое причастие.


Причастный оборот.


Контрольная работа № 6. КД и его анализ.


Образование причастий. Действительные и страдательные причастия.


Резерв


Полные и краткие причастия


^ 3 четверть (2 полугодие)


Синтаксическая роль полных и кратких причастий.

Морфологический разбор причастий ( закрепление)

Контрольная работа № 7 по теме «Причастие» и её анализ

Буквы Н и НН в причастиях.


Слитное и дефисное написание НЕ с причастиями.

^ Развитие речи.


Рассказ как один из жанров художественного повествования. Повествование художественного и делового стилей.

Повествование в рассказе.

Повествование делового и научного стилей.

^ Контрольная работа № 8. КД и его анализ.

Что такое деепричастие.

Деепричастный оборот.

Развитие речи. Изложение по рассказу Л.Н.Толстого «Акула».

НЕ с деепричастиями

Образование деепричастий. Деепричастия совершенного и несовершенного вида.


^ Проверочная работа. КД и его анализ.


Употребление причастий и деепричастий в речи.

Развитие речи. Классное сочинение в жанре рассказа.


Произношение глаголов, причастий и деепричастий.

Правописание причастий и деепричастий. Повторение.

^ Контрольная работа № 9 (по орфоэпии, орфографии) и её анализ.

Повторение изученного по темам «Причастие» и «Деепричастие».

Контрольная работа № 10. (по темам «Причастие» и «Деепричастие») и её анализ.

^ Развитие речи. Сочинение (деловое повествование). Страничка в коллективный сборник «Полезные советы».

Развитие речи. Описание места.


Контрольная работа № 11. Развитие речи. Соединение в тексте повествования и описания места.

Выборочное изложение по повести А.С.Пушкина «Станционный смотритель».

^ Имя числительное

Что обозначает имя числительное.

Простые, сложные и составные числительные. Их правописание.

Количественные числительные. Их разряды, склонение, правописание.

4 четверть

Количественные числительные. Их разряды, склонение, правописание.

Изменение порядковых числительных.

Морфологический разбор имени числительного

Употребление числительных в речи. Произношение имен числительных.

^ Самостоятельная работа. ПД и его анализ.

Развитие речи. Сочинение «Моя (наша) комната»

Развитие речи. Описание состояния окружающей среды.

^ Развитие речи. Описание состояния окружающей среды. Сочинение по картине А.Саврасова «Грачи прилетели».


Местоимение

Какие слова называются местоимениями.

Разряды местоимений по значению.

Личные местоимения. Морфологический разбор местоимения.

Возвратное местоимение себя.

Притяжательные местоимения.

Указательные местоимения.

Определительные местоимения.

Вопросительно-относительные местоимения.

Отрицательные местоимения.

Неопределенные местоимения.

^ Развитие речи. Итоговое изложение «Речкино имя»

Вежливое Вы. Употребление местоимений в речи.

Повторение изученного материала.

Произношение местоимений.

Проверочная работа по повторению.

^ Контрольная работа № 12. Тестовая работа и её анализ.


Резервные уроки. Повторение и комплексный анализ текста.



54

1


15 + 6

3


1

1

1

1

1

1

4


1

1

3


1


2


1


5+2

4


1


1

3


43+8

3


1

2


4


3


1


2


1

4


1


42

1


2


2


1

1


1


2


2


3


1


2


3


2


2


55+15

5


3


2


5


2


60

2


1

1

2

3


2


1

2

2

2

2

2

2

2


2


3


2

2

3


2

2

2


2

2


2


2


2


2


15+6

2

2


3


48

1


2

1

2


2

2

2

2


22 + 2

3

2

2

1

1

1

1

1

1

1

2

2

1

1

1

2


10


1.09


1.09,

2.09,

3.09


7.09

7.09

8.09

8.09

9.09

10.09

14.09

14.09

15.09

15.09

16.09

17.09

21.09

21.09

22.09

22.09


23.09

24.09


28.09


28.09

29.09

29.09

30.09

1.10


5.10

5.10

6.10

6.10


7.10

8.10

12.10

12.10

13.10

13.10


14.10

15.10

19.10

19.10

20.10

20.10

21.10

22.10


26.10

26.10


27.10

27.10

28.10

29.10

2.11

2.11


10.11


10.11

11.11


12.11

16.11

16.11

17.11


17.11


18.11

19.11

23.11

23.11

24.11

25.11

24.11

26.11


30.11

1.12

30.11

1.12

2.12

3.12

7.12

7.12

8.12


8.12

9.12

10.12

14.12

14.12


15.12

16.12

15.12

17.12

21.12


21.12

22.12

23.12

24.12

22.12


28.12

28.12


12.01,

12.01

13.01,14.01

17.01,18.01

18.01,

19.01

19.01,


20.01

21.01, 25.01

25.01,26.01

27.01,31.01

1.02,2.02

1.02,3.02

2.02,

8.02,

8.02

7.02,9.02


14.02,15.02

15.02

16.02,

16.02

17.02,21.02

21.02, 22.02

22.02

24.02,

28.02,1.03

1.03,2.03


2.03,3.03

4.03,


9.03,9.03


10.03,


15.03,15.03


16.03.16.03


14.03,17.03

,21.03


22.03,22.03

23.03


23.03


24.03,23.03


10.02,11.02 - карантин

Количество часов – 204 часа (6 часов в неделю)

Контрольных работ – 13




Скачать 164.33 Kb.
оставить комментарий
М.М. Разумовской
Дата04.04.2012
Размер164.33 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх