Сроки
|
№ п/п
|
Название этапа
|
Ожидаемые результаты этапа
|
Отчётность
|
Май
2007г.
|
1
|
^
|
ГОТОВНОСТЬ РАЗРАБОТЧИКОВ И РЕСУРСОВ К НАЧАЛУ РАБОТЫ НАД ПРОГРАММОЙ
|
|
1.1
|
Принятие решения о необходимости и сроках подготовки программы
|
Принятие решения, его оформление и доведение до всего коллектива
|
|
1.2
|
Создание и запуск системы управления проектом по разработке программы
|
Определение и распределение ответственности за разработку программы, планирование работы, запуск системы стимулирования и контроля
|
|
1.3
|
Организация рабочих групп по разработке программы, их обучение и
обеспечение ресурсами
|
Готовность разработчиков к действиям
|
|
1.4
|
Подготовка необходимых ресурсов и материалов, создание условий для работы
|
Готовность условий и ресурсов
|
|
1.5
|
Поиск дополнительных ресурсов, дополнительный инструктаж для сотрудников (в случаев необходимости)
|
Полная готовность к работе (См. Общие ожидаемые результаты 1 этапа)
|
Административный совет
|
Апрель 2007 –Февраль 2008
|
2.
|
^
|
ГОТОВНОСТЬ ПЕРВОГО ВАРИАНТА ПРОГРАММЫ
|
|
Апрель 2007
|
2.1.
|
Подготовка введения к программе
|
Аннотации и Введение к Программе
|
З аседание рабочей группы
|
2.2.
|
Описание объективных, «биографических» данных об истории школы и ее современном состоянии, констатация достигнутого уровня развития
|
Информационная справки о школе
|
Заседание рабочей группы
|
Май –август 2007
|
2.3.
|
Анализ состояние и прогноз тенденций изменения внешней среды школы
|
Данные анализа и прогноза. Выводы об условиях жизнедеятельности школы и главных влияниях среды на школу в будущем.
|
Итоговый педагогический совет
|
2.4.
|
Анализ состояния и прогноз, и прогноз тенденций изменения внешней среды школы
|
Данные анализа и прогноза. Выводы об исходном социальном заказе
|
2.5.
|
Анализ состояния и прогноз тенденций изменения в ресурсном обеспечении школы
|
Данные анализа и прогноза. Соотнесение нового заказа и ресурсных возможностей школы по его выполнению. Выводы о социальном заказе, принимаемом к исполнению
|
2.6.
|
Анализ и оценка достижений школы и их причин
|
Данные анализа и оценки. Вывод о главных достижениях школы за прошлые годы и достоинствах, лежащих в их основе
|
2.7.
|
Анализ и оценка инновационной среды и потенциала школы. Прогноз отношения к изменениям со стороны работников школы и ее партнеров
|
Данные анализа и оценки. Выводы о возможностях развития школы, «точках роста», о силах поддержки изменений в школе и силах сопротивления новому. Действия руководителя школы по расширению сил поддержки нововведений в школе. Расширение базы для успешного развития школы
|
|
2.8.
|
Проблемный анализ состояния дел в школе
|
Система ключевых проблем школы и их причин в виде упорядоченного перечня
|
Сентябрь-Ноябрь 2007
|
2.9.
|
Разработка образа желаемого будущего состояния школы и ее результатов
|
Концепция (концептуальный проект) нового состояния школы как общего желаемого результата инновационных процессов в школе
|
Методический совет
|
Декабрь 207-Январь 2008
|
2.10.
|
Разработка и описание плана действий по реализации идей программы
|
Конкретный, контролируемый план действий
|
Февраль 2008
|
2.11.
|
Сборка и первичное редактирование текста программы
|
Готовность первого варианта программы (См. Общие ожидаемые результаты 2 этапа)
|
|
3.
|
^
|
УТВЕРЖДЕНИЕ ПРОГРАММЫ И ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ О ПЕРЕХОДЕ К ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЮ
|
|
Март 2008
|
3.1.
|
Передача программы на независимую внешнюю экспертизу, оценка программы экспертами
(при наличии возможности)
|
Получение заключений внешних экспертов и корректировка программы по результатам этих заключений
|
КРИПКиПРО
|
Апрель 2008
|
3.2.
|
Информирование коллектива о ходе работы, организация обсуждения и утверждения программы (при необходимости повторяется несколько разных этапах готовности программы)
|
Согласованное понимание целей программы и работ, которые надо выполнить всеми внутришкольными и внешними участниками работы. Принятие и утверждение программы развития школьным коллективом
|
Педагогический совет
|
Май 2008
|
3.3.
|
Передача программы развития на согласование и официальную экспертизу (в случае необходимости). Представление и защита программы руководством школы. Принятие решений по программе.
|
Итоговое решение об утверждение программы и переходе к ее выполнению, о дополнительном финансировании и поддержке программы органами управления и т.п. (См. Общие ожидаемые результаты 3 этапа)
|
Экспертный совет Управления образования администрации г.Анжеро-Судженска
|
