Концепция формирования развития кафедры. Быстрова И. В. 4 Особенности использования поддержек в групповых упражнениях художественной гимнастики. Быстрова И. В., Лаврухина Г. М., Яковлева К. 10 icon

Концепция формирования развития кафедры. Быстрова И. В. 4 Особенности использования поддержек в групповых упражнениях художественной гимнастики. Быстрова И. В., Лаврухина Г. М., Яковлева К. 10


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс «Организация и охрана труда» (для высшего профессионального...
Учебная программа по алгебре и началам анализа для учащихся 10-11 класса (физико-математический...
Татьяна Быстрова (Москва/Милан)...
Ред С. А. Боголюбов, Е. Л. Минин...
Секция общая лингвистика. Язык в современном мире...
Методика разработки блока урока на занятиях по художественной обработке бересты...
Концепция костромской государственный педагогический университет им н...
Список научных работ докт техн наук Быстрова В. А. на 01. 08. 2010 г...
«Психология формирования орфографического навыка в упражнениях занимательного характера»...
Программа городской научной конференции школы молодых ученых «актуальные проблемы социальных и...
Быстрова Анна Иронические функции классического сюжета в романе Б. Акунина «Ф. М...
Концепция развития туризма и отдыха в Переславском муниципальном районе Ярославской области на...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
вернуться в начало
скачать
^

Проявление эстетического "прекрасного" в художественной гимнастике



Кротова Е.Е. НГУ им.П.Ф.Лесгафта


Спорт, являющийся одним из важных феноменов современного общества, представляет особый интерес для современной эстетики. Не секрет, что художественная гимнастика, наряду с фигурным катанием, является наиболее эстетичным видом спорта. Слово «эстетика» — одно из наиболее употребимых в нашей повседневной жизни, рассеяно в разных ее сферах. Хотя в большинстве случаев люди не понимают, что на самом деле является эстетикой. И как говорит Гартман, им это не может быть дано, потому что эстетика предназначается только для философски настроенного ума. Эстетика предполагает прекрасный предмет, а также акт его восприятия вместе с особенным родом созерцания, чувством оценки и внутреннего пристрастия. Сейчас «эстетическое» отождествляется в основном только с красивым, хотя даже понятие о красоте не закреплено в современной культуре. Когда в середине XVIII в. А. Баумгартен ввел в оборот само понятие «эстетика», под этим понятием подразумевался некий единый принцип, обобщающее чувственно-выразительное качество какого-либо явления. По Баумгартену, объект эстетического (то есть чувственного) познания есть красота. Красота есть совершенное (абсолютное), познанное чувством. Определяется красота, по Баумгартену, соответствием, то есть порядком частей во взаимном их отношении между собой и в их отношении к целому. Цель же самой красоты в том, чтобы нравиться и возбуждать желание.

На протяжении веков философы, эстетики понимали красоту как симметрию, правильность, гармоничность, целесообразность, совершенное в своем роде. Самой главной категорией в эстетике выступает понятие «прекрасного». К примеру, Гартман в «Эстетике» пишет, что «прекрасное есть качество, которое приобретает предмет благодаря перенесению в него чувств наблюдателя»(1). Кант, исследуя мир красоты, говорит о том, что существует четыре понимания прекрасного. Первое из них звучит односторонне: прекрасно то, что нравится, не вызывая интереса. Благожелательная оценка приятного возникает в ощущении и связана с интересом. Доброе мы оцениваем с помощью понятий, благоволение к нему также связано с интересом. Оценка красоты свободна от интереса чувств и разума.

Уже второе пояснение прекрасного намечает более широкий подход к проблеме. Речь идет о количественной характеристике эстетического суждения. Здесь выдвигается требование всеобщности суждения вкуса. Прекрасно то, что всем нравится без посредства понятия. Кант открыл опосредованный характер восприятия прекрасного. До него считалось, что красота дается человеку непосредственно при помощи чувств. Достаточно просто быть чутким к красоте, обладать эстетическим чувством. Между тем само «эстетическое чувство» — сложная интеллектуальная способность. Еще древние заметили, что возможна сверхчувственная красота. Чтобы насладиться красотой предмета, надо уметь оценить его достоинства. Иногда это происходит «сразу», а иногда требует времени и интеллектуальных усилий. Чем сложнее предмет, тем сложнее, тем специфичнее его эстетическая оценка. Третье «пояснение» гласит: красота — это форма целесообразности предмета, поскольку она воспринимается в нем без представления о цели. Здесь особенно важны сопровождающие это определение оговорки. Кант наряду с «чистой» красотой вводит понятие красоты «сопутствующей». Пример первой — цветы, пример второй — красота человека, здания.

Сопутствующая красота предполагает понятие цели, которое определяет, чем должна быть вещь. Это уже антитезис. Только в сфере «сопутствующей» красоты реализуется эстетический идеал. Нельзя представить себе идеал красивых цветов. Идеал красоты состоит в «выражении нравственного». По Канту, «лишь то, что имеет цель своего существования в самом себе, лишь человек, который способен сам определять посредством разума свои цели или, если он должен брать их из внешнего восприятия, все-таки может сопоставить их с существенными, всеобщими целями, а затем судить об этом сопоставлении с ними эстетически, - только человек, следовательно, способен быть идеалом красоты, так же как человечество в его лице в качестве интеллигенции единственно среди всех предметов мира способно быть идеалом совершенства». Что касается четвертого пояснения прекрасного — прекрасно то, что без «посредства понятия признается предметом необходимого благорасположения».(2)

Спорт как некая игровая деятельность несет в себе эстетический заряд. (Иллюстрации рис.4). Как отмечает В.И. Столяров, красота в спорте – это прежде всего «совершенная форма, которая наилучшим способом выражает содержание, способствует эффективному выполнению определенных функций, имеющих позитивное личностное и социальное значение».(3) Конечно же, идеальный пример – художественная гимнастика. Гимнастка рассматривается в качестве эстетического объекта (прежде всего, через ее эстетическую выразительность), а самое главное, ее целью является сама красота. Иллюстрации Рис. 4. Прекрасное возникает только благодаря высокому спортивному мастерству. Но если это мастерство не соединено с эстетическим исполнением, судьи не поставят наивысших баллов. Основные параметры проявления прекрасного в гимнастике выявляются через показатели, оцениваемые судьями:

  • - красота (легкость, геометрическая точность, согласованность, ритмичность, последовательность);

  • - зрелищность, эффективность, яркость (оригинальность, широта движений, смена темпа, характер движений, эмоциональных нюансов, согласованность работы и высокое индивидуальное мастерство);

  • - гармоничность (наилучшее соотношение, установленное между составными элементами двигательного акта);

  • - естественность (легкость, непринужденность, отсутствие натянутости, непосредственность, простота);

  • - ритмичность (правильная организация движений во времени, закономерное чередование отдельных элементов движений);

  • - техничность (система действий спортсмена, соответствующая современным представлениям об образцовой технике исполнения, обеспечивающая максимальную эффективность его движений, уровень владения совокупностью необходимых двигательных навыков);

  • - музыкальность (соответствие движений характеру музыки, соблюдение темпа, заданного композитором и ритма произведения);

  • - хореографичность (характеристика исполнительского мастерства, связанная с соответствием движений рук, ног, туловища и осанки нормам хореографии);

  • - виртуозность (высшая степень мастерства спортсмена, проявляющаяся при исполнении не отдельных элементов, а комбинаций в целом);

  • - динамичность (сложная характеристика двигательного акта, которая является результатом соотношения внутренних и внешних сил, обусловливающих его выполнение, и конкретно выражается отдельными характеристиками движений – темпом, ритмом);

  • - легкость (характеризует движения, которые совершаются с малым усилием, без физического напряжения);

  • - точность (качество двигательного акта, реализованное соблюдением заранее установленной системы характеристик);

  • - пластичность (закономерная последовательность сменяющихся положений человеческого тела, а также его отдельных частей, при условии их гармонической слаженности, непрерывности, слитности);

  • - мягкость (умение двигаться эластично, гибко, ритмично);

  • - элегантность (изящество, сдержанность, внимание к выразительности линий);

  • - художественность (ритмичность, выразительность, органическая связь с музыкой, особая утонченность движений);

  • - выразительность (выполнений упражнений с эмоциональным отражением замысла и особенностей движений);

  • - артистичность (совершенство, законченность, выразительность, изящество, самобытность исполнения движений и упражнения в целом);

  • - культура движений (техника и школа исполнения упражнений, манера держаться, умение изменять в нужный момент направление и т.д.).(4)

Гимнастка в качестве «прекрасного» по своему существу постоянно соотносится с наблюдающим субъектом – созерцателем. Радость или наслаждение и скрытое в них суждение оценки имеют характер реакции на впечатление, полученное от созерцания выступления. В ритме и движении человек черпает физическое и моральное, а значит и эстетическое наслаждение.

Эстетическое чувство выступает как социальное предметное эмоциональное состояние, возникающее при наличии эстетической потребности субъекта и эстетического свойства объекта.(5)

Эстетическую ценность выступления гимнастки неверно было бы сводить к красоте соответствующей предметной сферы (сооружений, к символике), физической красоте спортсменов или красоте их костюмов, а также сопровождающей спортивное выступление музыке. Потенциальные эстетические свойства формируются в двигательной деятельности спортсменки на уровне высшего спортивного мастерства и актуализируется в спортивном зрелище, т.е. в ситуации, которая предполагает наличие не только объекта, обладающего структурой, информацией, но и субъекта, способного воспринять и усвоить ее.(5) Сила эстетического воздействия спортивного зрелища определяется, с одной стороны, потенциальной информативностью спортивного соревнования, с другой – способностью субъекта-зрителя воспринять эту информацию, что предполагает знание кода сообщения, его смыслового значения и т.д.(5) Эстетическое свойство является социальным, потому что раскрывается лишь при взаимодействии объекта и субъекта, общественного человека, способного в эстетической ситуации воспринять эстетическое значение сообщения.(5)

В движении гимнасток закодирована некая информация. Глаз созерцателя следит за заранее продуманными движениями и может предвосхищать их. Площадка, в пределах которой двигается гимнастка, охватывается его взглядом и ему не нужно поворачивать голову.

В каждом виде спорта движение спортсмена имеет свое смысловое значение, а потому доступно лишь субъекту, которому известен код этого сообщения. Но понятно, что гимнастическое движение будет эстетическим только в условиях выступления гимнастки. Можно сказать, красота гимнастики конкретна. Движения гимнастки оригинальны (важную роль играют предметы). В них нет «машинальности». Создается комбинация движений. При подготовке к соревнованиям гимнастки применяют в своих композициях всевозможные средства: классические танцы, бальные и народные, пластику, акробатику (кувырки, рондаты, сальто, курбеты), ритмику, мимику. Иллюстрации Рис.5.

Телосложение спортсмена, его внешность, костюм, музыкальное сопровождение – это лишь дополнительные сигналы, способные усилить или ослабить общее впечатление. Почему мужчины до сих пор не смогли завоевать роль художественного гимнаста? Возможно потому, что этот вид спорта ассоциируется только с женским телом, а точнее с красотой женского тела. Лучшей осанки, чем у художественных гимнасток, нет ни у кого. Пластика и грация – основные качества женского тела. (Иллюстрации рис. 5) Мужское тело, обладающее этими качествами, превращается в некий феминный образ, теряя маскулинность.

В художественной гимнастике музыкальное сопровождение играет важную роль. Так как оно имеет исключительно важное значение в процессе формирования и раскрытия эстетического свойства, возникающего в гимнастике. Если рассматривать комбинацию движений гимнастки как сообщение, самое движение как материю сигнала, то музыкальное сопровождение выступает лишь как дополнительный сигнал, имеющий свое особое смысловое значение, способное увеличить количество информации, которое извлекается зрителем из спортивной программы.(5) В художественной гимнастике создается художественный образ, воспринимаемый созерцателем через призму прекрасного. Потому что музыка несет в себе дополнительный смысл, вызывает какие-то образы и фантазии.

В спорте самое неподдельное эстетическое восхищение от созерцания способны дать немногие виды. Среди тех, что можно выделить всегда – будет художественная гимнастика.

Современные тенденции понижения духовного уровня общества сказываются и на предмете эстетики художественной гимнастики. Красота движения уходит в тень, выдвигая на первый план дополнительные признаки «прекрасного». Происходит это вследствие потребности человека во внешней «красоте». Тенденции общества потребления – человек воспринимает то, что дорого и красиво. Блестящие костюмы, яркие предметы отвлекают от самого движения спортсменки. Возможно, скоро, даже эластичные бинты, скрывающие травмы колен, будут расшиваться блестками и стразами.

Литература:

1.См.: Гартман Н. Эстетика. – М., 1958

2.См.: Кант И. Критика способности суждения. – М., 2001

3.Столяров В.И. Спорт и искусство: сходство, различие, пути интеграции / Столяров В.И. // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. 5. - М., 1998. С. 115

4.Смирнов Ю.И. Эстетические аспекты спортивно-технического мастерства: уч. пособие. – Малаховка, 1991. С. 12-27 // Гуманистическая теория и практика спорта. Вып.2. Футбол как объект гуманистического исследования. Сборник. /Сост. Столяров В.И. – М., 2000. С. 35-36

5. Лобжанидзе М.М. Эстетика спортивного зрелища. - Тбилиси, 1980. С. 7





оставить комментарий
страница6/11
Дата29.03.2012
Размер0,94 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх