Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3 с углублённым изучением отдельных предметов» icon

Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3 с углублённым изучением отдельных предметов»



Смотрите также:
«Средняя общеобразовательная школа №24 с углубленным изучением отдельных предметов»...
Информационно-аналитическая карта (паспорт) муниципального общеобразовательного учреждения...
Приказ №87 от «1» сентября 2010 г...
Положение о ведении классного журнала муниципального общеобразовательного учреждения «средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя...
Доклад муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная с...
Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная с углубленным...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
вернуться в начало
скачать

^ План действий



Цели и задачи

Условия

Действия

(мероприятия)

Сроки проведения

Ответственный исполнитель

Ожидаемый результат

Цель: 1.Ссовершенствование профильного обучения способствующего повышению качества образования


1.1.Обеспечить развитие профильного обучения в школе, совершенствование содержания и преподавания профильных предметов



организационные

1.Создание школьного пресс-центра


2.Создание и работа школьной комиссии по комплектованию профильных классов на конкурсной основе «портфолио» обучающихся


3 Создание творческой мастерской по подготовке информационных материалов о профилях реализуемых в школе


4. Составление перечня учебно-лабораторного оборудования необходимого для приобретения в кабинет географии, истории, технологии (с учётом цен и мест приобретения)

Сентябрь 2008


Июнь-август

2008г.

2009г.

2010г.

Сентябрь 2008


Май-июнь, 2008г.


Директор школы

Заместители директора по УВР

Заместитель директора по УМР


Заведующие учебными кабинетами



1.Устав школы


2.Обеспечение потребности большинства обучающихся города в предпрофильной подготовки (9 класс) и профильном обучении (10-11 класс).


3.Положение о профильных классах


4. Положение о «портфолио» учащихся


5. Положение о школьном пресс-центре.


6. Информационные материалы о профилях реализуемых в школе для родителей и учащихся


7. Методические рекомендации

«Как составить рабочую программу»


8. Обучающиеся успешно сдадут Единый государственный экзамен


9.Обеспечение потребности обучающихся в качественном профильном обучении


10. Учебный план среднего (полного) общего образования разработан и утверждён в Управлении образования.


11. Рабочие программы учебных предметов для 10-11 классов на базовом и профильном уровнях прошли экспертизу и утверждены директором школы.


12. 100% обеспечение учебного процесса новым поколением учебников, учебными пособиями



информационные

1.Проведение «Дня открытых дверей» для школьников 9-11 классов города.

2. Информирование внешней социальной среды о деятельности школы:

- обновление школьного сайта;


- статьи в газете «Наш город»;

-показ видеоролика о школе по АнТВ;


- публичный отчёт директора школы.


3. Проведение родительских собраний. Информирование о создаваемой модели многопрофильного обучения


4. Ярмарка профилей и профессий для учащихся 9 классов


5. Выпуск методических рекомендаций «Как составить рабочую программу»


6. Проведение рейтинговых состязаний учащихся по профильным предметам

Ежегодно,

весенние каникулы


Ежегодно

1 раз в месяц


Ежегодно не менее 1 раза в четверть


Ежегодно не менее 1 раза в год

Ежегодно в декабре


Ежегодно в апреле


Ежегодно

в апреле

Май 2008г.

Ежегодно в предметную неделю

Администрация школы, учителя реализующие программы профильного обучения

Ответственный за сайт.


Руководитель школьного пресс- центра.


Директор школы

Директор школы

Директор школы, заместители директора

Заместители директора.

Заместитель директора по УМР


Заместители директора по УВР, руководители МО



кадровые

1.Методический час

«Современный стендист» (обучение педагогов подготовке информационных материалов для родителей и учащихся о профилях реализуемых в школе)


2.Методический час «Методика создания рабочих образовательных программ, их экспертиза»


3. Преподавание предметов на базовом и профильном уровне:

Октябрь 2008


Май 2008г

Весь период


Библиотекарь школы


Заместитель директора по УМР


Учителя предметники



Программно-методические

1.Разработка рабочих программ профильного уровня по математике, географии, биологии, химии для 11 класса


2. Обеспечение учебного процесса новым поколением учебников, учебными пособиями по профильным курсам


3. Совершенствование программного обеспечения учебных предметов базового и профильного уровня

До 20 августа 2008 года

Весь период

апрель-сентябрь

Июнь-август 2008



Учителя реализующие программы профильного обучения


Библиотекарь школы, классные руководители

Учителя – предметники


Материально-технические

1.Приобретение учебно-лабораторного оборудования для учебных кабинетов:

математики,

литературы


истории

географии

технологии

В течение 2008 года


2008-2009 учебный год


Управление образования


Директор школы



мотивационные

Сохранение контингента учащихся; предоставление и расширение спектра образовательных услуг повышенного уровня для удовлетворения потребностей большинства обучающихся

Весь период

Директор школы, педагогический коллектив

нормативные

1.Внесение изменений в устав школы


2.Корректировка положения о профильных классах.


4.Разработка положения о школьном пресс-центре


5. Совершенствование школьного учебного плана профильного обучения


6.Изменение содержания образования при переходе на новый федеральный базисный учебный план начального. основного. среднего (полного) общего образования:

3 классы

4 классы

7 классы

8 классы

9 классы


7. Утверждение рабочих программ на педагогическом совете

Январь 2008г.

Май 2008г.


.Сентябрь 2008

Ежегодно

До 15 мая


2008-2009г.

2009-2010г.

2008-2009г.

2009-2010г.

2010-2011г.


Ежегодно август

Директор школы

Заместители директора по УВР

Руководитель школьного пресс- центра.


Заместитель директора по УМР


Заместитель директора по УМР

Директор школы


финансовые

Использование средств местного бюджета

Весь период

Директор школы

1.2.Совершенствовать преподавание элективных курсов используя разнообразные формы учебной деятельности.


Организационные

1.Комплектование групп учащихся элективных курсов

2. Анализ программ элективных курсов для установления целесообразности их введения в образовательный процесс в 2008-2009 учебном году.


3. Заключение договоров о сотрудничестве с учреждениями дополнительного и профессионального образования

Ежегодно в мае


До 15 мая 2008г.


Ежегодно август-сентябрь

Учителя предметники, классные руководители


Руководители предметных и цикловых методических объединений

Директор школы


1. Положение об элективных курсах


2.Выпуск информационных материалов об элективных курсах для родителей и учащихся


3.Обеспечение потребности обучающихся в качественной предпрофильной подготовки и профильном обучении


4.Определение учащимися профиля дальнейшего обучения.


5. Банк программ элективных курсов


6.Разработка компонента образовательного учреждения УП профильных классов

Информационные

1. Ярмарка предпрофильных элективных курсов для учащихся 8 класса и их родителей; (электронные презентации, буклеты, проектные работы, выставка учебно-методических комплексов и др.)


2. Ярмарка профильных элективных курсов для учащихся 9 класса и их родителей (электронные презентации, буклеты, проектные работы, выставка учебно-методических комплексов и др.)


3. Подготовка информационных материалов (буклетов, слайдов и др.) об элективных курсах для родителей и учащихся

4. Разработать циклограмму преподавания элективных курсов.


5. Защита проектов «Моя будущая профессия» (9 класс)

Учащиеся 8 классов приглашаются как зрители


6. Фестиваль проектов» защита проектных работ по элективным курсам (10-11 классы)

Учащиеся 8-9 классов приглашаются в качестве зрителей

Ежегодно в апреле

(4 неделя)


Ежегодно в апреле

(4 неделя)


Сентябрь 2008г. -февраль 2009г.

1 неделя мая 2008


Ежегодно март


Ежегодно март

Заместители директора, руководители предметных и цикловых методических объединений


Заместители директора, руководители предметных и цикловых методических объединений


Педагоги ведущие элективные курсы (курсы по выбору)


Заместитель директора по УМР


Кураторы секций НОУ


Кураторы секций НОУ


Кадровые

1.Методический час

«Современный стендист» (обучение педагогов подготовке информационных материалов для родителей и учащихся об элективных курсах реализуемых в школе)


2.Преподавание элективных курсов используя разнообразные формы учебной деятельности

Октябрь 2008


Весь период

Библиотекарь школы


Педагоги ведущие элективные курсы (курсы по выбору0

Программно-методические

1.Совершенствование банка курсов по выбору

2. Пополнение школьного банка элективных курсов программами позволяющими обучающимся получить дополнительную подготовку для сдачи ЕГЭ по обязательным предметам и предметам по выбору.


3. Обеспечение учебного процесса новым поколением учебных пособий, средствами обучения по элективным курсам

Апрель 2008, апрель 2009,

апрель 2010


До 20 апреля 2008г.

Весь период

апрель-сентябрь


Методический совет


Руководители предметных и цикловых методических объединений


Библиотекарь школы

Нормативные

1.Корректировка положения об элективных курсах


2. Введение в компонент образовательного учреждения учебного плана 10-11 профильных классов элективных курсов.


3. Введение в компонент образовательного учреждения учебного плана 9 классов курсов по выбору.

Апрель 2008г


Ежегодно Апрель-май


2008-2010г. в УП 1998г.

2010-2011г в УП 2004г.

Заместитель директора по УМР

Заместитель директора по УМР


Заместитель директора по УМР

Финансовые

Использование средств местного бюджета на приобретение учебных пособий по элективным курсам

Весь период

апрель-сентябрь


Директор школы

1.3.Освоить и использовать в образовательном процессе третий ступени обучения различные формы учебных практик.


Организационные

1. Комплектование групп учащихся учебных практик

2. Организация проблемной группы по внедрению в образовательный процесс учебных практик

Ежегодно в мае


Ежегодно в июне

Учителя-предметники, классные руководители


Заместители директора по УМР, ВР

1.Положение об учебных практиках.


2.Рабочие программы учебных практик для профильных классов.


3. Учебный план профильных классов с введением часов в компонент образовательного учреждения на проведение учебных практик


4.Продуктивные социальные практики



Информационные

1.Информация о видах социальных практик

2. Проведение презентации обучающихся «Моя социальная практика»

май 2008г.

Ежегодно май

Заместители директора по УМР, ВР

Руководители социальных практик

Кадровые

Методический семинар «Учебные практики старшеклассников»

Ежегодно, апрель

Заместитель директора по УМР

Программно-методические

Разработка рабочих программ учебных практик для учащихся профильных классов

Ежегодно,

до 25 августа

Учителя предметники

Мотивационные

Формирование ключевых компетенций обучающихся

Весь период

Педагогический коллектив

Нормативные

1.Обновление положения об учебных практиках


2. Введение в учебный план профильных классов учебных практик

Апрель, 2008г.

Ежегодно,

май

Заместитель директора по УМР

Заместитель директора по УМР



^ План действий


Задачи

Условия

Действия

(мероприятия)

Сроки проведения

Ответственный исполнитель

Ожидаемый результат

Цель: 2.Развитие профессиональной компетентности педагогов обеспечивающей эффективную реализацию содержания, технологий и методов профильного обучения

2.1.Обепечить подготовку педагогов для преподавания на основе двухуровневого стандарта.


Организационные

1.Анкетирование:

оценка новых форм повышения педагогического мастерства

2.Подача заявок на курсы повышения квалификации педагогов по профильному обучению

Ежегодно май

Ежегодно июнь

Заместитель директора по УМР, руководители предметных МО


педагоги

1. Проведены мероприятия по повышению уровня профессиональной компетентности педагогов


2.Перспективный план-график повышения профессиональной компетентности педагогов


3. 100% педагогов 1 раз в 5 лет прошли курсы повышения квалификации.


3. Областной эксперимент выполнен в соответствии с программой эксперимента.


4.Положение о методическом объединении учителей-предметников.


5. Эффективность работы методических объединений на оптимальном уровне.


6.Утверждённые планы методической работы учителей по профильному обучению

Информационные

1.Информирование педагогов об образовательных услугах предоставляемых КРИПКиПРО и др. учреждениями повышения квалификации по профильному обучению


По мере поступления информации

Заместитель директора по УМР

Кадровые

1. Работа педагогов областной экспериментальной площадки «Определение предметного содержания повышенного уровня подготовки педагогов в условиях апробации социально-гуманитарного, физико-математического, географо-биологического профилей


2.Семинар-практикум «Профильное обучение: организация, содержание,

технологии»


3. Прохождение курсов повышения квалификации по проблеме организации профильного обучения и современным проблемам образования учителями:

- русского языка и литературы;


- математики;


- географии;

- химии;

- физики;

- биологии

4.Участие в работе семинаров организованных на базе школы и других образовательных учреждениях


5. Проведение педагогического совета «Нормативно-правовая база как средство обеспечения качественной организации образовательного процесса на 3 ступени

обучения


6.Деятельность школьных, муниципальных методических объединений, работа творческих групп

Заседания МО:

- реализация нового образовательного стандарта. Подготовка учащихся к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ;

- Элективные учебные предметы: цели, функции, содержание;

- Обмен опытом и обобщение педагогического опыта учителей по преподаванию на основе двухуровневого стандарта.


2007-2009 учебный год

Февраль 2011г.


В соответствии с графиком повышения квалификации

2009-2010г.

2010-2011г.

2008-2009г.


2009-2010г.

2010-2011г.

2009-2010г.

2008-2009г.

2009-2010г.

2008-2009г.

2009-2010г.


Весь период

Март 2009


Весь период



Педагоги-экспериментаторы реализующие программы профильного обучения

Заместители директора, руководители предметных МО


Заместитель директора по УМР


Шальнова О.Г.

Симоненко О.М.

Рахимкулова Л.Н.

Соловьёва Г.Н.

Солдатова Л.В.

Бабенко О.А.

Собко Н.А.

Лагунова Л.В.

Ткаченко Г.А.

Шамова В.В.

Блинова И.А.


Администрация

Директор школы


Руководители предметных методических объединений



Программно-методические

1.Составление перспективного плана-графика повышения профессиональной компетентности педагогов


2.Разработка и утверждение планов методической работы учителей по профильному обучению

Сентябрь 2008г.


Ежегодно август

Заместитель директора по УМР


Руководители МО

Мотивационные

1.Повышение квалификационной категории

Весь период

Педагоги

Нормативные

1.Корректировка положения о методическом объединении учителей-предметников

Весь период

Заместитель директора по УМР, учителя предметники

Финансовые

1.Бюджетные средства

Август 2008

Заместитель директора по УМР

2.2.Внедрить в практику работы учителя технологический подход обеспечивающий личностную ориентацию содержания образования; деятельностный характер образования, направленность содержания образования на формирование общих учебных умений и навыков, способов деятельности.


Организационные

1.Организация проблемной группы «Метод проектов» (с использованием информационно-коммуникационных технологий).


2.Организация проблемной группы «Блочно-модульное обучение»


3 Организация проблемной группы «Использование лекционно-зачётной системы обучения»


4. Организация проблемной группы «Обучение в сотрудничестве»


4.Диагностика эффективности использования педагогами современных образовательных технологий при организации образовательного процесса в старшей школе


5.Анкетирование обучающихся:

- выявление уровня готовности старших школьников к исследовательской, проектной деятельности;

- мотивы написания исследовательской работы, выполнения проекта;

-наиболее эффективные формы исследовательской, проектной работы;

- самооценка сформированности учебно-исследовательских умений.


6.Определение учащимися 3-11 классов тем учебно-исследовательской, проектной работы

Июнь 2008г

Июнь 2009г.

Июнь 2010г.


Июнь 2010г.

Ежегодно

в мае.


Ежегодно апрель-май

Ежегодно апрель-май



Заместитель директора по УМР


Заместитель директора по УМР


Заместитель директора по УМР

Заместитель директора по УМР


Руководители методических объединений

Кураторы секций научного общества учащихся


Учителя предметники



1. 100% педагогов знают и используют в учебном процессе (предметы, элективные курсы) технологии и методы профильного обучения


2. Освоение педагогами подходов к организации учебно-исследовательской деятельности школьников


3. 100% педагогов

обучают учащихся овладению технологией проектной, деятельности.


4. Удовлетворение познавательных интересов всех обучающихся в учебно-исследовательской работе.


5. 100% обучающихся профильных классов умеют вести учебно-исследовательскую, проектную работу.


6. Данные мониторинга позволяют сделать вывод об эффективном использовании педагогами современных образовательных технологий при организации образовательного процесса в профильной школе.


7. Высокие результаты в научно-практических конференциях разного уровня.


8. Рабочие программы учебно-исследовательской деятельности


9. Паспорта выполнения проектов учащимися


10. Программа спецкурса «Введение в исследовательскую деятельность» утверждённая на педсовете


11. Положение о зачёте на ступени среднего (полного) общего обучения.


12.Скорректированное положение о научном обществе учащихся


13.Скорректированное положение об учебно-исследовательской работе.


14 Положение о проектной работе


15. Реализация целей профильного обучения (повышения адаптивных способностей учащихся к освоению образовательных программ высшего профессионального образования).

Информационные

1.Выпуск информационных материалов о технологиях:

- «Проектная деятельность учащихся»,

-«Мозговой штурм»

- «Блочно-модульное обучение»

- «Дебаты»

- «Лекционно-зачётная система обучения»,

-«Обучение в сотрудничестве»


2.Выпуск методического бюллетеня:

«Технологии и методы профильного обучения»

1 раз в четверть

2008-2009г.


2008-2009г.

2009-2010г.

2009-2010г.

2010-2011г.


2010-2011г


Ежегодно

2 раза в год

Заместитель директора по УМР, руководитель проблемной группы


Заместитель директора по УМР

Кадровые

1.Педагогическая мастерская «Проектная деятельность учащихся на уроке и во внеурочное время»


2.Педагогическая мастерская «Блочно-модульное обучение»»

3. Мастер-класс «Лекционно-зачётная система обучения: опыт, находки, мастерство»


4.Семинар «Технологический подход в профильном обучении»


5.Семинар «Учебно-исследовательская деятельность учащихся в профильном обучении»


6.Деятельность школьных, муниципальных методических объединений.

Заседания МО:

- Обмен опытом и обобщение педагогического опыта учителей по внедрению технологического подхода

2008-2009г.

1 раз в четверть


2009-2010г.

1 раз в четверть


Апрель 2011г.


ноябрь 2008

2009-2010г.


весь период

Руководитель проблемной группы

Руководитель проблемной группы

Руководитель проблемной группы

Заместитель директора по УМР


Заместитель директора по УМР

Руководители методических объединений


Программно-методические

1.Разработка паспорта выполнения проекта и отдельных его этапов учащимися профильных классов.


2. Разработка диагностики эффективного использования педагогами современных образовательных технологий и при организации образовательного процесса в старшей школе


3.Разработка уроков на основе блочно-модульного обучения

4. Разработка системы уроков на основе лекционно-сименарского обучения


5.Разработка методических материалов по теме «Реализация технологического подхода в профильном обучении»


6.Разработка рабочих программ учебно-исследовательской деятельности для профильных классов


7. Разработка программы курса для учащихся «Введение в исследовательскую деятельность»

Ежегодно

Май-август

Ежегодно

Март-апрель


В течение 2009-2010 учебного года


В течение 2010-2011 учебного года


2008-2011г.

Ежегодно до 20 августа


январь-февраль 2009г.

Учителя-предметники

Председатель методического совета

Учителя предметники

Учителя предметники

Заместитель директора по УМР, руководители МО

Учителя-предметники


Кураторы секций НОУ


Мотивационные

1.Формирование ключевых компетенций обучающихся

Весь период

Педагогический коллектив

Нормативные

1.Разработка положения о проектной деятельности учащихся


2. Введение в учебный план профильных классов проектной деятельности


3. Разработка положения о зачёте на ступени среднего (полного) общего образования


4.Введение в учебный план школы всех ступеней обучения учебно-исследовательской деятельности


6. Корректировка положения о научном обществе учащихся


7. Корректировка положения об учебно-исследовательской работе обучающихся 3-11 классов


8. Разработать положение о проектной работе

Май 2008г.

Ежегодно,

Май

Октябрь 2010г.

Ежегодно

Апрель-май 2008г


октябрь2008г.

ноябрь 2008г


май 2008г.

Заместитель директора по УМР


Заместитель директора по УМР

Заместитель директора по УВР.

Заместитель директора по УМР

Заместитель директора по УМР, кураторы секций НОУ


Заместитель директора по УМР,

кураторы секций НОУ

Заместитель директора по УМР,

кураторы секций НОУ

^ План действий


Цели и задачи

Условия

Действия

(мероприятия)

Сроки проведения

Ответственный исполнитель

Ожидаемый результат

3.Создание модели психолого-педагогического и здоровьесберегающего сопровождения предпрофильной подготовки и профильного обучения

3.1.Совершенствовать психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки и профильного обучения

Организационные

1.Комплектование групп учащихся элективных курсов


2. Психолого-педагогический анализ готовности учащихся к самоопределению:

когнитивный компонент:

- определение уровня информированности учащихся 8 классов о мире профессий;


- выявление профессиональных целей и ценностей учащихся 9,11 классов;


- выявление информированности учащихся 9,11 классов о способах получения профессионального образования и работы;


- определение внешних и внутренних факторов, влияющих на выбор профессии учащихся 9,11 классов;


аффективный компонент:

- выявление степени учебно-познавательной мотивации обучающихся 1-11 классов;

- выявление уровня сформированности личной профессиональной перспективы и психологической готовности к профессиональному выбору (по 5 параметрам) обучающихся 9,11;


- выявление интересов и склонностей учащихся 4-9 классов;

- выявление особенностей мыслительной деятельности(в рамках предпрофильного обучения) учащихся 4-9 классов


Изучение психических свойств личности:

- анализ успеваемости учащихся 1-11 классов по предметам трёх основных циклов: естественно-научному, гуманитарному и технологическому.

Ежегодно сентябрь


Ежегодно январь

Ежегодно

январь (9кл)

февраль (11кл)


Ежегодно апрель


Ежегодно апрель

Ежегодно

сентябрь-октябрь (1кл.)

ноябрь

(2, 5,10)

февраль

(3,8,11 кл)

март (4кл.)

декабрь (6кл.)

январь (7.9 кл.)


Ежегодно

январь (9 кл)

февраль (11кл)

Ежегодно

март (4кл)

ноябрь (5кл)

декабрь (6кл.)

январь (7.9 кл.)

февраль (8 кл)


Ежегодно

март (4кл)

ноябрь (5кл)

декабрь (6кл.)

январь (7.9 кл.)

февраль (8 кл)


Ежегодно 1 раз в четверть


Классные руководители


Педагог-психолог


Педагог-психолог


Педагог-психолог, заместитель директора по ВР

Педагог-психолог


Педагог-психолог, классные руководители

Педагог-психолог

Педагог-психолог

Педагог-психолог

Заместитель директора по УВР, классные руководители


1.Обеспечение педагогов и родителей теоретическими представлениями о психологических закономерностях и проблемах, связанных с внедрением профильного обучения.


2. Осознанный профессиональный выбор учащихся.


3.Определение учащимися профиля дальнейшего обучения.


4..Расширение представлений участников образовательного процесса о мире профессий.


5. Разработана модель психолого-педагогического сопровождения

предпрофильной подготовки и профильного обучения


Информационные

1 Расширение знаний о мире востребованных профессий:

- выпуск информационных бюллетеней:

«Твоя будущая профессия», «Куда пойти учиться»;


2. Профориентационные деловые игры с учащимися 9-10 классов


Ежегодно март-апрель


Ежегодно

октябрь-декабрь

Педагог-психолог

Педагог-психолог,


Кадровые

Час психолога:

Знакомство педагогов с психологическими особенностями формирования профессионального самоопределения учащихся.


Ежегодно

октябрь-ноябрь

Педагог-психолог

Программно-методические

1.Введение программ факультативных курсов 2-4 классах с использованием технологии развивающего обучения


2. Введение программ факультативных курсов в 5-8 классах с использованием технологии разноуровневого обучения


3.Ведение программ элективных курсов (межпредметных и предметно-ориентированных)

в 9-11 классах


4. Разработка комплекса методик психолого-педагогической диагностики по сопровождению профильного обучения


5. Разработка модели психолого-педагогического сопровождения

предпрофильной подготовки и профильного обучения

Ежегодно сентябрь

Ежегодно сентябрь

Ежегодно в течение учебного года

Ежегодно

в зависимости от соцзаказа

Заместитель директора по УМР, учителя-предметники


Заместитель директора по УМР, учителя-предметники

Заместитель директора по УМР, учителя-предметники


Педагог-психолог

Материально-технические

1. Приобретение диагностического инструментария по сопровождению предпрофильной подготовки и профильного обучения

2008-2009 г.

2009-2010г.


Директор школы



3.2.Развивать личностное и профессиональное самосознание и рефлексию учащихся

Организационные

  1. Формировать у обучающихся положительное отношение к себе, как к личности, уверенность в своих способностях применительно к реализации себя в будущей профессии:

- занятия по программе «Создай себя» в 6 классах;

- занятия по программе «Наедине с собой» в 8 классах.







1.Рефлексивное отношение к процессу профилизации.



Информационные

1. Разработка и проведение семинаров и тренингов для педагогов:

- реализация комплексной программы по сохранению психического здоровья педагогов;

2. Проведение психологических практикумов для родителей:

- проведение опроса родителей по выявлению проблем, с которыми сталкиваются родители старшеклассников при профессиональном определении ребёнка.







Кадровые

1. Индивидуальные и групповые консультации для педагогов, классных руководителей по вопросам:

- готовности обучающихся к выбору дальнейшего пути;

- межличностных отношений.










3.3. Создать систему непрерывного валеологического образования

Организационные

1. Организовать научно-практическую подготовку учителей-предметников, классных руководителей, родителей, обучающихся по проблеме реализации принципов здорового образа жизни:

- проведение тематических консультаций;

- родительских собраний;

- выпуск информационных бюллетеней.

2.Формирование адаптивных механизмов субъектов образовательно-воспитательного процесса:

- изучение адаптационных возможностей обучающихся 10-ых классов;

- занятия по программе «Развитие мотивов межличностных отношений»;

- занятия по программе «Развитие временной перспективы и способностей к целеполаганию у учащихся 15 – 17 лет».


в течение года


ежегодно

1 раз в четверть

1-ых этап – октябрь,

2-ой этап – апрель.

ноябрь – апрель


ноябрь - апрель



педагог-психолог


педагог-психолог

педагог-психолог


валеологичность образовательного процесса


успешное прохождение периода адаптации к профильному обучению

Информационные

  1. Расширение знаний обучающихся и родителей о требованиях и медицинских противопоказаниях профессий:

- оформление стендовой информации с использованием комплекта Резапкиной Г. В. «Скорая помощь в выборе профессии».

в течение года

педагог-психолог


достаточный уровень информированности обучающихся и родителей

Кадровые

1. Индивидуальные и групповые консультации для педагогов и классных руководителей по вопросам валеологической поддержки

в течение года

педагог-психолог, фельдшер школы


Обеспечение педагогов и родителей теоретическими представлениями о необходимости валеологического сопровождения обучающихся профильного обучения.

Программно-методические

Реализация комплексной целевой программы «Здоровье»

2006 – 2009 гг.

специалисты Центра содействия укреплению здоровья обучающихся, воспитанников

повышение сопротивляемости организма обучающихся к различным заболеваниям, высокий и средний уровень работоспособности школьников, продуктивности их обучения

^ План действий


Задачи

Условия

Действия

(мероприятия)

Сроки проведения

Ответственный исполнитель

Ожидаемый результат

Цель: 4. Создание единого информационно-образовательного пространства образовательного учреждения.


4.1.Предоставить всем участникам образовательного процесса возможность обучения современным информационным технологиям как необходимому минимуму для участия в информационном обмене в современном обществе.



Организационные

1.Организация проблемных групп по использованию и внедрению в образовательный процесс информационно-коммуникационных технологий:

в проектной деятельности

в урочной деятельности

2. Организовать работу школьного кружка по созданию и обновлению тематических страничек школьного сайта.


Ежегодно

в июне


Август, 2008

Заместитель директора по УМР


Заместитель директора по ВР

1.Все педагоги старшей ступени обучения овладели и используют современные информационные технологии в образовательной деятельности

2.Создание каждым педагогом почтового ящика и размещение своих web-страниц на школьном сайте.

3. Электронный банк учебно-методических материалов.

4. Создание условий для развития технологии интерактивного дистанционного обучения.

5. Размещение на школьном сайте информации о различных сторонах деятельности ОУ

6.Создание и публикация в электронном и печатном виде изданий (журналов, информационных бюллетеней и т. д.), отражающих общественную жизнь образовательного учреждения


Кадровые

Работа семинара «Информационные технологии»


2008-2010г.

учителя информатики

Программно-методические

1. Создание и публикация в электронном виде материалов методического и учебного характера, включая контрольно-измерительные материалы по предметам, методические пособия и другие виды учебной информации.


2. Проведение круглых столов учителей-предметников по обмену опытом внедрения ЦОР в учебный процесс



2008-2011г

Раз в год

Педагоги

Заместитель директора по УМР

4.2.Предоставить всем участникам системы образования возможность обмена информацией посредством локальной сети, электронной почты в целях организации внутришкольных, внутригородских и межрегиональных связей, включая международные контакты.


Организационные

1. Ознакомление учителей-предметников с медиатекой школы.

Август, январь ежегодно

Зав. библиотекой

1. Локальная сеть

2.Обеспечение доступа учащихся и преподавателей к глобальным информационным ресурсам.

3. Контроль за ЗУН обучающихся с помощью Интернет-технологий

4.Обеспечение оперативного доступа к управленческой и законодательой информации.

1.Повышение качества управленческих решений за счёт использования более полной и достоверной оперативной информации на всех уровнях образовательного процесса.

2.Автоматизация учета кадров

3.Автоматизация документооборота всех участников единого информационно-образовательного пространства школы

(тарификация педагогов,

аттестация педагогов,

итоговая аттестация учащихся, составление учебных планов и программ образовательного учреждения, сбор и обработка данных о состоянии педагогического процесса в образовательном учреждении, прием учащихся в образовательное учреждение



Информационные

1. Ознакомление учителей-предметников с методическими рекомендациями ИМЦ управления образования по использованию цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) на учебных занятиях.

Весь период


Руководители школьных МО

Педагогические

1. Проведение открытых учебных занятий с применением ЦОР для учителей школы


2. Разработка и внедрение учителями-предметниками собственных ЦОР


3. Проведение профориентационных тестов для учащихся 9 кл. с использованием ИКТ


4. Выполнение проектов с использованием ИКТ учащимися по предметам


5. Участие школьников в дистанционных предметных конкурсах и олимпиадах с помощью Интернета

Весь период

Весь период

Январь, ежегодно

Весь период

Весь период

Руководители школьных МО


Учителя-предметники

Педагог-психолог


Учителя-предметники

Учителя-предметники


Материально-технические

1. Монтаж локальной сети.


2. Приобретение сервера, сетевого оборудования.


3. Подключение к сети Интернет учебных кабинетов:

Информатики №29

Метапредметного кабинета ИКТ №31,

Биологии №33,

Русского языка и литературы №30,

Русского языка и литературы №15,

Математики №14,

Физики №21

Истории №17

Географии №16


4.Обеспечение работоспособности компьютеров школы (техническое и программное обеспечение, в том числе Интернет, заправка картриджей для принтеров)


2008 год


2008 год

2008 год

Весь период

Директор школы


Директор школы

Директор школы

Инженер-программист




Информационные

Обновление школьного сайта.

2 раза в месяц

Ответственный за школьный сайт

4.3.Создать единую информационную базу данных образовательного учреждения и автоматизировать документооборот образовательного учреждения.



Организационные

Приобретение программного обеспечения для управления ОУ:

а) АИАС «Управление образовательным учреждением» (АРМ «Директор») версия 4.0

б) АИАС «Сводная статистическая отчетность»

в) АИАС «АВЕРС: Библиотека» (конфигурация «Образовательное учреждение»)

г) АИАС «АВЕРС: Библиотека» (конфигурация «Методический центр»)

д) ИСУ «Школьный офис»












Скачать 1,93 Mb.
оставить комментарий
страница8/9
Дата29.09.2011
Размер1,93 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх