Отдел образования администрации Мичуринского района Публичный доклад основные результаты деятельности системы образования мичуринского района в 20 10 –20 11 учебном году проблемы и перспективы Начальник отдела образования администрации Мичуринского района Шеманаева Галина Николаевна Оглавление icon

Отдел образования администрации Мичуринского района Публичный доклад основные результаты деятельности системы образования мичуринского района в 20 10 –20 11 учебном году проблемы и перспективы Начальник отдела образования администрации Мичуринского района Шеманаева Галина Николаевна Оглавление


Смотрите также:
Публичный доклад Комитета по вопросам образования Администрации Щёлковского муниципального...
Материалы по обоснованию схемы территориального планирования мичуринского муниципального района...
Муниципальной системы образования...
В. п. Павлютина Публичный Доклад отдела образования...
Доклад является аналитическим описанием и имеет своей целью привлечь широкую общественность к...
Публичный Доклад управления образования администрации Сергиево-Посадского муниципального района...
Администрация мичуринского района...
Публичный доклад о состоянии и результатах развития системы образования Жиздринского района в...
Публичный доклад...
Муниципальной системы образования...
Инвестиционный паспорт мичуринского района...
Приказ №45 п. 32 от 30. 08. 2008 г...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Отдел образования

администрации Мичуринского района





Публичный доклад


ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

МИЧУРИНСКОГО РАЙОНА

В 2010–2011 УЧЕБНОМ ГОДУ

проблемы и перспективы


Начальник отдела образования

администрации Мичуринского района

Шеманаева Галина Николаевна


Оглавление.


ВВЕДЕНИЕ.

4

  1. Общая социально-экономическая характеристика муниципалитета

5

1.1. Занятость населения

6

1.2. Транспорт и средства массовой информации

7

^ II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

9

2.1. Роль системы образования в социально-экономическом развитии района


9

2.2 Соответствие основным направлениям и приоритетам образовательной политики в стране


9

III. Состояние и Результаты деятельности муниципальной системы образования


12

3.1. Процесс модернизации системы образования в районе. Оптимизация сети образовательных учреждений.


12

3.2. Процедуры лицензирования и государственной аккредитации.


16

3.3. Информатизация образовательных учреждений района.


17

3.4. Дошкольное образование


20

3.5. Общее образование. Система оценки качества знаний.


22

3.6. Дополнительное образование


32

^ IV. Итоги реализации основных направлений концепции «Наша новая школа» и ПНПО на территории района


35

4.1. Реализация образовательных стандартов. Оснащение общеобразовательных учреждений учебным оборудованием


35

4.2. Кадровая политика в образовании района. Поддержка лучших учителей.


37

4.3. Совершенствование инфраструктуры образовательных учреждений.


38

4.4. Система работы с одаренными детьми. Достижения обучающихся района.


42

4.5. Сохранение здоровья учащихся (воспитанников) – необходимое условие качественного образования. Организация питания, летнего отдыха.


53

4.6. Реализация основных направлений ПНП «Образование» в районе


58

V. Основные направления воспитательной деятельности.


58

^ VI. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Перспективы развития основных направлений муниципальной системы образования.



61



ВВЕДЕНИЕ

Уважаемые учителя, представители общественных организаций, руководители!

В публичном докладе о работе системы образования нашего района мы имеем возможность ознакомить, общественность, родителей с нашими достижениями и проблемами, глубже понять происходящее в модернизации системы образования страны и принять участие в её реализации.

Что изменилось в системе образования за прошедший год, что было достигнуто, какие проблемы и задачи предстоит решить в новом учебном году? Об этом пойдет речь в докладе.

Образовательная политика системы образования Мичуринского района определяется изменениями, происходящими в сфере образования на федеральном и региональном уровне. Основным направлением деятельности муниципальной системы образования является реализация приоритетного национального проекта «Образование», который сориентирован на поддержку перспективных инноваций, развитие новых форм организации образовательной деятельности, улучшение социального положения работников муниципальной системы образования, поощрение лучших педагогов, одарённой молодёжи. Организационной основой муниципальной политики в области образования является проект «Наша новая школа», в котором определены следующие пять направлений развития общего образования: обновление образовательных стандартов, система поддержки талантливой молодежи, развитие учительского потенциала, современная школьная инфраструктура, здоровье школьников.


  1. ^ Общая социально-экономическая характеристика муниципалитета

Мичуринский район образован в 1928 году. Территория района - 1655,25 кв.км. По предварительным данным Всероссийской переписи населения в районе проживает 34,3 тыс. человек. Плотность населения составляет 21 человек на 1 кв.км. Район расположен в западной части Тамбовской области и занимает выгодное траспортно-географическое положение на железнодорожных магистралях, связывающих юг страны с Москвой и автодорогой федерального значения «Москва – Волгоград», обеспечивающих его внешние связи, что благоприятно влияет на развитие народного хозяйства в районе.

Территорию района пересекает хорошо развитая сеть автомобильных дорог. Все центральные усадьбы хозяйств и большинство населенных пунктов связано с городом дорогами с твердым покрытием.

Район расположен в пригородной зоне г. Мичуринска, где находится районный центр. В состав района входят 14 муниципалитетов (сельсоветов), на территории которых расположено 82 населенных пункта.

Территория района представляет собой равнину, слабо пересеченную долинами рек и балок. Реки района: Воронеж, Лесной и Польной Воронеж, Алешня, Иловай, Вишневка и другие. На территории района находится 31 водохранилище.

Лесные массивы расположены в основном по правому и левому берегам рек Воронеж и Иловай. Лес смешанный, состоящий из широколиственных и хвойных пород. Территория лесного массива составляет 31,6 тыс.га. Почвенный покров района представлен в основном черноземами, серыми лесными почвами. Все полезные ископаемые, имеющиеся на территории района, представляют интерес только для предприятий промышленности района.

Климат района умеренно-континентальный с довольно теплым летом и умеренно-холодной зимой. Средняя годовая температура воздуха в июле +20 градусов, средняя температура января – 10,5 градусов. Среднегодовое количество осадков колеблется от 450 до 500 мм в год.

По территории района проходит нефтепровод «Дружба», функционирует нефтепродуктопровод.

Анализ итогов социально-экономического развития района позволяет сделать вывод: в прошлом году сохранились положительные тенденции в экономике и социальной сфере района, обозначившиеся в последние 5 лет, сохранена инвестиционная привлекательность, увеличены доходы консолидированного бюджета.


1.1.Занятость населения

Вопрос занятости и трудоустройства населения был и остается одним из самых важных в деятельности администрации района. Снятию напряженности на рынке труда во многом способствуют реализуемые в районе мероприятия областных программ.

Уровень регистрируемой безработицы в Мичуринском районе на конец 2010 и начало 2011 годов составил 1,62 % (в 2009 году -1,9%).

За содействием в поиске подходящей работы в службу занятости в прошлом году обратилось 838 человек (в 2009 -915 чел.).

В качестве официально зарегистрированных безработных числится 262 человека (в 2009 году -304). Из них: 114 безработных граждан, состоящих на регистрационном учете уволенные в связи с ликвидацией организации, либо сокращением численности или штата работников организации, 34 уволившихся по собственному желанию, 110 по другим причинам (окончание срока трудового договора, окончание сезонных работ).

Доля граждан, признанных безработными, от общей численности граждан обратившихся за содействием в поиске работы в 2010 году составила 31,3 %.

Следует отметить, что в отчетном году значительно увеличилась доля трудоустроенных граждан, если в 2009 году этот показатель составлял 40,7% (372 чел.), то в 2010 году 59,3 % (497 чел).

112 безработных граждан прошли профессиональное обучение, 82 из которых после завершения обучения нашли работу или доходное занятие.

70 безработных граждан получили содействие в организации собственного дела, что в 1,5 раза выше уровня прошлого года. На эти цели было выделено 4 млн. 116 тыс. рублей (из расчета 58800 рублей на человека).

5 человек стали победителями конкурса по программе развития малого и среднего предпринимательства, получив по 200 тыс. рублей на развитие своего дела.

Однако проблема скрытой безработицы, особенно среди молодежи, остается очень острой. Как показывают встречи с населением, она более всего волнует людей и имеет место быть практически во всех населенных пунктах района.

Поэтому необходимо продолжить и всячески поощрять усилия представителей малого бизнеса, иных структур по открытию новых рабочих мест, как в реальном секторе экономики, так и в социальной сфере.

Малое и среднее предпринимательство является наиболее мобильным сектором экономики, при всех трудностях и издержках своего развития оно становится все более заметной и влиятельной силой в обществе, во многом определяющей деловой климат, состояние рынка труда и занятости. Недооценивать этого нельзя.

По состоянию на 01.01.2011 на территории района зарегистрировано 189 малых предприятий, их количество увеличилось за год возросло на 22.

Среди них в отчетном году на территории района начали осуществлять свою деятельность два предприятия малого бизнеса ООО «Вентиляционные системы» и ООО «Мичуринский завод строительных материалов», что позволило создать 10 и 27 рабочих мест соответственно. ООО «Маслозавод дружба» в 2010 году расширил свой штат и привлек к работе дополнительно 24 человека.

Государственная поддержка малого предпринимательства в районе осуществляется путем реализации Программы развития и поддержки малого и среднего предпринимательства, в соответствии с которой общая площадь нежилых помещений, находящихся в муниципальной собственности и сданных в аренду субъектам малого предпринимательства составляет 303,1 кв.м.

В своей работе мы учитываем, что малый и средний бизнес это солидная часть экономики района, его доля в структуре реализованной продукции, товаров, работ и услуг составляет более 50%. В этой сфере занято свыше 1,5 тыс. человек или 17,4% от доли работающего населения района.

Несмотря на то, что индикаторы деятельности малых предприятий растут, необходимо выходить на новый уровень работы с бизнесом, на партнерские отношения с руководителями предприятий, чтобы своевременно и эффективно оказывать содействие в решении возникающих вопросов, с целью стабилизации их деятельности и сохранения уже созданных рабочих мест.


1.2.Транспорт и связь


В соответствии со 131 Федеральным Законом к полномочиям администрации относится создание условий для предоставления транспортных услуг населению и организации транспортного обслуживания между поселениями в границах муниципального района.

Транспортная сеть района представлена 26 регулярными пригородными маршрутами. В 2011 году на рынке транспортных услуг, а именно услуг по перевозке пассажиров автомобильным транспортом, работало 3 организации 6 индивидуальных предпринимателей. Регулярность рейсов по итогам года составила 100%, общее количество рейсов – 167140 в том числе 10150 междугородних рейсов.

В Мичуринском районе был проведен конкурс на право осуществления регулярных перевозок пассажиров транспортом общего пользования на пригородных маршрутах.

Основной задачей при проведении данного конкурса являлось улучшение качества обслуживания пассажиров. К сожалению, конкурсом не удалось решить все существующие проблемы в сфере пассажирских перевозок. В особенности это коснулось маршрутов, на которые пришли новые перевозчики, заменившие автобусы малой вместимости, к которым уже за ряд лет привыкли пассажиры на автобусы средней и большой вместимости.

Кроме того, ноябрь и декабрь 2010 отметился ростом цен на зимнее дизельное топливо (рост составил более 35%), при том, что регулируемый тариф на перевозку пассажиров не менялся уже 3,5 года. В этой связи перевозчики старались минимизировать свои издержки, что прямо отразилось на качестве обслуживания пассажиров и, соответственно, вызвало нарекание населения в отдельных населенных пунктах.

В целях недопущения снижения качества обслуживания пассажиров в 2011 году необходимо:

- совместно с администрациями сельсоветов провести полную оценку пассажиропотока по сезонам (осень-зима, весна-лето) с детализацией пассажиров выезжающих на работу (учебы) в утренние часы и прочее население, выезжающее по иным причинам;

- произвести оценку рентабельности в разрезе каждого пригородного маршрута;

- разработать районную целевую программу оптимизации транспортного обслуживания населения;

- провести ряд комплексных комиссионных проверок соблюдения перевозчиками договоров на право осуществления регулярных перевозок пассажиров транспортом общего пользования на пригородных маршрутах;

- утвердить районные Правила перевозки пассажиров в общественном транспорте на пригородных маршрутах.

В отрасли «Связь» на протяжении ряда лет происходят изменения связанные с развитием новых технологий и современных средств коммуникаций. Анализ динамики обеспечения населения телефонными аппаратами показывает, что за период с 2007 по 2010 год наличие стационарных телефонных аппаратов сократилось на 1000 штук. По информации ОАО «Центртелеком» в среднем за месяц жителями района снимается с учета от 10 до 25 телефонных аппаратов.

Это стало возможным в результате сотрудничества администрации района с компаниями сотовой связи по установке на территории района необходимого технического оборудования. Данную работу необходимо продолжить и в дальнейшем.


^ II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ


2.1.Роль системы образования в социально-экономическом

развитии района


Основная цель муниципальной системы образования заключается в формировании необходимых предпосылок, условий и механизмов для постоянного самообновления, модернизации системы образования, в повышении качества и роста эффективности, создании условий для реализации социальных гарантий человека на образование, обеспечение его высокого качества в соответствии с потребностями личности и государства.

Задачами муниципальной политики в сфере образования являются повышение качества образовательных услуг, обеспечение равного доступа к качественному образованию. Основные усилия по реализации политики в области общего образования должны быть направлены на:

- обновление содержания и структуры общего образования;

- введение новых образовательных стандартов начального образования;

- введение новых образовательных стандартов общего среднего образования, обеспечивающих принцип непрерывности образования;

- расширение вариативности образовательных программ;

- совершенствование системы выявления и поддержки учащихся, проявивших выдающиеся способности по отдельным предметам;

- развитие материальной базы и техническое переоснащение объектов образования с использованием современных учебников, наглядных пособий и информационных технологий и повышение на этой основе качества образования;

- активизацию осуществляемых учреждениями образования научных исследований путем развития системы грантов;

- расширение практики программно-целевого планирования бюджетных средств, направляемых на развитие образования, включая информатизацию отрасли, развитие учебно-лабораторной базы.


2.2 Соответствие основным направлениям и приоритетам образовательной политики в стране

Деятельность муниципальной системы образования строится в соответствии с основными приоритетными направлениями образовательной политики федеральной и региональной.

Стратегия модернизации российского образования задана – это национальная образовательная стратегия «Наша новая школа». Можно констатировать, что главным результатом системных изменений в сфере образования является развитие при помощи качественного образования новых жизненных стратегий человека, компетентности, мобильности, социального поведения.

Основными направлениями работы муниципальной системы образования являются:

- обеспечение социального равенства в образовании, доступности в получении качественного дошкольного, общего и дополнительного образования;

- создание безопасных условий пребывания детей в школе;

- сохранение и укрепление здоровья детей;

- создание условий для обеспечения организации учебного процесса в соответствии с реализуемыми программами.

Основной акцент системы образования сделан на структурно-организационную оптимизацию сети общеобразовательных учреждений и построение новой модели образовательного пространства. Наиболее крупные и подготовленные школы оснащаются соответствующим оборудованием для дальнейшего функционирования в статусе базовых школ с разветвленной филиальной сетью основных и начальных учебных заведений общеобразовательного профиля. Для организации подвоза школьников в сельских территориях действует программа «Школьный автобус».

Созданы и функционируют социокультурные комплексы, представляющие симбиоз общеобразовательной школы и учреждений культуры, медицины и профессионального образования. В настоящий момент в районе действуют 3 такие модели.

В соответствии с образовательной инициативой «Наша новая школа», программой «Модернизация системы образования Мичуринского района на 2011-2013 г.г.» в системе образования определяются пять основных направлений развития общего образования:

  1. ^ Обновление образовательных стандартов.

Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологичном конкурентном мире.

Требования к результатам должны включать не только знания, но и умения их применять. В число таких требований должны войти компетентности, связанные с идеей опережающего развития, все то, что понадобится школьникам и в дальнейшем образовании, и в будущей взрослой жизни.

Постепенное внедрение образовательных стандартов в начальной школе начнется уже с 1 сентября 2011 года.

^ 2. Система поддержки талантливых детей. Одновременно с реализацией стандарта общего образования в районе выстраивается разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, а также их сопровождения в течение всего периода становления личности.

Создана специальная система поддержи сформировавшихся талантливых школьников, так и общая среда для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных ребят.

^ 3. Развитие учительского потенциала. Необходимо внедрить систему моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших педагогов и постоянного повышения их квалификации, а также для пополнения школ новым поколением учителей, в том числе не обязательно с педагогическим образованием, любящих и умеющих работать с детьми.

В последние годы сложилась система моральной поддержки учительства района. Помимо традиционных конкурсов педагогов («Учитель года», «Воспитать человека», «Сердце отдаю детям» и др.) сложился масштабный и действенный механизм поддержки лучших учителей. Такая практика нуждается в развитии и дополнении на уровне субъектов Российской Федерации.

Эффективные способы работы лучших учителей должны находить распространение в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров.

Еще одним стимулом качественного педагогического труда должна стать новая аттестация педагогических и управленческих кадров.

^ 4. Современная школьная инфраструктура. Облик школ, как по форме, так и по содержанию, должен значительно измениться.

Предстоит существенным образом обновить нормы проектирования и строительства школьных зданий и сооружений, санитарные правила и нормативы питания,  требования к организации медицинского обслуживания учащихся и требования к обеспечению школьной безопасности.

В каждом образовательном учреждении должна быть создана адаптивная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить полноценную интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

Вместе с тем развитие школьной инфраструктуры должно быть связано с расширением самостоятельности образовательных учреждений, где уже обеспечивается высокий уровень организации школьного хозяйства. Такие школы должны получить возможность беспрепятственно переходить в новые организационно-правовые формы деятельности образовательных учреждений.

^ 5. Здоровье школьников. Именно в школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь. Созданы такие образовательные программы, которые адекватно возрасту учащихся вызывают заинтересованное отношение к учебе. Практика индивидуального обучения, изучение предметов по выбору, общее снижение аудиторной нагрузки в форме классических учебных занятий – все это также позитивно скажется на здоровье школьников. Вопрос заботы о здоровье учащихся требует не только решений, вызванных охранительной позицией взрослых по отношению к детскому здоровью. Гораздо важнее пробудить в детях желание заботиться о своем здоровье, основанное на их заинтересованности в учебе, в выборе учебных курсов, адекватных собственным интересам и склонностям. Насыщенная, интересная и увлекательная школьная жизнь становится важнейшим условием формирования здорового образа жизни.


Ожидаемые результаты:

1. Охват детей различными формами дошкольного образования - 93%.

2. Процент охвата детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования100%.

3. Охват учащихся программами допрофессионального и профессионального образования 60%.

4.Уровень квалификации преподавательского состава и руководителей образовательных учреждений – 85%.

5. Совершенствование государственно-общественных форм управления в системе общего образования – 100%.


III. Состояние и Результаты деятельности муниципальной системы образования


3.1. Процесс модернизации системы образования в районе.

Оптимизация сети образовательных учреждений.


В системе образования Мичуринского района 2010 год, объявленный Президентом РФ Годом учителя, стал годом позитивных перемен и принятия кардинальных решений.

Деятельность системы образования района направлена на достижение целей и решение актуальных задач, определяемых государственной, региональной и муниципальной политикой в сфере образования, направлениями приоритетного национального проекта «Образование», комплексного проекта модернизации образования, современной модели образования, Президентской инициативы – новой образовательной стратегии «Наша новая школа», главными целями и направлениями социально-экономического развития района.

Проводимые преобразования неразрывно связаны с процессом реструктуризации образовательных учреждений. Путь оптимизации сети является единственно правильным и данная деятельность по созданию эффективной сбалансированной экономической модели будет продолжена и в текущем году.

По состоянию на 01.01.2011 в Мичуринском районе функционировали 9 общеобразовательных учреждений (юридических лиц – 9 средних школ) и 24 филиала (средних – 5, основных – 16, начальных – 3) – 2595 обучающихся; 1 учреждение дополнительного образования детей – 434 воспитанника.

В 2011-2012 учебном году на территории Мичуринского района будут функционировать 41 образовательных учреждений, из них: 4 общеобразовательных учреждений, имеющих статус юридического лица, 22 филиала общеобразовательных учреждений, 14 муниципальных дошкольных образовательных учреждений и 1 муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества

Реорганизованы путем присоединения в виде филиалов следующие общеобразовательные учреждения:

муниципальное общеобразовательное учреждение Мановицкая средняя общеобразовательная школа к муниципальному общеобразовательному учреждению Новоникольской средней общеобразовательной школе;

муниципальное общеобразовательное учреждение Старохмелевская средняя общеобразовательная школа с Крюковским филиалом к муниципальному общеобразовательному учреждению Новоникольской средней общеобразовательной школе;

муниципальное общеобразовательное учреждение Терская средняя общеобразовательная школа к муниципальному общеобразовательному учреждению Заворонежской средней общеобразовательной школе;

муниципальное общеобразовательное учреждение Глазковская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Н.Н. Шерстова к муниципальному общеобразовательному учреждению Кочетовской средней общеобразовательной школе;

муниципальное общеобразовательное учреждение Круглинская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза И.А. Хромова с Изосимовским филиалом и Красивским филиалом к муниципальному общеобразовательному учреждению Кочетовской средней общеобразовательной школе.

Ликвидирована ступень основного общего образования Крюковского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Старохмелевской средней общеобразовательной школы.

Ликвидированы следующие филиалы:

Желановский филиал муниципального общеобразовательного учреждения Глазковской средней общеобразовательной школы имени Героя Советского Союза Н.Н. Шерстова,

Ярковский филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской средней общеобразовательной школы,

Новотарбеевский филиал муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской средней общеобразовательной школы,

Александровский филиал муниципального общеобразовательного учреждения Кочетовской средней общеобразовательной школы,

Еремеевский филиал муниципального общеобразовательного учреждения Кочетовской средней общеобразовательной школы,

Гребнегостеевский филиал муниципального общеобразовательного учреждения Кочетовской средней общеобразовательной школы,

Устьинский филиал муниципального общеобразовательного учреждения Заворонежской средней общеобразовательной школы.

Для обеспечения доступности качественного образования вне зависимости от места проживания учащихся в районе реализуется программа «Школьный автобус».

На территории Мичуринского района в 2010-2011 учебном году осуществляли подвоз 111 учащихся четыре «Школьных автобуса», которые являются муниципальной собственностью Мичуринского района и закреплены в оперативном управлении за МОУ Круглинской средней общеобразовательной школой имени Героя Советского Союза И.А. Хромова, МОУ Заворонежской средней общеобразовательной школой для перевозки детей Жидиловского филиала МОУ Заворонежской СОШ, МОУ Новоникольской СОШ, что позволяет обучающимся получить доступ к более качественным образовательным услугам.

В связи с реструктуризацией Красивского филиала МОУ Круглинской СОШ имени Героя Советского Союза И.А. Хромова с 01.09.2010 г. был открыт новый маршрут для осуществления подвоза учащихся в МОУ Круглинскую СОШ имени Героя Советского Союза И.А. Хромова. Для этих целей автомобиль марки ГАЗ-322121 по согласованию с управлением образования и науки Тамбовской области передан из Хоботовского филиала МОУ Новоникольской СОШ в МОУ Круглинскую СОШ имени Героя Советского Союза И.А. Хромова.

Перевозка детей «Школьными автобусами» осуществляется только в учебное время и в соответствии с нормативной документацией. «Школьные автобусы» работают в соответствии с имеющимися графиками и маршрутами движения школьных автобусов, которые согласованы с ГИБДД. Оформлены и утверждены главой района паспорта «Школьных маршрутов». В общеобразовательных учреждениях имеется необходимая документация для обеспечения безопасной перевозки детей школьными автобусами.

Приказами директоров школ утверждены списки учащихся согласно маршрутам движения школьных автобусов, назначены ответственные лица за посадку детей в автобус, за поведение обучающихся в школьном автобусе и их безопасность во время движения, за проведение инструктажа с обучающимися по безопасности дорожного движения и поведению в школьном автобусе по школьным маршрутам.

На всех ответственных лиц имеются должностные инструкции с росписью об ознакомлении. Ведутся журналы инструктажа учащихся по технике безопасности при перевозке, журналы ежедневного инструктажа сопровождающих при перевозке детей.

Для организации свободного времени школьников при ожидании автобусов в рамках дополнительного образования дети посещают кружки в МОУ Круглинской СОШ имени Героя Советского Союза И.А. Хромова, Жидиловском филиале МОУ Заворонежской СОШ (футбол, настольный теннис, шашки, шахматы), в МОУ Новоникольской СОШ - группу продленного дня.

На базе МУ Круглинский СДК открыт спортивный зал для занятий спортом обучающихся МОУ Круглинской СОШ имени Героя Советского Союза И.А. Хромова.

В целях обеспечения безопасной эксплуатации на всех автобусах, используемых для подвоза детей в 2010-2011 учебном году, установлена навигационная система «Глонас».

В связи с сокращением второй ступени обучения (5-9 классы) с 01.09.2011 г. в Крюковском филиале муниципального общеобразовательного учреждения Старохмелевской средней общеобразовательной школы, а также ликвидацией следующих филиалов:

- Желановского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Глазковской средней общеобразовательной школы,

- Александровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Кочетовской средней общеобразовательной школы,

- Еремеевского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Кочетовской средней общеобразовательной школы,

- Ярковского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской средней общеобразовательной школы,

- Новотарбеевского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской средней общеобразовательной школы

- Устьинского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Заворонежской средней общеобразовательной школы,

будет организован подвоз обучающихся вышеуказанных муниципальных общеобразовательных учреждений в базовые и близлежайшие школы района.

В рамках практической реализации подпрограммы «Школьный автобус» на 2011-2012 учебный год администрацией Мичуринского района получено 3 новых автобуса марки «ПАЗ» для подвоза обучающихся района.

Также будут задействованы для организации подвоза обучающихся из с. Александровка и с. Еремеево уже имеющиеся, но не используемые в 2010-2011 учебном году автобус марки «Газель» и подвоза обучающихся из с. Крюковка (17 чел.) и с. Новое Хмелевое (20 чел.) автобус марки «ПАЗ». В 2011-2012 учебном году планируется подвоз 238 обучающихся района (в прошлом году – 111 человек). Если в прошлом учебном году использовались 4 школьных автобуса, то в 2011-2012 учебном году будут задействованы 9 школьных автобусов. Разработаны, согласованы с ГИБДД и утверждены 19 паспортов школьных маршрутов.


3.2. Процедуры лицензирования и государственной аккредитации.


В 2010-2011 учебном году прошли процедуру государственной аккредитации:

муниципальное общеобразовательное учреждение Мановицкая средняя общеобразовательная школа;

Краснооктябрьский и Гребнегостеевский филиалы муниципального общеобразовательного учреждения Кочетовской средней общеобразовательной школы.

Переоформлены свидетельства о государственной аккредитации следующих общеобразовательных учреждений района:

муниципального общеобразовательного учреждения Круглинской средней общеобразовательной школы имени Героя Советского Союза И.А. Хромова с Изосимовским и Красивским филиалами.

Переоформили лицензии на право ведения образовательной деятельности, следующие общеобразовательные учреждения:

муниципальное общеобразовательное учреждение Старохмелевская средняя общеобразовательная школа.

Прошли процедуру лицензирования образовательной деятельности:

муниципальное общеобразовательное учреждение Терская средняя общеобразовательная школа;

муниципальное общеобразовательное учреждение Стаевская средняя общеобразовательная школа;

муниципальное общеобразовательное учреждение Круглинская средняя общеобразовательная школа;

муниципальное общеобразовательное учреждение Мановицкая средняя общеобразовательное учреждение;

муниципальное дошкольное образовательное учреждение Борщевской детский сад;

муниципальное дошкольное образовательное учреждение Новоникольский детский сад;

муниципальное дошкольное образовательное учреждение Мановицкий детский сад;

муниципальное дошкольное образовательное учреждение Заворонежский детский сад;

муниципальное дошкольное образовательное учреждение Турмасовский детский сад.


3.3. Информатизация образовательных учреждений района.


Качество условий образовательного процесса предполагает наличие информационной среды, оснащенности школ компьютерной техникой, программным обеспечением, локальными сетями и доступом в Интернет. Показатели процесса информатизации говорят о качественном развитии информационной среды образовательных учреждений.

На сегодняшний день показатель «Количество обучающихся на 1 современный компьютер, используемый в учебном процессе» составляет 9,9, что лучше показателя прошлого учебного года (10,97).

В настоящий момент оснащенность школ района современной компьютерной техникой (не ниже Pentium II) составляет 329 единиц, из них 268 с тактовой частотой 1500 МГц и выше.

В образовательных учреждениях района оборудовано 27 кабинетов информатики на 179 рабочих мест, в том числе 21 являются компьютерными классами на 163 рабочих места, 16 компьютерных классов имеют широкополосный доступ в интернет.

Школьные локальные сети оборудованы и функционируют в 23 общеобразовательных учреждениях (88.5%), объединяя 176 компьютеров в 23 ЛВС.

МОУ Заворонежская сош подключена к широкополосному доступу в интернет со скоростью 3100 Кбит/с. Сегодня широкополосный доступ к сети Интернет со скоростью доступа до 512 Кбит/с в 24 общеобразовательных учреждениях – это составляет 92,3%..

Краснооктябрьский и Садостроевский филиалы МОУ Кочетовской сош не подключены к широкополосному Интернету, данным образовательным учреждениям обеспечен доступ к сети Интернет через сотовые каналы связи.

Ежемесячно ведется контроль потребления трафика, который показывает увеличение использования ресурсов Интернет.

В соответствии с ч.1 ст.14 Федерального закона от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» во всех общеобразовательных учреждениях использование сети Интернет сопровождается централизованной системой контент-фильтрации трафика для предотвращения доступа к информации, не отвечающей целям обучения и воспитания школьников, на компьютерах, имеющих доступ в Интренет, установлена программа контентной фильтрации «Интернет Цензор», а так же сформирована база нормативной документации по работе в сети Интернет.

На всех компьютерах образовательных учреждений района установлено лицензионное программное обеспечение компании Microsoft. В общеобразовательных учреждениях назначены ответственные за установку этого лицензионного пакета, которые прошли обучение по вопросам установки оборудования.

На основании соглашения №С-208 от 14.08.2009 г. между Федеральным агентством по образованию и Тамбовской областью об организации работ по внедрению в общеобразовательных учреждениях пакета свободного программного обеспечения (ПСПО), протокола селекторного совещания №ВМ-22/02пр от 20.05.2010г. Министерства образования и науки РФ, приказа управления образования и науки области от 27.01.2010 № 229 «Об организации работ по внедрению в общеобразовательных учреждениях ПСПО, разработанного в рамках приоритетного национального проекта «Образование», в образовательных учреждениях района ведутся мероприятия по внедрению и использованию ПСПО. В каждой базовой школе и в ряде филиалов организованны опытные зоны по внедрению и использованию ПСПО. Пакет СПО используется на 164 компьютерах.

Ведется установка операционной системы Linux, входящей в ПСПО, к октябрю 2011 года планируется не менее чем на 70% компьютеров в каждом образовательном учреждении, включая филиалы. Весь необходимый комплект справочных, методических информационных материалов для установки, регистрации и использования пакета СПО своевременно был доведен до образовательных учреждений. На базе ТОИПКРО проведено обучение педагогов школ (дистанционное и очное) по проблемам установки и использования ПСПО.

Сегодня особенностью процесса информатизации образования является использование информационно-коммуникационных технологий в предметном обучении. В связи с этим становятся особенно востребованными интерактивные доски (6 интерактивных досок установлено в 5 базовых школах) и мультимедийные проекторы (22 проектора в 10 образовательных учреждениях). Это позволяет широко использовать в образовательном процессе современные медиаресурсы и организовать работу мультимедиатечной службы.

Неотъемлемым компонентом управленческой культуры стали сайты образовательных учреждений. Их развитие также направлено на обеспечение широкого взаимодействия участников образовательного процесса, установление обратной связи с потребителями образовательных услуг. На данный момент сайт как информационное представительство в сети Интернет имеют все базовые образовательных учреждения района. На сайтах школ размещены нормативные документы, отражается жизнь школы и ее филиалов, проведенные мероприятия, созданы методические копилки, работают гостевые страницы. В настоящее время усилен контроль за наполняемостью и периодичностью обновления информации на сайтах школ района.

Ежегодно сайты школ Мичуринского района становятся победителями регионального конкурса школьных сайтов. В этом году сайт МОУ Старохмелевской СОШ (директор Дробышева Т.В., учитель информатики Шатрова Н.Н.) победил в номинации «Лучший сайт сельской школы».

Педагоги района проводят уроки с использованием сетевых технологий, организуют участие ребят в дистанционных конкурсах и олимпиадах, проходят тестирование и дистанционно обучаются.

Информационные технологии сегодня в той или иной степени используются руководителями учреждений образования. Это стало необходимым условием повышения качества управления и качества образования в целом.

Информатизация управленческой деятельности предъявляет повышенные требования к уровню информационной компетентности руководителей школ. Среди них владение навыками работы с информацией, представленной в электронном виде; рационализация методов поиска информации; телекоммуникационное взаимодействие, работа с электронной почтой.

Осуществить комплексную информатизацию процесса управления нельзя без оптимизации информационно-аналитической работы. Качественный анализ своей деятельности образовательные учреждения могут осуществлять с помощью программы АИАС АРМ «Директор». Вся информация анализируется на муниципальном уровне с помощью АРМ «РОНО». АИАС предназначены для информационного обеспечения принятия управленческих решений на уровне руководства школы. Она позволила решить задачи накопления и обработки информации об учащихся, их родителях, учителях и сотрудниках школы, составления учебных планов, подготовки списков и диагностики результативности обучения. Богатые возможности для анализа уровня обученности, качества обучения позволили решить проблему разрозненности данных об успеваемости.

Использование консолидированной базы АИАС АРМ «РОНО» привело к уменьшению количества запросов в школы, связанных с получением статистической информации по образовательным учреждениям, педагогам и учащимся при подготовке к олимпиадам, мониторингам, ЕГЭ и ГИА в 9 классе.

Мониторинг оценок в АИАС «Директор» позволяет отследить качество обучения каждого конкретного ученика по каждому предмету за весь период обучения. Это нашло свое применение при подготовке к аккредитации школ и аттестации учителей, при составлении публичных докладов, планов УВР на год и других аналитических материалов.

С целью информирования населения о проблемах и состоянии муниципального образования постоянно обновляется официальная страница на сайте администрации Мичуринского района. С целью создания единого методического пространства действует сайт ИМЦ (inform67.68edu.ru). На нем размещены, нормативные документы, новости, образовательные ресурсы, разработанные педагогами школ.

Оснащение образовательных учреждений компьютерной техникой, подключение к сети Интернет, подготовка педагогических работников в области ИКТ позволило активизировать использование ИКТ в профессиональной деятельности. Процесс информатизации системы образования Мичуринского района будет продолжаться развитием всех перечисленных направлений.


3.4. Дошкольное образование.


Дошкольное образование района является наиболее массовой и доступной формой подготовки детей к школе, к сознательной жизни в обществе, оперативно и адекватно реагирует на запросы потребителей образовательных услуг, постоянно повышая их качество.

Осуществляют обучение и воспитание 510 детей дошкольного возраста по состоянию на 01.09.2011 г. 14 дошкольных образовательных учреждений района.

В структуру общего образования введена предшкольная ступень, в рамках которой обучение осуществляется с пяти (пяти с половиной) лет. Цель такого проекта – обеспечить возможность «единого старта» детей, начинающих учиться в школе. Стратегия современной школы должна состоять в ориентации на ценность индивидуального разнообразия поступающих в школу детей. Школа должна помогать детям, разворачивать свёрнутые в них возможности, а не пытаться подгонять их под стандарт.

На базе общеобразовательных учреждений занятия по предшкольной подготовке проводятся 1 раз в неделю с продолжительностью 4 часа (всего 226 человек), 67 человека обучаются на базе шести общеобразовательных учреждений района в классах предшкольной подготовки, которые функционируют 5 дней в неделю. С 1 сентября 2009 г. такие классы функционируют на базе 6 общеобразовательных учреждений (МОУ Глазковская СОШ имени Героя Советского Союза Н.Н. Шерстова, МОУ Старохмелевская СОШ, МОУ Кочетовская СОШ, МОУ Новоникольская СОШ, МОУ Стаевская СОШ, Жидиловский филиал МОУ заворонежской СОШ). На базе МОУ ДОД Дом детского творчества – 3 раза в неделю с продолжительностью 3 часа (34 человека). Всего предшкольной подготовкой на территории района охвачено 260 человек.

С целью устойчивого развития дошкольного образования, в районе принята и реализуется целевая программа «Модернизации системы образования Мичуринского района на 2010-2012 годы». В рамках данной программы реализуется подпрограмма «Развитие дошкольного образования на 2010-2011 годы». Реализация мероприятия указанной подпрограммы предусматривает создание устойчивых механизмов развития системы дошкольного образования, создание условий для развития вариативных форм дошкольного образования в том числе семейные детские сады, поддержку инновационных процессов в системе дошкольного образования.

Доля детей в возрасте 1 - 6 лет, состоящих на учете для определения в муниципальные дошкольные образовательные учреждения, в общей численности детей в возрасте 1 - 6 лет – 9,1%.

В целях сокращения очередности в детских садах на период 2011-2013 годов планируется: капитальный ремонт помещения Нектаровской начальной школы и открытие второй группы в Нектаровском детском саду; реструктуризация части здания МОУ Стаевской школы под детский сад, перевод садика в здание школы и открытие двух групп; реструктуризация части здания Круглинского СДК под детский сад и открытие двух групп, Данные мероприятии позволят полностью ликвидировать очередность в дошкольные учреждения в данных населенных пунктах.

Коэффициент посещаемости муниципальных дошкольных образовательных учреждений – 1,22 ед.

Доля лиц с высшим профессиональным образованием в общей численности педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений – 59,6%.

Общий объем расходов бюджета муниципального образования на дошкольное образование – 22716 тыс. руб., общий объем расходов бюджета муниципального образования на дошкольное образование в части бюджетных инвестиций на увеличение стоимости основных средств – 169 тыс. руб., общий объем расходов бюджета муниципального образования на дошкольное образование в части расходов на оплату труда и начислений на оплату труда – 13821,0 тыс. руб.

На основании приказа управления образования и науки Тамбовской области от 25.03.2008 г. № 754 «Об утверждении Примерного положения о консультативном пункте для родителей (законных представителей) и детей, воспитывающихся в условиях семьи» и постановления администрации района от 27.05.2010 г. № 668 «Об открытии консультативного пункта на базе муниципального дошкольного образовательного учреждения Заворонежский детский сад для родителей (законных представителей) и детей, воспитывающихся в условиях семьи» с 01 июня 2010 года открыт консультативный пункт.

Дополнительно открыты консультативные пункты на базе следующих муниципальных образовательных учреждений района:

МДОУ Зеленогайский детский сад,

МДОУ Нектаровский детский сад,

МДОУ Турмасовский детский сад,

МДОУ Панский детский сад,

МОУ Глазковская СОШ имени Героя Советского Союза Н.Н. Шерстова,

МОУ Круглинская СОШ имени Героя Советского Союза И.А. Хромова,

МОУ Старохмелевская СОШ,

Жидиловский филиал МОУ Заворонежской СОШ

Охват детей дошкольным образованием составляет 52%. Размер родительской платы, установленной в муниципальном образовании, за содержание ребенка в муниципальном дошкольном учреждении – 700 руб. в месяц на основании решения Мичуринского районного Совета народных депутатов от 31.03.2011 № 251 «О размере родительской платы за содержание детей в муниципальных образовательных учреждениях Мичуринского района».

Очередность составляет 80 человек.

Коллективы детских садов организуют свою деятельность так, чтобы детям было комфортно и они полноценно развивались.

Все дошкольные учреждения используют в работе новый вариант программы воспитания и обучения в детском саду (под ред. М.А. Васильевой). Эта программа способствует становлению личности ребенка через раскрытие его индивидуальных особенностей. Широкий спектр используемых программ дошкольного образования обеспечивает становление начальных ключевых компетентностей дошкольника, а также предоставляет возможность выбора и более полного удовлетворения образовательных запросов родителей дошкольников.





оставить комментарий
страница1/3
Дата29.03.2012
Размер1,25 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх