Урок географии в 7 классе. Тема : «г еографическое положение. И з истории открытия и исследования с. А мерики» icon

Урок географии в 7 классе. Тема : «г еографическое положение. И з истории открытия и исследования с. А мерики»


3 чел. помогло.
Смотрите также:
Урок географии в 7 классе Тема: Австралия. Географическое положение. История открытия...
Конспект урока по географии, проведенный в 7 классе Тема урока «Географическое положение...
Конспект Открытого урока по географии в 8-м классе Тема: Антарктида: географическое положение...
Конспект урока географии Тема: «Географическое положение Африки. История исследования материка»...
Урок по географии в 7 классе. Тема: «Географическое положение Африки...
Методическая разработка урока по географии в 7 классе Тема: «Географическое положение и история...
Урок истории в 4 классе тема: «московское княжество в 15 веке. Иван 111.»...
Урок географии 7 класс «История исследования и географическое положение Африки»...
Изучить особенности географического положения Африки; раскрыть приемы определения гп материка...
Урок 1-2 в 9 классе. Тема : «Закон всемирного тяготения»...
Урок русского языка в 5 классе (2 часа) Тема: «В мире названий родного края»...
I. методика географии как наука глава Предмет методики обучения географии и ее положение среди...



Загрузка...
скачать
УРОК ГЕОГРАФИИ В 7 КЛАССЕ.


ТЕМА: « ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ. ИЗ ИСТОРИИ ОТКРЫТИЯ И ИССЛЕДОВАНИЯ С. АМЕРИКИ ».


Урок изучения нового материала с элементами практической работы.


Цели: 1) продолжить формировать умения учащихся определять географическое положение материка по физической карте полушарий и степень влияния физико-географического положения материка на его природу;

  1. показать роль экспедиций европейцев в открытии С. Америки (норманнов; В. Беринга и А. Чирикова; Х. Колумба)

  2. развивать практические навыки учащихся во время работы с контурной картой;

  3. воспитывать аккуратность, чувство товарищества и взаимопомощи, чувство гордости за открытия русских путешественников.



Оборудование: физическая карта полушарий; физическая карта С. Америки; контурные карты (у каждого ученика); видеофрагмент « Природа С. Америки »; атласы; учебник – стр.374.


Ход урока.



  1. Организационный момент.

    • Всё ли у вас приготовлено к уроку?

  2. Сообщение темы и целей урока.

    • С какими материками вы уже познакомились? (показ на физической карте полушарий).

А сегодня на уроке мы продолжим знакомство с огромными массивами суши, но уже северными.

    • Отгадайте, о каком материке идёт речь? …..и встаёт живьём страна Фенимора Купера и Майна Рида. В. Маяковский

а) Приглашение к путешествию (слово учителя).

Северная Америка – третий после Евразии и Африки по размерам материк. Площадь его вместе с островами составляет 24,2 млн. км².

Вместе с материком Ю. Америка образует единую часть света – Америку.

Материк неповторим своими географическими особенностями: здесь есть целое «внутреннее море» - группа Великих североамериканских озёр, самая длинная система карстовых пещер, грандиозные каньоны, вулканические массивы с гейзерами. У берегов материка наблюдаются самые высокие на Земле приливы. А какой удивительный органический мир: медведь гризли, енот – полоскун, тюльпановое дерево, секвойя, гигантские кактусы.

(рассказ учителя сопровождается красочным видеофрагментом о природных особенностях материка).

    • А кто догадался, с какой именно темы мы начнём изучение Северной Америки?

    • Почему?

Вот сегодня на уроке мы ещё раз отработаем приём определения ГП материка по плану, на примере С. Америки. Попробуем узнать, как ГП влияет на его природу. При этом мы с вами совершим путешествие не только по физическим картам, но и по контурной карте. Весь урок мы будем узнавать интересную информацию о природных особенностях материка и о путешественниках, которые открывали и исследовали этот материк. Чтобы путешествие было удачным, у каждого на парте должен быть атлас, контурная карта, учебник (открыта стр.374 – план описания географического положения материка). уча

б) Сообщение учащихся о путешественниках, открывших и исследовавших материк.

Рубеж 10 и 11 вв. – Лейф Эйриксон (норманн). Открытие северо-востока материка.

1492г. – Х. Колумб. Открытие Саргассового моря, Б. Антильских островов.

1497г. – Д.Кабот (итальянец). Вторичное открытие п. Лабрадор и о. Ньюфаундленд.

1741г. – В. Беринг и А. Чириков. Открытие северо-запада материка (п. Аляска, Алеутские о-ва). В 1784г. открытые русскими земли были присоединены к России под названием «Русская Америка».

Многие путешественники исследовали материк. Найдите названия географических объектов с именами этих исследователей? (Д. Девис, В. Баффин, А. Маккензи, Г. Гудзон).


- Где же находится этот удивительный материк, каков его «адрес»?


в) Определение ГП материка. Работа с атласом, планом определения ГП материка – стр.374 и контурной картой.


План определения ГП материка.

  1. Определите, как расположен материк относительно экватора, тропиков, полярных кругов и нулевого меридиана.

  2. Найдите крайние точки материка, определите их координаты и протяжённость материка в градусах и километрах с севера на юг и с запада на восток.

  3. В каких климатических поясах расположен материк?

  4. Определите, какие океаны и моря омывают материк.

  5. Береговая линия.

  6. Как расположен материк относительно других материков?



Учащиеся работают парами с атласом, а ответы защищают у карты. В ходе работы учащиеся заполняют контурные карты – выделяются северный тропик, северный полярный круг, подписываются крайние точки и высчитанная протяжённость материка с севера на юг в градусах и километрах, океаны и моря, крупные острова, проливы, полуострова и заливы, течения.


^ 3. Закрепление изученного материала.


а) ГП Северной Америки. К доске вызывается сильный ученик и ещё раз рассказывает о ГП материка.

б) Работа с таблицей: «Сравнение ГП Южной и Северной Америки».

Учащимся предлагается определить признаки, характерные для С. и Ю. Америки.

Поставьте в нужную клетку знак «+». Сделайте вывод.

Таблица. «Сравнение географического положения Южной и Северной Америки».





п/п

^ Признаки, по которым ведётся


сравнение

Южная

Америка

Северная

Америка


1.

Является частью света - Америка







2.

Имеет большую площадь







3.

Омывается водами трёх океанов







4.

Пересекает экватор







5.

Пересекает тропик







6.

Пересекает нулевой меридиан







7.

На западе омывает Тихий океан







8.

На востоке – Атлантический океан







9.

Пересекает полярный круг







10.

Береговая линия сильно изрезана







11.

Имеет большее количество

Климатических поясов









Задание: определите признаки, характерные для Северной Америки и Южной Америки. Поставьте в нужную клетку знак « + ». Сделайте вывод.


Таблица. «Сравнение географического положения Южной и Северной Америки».





п/п

Признаки, по которым ведётся

сравнение

Южная

Америка


Северная

Америка

1.

Является частью света - Америка







2.

Имеет большую площадь







3.

Омывается водами трёх океанов







4.

Пересекает экватор







5.

Пересекает тропик







6.

Пересекает нулевой меридиан







7.

На западе омывает Тихий океан







8.

На востоке – Атлантический океан







9.

Пересекает полярный круг







10.

Береговая линия сильно изрезана







11.

Имеет большее количество

Климатических поясов









Задание: определите признаки, характерные для Северной Америки и Южной Америки. Поставьте в нужную клетку знак « + ». Сделайте вывод.

4. Итог урока. Выставление оценок с комментарием учеников.

    • Приведите примеры влияния географического положения на природу североамериканского материка.

  1. Домашнее задание.



Оформить контурную карту. § 39(читать).




Скачать 70,19 Kb.
оставить комментарий
Дата31.03.2012
Размер70,19 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  3
хорошо
  1
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх