Программа дисциплины опд. В. 01. Деловые переговоры на иностранном языке 1

• 
  формировании у студентов уважения и интереса к культуре и народу страны изучаемого языка;
  
• 
  воспитании культуры общения;
  
• 
  воспитании культуры ведения деловой переписки и переговоров;
  
• 
  поддержании интереса к учению и формированию познавательной активности;
  
• 
  воспитании потребности в практическом использовании английского языка в различных сферах деятельности.
  

• 
  совершенствование слухопроизносительных и ритмико-интонационных навыков;
  
• 
  формирование речевых экспрессивно-лексических и грамматических навыков на коммуникативно-достаточном уровне;
  
• 
  совершенствование фонетических навыков;
  
• 
  совершенствование умений и навыков говорения на темы делового общения без подготовки;
  
• 
  формирование навыков и развитие умений письма;
  
• 
  формирование навыков и развитие умений в диалогической и монологической формах общения;
  
• 
  формирование и развитие умений в беспереводном чтении и аудировании;
  
• 
  обучение чтению текста про себя, понимание основного содержания текста средней трудности без использования словаря;
  
• 
  обучение письменной речи (написание деловых писем, телеграмм, рефератов, отчетов, сочинений);
  
• 
  дальнейшее формирование и развитие умений и навыков формально-смыслового анализа текста;
  
• 
  совершенствование умений и навыков краткого изложения текста;
  
• 
  совершенствование навыков по грамматике;
  
• 
  обучение исправлению ошибок в устном и письменном сообщениях;
  
• 
  обучение реферированию общеполитических статей и неадаптированных текстов средней трудности.
  

• 
  системы языка и правила их функционирования в процессе иноязычной коммуникации;
  
• 
  основные особенности социально-культурного развития страны, особенности изучаемого языка в сфере делового общения на современном этапе, особенности основных правил речевого этикета в английском языке.
  

• 
  воспринимать и порождать иноязычную речь в соответствии с условиями речевой коммуникации;
  
• 
  осуществлять свое речевое поведение, опираясь на полученные лингвострановедческие знания, переводить тексты сферы делового общения, вести переговоры, используя деловую лексику;
  
• 
  оформлять документы, письма, сделки;
  

• 
  устной и письменной речи на иностранном языке в рамках лексической тематики сферы делового общения;
  
• 
  аудирования, как при непосредственном общении, так и при прослушивании записей речи носителей языка;
  
• 
  фонетически и интонационно правильного оформления своей речи (в соответствии с условиями речевой коммуникации, прежде всего, с учетом адресата и характера взаимодействия партнеров);
  
• 
  речевого высказывания в разных формах монологической и диалогической речи: повествование, описание, рассуждение, анализ научного, научно-популярного, газетно-публицистического и официально делового текстов.
  

1. 
   Рыжков, В. Д. Менеджмент : пособие по изучению делового английского языка / В. Д. Рыжков. – Калининград : Янтарный сказ, 1999. – 256 с.
   

1. 
   Колесникова, Н. Н. Английский язык для менеджеров : учебник для вузов / Н. Н. Колесникова, Г. В. Данилова, Л. Н. Девяткина. – 2-е изд., испр. – М. : Академия,Ю 2007. –301, [1] с. : ил. – (Среднее профессиональное образование).
   
2. 
   Кумарова, М. Г. Новый бизнес английский : курс деловой лексики английского языка / М. Г. Кумарова. – М. : Тандем, 1998. – 397 с.
   
3. 
   Михайлов, Н. Н. Английский язык. Гостиничный, ресторанный и туристский бизнес : учебное пособие для вузов / Н. Н. Михайлов. – 3-е изд., стереотип. – М. : Академия, 2007. - 158.
   
4. 
   Салье, Т. Е. Английский язык для специальности «Связи с общественностью» : учебник для вузов / Т. Е. Салье, Ю. М. Валиева, И. Н. Воскресенская. – М. : Академия, 2007. – 510, [1] с. – (Высшее профессиональное образование).
   

• 
  компоненты учебно-методического комплекса (учебник), как основное средство обучения;
  
• 
  вспомогательные средства (газеты и журналы на английском языке);
  
• 
  технические вспомогательные средства (аудиозаписи).
  

• 
  комплект аудиокассет с записями по темам курса деловых переговоров;
  
• 
  аудиоаппаратура, DVD-проигрыватель;
  
• 
  комплект CD-, DVD-диски;
  
• 
  наглядные пособия, раздаточный дидактический материал, пакет КИМов, папка «Методическое руководство самостоятельной работой студентов».
  

• 
  соблюдать форму написания письма, принятую в стране изучаемого языка;
  
• 
  не начинать каждое предложение словом «я», а использовать такие слова, как «возможно», «охотно», «разумеется» и т. д.
  
• 
  писать не только простые предложения, а использовать сложносочиненные и сложноподчиненные;
  
• 
  если нужно ответить на письмо, лучше сначала прочитать внимательно данное письмо и задание;
  
• 
  составлять план письма, на который можно будет опираться при написании;
  
• 
  не забывать написать дату, обращение, тему, слова прощания, подпись;
  
• 
  прочитать письмо еще раз и проверить, все ли отражено в содержании, правильно ли обращение, соблюдено ли оформление письма.
  

• 
  прочитать название текста и предположить о чем может идти речь;
  
• 
  прочитать текст первый раз и проверить свои предположения;
  
• 
  прочитать текст во второй раз и подчеркнуть основные слова и выражения, важные для понимания.
  

• 
  читать литературу по специальности на изучаемом языке, используя различные виды чтения (просмотровое, ознакомительное);
  
• 
  смотреть новости по телевизионным каналам и готовить краткие сообщения для группы;
  
• 
  вести переписку с представителями страны изучаемого языка на иностранном языке;
  
• 
  готовить рефераты и доклады по изучаемой теме на иностранном языке;
  
• 
  участвовать в проектах (разрабатывать рекламу на языке, презентацию фирмы, продукта).
  

• 
  Подготовить рекламу какой-либо известной фирмы России или Великобритании.
  
• 
  Создать эмблему и девиз туристического агентства.
  
• 
  Написать деловое письмо вашему компаньону в Великобританию.
  
• 
  Оформить визитную карточку директора фирмы.
  
• 
  Подготовить представление коллег иностранному партнеру.
  
• 
  Подготовить сообщение о Евровалюте.
  
• 
  Реклама ТГПУ.
  
• 
  Собрать информацию о влиятельных спонсорах и их деятельности в нашем городе, привлечение их к спонсорству проектов ТГПУ.
  
• 
  Выполнить проектные задания по изучаемым темам (см. папку «Методическое руководство самостоятельной работой студентов»).
  

1. 
   Нормы речевого этикета при ведении телефонных переговоров.
   
2. 
   Оформление письма-заказа партнёру в Великобританию.
   
3. 
   Английский этикет при ведении деловых переговоров.
   
4. 
   Визитная карточка какой-либо томской фирмы.
   
5. 
   Написание рекламации.
   

• 
  Retell the text.
  
• 
  Translate the word combinations.
  
• 
  Speak on the topic.
  

• 
  составить план
  
• 
  иметь одинаковое значение
  
• 
  от чьего-либо имени
  
• 
  штат сотрудников
  
• 
  отбор слов
  

• 
  Предложения должны быть четкими и краткими.
  
• 
  Перед тем, как вы начнете писать что-нибудь, составьте план (конспект) вашего сообщения.
  
• 
  Обычно параграф должен включать только одну идею.
  
• 
  Использование коротких и длинных предложений улучшают ритм.
  
• 
  Основной целью автора, пишущего в области PR является убеждение.
  

• 
  to broadcast
  
• 
  on smb’s behalf
  
• 
  general public
  
• 
  large audience
  
• 
  content
  

• 
  You must learn about the characteristics and attitudes of your projected receivers if you are to communicate effectively and purcussively.
  
• 
  The PR writer may write for numerous and radically different audiences – employees, customers, farmers, bankers and many others.
  
• 
  The PR writer, with many specific audiences to reach, will probably use many channels.
  
• 
  Gobbledygook or jargon are often seen in news releases about high-tech products, giving the uninitiated reader baffling information.
  
• 
  Many words sound alike and are similar in spelling but have different meanings.
  

Декан ФИЯ ТГПУ ______________/И.Е. Высотова/