Комплексная программа «Развитие самобытной казачьей культуры в Бердско й казачьей кадетской школе-интернате «Казачий кадетский корпус имени Героя Российской Федерации Олега Куянова» Бердск,20 icon

Комплексная программа «Развитие самобытной казачьей культуры в Бердско й казачьей кадетской школе-интернате «Казачий кадетский корпус имени Героя Российской Федерации Олега Куянова» Бердск,20


Смотрите также:
Приказ 25 января 2012 г. №16 г...
Доклад на заседании Комиссии по организации государственной поддержки и развитию самобытной...
Фио педагога
Люберецкий муниципальный район...
Публичный доклад...
Публичный отчет гоу кадетской школы-интерната №5 «Преображенский кадетский корпус»...
«Система дополнительного образования гбоу «Волгоградский кадетский (казачий) корпус»...
Основная цель профильной подготовки кадетской школы №46 подготовка несо­вершеннолетних граждан к...
«Карельский кадетский корпус имени Александра Невского»...
Марусяк Н. Л. Уполномоченный по правам кадетской школы №1770 «Московский музыкальный кадетский...
Встреча Олимпийского Огня на границе города Ростова...
Программа дополнительного образования для классов казачьей направленности Армавир 2010...



Загрузка...
скачать


ГОСУДАРСТВЕННОЕ бюджетное общеОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ


НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ КАЗАЧЬЯ КАДЕТСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ

«Казачий кАДЕТСКИЙ КОРПУС

ИМЕНИ ГЕРОЯ Российской федерации

ОЛЕГА КУЯНОВА»


Новосибирская обл., г. Бердск, Зеленая роща.

Тел: (383-41) 4-36-66, 4-45-69

E-mail: BKKK@ngs.ru

www.bkkk.edu54.ru



Комплексная программа


«Развитие самобытной казачьей культуры

в Бердской казачьей кадетской школе-интернате

«Казачий кадетский корпус имени Героя Российской Федерации Олега Куянова»





Бердск,2011

Министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области


государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Новосибирской области казачья кадетская школа-интернат

«Казачий кадетский корпус имени Героя Российской Федерации Олега Куянова»


Утверждаю: Одобрена:

Директор ККШИ Педагогическим советом

______________В.С. Кирдячкин Протокол № 2 от 05.10.20011г.


^ Комплексная программа

«Развитие самобытной казачьей культуры

в Бердской казачьей кадетской школе-интернате

«Казачий кадетский корпус имени Героя Российской Федерации Олега Куянова»

военно-патриотической направленности

возраст 14-17 лет,

срок реализации 4 года


Авторы программы:

творческий коллектив ККШИ.

Руководитель творческого коллектива:

директор ККШИ

«ККК им. Героя Российской

Федерации О. Куянова»,

казачий полковник

Кирдячкин В.С


Бердск, 2011

Пояснительная записка

^ Актуальность программы военно-патриотического воспитания и казачьего образования средствами самобытной казачьей культуры.

Коренные преобразования в стране конца XX – начала XXI века, определившие крутой поворот в новейшей истории России, сопровождаются изменениями в социально-экономической, политической и духовной сферах жизни общества. Эти изменения привели к пересмотру ряда педагогических позиций, к необходимости модернизации школы, поиску новых форм организации и проведения учебно-воспитательного процесса. В обществе вернулся интерес к системе кадетского образования, к кадетским корпусам, первоначально задуманным как учебные заведения для подготовки высококультурных граждан-патриотов.

Поиск оптимального варианта образовательной модели, сочетающей исторические ценности и традиции, современные достижения в сфере образования, позволяющие решать наряду с образовательными проблемами и многочисленные социальные проблемы детства, привёл к возрождению кадетского образования в России.

Именно поэтому одной из приоритетных задач государственной политики является сохранение и развитие казачьей культуры. Роль казачьего образования на современном этапе возрастает в связи с происходящими в обществе и государстве изменениями, актуализацией проблем самоуправления, возрождения гражданского общества, вопросов защиты Отечества.

Казачье образование – это процесс и результат усвоения систематизированных знаний и навыков по казачьей тематике в гуманитарной сфере обучения. Целенаправленное воспитание высоких духовных, морально-нравственных, служебно-деловых и боевых качеств, патриотического воспитания в сочетании с усиленной физической и военно-прикладной подготовкой, должны обеспечить готовность казака к государственной службе на различных поприщах.

     Казакам свойственно общественные формы управления: сходы, сборы, круг и т.д. Одновременно необходимо тесное и конструктивное сотрудничество с региональными органами образования, а также активное привлечение молодых казаков к общественной жизни к работе кругов, сходов, сборов и т.д. Решение этих проблем создаст необходимые условия для возрождения современных высокообразованных казаков, носителей лучших человеческих качеств, защитников и хранителей Отечества, а также активных членов гражданского общества, что отвечает целям и задачам современного государства.

Личность молодого казака, его моральные, нравственные качества стоят во главе угла данной программы. Процесс возрождения казачества немыслим без возрождения личности казака, формирования человека с определёнными моральными, нравственными, служебными и другими качествами, характерными для казачества в целом, определяющими суть и предназначение казачества в государстве и обществе, адаптированными к современным условиям и реалиям. Это очень сложная задача, особенно в условиях современного общества, постепенного перехода к капиталистическим устоям, к новым общественно-политическим и социальным принципам жизни.

           Основные направления по развитию самобытной казачьей культуры:

- разработка и реализация программ (планов) развития казачьей культуры;

- культурно-образовательная, научно-исследовательская, музейная работа;

- сохранение традиционной культуры казачества;

- популяризация историко-культурного наследия казаков;

- развитие самодеятельного художественного творчества казачества, создание условий для занятия творческой деятельностью на непрофессиональной (любительской) основе в государственных учреждениях культуры;

- поддержка казачьих общественных организаций, деятельность которых направлена на патриотическое воспитание молодежи, сохранение традиционной культуры.

            В казачьей кадетской школе-интернате имени Героя Российской Федерации Олега Куянова ведётся работа по следующим направлениям:

1. Разработка профилированных, авторских программ предметов теоретического курса и дополнительного образования, включающих краеугольные камни основ казачьей культуры, направленные на ознакомление кадет с историей казачества, самобытностью культуры казаков, духовной и патриотической направленностью.

2. Проведение мероприятий (спортивных и патриотических) для поднятия

приоритета казачьего уклада, развития обучающихся как физически так и духовно.

3. Участие в значимых мероприятиях, направленных на то, чтобы расширить кругозор кадет, знакомство их с традициями и историей не только казачества России, но и Новосибирской области и Бердска.

4. Создание социально-значимых проектов, которые призваны способствовать формированию здорового образа жизни, подготовке к службе в Вооружённых Силах Российской Федерации, патриотическому воспитанию кадет, возрождению самобытности казачества.

Программа реализуется в системе военно-патриотического воспитания и казачьего образования, включает комплекс мероприятий, направленных на поддержку в учебно-воспитатель­ном процессе культурно-исторических традиции, являющихся основой образования и военно-патриотического воспитания казачьей молодежи, проведение разнообразных мероприятий (спортивных, этнографических, культурных и т.д.), учитывающих наиболее полно потребности современной казачьей молодежи.

^ Паспорт программы


Наименование
программы

Комплексная программа «Развитие самобытной казачьей культуры в Бердской казачьей кадетской школе-интернате «Казачий кадетский корпус имени Героя Российской Федерации Олега Куянова» культурологической направленности

Цели программы

Реализация  государственной политики в области военно-патриотического и гражданского воспитания молодежи средствами самобытной казачьей культуры

Задачи программы

- Реализация принципов региональной политики в отношении казачества;

- Реализация комплексных мер по улучшению физического и патриотического воспитания молодежи;

- Культурное, физическое и патриотическое воспитание молодежи, создание основы для подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству;

- Формирование мировоззрения, основанного на духовно-нравственных и гражданских ценностях, на казачьем укладе жизни;

- Сохранение и дальнейшее развитие традиционной казачьей культуры.

Ожидаемые конечные результаты
программы


Социально-значимые

результаты


- Формирование социума с казачьим укладом жизни;

- Знакомство общества с казачьим традициями;

- Рост числа участников казачьих фольклорных самодеятельных коллективов;

- Воспитание кадет в духе патриотизма и любви к Отечеству;

- Адаптированность кадет к службе в ВС РФ.

- Предупреждение детской безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;


- Занятость подростков и молодежи;


- Формирование у молодого поколения мотивации к готовности достойно служить Отчизне;


- Формирование навыков самоорганизации и самоуправления на основе традиций казачьей культуры, развитие самодеятельного творчества.

Возрастные группы


Кадеты 14-17 лет

^ Этапы реализации Программы

Этап

Цели

Задачи

I этап: проектный

Подготовка условий для реализации

1.Изучить нормативную базу, подзаконные акты.

2.Разработать, обсудить и утвердить программу

3.Проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации программы.

4.Подобрать диагностические методики по основным направлениям программы.

5.Организовать исследования по проблемам гражданственности, патриотизма молодого поколения;


6.Заключить договора о совместной деятельности с заинтересованными учреждениями (военкомат, воинские части, управление образования и т.д.);


7. Организовать деятельностьпо работе с кадрами в целях приема на работу квалифицированных сотрудников

8. Заключить договора, контракты и соглашения на реализацию социально-значимых проектов и мероприятий.

II этап: практический

Реализация программы


1.Разработать методические материалы, рекомендации для командиров подразделений.

2.Участие в проведении массовых мероприятий посвященных Дням воинской славы России

3.Расширять и укреплять связи и контакты с казачьими обществами Новосибирской области

4.Разработать профилированные, авторские программы предметов теоретического курса и дополнительного образования на основе казачьей культуры

5.Участвовать в социально- значимых проектах по возрождению самобытности культуры казаков

6. Принимать участие в конкурсах мероприятий (спортивных и патриотических) для поднятия приоритета казачьего уклада.

7.Организовать военно-полевые сборы, походы по родному краю, экспедиции с целью применения теоретических навыков на практике

8.Создать условия для получения необходимых знаний и умений по начальной военной подготовке, прохождение практических курсов подготовки к службе в Вооруженных Силах РФ, формирование положительного мнения о службе, развитие и укрепление связей армии и молодежи;

9. Организовать Вахт Памяти у Поста № 1;

10. Организовать соревнования по военно-прикладным видам спорта

11.Проводить мониторинг реализации программы.

III этап: аналитический

Анализ итогов реализации программы

1.Обобщить результаты работы учреждения.

2.Провести коррекцию затруднений в реализации программы.

3.Ежегодно утверждать планы программных мероприятий

4.Спланировать работу на следующий период.



Координатор Программы регулярно уточняет финансовые затраты по программным мероприятиям, механизм и сроки реализации мероприятий, состав исполнителей.

Коррекция и доработка целевых проектов в рамках основных направлений деятельности настоящей программы позволит гибко реагировать на возникающие проблемы.

^ Методическое сопровождение программы

Методы и формы воспитания и обучения

  • Словесный: объяснение нового материала; рассказ обзорный для

раскрытия новой темы; беседы с кадетами в процессе изучения темы.

  • Наглядный: применение наглядных пособий, географических карт,

предметов и документов музейного значения, технических средств.

  • Практический: работа с географическими картами, макетами,

иллюстрациями, предметами из музейного фонда.

  • Игровой: создание ситуаций нравственного выбора, моделирующих

реальную ситуацию, из которой кадетам предлагается найти выход.

  • Исследовательский: выполнение кадетами определенных

исследовательских заданий во время занятия.

Формы обучения:

● приобретение теоретических знаний во время аудиторных занятий;

● проблемное изложение материала, с помощью которого кадеты сами

решают возникающие познавательные задачи;

● беседы с кадетами в процессе изучения темы;

● заслушивание сообщений и докладов обучающихся по определенной

теме;

● самостоятельная работа с книгами;

● работа с иллюстрациями;

● просмотр видео и слайд-фильмов по изучаемой теме;

● практическая работа по изготовлению макетов и муляжей;

● развивающие игры, стимулирующие познавательные процессы;

● экспедиции по территории региона;

● экскурсии в музеи;

● встречи со старожилами Бердска (аудиозапись воспоминаний, сбор

предметов музейного значения для пополнения фондов музея);

● встречи с ветеранами Великой Отечественной войны (аудиозапись

воспоминаний, сбор фотографий и документов военной поры, мемориальных предметов музейного значения для пополнения фондов музея);

● проведение тематических историко-краеведческих викторин и блиц-

турниров.


Формы и методы воспитательной работы


Программа полностью на сайт не выставляется.




Скачать 105,21 Kb.
оставить комментарий
Дата29.03.2012
Размер105,21 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх