Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы icon

Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы...
Основная образовательная программа начального общего образавания на период 2011-2015 годы...
Приказ № от мая 2011 г...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015 годы...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015 годы...



страницы: 1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17
вернуться в начало
скачать
Тематическое планирование


№ п/п

 Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Дата

1 класс

Курс «Воспитание умения жить вместе»- 34ч.

1.

Учимся жить вместе

1ч.




2.

Кто я

1ч.




3-4.

Как я выгляжу

2ч.




5.

Расскажу о себе

1ч.




6.

Моё поведение

1ч.




7.

Чем богат человек

1ч.




8-9.

Мои чувства

2ч.




10.

Моё настроение

1 ч.




11-12

Этика – наука о морали

2ч.




13.

Школьный этикет

1ч.




14-15.

Зачем быть вежливым

1ч.




16-17.

Сказка о вежливости

2ч.




18.

Добро и зло в сказках

1ч.




19-20.

Твои поступки.

1ч.




21-22.

Обязанности ученика в школе и дома

2ч.




23-24

Ты и твоё здоровье

2ч.




25.

Праздничный этикет

 

1ч.




26.

День рождения.

1ч.




27-28.

Наш класс

2ч.




29.

Моя мама – самая лучшая.

1ч.




30-31.

Учимся общаться

2ч.




32-33.

Сказка о нашей жизни.

2ч.




34.

Обобщающий урок

1 ч.




2 класс

Курс «Воспитание умения жить вместе» -34ч.

1.

Я среди людей.

 1ч.




2.

Кто я и как выгляжу.

1ч.




3.

Я – личность

1ч.




4.

Я и мои роли.

1ч.




5.

Добро  и зло в сказках

1ч.




6.

Что за прелесть эти сказки!

1ч.




7.

Сказка – волшебство, чудо и правда

1ч.




8.

Сказка ложь – да в ней намёк.

1ч.




9.

Кто сочиняет сказки?

1ч.




10-11.

Русские народные сказки.

2ч.




12.

Праздники в жизни человека.

1ч.




13.

Отношение к старшим

1ч.




14.

Отношения со сверстниками

1 ч.




15.

Плохо одному.

1ч.




16-17.

Речевой этикет

2ч.




18-19.

Вежливость и этикет

2ч.




20-21.

Товарищи и друзья

2ч.




22-23.

Удовольствие – в игре.

2 ч.




24.

Что в имени твоём?

1ч.




25.

Ты и я

1ч.




26.

Другой человек.






27.

Настроение другого человека

1ч.




28.

Моя мама

1ч.




29.

Наша семья.

1ч.




30.

Наш класс.

1ч.




31-32.

Мы договариваемся.

2ч.




33.

Я-ТЫ-МЫ.

1ч.




34.

Обобщающий урок

1ч.




                                                       3 класс

                               Курс «Воспитание самостоятельности»- 34 ч.

1.

Мы учились жить вместе. Зачем?

1ч.




2.

Чем мы будем заниматься в этом году?

1ч.




3.

Азбука этики. Основные понятия этики.

1ч.




4.

Как я выгляжу.

1ч.




5.

Я – личность. Мои роли

1ч.




6-7.

Нравственные сказки

2ч.




8.

Устав – основной закон школы.

1ч.




9.

Человек и его имя.

1ч.




10-11.

Я и мои друзья.

2ч.




12-13.

Верность слову.

2ч.




14-15.

Речевой этикет

2 ч.




16-17.

Умение общаться.

2ч.




18-19.

Этикет в общественных местах.

2ч.




20.

Библиотека – хранительница знаний.

1ч.




21-22.

Отзывчивость и доброта.

2ч.




23.

Я познаю себя и других.

1ч.




24-25.

Формы моральной оценки и самооценки.

2ч.




26-27.

Культура поведения человека.

2ч.




28.

Как человек принимает решение.

1ч.




29.

Принимать решение нелегко.

1ч.




30.

Ограничения и самоограничение.

1ч.




31.

Каждый выбирает по себе.

1ч.




32.

Я учусь быть самостоятельным.

1ч.




33.

Праздничный этикет.

1ч.




34.

Обобщающий урок.

1 ч.




                                                       4 класс

                                Курс «Воспитание самостоятельности»- 34 ч.

1.

Азбука этики. Культура поведения и такт.

1ч.




2.

Культура общения.

1ч.




3-4.

Человек и его имя.

2ч.




5-6.

Моя малая Родина.

2ч.




7.

Устав – основной закон школы.

1ч.




8-9.

Речевой этикет.

2ч.




10.

Чувство, настроение и характер.

1ч.




11-12.

Школьный этикет.

2ч.




13.

Праздники в жизни человека.

1ч.




14.

Цветы в жизни человека.

1ч.




15-16.

Поступки человека и его характер.

2ч.




17-18.

Нравственные отношения в коллективе.

2ч.




19.

Мода и школьная одежда.

1 ч.




20.

Приветствие  и знакомства.

1ч.




21-22.

Поведение в общественных местах.

2 ч.




23.

Человек  в природе и его здоровье.

1ч.




24-25.

Нравственное отношение в семье.

2ч.




26.

Я отвечаю за свои поступки.

1ч.




27.

Как решить конфликт.

1 ч.




28.

Сильный человек.

1ч.




29.

Оценка решения.

1ч.




30.

Как влиять на поведение другого человека.

1ч.




31-32.

Решительное поведение.

2ч.




33.

Учимся принимать самостоятельное решение.

1ч.




34.

Обобщающий урок по курсу «Воспитание самостоятельности»

1ч.





Литература

1.Максакова, В.И. Организация воспитания младших школьников - Москва,2003.-253с.

2.Нравственное воспитание в начальной школе: школа и нравственное воспитание личности

// Завуч начальной школы.-2004.-№3.-С.71-125

3. Нравственное воспитание в начальной школе: школа и нравственное воспитание личности

// Завуч начальной школы.-2004.-№4.-С.69-142

4. Нравственное воспитание в начальной школе: школа и нравственное воспитание личности

// Завуч начальной школы.-2004.-№5.-С.79 -131

5. Нравственное воспитание в начальной школе: школа и нравственное воспитание личности

// Завуч начальной школы.-2004.-№6.-С.47- 125


                     


Приложение № 3

Рабочая программа внеурочной деятельности

«Мир профессий»

(общеинтеллектуальное направление)


Пояснительная записка

 О множестве профессий школьники  практически не имеют информации, поэтому знакомство с миром профессий  начинается в начальной школе.

  Курс «Мир профессий» реализует общеинтеллектуальное  направление во внеурочной деятельности в 1 классе в рамках  апробации  федерального государственного образовательного стандарта начального  общего образования второго поколения.

  ^ Цель курса: развитие познавательных способностей учащихся на основе создания максимально разнообразных впечатлений о мире профессий.

Задачи: 

познакомить обучающихся с разнообразием мира профессий;

формировать конкретно-наглядные представления о существенных сторонах профессии;

развивать интеллектуальные и творческие возможности детей.

Содержание   определяется возрастными особенностями младших школьников.  

 Каждое занятие  имеет тематическое наполнение, связанное с рассмотрением определенной профессии. Учащиеся имеют возможность расширить свой кругозор, представления о мире профессий, а также исследовать свои способности применительно к рассматриваемой профессии.

  Курс занятий построен таким образом, что представляет возможность учащимся тренировать различные виды своих способностей .

   В данном курсе игровая мотивация превалирует, перерастает в учебную. Ребенок становится заинтересованным субъектом в развитии своих способностей.

   Занятия,  проводятся в активной форме: игры, дискуссии, конкурсы, викторины, с элементами творчества и самостоятельного поиска знаний.   Это способствует формированию учебно-познавательных мотивов, потребности в творческой деятельности, развитию кругозора у учащихся.

^ Структура занятий

Разминка (задания, рассчитанные на проверку сообразительности, быстроты реакции, готовности памяти).

Знакомство с профессией, которой посвящен урок (коллективное обсуждение):

что я знаю об этой профессии;

что должны уметь люди, занимающиеся этой профессией;

какие изучаемые предметы помогают обрести эту профессию;

что нового я узнал об этой профессии от родителей, знакомых, из книг, телепередач.

Выполнение развивающих упражнений в соответствии с             рассматриваемой способностью и профессией.

Рефлексия. Самооценка своих способностей (что получилось, что не получилось и почему).

 ^ Объем программы:

 На  реализацию курса «Мир профессий» в  1  классе  отводится  30 ч  в год  (  1  час в  неделю)

Ожидаемые результаты прожождения курса:

участие в различных видах игровой, изобразительной, творческой  деятельности;

расширение кругозора о мире профессий,

заинтересованность в развитии своих способностей,

участие в обсуждении и выражение своего отношения к изучаемой профессии,

возможность попробовать свои силы в различных областях коллективной деятельности, способность  добывать новую информацию из различных источников.

^ Используемая литература:

Сухаревская Е.Ю. «Мир профессий», Ростов-на Дону, издательство ИПК и ПРО,

2008 г

Психология. Учебное пособие для начальной школы./ под ред. проф. Дубровиной И.В., Москва, «Гардарика» 1998г./

Развитие интеллектуальных способностей школьника.

           Тихомирова Л.Ф., Ярославль, «Академия развития» 1996г.

Развитие творческого мышления детей. Симановский А.Э., Ярославль, «Академия развития» 1996г.

Сборник тестов и упражнений для развития ваших творческих способностей. Винокурова Н., Москва, «ИМПЭТО» 1995г.

Методическая газета для педагогов-психологов «Школьный психолог». Издательский дом «Первое сентября», 2004г.

^ Содержание курса

                                                                                            

п/п    

  Раздел      

Кол-во часов

^ Планируемые результаты










Опыт коллективно-творческой деятельности




Введение в мир профессий

5

участие в различных видах игровой, изобразительной, творческой  деятельности.

расширение кругозора о мире профессий,

заинтересованность в развитии своих способностей,

участие в обсуждении и выражение своего отношения к изучаемой профессии,

возможность попробовать свои силы в различных областях взрослой деятельности,

способность  добывать новую информацию из различных источников.




Профессии в школе

2







Знакомство с  различными  профессиями

12







Проект «Азбука профессий»

6







Профессия моих родителей  

3







Викторина «Что мы узнали?»

1







Праздник «Все профессии важны, все профессии нужны!»

1







 Итого

  30 час.




^ Тематическое планирование занятий

Дата



Тема занятия

Кол-во часов

^ Основное содержание

Ресурсы, оборудова

ние

Введение в мир профессий 5 ч






















Зачем человек трудится?

1

Разминка. Проблемная ситуация: зачем человек трудится? Понятия: «труд», «профессия». Игра «Собери пословицу о труде»

Презентация

Разрезные карточки с пословицами







Какие профессии ты знаешь?

1

Разминка. Проблемная ситуация: какие профессии ты знаешь? Мини-рассказ учащихся о некоторых профессиях.

Игра «Угадай профессию!»

Презентация







Мир интересных профессий

1

Разминка. Рассказ учителя о необычных профессиях: дегустатор, дрессировщик, спасатель.

Презентация







Чем пахнут ремесла?

1

Разминка. Чтение учителем произведения Дж. Родари «Чем пахнут ремесла?»

Дискуссия: почему бездельник не пахнет никак?

Презентация







Кем я хочу стать?

1

Разминка. Чтение учителем отрывка из произведения В. Маяковского «Кем быть?». Галерея рисунков «Кем я хочу стать?»

Листы, краски, иллюстрации с изображением людей различных профессий

^ Профессии в школе 2 ч






















Профессия - учитель

1

Разминка. Кто такой учитель? Проблемная ситуация: каким должен быть учитель?

Сценка «На уроке»

Конкурс загадок на тему «Школа»

Презентация — клип «Учитель»







Профессия -библиотекарь

1

Экскурсия в школьную библиотеку.




^ Знакомство с  различными  профессиями 12 ч






















Профессия - продавец

2

Разминка.  Заочное путешествие в магазин.

Сюжетно-ролевая игра «В магазине»

Презентация

Весы







Профессия - парикмахер

2

Разминка. Знакомство с профессией  парикмахера.

Экскурсия в парикмахерскую










Профессия - повар

2

Разминка. Знакомство с профессией повара. Интервьюирование школьного повара .










Профессия - почтальон

2

Разминка. Знакомство с профессией почтальона.

Экскурсия на почту.










Профессия - врач

2

Разминка. Знакомство с профессией врача. Пресс-конференция со школьной медсестрой. Сюжетно-ролевая игра «В больнице»

Презентация

Халат врача, аптечка.







Профессия - художник

2

Разминка. Знакомство с профессией художника. Викторина «Какие предметы нужны художнику?» Конкурс рисунков «Я-художник»




^ Проект «Азбука профессий» 6ч






















Организационное занятие. Предъявление заданий группам

1

Разминка.

Коллективная работа: составление азбуки профессий.










Представление мини-проектов на буквы А-Д

1

Разминка. Представление мини-проектов: рассказы учащихся о профессиях  на буквы А-Д










Представление мини-проектов на буквы Е-К

1

Разминка. Представление мини-проектов: рассказы учащихся о профессиях  на буквы Е-К










Представление мини-проектов на буквы Л-Р

1

Разминка. Представление мини-проектов: рассказы учащихся о профессиях  на буквы Л-Р










Представление мини-проектов на буквы С-Я

1

Разминка. Представление мини-проектов: рассказы учащихся о профессиях  на буквы С-Я










Оформление результатов проекта

1

Создание папки «Азбука профессий».




^ Профессия моих родителей






















Кем работают мои родители?

2

Защита мини-проектов «Профессия моих родителей»










Встреча с родителями

1

Пресс-конференция с родителями на тему «Чем интересна Ваша профессия?»




Итоговые занятия 2 ч






















Викторина «Что мы узнали?»

1

Разминка. Викторина «Что мы узнали?»

Презентация







Праздник «Все профессии важны, все профессии нужны!»

1

Праздник для родителей «Все профессии важны, все профессии нужны!»







оставить комментарий
страница14/17
Дата31.03.2012
Размер4,68 Mb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх