Календарно тематическое планирование по русскому языку для 7 класса класс 7 icon

Календарно тематическое планирование по русскому языку для 7 класса класс 7


3 чел. помогло.
Смотрите также:
Тематическое планирование по русскому языку 2 класс...
Тематическое планирование по русскому языку для 5 класс...
Календарно тематическое планирование по русскому языку Класс...
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс...
Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 7 классе...
Календарно-тематическое планирование по русскому языку и литературе. Уровень стандарта 10 класс...
Календарно-тематическое планирование для 9 класс...
Календарно-тематическое планирование для 10 класс...
Календарно-тематическое планирование уроков русского я зыка Учитель Иванова М. В. Класс...
Календарно-тематическое планирование по русскому языку в VI классе...
Календарно-тематическое планирование по английскому языку. 8А класс...
Календарно-тематическое планирование по английскому языку к учебнику для 8 класса...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
«УТВЕРЖДАЮ»:


Директор школы И.В.Абрамова


Календарно – тематическое планирование по русскому языку для 7 класса

КЛАСС 7


УЧИТЕЛЬ Кокорева Лариса Николаевна


КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ВСЕГО - 170, в неделю - 5 часов


ПЛАНОВЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ: 10

ИЗ НИХ итоговых контрольных: 2 (полугодовой и годовой диктанты)

Контрольных диктантов – 4 (количество слов 110-120)

Контрольных изложений – 2 (количество слов 200-250)

Контрольных сочинений – 2 (количество слов – 160; объём сочинения 1,5 – 2 страницы)


УЧЕБНИК: Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-9 класс, М., Дрофа, 2006

^ Никитина Е.И. Русская речь. Развитие речи. , М., Дрофа, 2006

Пименова С.Н. Русский язык. Практика. 7 класс., М., Дрофа, 2006






пп

Содержание

(раздел, тема)

Количество

часов

Содержание урока

Требования к уровню подготовки

Информационно-технологическое

оснащение урока, словарь, повторение

^ Домашнее задание

Дата проведения

Примечание

1

2

3

4

5

7

8

1,2

Вводный урок. Литературная норма, её изменчивость, литературный язык. Русский язык – национальный язык русского народа.

^ Сочинение «Как я провёл лето»

2

Язык как основное средство общения в определенном национальном коллективе.

Требования: понимать роль русского языка как средства общения в межнациональном коллективе, бережно и сознательно относиться к русскому языку как национальной ценности

^ Знать: определение нормы; Высказывания известных людей о русском языке;

Оснащение:Учебник, Практика.

Словарь: титул, шмуцтитул, форзац, реформа, реформатор

  1. выучить определение нормы

  2. выучить слова

  3. упр. 6(2)

  4. Карточки для индивидуальной работы в течение 2-х недель «Домашние диктанты»

  5. Упр.5. записать выделенные слова, соблюдая орфографические нормы

3.09

6.09




3

Повторим изученное в 5-6 классах.. Морфология. Части речи.

П упр. 7-12

1

Части речи. Общее значение. Морфологические признаки. Синтаксическая роль в предложении, употребление в речи.

Требования: уметь опознавать части речи, знать их морфологические и грамматические признаки, определять их функцию в тексте и предложении, употреблять в речи.

^ Работа с текстом.

Словарный диктант: поколение, горизонт, впечатление, портфель, программа, одиннадцать, минута, секунда, декада, квартал

^ Упр. 12 (определить синтаксическую функцию изученных частей речи)

6.09




4

Правописание имён существительных и прилагательных

1

^ Содержание: Е-И в окончаниях имён существительных. О-Е после шипящих и Ц в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных. Н-НН в суффиксах прилагательных.

Требования: уметь находить орфограммы в морфемах, опознавать части речи, безошибочно писать, группировать слова по видам орфограмм.

^ Контроль: заполнить таблицу «Части речи» своими примерами. Словарный диктант:

Профессия, специальность, коллега, аппарат, учреждение, исследование.

^ Учимся писать: письменно выразите своё отношение к высказыванию русского лингвиста Л. Щербы

Графический диктантВзаимодиктант.

Упр. 28(обозначить изученные орфограммы)

7.09




5

Правописание глагола и наречия

1

Содержание: правописание безударных личных окончаний глаголов, суффиксов наречий.

Требования: правильно выбирать форму глагола, соблюдать видовременную соотнесённость глаголов-сказуемых в связном тексте, безошибочно писать, обозначая орфограммы в глаголах и наречиях.

^ Контроль: работа с деформированным текстом

Словарный диктант:

Температура, инициатива, чувствовать, участвовать, труженик, интерьер, магнитофон, аккордеон,

^ Упр. 31

Подготовить устное высказывание о правописании глагола, наречия

8.09




6

Повторим изученное в 5-6 классах. Орфография. Глагол.

1

^ Объяснительный диктант

Словарный диктант:коридор, телеграмма, аквариум, территория, терраса, лестница, кабинет.

Самостоятельная работа – упр. 24, 25 (1,4)

Повторить орфограммы прилагательных, наречий;

Упр. 25(2,3);

Работать со словарём

10.09




7

Повторим изученное в 5-6 классах. Орфограммы прилагательного и наречия.

1

Синтаксическая пятиминутка

Самостоятельная работа – упр. 29

^ Упр. 36

Подготовиться к входному диктанту

13.09




8

Повторим изученное в 5-6 классе. Словосочетание.

1

^ Орфографическая пятиминутка на правописание безударных окончаний имён существительных

Работа с текстом

Самостоятельная работа – упр. 15

Повторить члены предложения

Упр.18

13.09




9

Повторим изученное в 5-6 классах.. Синтаксис и пунктуация. Предложение.

1

Словарный диктант:

Экзамен, образование, дежурный, группа, секретарь, экземпляр, дисциплина, председатель, аппарат, характеристика, биография, расчёт, рассчитывать, эффект.

Расчёт-1.2,3.

Графический диктант.

Самостоятельная работа – упр. 20

Повторить орфограммы существительного, глагола

Упр. 21

14.09




10

Знаки препинания в простом осложнённом предложении

1

^ Знаки препинания при обращении, вводных словах, однородных членах предложения.

Требования: уметь выделять знаками обращения, вводные слова, днородные члены, видеть структуру предложения, конструировать предложения, составлять схемы, употреблять осложнённые простые предложения в речи, соблюдать на письме пунктуационные нормы.

^ Контроль: Диктант «Проверяю себя»

Упр. 34

Составить предложения по схемам

20.09




11

Знаки препинания в сложном предложении

1

Уметь видеть структуру сложного предложения.

Тест.





20.09




12

Входной контроль.

1

Контрольное тестирование за 5-6 класс

Подготовиться к диктанту: повторить орфограммы, пунктограммы(индивидуально)

21.09




13

Входной диктант.

1

Диктант с грамматическими заданиями




15.09




14

Анализ теста и диктанта

1

Словарный диктант:

Аккордеон, терраса, коридор, труженик, интерьер;


^ Работа над индивидуальными ошибками Вспомните признаки текста;

Повторить стили, типы речи;

Записать словарную статью из словаря Ожегова «текст»

Рр п.1, упр. 1 (у), 2 +++++(п.2)

22.09




15

Рр Что такое текст?

1

Текст как единица речи, его заголовок, тема. Основная мысль, единство стиля, средства связи предложений в тексте.

Уметь аргументировано доказывать принадлежность к тексту, озаглавливать его.

^ Сочинение – миниатюра. Анализ текста.

Рр п.1, упр. 13 ответить на вопрос Что я узнал о художнике


24.09




16

Рр Сочинение по картине. Натюрморт, составные части текста, тема, тип речи – описание.

1

Уметь связно писать текст по картине, соблюдая все признаки текста, использовать выразительные средства языка

Сочинение

Т п.13-28 П упр. 22

27.09




17

Понятие о причастии.

Вопрос о причастии в системе частей речи

1

Орфографическая диктовка на правописание наречий

Презентация к уроку (охарактеризуйте предмет по рисунку)

^ Выборочный диктант

Т п. 132, выучить суффиксы причастий
упр. 39(у), 42 (п), 41(определить, в каких словосочетаниях причастия употреблены в прямом значении, а в каких в переносном


27.09




18

Понятие о причастии

1

Словарь: президиум, президент

Синтаксическая пятиминутка

Самостоятельная работа – упр. 53

Т п. 132 П упр. 52

28.09




19

Морфологические и синтаксические признаки причастий

1

^ Уметь аргументировано доказывать принадлежность слова к причастиям, определять его функцию в предложении, отличать причастия от прилагательных

Списывание, определить роль причастия в тексте.

^ Устное сообщение с опрой на афористичное определение В.И.Даля: «Часть речи, причастная к глаголу, в образе прилагательного»

Т п. 132 упр. 51

^ Списать, подчеркнуть причастия как члены предложения

29.09




20

Признаки прилагательного у причастия

1

Контрольное списывание (упр. 62)

Таблица: морфологический разбор причастия

Т п. 133 П упр. 57

1.10




21

Признаки прилагательного у причастия

1

Тест №1(4 варианта)

Словарно – орфографическая работа

ПРЕОБЛАДАЮЩИЙ

Самостоятельная работа – упр. 61

Т п. 132, 133 П упр. 493(у), 203(п), упр. 59 (выделить окончания у причастий)

4.10




22

Рр Типы речи. Описание общего вида местности

1

Изложение

Составление сложного плана к описанию местности. Пересказ описательного текста.

^ Подготовиться к сочинению

4.10




23

Рр Сочинение- описание местности




^ Сочинение «Мой любимый уголок природы»





5.10




24

Признаки глагола у причастия

1

Лексический диктант(президент, президиум, пейзаж, невежда, аллея, демонстрация, дискуссия);

Синтаксическая пятиминутка

Работа с текстом

Повторение правописания корней с чередованием

Т п. 132, 133, 134 П упр. 493(у), 71(п)

^ Найти в тексте художественного произведения 3-4 предложения с причастиями, выписать их

6.10




25

Причастный оборот

1

Контроль: знание суффиксов причастий

Распределительный диктант

Т п. 135 П упр. 80

8.10




26

Причастный оборот

1

Контроль: суффиксы причастий

Синтаксический и пунктуационный разбор

Т п. 132- 135 П упр. 89

11.10




27

Причастный оборот

1

Орфоэпическая пятиминутка

Баловать, бюллетень, диалог, диспансер, углубить, заржаветь, звонит, занята, каталог, квартал, красивее, намерение, свободнее, премировать, щавель, свёкла.

^ Комментированное письмо

Диктант «Проверь себя»


Т п. 132 – 135 П упр. 95

11.10




28

Причастный оборот

1

Словарный диктант «На двоих»

Ресница реальный

Продолговатый черноволосый

Величественный подлинный

Отразить приключение

Подлинный калитка

Будьте представьте

Преодолеть препятствие

Парашют гирлянда

Как будто как – нибудь

Правильный серебряный

Искусство искусный

Исказить копошиться

Самостоятельная работа – упр. 96

П упр. 94

12.10




29

Правописание НЕ с причастиями

1

Знать правила слитного и раздельного написания НЕ с причастиями; уметь различать НЕ как приставку, часть корня, частицу; графически обозначать орфограмму; применять алгоритм правила на основе «полное одиночное причастие»- «причастный оборот»

^ Т п 140

Упр. 102 составить устное сообщение «Правописание НЕ с причастиями»

13.10




30

Правописание НЕ с причастиями

1

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями

Т п. 140 упр. 103 подготовить связный ответ о правописании НЕ с различными частями речи


15.10




31

Проверочный диктант

1

Проверка правописаний причастий и выделения графически причастных оборотов




18.10




32

Анализ диктанта

1

Работа над типичными ошибками

Работа над индивидуальными ошибками

18.10




33

Рр Описание действий ( трудовых процессов)

1

Типовая схема текста о трудовых процессах. Пересказ. Синтаксические особенности текста.

Упр. 39 описать свои трудовые действия «Я делаю это так…»

19.10




34

Рр Описание действий ( трудовых процессов)

1

Описание трудовых процессов, составные части текста.

Составление связного рассказа с описанием трудовых действий, соблюдая выбранный тип речи, включая в текст причастные обороты

Т п. 135

Упр. 92 списать, графически обозначить причастные обороты

20.10




35

Рр Подготовка к изложению

1

Разные способы обозначения одного и того же действующего лица. Тип речи- повествование. Композиция текста-повествования. Сложный план. Параллельная связь предложений в тексте.

^ Пересказ по цепочке смысловых частей текста

Подготовить черновик изложения

22.10




36

Рр Написание изложения

1

Уметь воспроизводить текст. Сохраняя логику изложения мысли




25.10




37

Действительные и страдательные причастия

1

^ Таблица по теме урока; презентация

Работа со схемами сложного предложения и простого предложения, осложнённого однородными членами и связанных союзом И

Т п. 134

Упр. 111 Составить и записать предложения с данными словосочетаниями, определить разряд причастия по значению

25.10




38

Образование и правописание действительных причастий настоящего времени

1

Суффиксы действительных причастий настоящего времени, правописание гласных в суффиксах

Т п. 135

Упр. 124

26.10




39

Образование и правописание действительных причастий настоящего времени

1

^ Образование действительных причастий настоящего времени, обоснование выбора гласной в суффиксах

Т п 135

Упр. 127 (контрольное списывание)

Подчеркнуть причастные обороты, выделить суффиксы причастий

27.10




40

Образование и правописание страдательных причастий настоящего времени

1

Работа с деформированным текстом. Таблица «суффиксы причастий»

Т п 136

^ Упр. 132 сформулировать вопросы по изученной теме

29.10




41

Образование и правописание страдательных причастий настоящего времени

1

^ Правописание гласных в суффиксах настоящего времени, словообразование причастий

Т п 136

Упр. 136, 137 согласовать причастия с существительными, расставить недостающие знаки препинания

1.10




42

Рр Повествование. Рассказ на основе услышанного



1

^ Типовая композиция рассказа. Специфика рассказа на основе услышанного. Назначение в нём введения

Написать преамбулу рассказа

1.11




43

Рр Повествование. Рассказ на основе услышанного

1

Коллективная работа над преамбулой прослушанного текста. Оформление рабочих записей

Составить рассказ на основе услышанного

2.11




44

Образование и правописание действительных причастий прошедшего времени

1

Правописание гласной перед суффиксами

Т п. 136

Упр. 145 списать , согласуя причастия с определяемыми словами

12.11




45

Образование и правописание действительных причастий прошедшего времени

1

^ Правильное написание причастий и аргументирование правильности написания.

Устное сообщение

Упр. 147 списать текст, подчеркнуть одиночные причастия и причастные обороты, графически обозначить суффиксы причастий

15.11




46

Образование и правописание страдательных причастий прошедшего времени

1

^ Способы образования страдательных причастий прошедшего времени

Т п. 137,138

Упр. 163 образовать причастия от глаголов. Составить и записать 3 предложения с полученными причастиями

15.11




47

Правописание Е-Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

1

^ Правописание Е-Ё после шипящих

Объяснение орфограмм «Гласные после шипящих», соблюдение орфоэпических норм

Диктант «Проверяю себя»

Тп 138

Составить алгоритм действия по правилу «Гласные в причастиях перед НН-Н»

Упр. 168(списать, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы, подчеркнуть причастия и причастные обороты)

16.11




48

Правописание гласных перед Н и НН

1

Объяснение и правильное написание суффиксов страдательных причастий прошедшего времени, выбор гласной перед Н и НН, правильное произнесение причастий

Т п. 138 упр. 166

17.11




49

Правописание гласных перед Н и НН

1

Диктант «Проверь себя»

Т п. 138 упр.163

19.11




50

Урок – практикум «Правописание причастий»

1

Проверка практических навыков правописания

Рр принести книгу, которая хорошо знакома, прочитана. Вспомнить главных героев, восстановить сюжет, отметить понравившиеся эпизоды

22.11




51

Рр Отзыв о книге.

1

Тема, основная мысль , художественное совершенство понравившейся сцены, картины

Описание внешнего оформления книги и её содержания, разные формы отзыва разных типов речи, оценка произведения, впечатления от прочитанного, составление плана

^ Написание черновика отзыва о прочитанной книге

22.11




52

Рр Редактирование отзыва о книге

1

Работа с деформированными текстами, с образцами отзывов

Сочинение –отзыв о прочитанном произведении

23.11




53

Контрольный диктант по теме «Причастие»

1

Проверка знаний по теме «Причастие»




24.11




54

Анализ контрольного диктанта

1




Работа над индивидуальными ошибками

26.11




55

Краткие причастия

1

Образование краткой формы причастия, правописании Н в коаткой форме причастия, синтаксическая роль кратких причастий

Выборочный диктант

Т п.137,138

Упр.175 составить 3 предложения с краткими причастиями. Образовать от полных причастий краткие, записать предложения, обозначить орфограммы

29.11







оставить комментарий
страница1/3
Дата31.03.2012
Размер0.53 Mb.
ТипТематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
плохо
  3
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх