Форма проведения : час общения. Оформление : Мультимедийная icon

Форма проведения : час общения. Оформление : Мультимедийная


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Классный час «Выбор профессии- это серьёзно»...
Классный час Зачем нужна школьная форма...
Тематическое планирование Обучение грамоте (207 ч) Iкласс...
Исследовательская работа по теме: «Невербальные средства общения»...
Муниципальное бюджетное учреждение культуры города Новосибирска...
Задачи: познакомить учащихся с творчеством и жизнью И. С. Баха...
30 августа 2012 года с 10 час. 30 мин до 11 час. 00 мин...
Рабочая программа элективного курса по дисциплине «Методика и техника прикладных социологических...
Классный час основная форма воспитательного мероприятия в классе...
Курс 1 семестр Ст преподаватель Е. А...
«Клуб общения как форма развития коммуникативной компетенции в школе I вида»...
Практикум по деловому общению для проведения практического занятия по теме 1:...



Загрузка...
скачать
« Я и мой родной уголок».

Краткое описание работы.

Классный час, посвященный обсуждению жизненно-важных ценностей для любого человека – любви к родному краю, к тому уголку земли, где ты родился, вырос, где живут твои родители, где жили твои родные и близкие.

Цели классного часа: воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину, расширение знаний школьников об истории родного города, улиц на которых они живут, о людях, прославивших свой город; воспитание уважения к нравственному опыту представителей старшего поколения; содействие моральному развитию детей; побуждение их к анализу собственного поведения, к обогащению нравственного опыта.

^ Форма проведения: час общения.

Оформление: Мультимедийная презентация учеников.

Эпиграф: « Природа, создав людей такими, каковы они есть, даровала им великое утешение от многих зол, наделив их семьей и родиной»

У. Фоскало

План классного часа

  1. Вступительное слово

  2. «Путешествие по старым улицам города» (презентация)

  3. Моя родная улица (рассказ учащихся об улицах, на которых они живут).

  4. « Гордость нашего города» (поисковый отчет о людях, прославивших свой город, и, проживающих на улицах нашего города)

  5. Заключительное слово.

  6. Подведение итогов (рефлексия)


Ход классного часа

Музыкальное сопровождение: песни «Родная улица моя», «Городок»

  1. Ведущий: Память. Без нее человек не может жить. Память есть у растений, камня, сохранившего отпечатки доисторических животных. Человек тоже обладает исторической памятью. Память – то, что связывает нас со своими корнями.

  2. «Путешествие по старым улицам города» (презентация).

Группа учащихся рассказывает об облике старого города и историческом прошлом улиц города.

  1. Моя родная улица.

Ученики рассказывают об улицах, которые стали для них родными, показывают фотографии из семейных альбомов, рассказывают о том, как давно живет их семья на этой улице, что связывает их семью с улицей и т. д.

  1. « Гордость нашего города» (о людях, прославивших свой город)


-По каким правилам ты живешь в своей семье? ( Хранить честь своей семьи, любить свою семью, быть внимательным и чутким по отношению к членам своей семьи, проявлять заботу, уметь радовать родителей, научиться пережить все невзгоды…)


-Как каждый из вас относится к своему родному уголку? (Люблю, стараюсь преумножить ее богатства, сажаю деревья, цветы, стараюсь лучше узнать о его прошлом, доброе отношение к его жителям, стараюсь придерживаться традиций моего народа, радуюсь его красоте и чистоте…)


^ Учащиеся в группах готовят ответы на вопросы:


- Какие места родного уголка для вас памятны?

-Что можно сделать, чтобы наш город стал еще краше?

-Что вы предлагаете для того, чтобы еще лучше узнать историю своего края?


- ^ Как вы понимаете слова Маленького Принца из сказки Сент - Экзюпери «Встал по утру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету» .

Разговор Маленького Принца с Летчиком.

Маленький Принц: Звезды очень красивые, потому что где-то там есть цветок , хоть и не видно.

Летчик: Да, конечно.

Маленький Принц: И пустыня красивая… Знаешь, отчего хороша пустыня? Где-то в ней скрываются родинки …

Летчик :Да. Будь то дом, звезда или пустыня – самое прекрасное то чего не увидишь глазами.

Маленький Принц: Люди забираются в скорые поезда, но они уже сами не понимают, чего ищут. Поэтому они не знают покоя и бросаются то в одну сторону , то в другую… И все напрасно… На твоей планете люди выращивают в своем саду пять тысяч роз… и не находят того, чего ищут…

Летчик : Не находят…

Маленький Принц: А ведь то ,чего они ищут, можно найти в одной розе, в глотке воды…

Летчик : Да, конечно…

Маленький Принц: Знаешь … сегодня ночью исполнится год . Моя звезда станет как раз над тем местом, где я упал год назад.

Летчик : Ты покинешь Землю?

Маленький Принц: Ночью ты посмотришь на звезды. Моя звезда очень маленькая , я не могу тебе ее показать. Она будет для тебя просто - одна из звезд. И ты полюбишь смотреть на звезды … Все они станут тебе друзьями. И потом я тебе кое-что подарю…

Летчик : Маленький Принц оставил людям свой завет: «Запомни, есть такое твердое правило. Встал по утру , умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету».


Дискуссия. Ученики высказывают свою точку зрения.


1. Маленький Принц, наверное, нам хочет сказать, что мы должны себя любить, любить и свою землю. Ты сам красив, и все вокруг тебя должно быть красиво.


^ Вторая часть высказывания « приведи в порядок свою планету» - это значит, что мы должны привести в порядок свои мысли в голове – свое мировосприятие, мировоззрение.


Человек должен заботиться не только о себе, но и о своей земле, планете. Моя планета пока – это мой родной уголок.


Природа создала нас, чтобы мы о ней могли заботиться, а не только быть потребителем.


3. Сажать деревья, кустарники, цветы.

Не сорить.

Надо любить и бережно относиться к своей родной земле.

Пусть зарождается в наших сердцах любовь к каждой травинке, букашке.

Делать скворечники, ведь пение птиц тоже украшает нашу землю. Любить братьев наших меньших.

4.Читать книги, общаться своими бабушками и дедушками.

Постигать памятные места.

Самое главное помнить, что мы дети чувашского народа, что наши корни в Чувашской республике.

Рефлексия : Составьте правила, по какому принципу вы должны жить в своем родном крае?


- Посади, вырасти дерево, цветок, растение.

-Будь Человеком с большой буквы. - Сердцем и душой прикоснись к традициям своего народа. «Самое главное то, чего глазами не увидишь»

-Делай все то, что может украсить твой родной уголок.

-Изучай окружающий мир и умей делать его лучше.

- Будь исследователем, краеведом.

- Только тот человек достоин уважения, кто себя любит и ценит, а природа – это мы. Значит, любить природу – любить себя.


Учитель: в каждой семье существуют традиции, которые поддерживаются из поколения в поколение. Расскажите о них.

( рассказ учеников)

  1. Заключительное слово.

Учитель: наше общение подходит к концу. Пройдет время, и многие из вас уедут в другие города, кто-то останется в родном городе. Но самое главное – сохраните тепло и любовь к родной улице, к тому месту, где вы начали свою жизнь.

  1. Подведение итогов (рефлексия)

Учитель: Полезен ли был наш сегодняшний разговор? О чем задумались? Что решили?

Ответы детей:

- Узнала много нового об истории своего города.

- Никуда не уеду из родного дома, ведь не зря говорят: «Где родился, там и пригодился»

- Как много оказывается земляков, которыми мы можем гордиться.




Скачать 44.58 Kb.
оставить комментарий
Дата31.03.2012
Размер44.58 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

хорошо
  2
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх