скачать Министерство образования и науки РК Восточно-Казахстанский Государственный Университет им. С.Аманжолова Институт Культуры и спортаКафедра ТиМФКиСУЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине « Лыжный спорт с методикой преподавания» для специальности: 050108 «Физическая культура и спорт» Усть-Каменогорск, 2005. Составили: Плешкань И.Ф., УМК обсужден на заседании Ростовская В .В., кафедры __________________ Дюсупов Б.Ж. Протокол №_____ от «____» ____2005 г Преподаватели УМК одобрен на заседании метод. кафедры ТиМФСиК совета _______________ института Протокол № ___ от «___» ______2005 г ^ УМК разработан для студентов специальности 050108 «Физическая культура и спорт». В него включены теоретический и практический разделы, где указаны объём необходимых знаний, умений и навыков для будущего специалиста и литература для подготовки к занятиям, выполнению заданий и самостоятельной работы. ^ / Сост. Плешкань И.Ф., Ростовская В.В., Дюсупов Б.Ж. – Усть-Каменогорск: Изд-во ВКГУ, 2005 - 26с. Восточно-Казахстанский государственный университет и ![]() ^ (Syllabus) 1. Общие сведения: 1.1 Название дисциплины: Лыжный спорт с методикой преподавания. 1.2 Кафедра Теории и Методики Физической Культуры и Спорта 1.3 Ф.И.О. преподавателей: Плешкань Иван Федорович, Ростовская Валентина Викторовна, Дюсупов Болатбек Жанайханович. 1.4 Контактная информация: телефон 47-06-65 1.5 Место и время проведения занятий: лыжная база, корпус № 1, 830- 1250ч. 1.6 Количество кредитов - 5 1.7 Выписка из учебного плана
1.8 Пререквизиты курса: студенты, поступившие на отделение «Физическая культура и спорт» должны иметь I юн.разряд 1.9 Постреквизиты: приобретенные умения и навыки могут быть использованы на занятиях легкой атлетикой, спортивными играми,плаванием. 2. Краткое описание курса: 2.1 Цель курса – изучение студентами курса лыжного спорта, достижение физического совершенства, укрепление здоровья. 2.2 Задачей курса является обеспечение студентов теоретическими знаниями и профессионально – педагогическими навыками, необходимых для преподавания лыжного спорта в учебных заведениях и коллективах физической культуры. Учебный процесс должен способствовать подготовке высококвалифицированных учителей физической культуры. 2.3 Содержание курса: В содержание курса входят теоретический и практический разделы. На лекциях студентам сообщаются основные сведения по теории, истории, современному состоянию лыжного спорта, технике, методике преподавания и начальной подготовке с различными контингентами занимающихся. На практических занятиях студенты овладевают техникой лыжного спорта, обучения и начальной подготовки, употребляют специальную терминологию, приобретают профессионально - педагогические навыки и умения: обучение всем видам упражнений, исправление ошибок, организации и судейства соревнований, участие в соревнованиях различного ранга. 3. График выполнения и сдачи заданий.
^ Основная литература:
Дополнительная литература:
Рейтинг- шкала
^
4. Политика курса:
^ 2.1 Тематический план курса
^ Тема: Характеристика лыжного спорта. Специфика лыжного спорта. Лыжный спорт, вид спорта, в котором сложнокоординационные действия выполняются в относительно постоянных условиях с оценкой мастерства спортсмена по критериям трудности программы, её композиции и качества исполнения. Лыжный спорт характеризует многообразие форм искусственно созданных движений, называемых элементами. Отсутствие непосредственного контакта с соперником. Тенденции развития лыжного спорта. Модельные характеристики современного лыжного спорта. Образцом для создания модели являются лучшие лыжники мира, параметры характеризующие физическое развитие, функциональное состояние, психологическую подготовленность спортсменов. Многообразная подготовка способствует разностороннему развитию опорно-двигательного аппарата лыжников. С физиологической точки зрения выполнение упражнений в лыжном спорте можно отнести к работе большой мощности, выполняемой преимущественно в аэробных условиях. Литература 1,2,3 Тема: История лыжного спорта Происхождение и первоначальное применение лыж. Тип древних лыж и их разновидности; археологические находки; наскальные изображения. Первые письменные документы. Происхождение терминов “ски”, “нарты”, “лыжи”. Зарождение лыжного спорта. Применение лыж на Руси: на охоте и на войне; лыжные рати XV и XVI веков. Использование лыж в войнах в последующие столетия; в войсках Минина и Пожарского, в крестьянской войне под руководством Пугачева, в отечественной войне 1812 года. Лыжный спорт в дореволюционной России. Первые лыжные клубы. Спортивные соревнования. Переходы. Техника лыжного спорта. Международные встречи. Методическая литература. Развитие лыжного спорта после Великой октябрьской социалистической революции. Роль Всеобуча в развитии лыжного спорта. Ведущая роль Красной Армии в развитии лыжного спорта. Лыжный спорт в самодеятельных физкультурных организациях. Развития лыжного спорта на основе комплекса ГТО. Профсоюзные и комсомольские массовые кроссы. Дальние лыжные переходы. Участие лыжных подразделений в войне с белофиннами в Великой Отечественной войне. Лыжный спорт в послевоенные годы. Дальнейший рост массовости в лыжном спорте. Рост спортивных достижений советских лыжников. Международные встречи. Участие советских лыжников в зимних Олимпийских играх и первенствах мира. Участие Казахских лыжников в Олимпийских играх и первенствах мира. Эволюция техники, развитие методики обучения и тренировки. Эволюция инвентаря. Развития отдельных видов лыжного спорта; гонки, лыжное двоеборье, прыжки на лыжах с трамплина, биатлон, горнолыжный спорт. Состояние и дальнейшее развитие лыжного спорта за рубежом. Литература 1,2,3 Тема: Особенности терминологии лыжного спорта. Значение классификации и терминологии. Признаки классификации. Определение понятий. Логичность терминологии. Классификация видов лыжного спорта, спортивной техники, физических упражнений, местности, инвентаря, спортсменов (по возрасту, спортивной подготовленности). Терминология отдельных видов лыжного спорта. Международная лыжная терминология. Литература: основная 1,2,3 дополнительная 7 Тема: Меры предупреждения травм на занятиях лыжным спортом. Причины, вызывающие травматизм и обморожения. Наиболее характерные травмы в отдельных видах спорта. Профилактика травматизма: требования к местам занятий, инвентарю, одежде, обуви. Организация занятий, методика проведения занятий. Требования, предъявляемые к лыжнику. Роль преподавателя в обеспечении безопасности на занятиях и соревнованиях. Литература: основная 2,3 дополнительная 13 ^ Техника лыжника-гонщика. Анализ структура движений лыжника-гонщика. При передвижениях поперечными (двухшажным, четырехшажным с тремя толчками рук), одновременными (одношажным, двухшажным) лыжными ходами, а также во время переходов с одного лыжного хода в различных условиях внешней среды. Сравнительная характеристика основных параметров движения лыжника-гонщика при передвижении по пересеченной местности. Характеристика изменений построения условий в циклах ходов в зависимости от степени утомления лыжника. Особенности техники при различных условиях скольжения лыж. Индивидуальные особенности технического мастерства. Половые и возрастные особенности и их значение при освоении техники. Особенности техники при походных передвижениях. Обучение и совершенствование техники способов передвижения на лыжах: ходов - двухшажный попеременный, четырехшажный попеременный одновременные ходы (бесшажный, одношажный и двухшажный), смена ходов с одновременных в попеременные и с попеременных в одновременные. Подъемы - попеременным (ступающим и скользящим) шагом, лесенкой, елочкой, полуелочкой. Спуски в средней, высокой и низкой стойках. Спуски с различной загрузкой лыж. Преодоление пересеченных склонов. Торможение плугом, упором, соскальзыванием. Повороты на месте: переступанием, махом, прыжком. Повороты в движении: переступанием, упором, плугом, на параллельных лыжах. Применение техники на пересеченной дистанции. Занятие №1
Задание: составить алгоритм обучения попеременного двухшажного хода. Литература: основная 3,4, дополнительная 9,19. Занятие №2
Задание: Составить алгоритм обучения одновременного бесшажного хода. Литература: основная 3,4 дополнительная 9,11. Занятие №3.
Задание: составить алгоритм обучения одновременного одношажного хода. Литература: основная 3,4 дополнительная 5,9 Занятие №4.
Задание: Составить алгоритм обучения строевым упражнениям. Литература: дополнительная 18,19 Занятие №5.
Задание: Составить алгоритм обучения торможения плугом. Литература: основная 3,4 дополнительная 22 Занятие №6.
Задание: составить алгоритм обучения технике торможения упором. Литература: основная 3,4 дополнительная 5,11 Занятие №7.
Задание: Составить алгоритм обучения технике попеременного четырехшажного хода. Литература: основная 3,4 дополнительная 11,19 Занятие №8.
Задание: Составить алгоритм обучения подъёму скользящим шагом. Литература: основная 3,4 дополнительная 11,21 Занятие №9.
Задание: составить алгоритм обучения подъёму ступающим шагом. Литература: основная 3,4 дополнительная 8,11 Занятие №10.
Задание: составить алгоритм обучения технике перехода с одновременных ходов на попеременные. Литература: дополнительная 19 Занятие №11.
Занятие №12.
Литература: основная 3,4 дополнительная 5,11 Занятие №13. 1. Обучение технике полуконькового хода. 2. Совершенствование техники спуска в средней стойке . 3. ОФП. Задание: составить алгоритм обучения технике полуконькового хода. Литература: основная 3,4 дополнительная 5,11 Занятие №14. 1. Обучение технике одновременного одношажного конькового хода. 2. Совершенствование техники преодоления подъема «елочкой». 3. ОФП. Задание: составить алгоритм обучения технике одновременного одношажного конькового хода. Литература: основная 3,4 дополнительная 5,11. Занятие №15. 1.Обучение технике одновременного двухшажного конькового хода. 2. Совершенствование техники преодоления подъема ступающим шагом. Задание: составить алгоритм обучения технике одновременного двухшажного конькового хода. Литература: основная 3,4 дополнительная 5,21 Занятие №16.
Задание: составить алгоритм обучения техники попеременного конькового хода. Литература: основная 3,4 дополнительная 5,11 Занятие №17.
Задание: составить алгоритм обучения технике передвижения коньковым способом, без отталкиваний руками. Литература: дополнительная 19 Занятие №18.
Задание: составить алгоритм обучения технике преодоления пересеченных склонов. Литература: основная 3,4 дополнительная 11,22 Занятие №19.
Задание: составить алгоритм обучения технике поворотов в движении переступанием. Литература: основная 2,3 дополнительная 11 Занятие №20
Задание: составить алгоритм обучения технике полуконькового хода. Литература: основная 3,4 дополнительная 20 Занятие №21. 1. Повтор занятия №8. 2. Подвижные игры на лыжах. Задание: составить алгоритм обучения преодоления подъема ступающим шагом. Литература: основная 3,4 дополнительная 21 Занятие №22 1. Подготовка к сдаче контрольных нормативов. 2 .Подвижные игры на лыжах. Контрольные нормативы. Задание: Юноши- 5км, Девушки-3км. Литература: основная 3,4 дополнительная 5,11 Занятие №23. 1. Повтор. занятия №7 Задание: составить алгоритм обучения торможения плугом. Литература: дополнительная 19 Занятие №24. 1.Обучение технике перехода с хода на ход с прокатом. 2.Совершенствование техники одновременного одношажного конькового хода. Задание: составить алгоритм обучения технике перехода с хода на ход с прокатом. Литература: основная 2,3 дополнительная 11,2 ^ : Задание: записать контрольное упражнение: одновременные и попеременные ходы, их виды и способы применения. Литература: основная 2,3 дополнительная 11 Методические рекомендации к выполнению практических заданий описаны в литературе 1-4 ^
Форма проведения: Практические занятия. Тема: Характеристика лыжного спорта. Задание:
Литература: основная 1,2,3 Тема: История лыжного спорта. Задание:
Литература: основная 1,2,3 ^ Задание: 1) обосновать значение терминологии лыжного спорта. 2) графическое изображение основных положений ног и рук 3) записать термины упражнений: а. строевых; б. общеразвивающих; в. имитационных Литература: основная 1,2,3,4 дополнительная 7 Тема: Меры предупреждения травм на занятиях по лыжному спорту. Задание:
Литература: основная 1, дополнительная 5,17 Задания к занятиям 6-30: 1. Выполнение команд и распоряжений строевых упражнений 2. Комплекс ОРУ в движении, на месте 3. Овладение приемами 4. Выполнение комплексов и СФП 5. Выполнение упражнений на гибкость в начале и конце занятия. Задание №1 1.Строевые упражнения: построения, передвижения. 2. Общеразвивающие упражнения (ОРУ): в движении, на месте, упражнения на гибкость. 3. СФП: упражнения на силу, выносливость, гибкость. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 5,10,11 Задание №2. 1. Стр.упр.:повороты на месте, переступанием вокруг носков лыж. . 2. ОРУ: комплекс 10-15 упр. 3. СПФ: упр. на выносливость – Бег на лыжах- 25мин. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 5,10,15 Задание №3. 1. Стр. упр: повороты на месте, махом правой, левой. 2. ОРУ в парах – 10-15 упр. 3. Упр. в равновесии и на гибкость. 4. СФП: Литература: основная 2,3,4 дополнительная 5,10,15 Задание №4. 1. Стр. упр: ранее изученные. 2 ОРУ: в движении, на месте. 3. СФП: упр. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 5,10,17 Задание №5 1. СТР. упр: повороты в движении переступанием. 2. ОРУ 3. СФП: имитация одновременного одношажного хода. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 15,10,17 Задание №6 1. Стр. упр: повороты в движении на паралельных лыжах. 2. Комплекс ОРУ (разминка) 3. СФП: имитация одновременного бесшажного хода. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 10,11,15,17 Задание №7 1. СТР. упр: совершенствование ранее изученных упражнений, команд 2. Комплекс ОРУ 3. СФП: имитация полуконькового хода. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 10,11,15,17 Задание №8 1. Разминка (стр. упр, ОРУ) в движении и на месте 2. СФП: имитация конькового хода с отталкиванием палками на каждый шаг. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 10,11,15,17 Задание №9 1. Разминка 2. СФП: на склоне спуски в высокой стойке. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 10,11,15,17 Задание №10 1. Разминка, комплекс 10-15 упр. 2. СФП: на склоне спуски в низкой стойке. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 10,11,15,17 Задание №11 1. Разминка 2. Комплекс ОРУ 3. СФП: на склоне спуски в низкой стойке. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 10,11,15,17 Задание №12 1. Разминка (стр. упр, ОРУ) 2. Равновесие, упр. на гибкость 3. СФП: на склоне подъемы елочкой. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 5,15,17 Задание №13 1. СТР. упр: передвижение перестроение 2. Упр. на гибкость 3.СФП: на склоне подъемы лесенкой. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 11,15,17 Задание №14 1. разминка 2 .Упр.на гибкость,махи,выпады,наклоны. 3. СФП: на склоне подъемы скользящим шагом. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 10,11,15,17 Задание №15 1. Разминка – ОРУ в движении, на месте, упр на гибкость. 2. СФП: имитация со жгутом. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 11,15,17 Задание №16 1. Разминка – круговая тренировка 2. Упр. на гибкость 3. СФП: на лыжном склоне. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 5,15,17 Задание №17 1. Разминка 2. Упр. на равновесие 3. СФП: резиновый бинт (жгут) Литература: основная 2,3,4 дополнительная 11,15,17 Задание №18 1. Стр. упр: повороты в движении на параллельных лыжах. 2. ОРУ комплекс– 10-15 упр. 3. Упр. на гибкость 4. СФП: штанга, тренажеры, скалка. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 11,15,17 Задание №19 1. Стр. упр: повороты на месте переступанием вокруг пяток лыж. 2. ОРУ по круговой системе 3. СФП: на гимн. стенке, бег 5 минут. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 11,15,17 Задание №20 1. Разминка в движении, на месте 2. Равновесия, упр. на гибкость 3. СФП: имитация попеременного хода со жгутом. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 5,11,15,17 Задание №21 1. Разминка в парах 2. Растяжка в парах 3. СФП: подвижная игра на лыжах. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 5,11,15,17 Задание №22 1. Разминка в движении. 2. Растяжка: наклоны и махи. 3. СФП: штанга, тренажеры Литература: основная 2,3,4 дополнительная 5,11,15,17 Задание №23 1. Разминка в разомкнутом строе 2. Упражнения на удержание равновесия 3. СФП: на гибкость, бег на лыжах - 25 мин. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 5,11,15,17 Задание №24 1. Разминка по круговой системе. 2. Растяжка 3. СФП: имитация со жгутом. Литература: основная 2,3,4 дополнительная 5,11,15,17 Методические рекомендации к выполнению практических заданий описаны в литературе 1-4 ^ I.ОФП Задание: 1. ежедневно выполнять комплекс утренней гимнастической гимнастики, с обязательной растяжкой 2. кроссы 800м, 1000м, 1,500м, 2000м, 3000м. в воскресенье 3. Пробегание отрезков 30-60-100м на скорость. 4. Спорт. игры (футбол). 5. туризм – прогулки в окрестностях города. 6. В осенне-зимний период занятия в спорт зале в б/бол 7. Лыжи – 5 км, изучение спусков, подъёмов, катание с гор. 8. Летний период – игры спортивные и подвижные, плавание. 9. Упражнения на силу:
II. Подготовка к занятиям 1. Написание конспектов по заданию 2. Составление алгоритмов обучения по заданию. Методические рекомендации к выполнению практических заданий описаны в литературе 1-4 ^ 1. Характеристика лыжного спорта. 2. Терминология лыжного спорта. Литература 13,16 Тактика лыжного спорта. Литература [14,18] ^ Тест №1
Тесты №2 по технической подготовке. Выполнение на оценку зачетных упражнений
^
|