Публичный доклад (отчет) icon

Публичный доклад (отчет)



Смотрите также:
Публичный отчет за 2010 2011 учебный год Открытый доступный для всех желающих (С. И. Ожегов)...
Публичный доклад (отчет)...
Публичный доклад (отчет)...
Публичный доклад об образовательной деятельности моу «Козульская средняя общеобразовательная...
Публичный отчет мбоу петровская сош за 2009 2010 учебный год п. Петрово...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная...
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год Публичный отчет моу  «оош №26»...
Доклад мдоу «детский сад №9 комбинированного вида»...
Доклад мдоу детский сад №8 «Радуга»...
Публичный отчет о деятельности моу сош №30 г...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Утверждаю Председатель Управляющего совета моу сош с. Канавка К. Н. Калиева директор моу сош с...



страницы:   1   2
скачать
Публичный доклад (отчет)

«Развитие муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Маянга» в 2009-2010 учебном году»


1. Развитие системы качества образования

а) Выполнение лицензионных условий и требований к организации УВП.

В 2008-2009 уч. году в школе 10 классов-комплектов, в которых обучается 141 ученик. С 1 сентября 2009г осуществляется подвоз из с. М. Быковка и с .Еланка.

Статистика за 4 года выглядит следующим образом:



п/п




2005/ 2006

2006/ 2007

2007/ 2008

2008/ 2009

1



Количество учащихся:

на начало года:

на конец года:


155

153


144

144


131

134


142

141

2.

Движение:

прибыло за год:

выбыло за год:





3

3


4

1


2

3

3.


Количество классов комплектов:

Всего:

1 – 4 кл.:

5 – 9 кл.:

10 – 11 кл.:





10

4

4

2


10

4

4

2


10

4

4

2

4.

Выпуск из:

9-го класса:

11-го класса:


20

13


21(14,6%)

12 (8,3%)


10(7,5%)

15 (11,2%)


0

22 (15,6%)




Выбыли за лето




4

2







Прибыли за лето




1

9




5.

Приём в:

10-ый класс:

1 класс:





16 (9,0%)

13 (6,9%)


13 (9,9%)

10 (7,6%)


12 (8,5)

14 (9,9%)




Итак, из таблицы и диаграммы видно, что в 2008/2009 учебном году, по сравнению с предыдущим периодом, прием в школу превысил выпуск. Всего было принято 35 учеников, а выпущено – 25. Было сформировано 10 классов со средней наполняемостью 14,2 ученика. В течение учебного года выбыли 3 ученика, прибыли – двое. Учебный год завершили 141 ученик.

Начальная школа работает по классно-урочной системе, в средних и старших – кабинетная система. В 2006г условия обучения удовлетворяли лицензионным требования. Сейчас надзорные органы ставят задачи, требующие огромных вложений не только по школе, но и по муниципальному округу, но тем не менее руководство Комитета образования, Совет депутатов Балаковского района, Министерство образования принимает меры по переоборудованию учебных заведений, в том числе и нашей школы.

б) обеспечение профильного обучения необходимым оборудованием.

С 1 сентября 2008г в школе реализуется агротехнологический профиль обучения для учащихся 10 класса. Выбранный профиль обеспечивается в первую очередь кадровыми ресурсами: все педагоги имею категории от 2 до высшей. Используется база ЗАО «Золотой век»: это современное предприятие, ориентированное на производство и переработку сельскохозяйственной продукции, заинтересованное в подготовке и трудоустройстве местных кадров. Ученики имеют возможность изучать современное производство, технику (в основном зарубежную), учитель технологии Габалов Н.А. прошел специальную подготовку по работе на ней, есть возможность организовать производственную практику в летний период.

Для организации профильного обучения используются возможности Интернет, используя в работе проектную методику, учителя и ученики расширяют знания по предметам, участвуют в дистанционных конкурсах и проектах.

В ноябре 2008г. оборудован лекционный зал с интерактивным комплексом, включающим компьютер, медиапроектор, интерактивную доску, который используется всеми учителями-предметниками. Получены и установлены «кабинет русского языка», «кабинет физики». Все это ставит преподавание на более высокую ступень, расширяет умения и навыки учащихся.

в) Использование возможностей Интернет.

С использованием Интернет мы имеем возможность применения дистанционного обучения для школьников и учителей, но пока эта форма обучения используется не активно. Учителя школы изучают методику дистанционного обучения, думаю, что со временем мы её освоим и будем применять. В работе дистанционного семинара успешно приняла участие учитель информатики Чиненко Е.С.

Использование ресурсов Интернет для урочной и внеурочной работы прослеживается у учителей технологии (Кунц Т.В.), ИЗО и музыки (Васильева Н.И.), экономики и информатики (Чиненко Е.С.), биологии и химии (Саулина В.В.), иностранного языка (Москадынова Е.М.), физики (Габалова О.Н.).


г) Аттестация педагогических работников.

В 2008-2009 учебном году педагогические работники нашей школы участвовали в новой форме аттестации на 2 квалификационную категорию. Система составления портфолио является новой и для членов аттестационной комиссии и для аттестуемых.

В текущем учебном году три учителя – Кривоносова Т.Ф., Васильева Н.И. и Джунусова Ж.К. – набрали необходимое число баллов и были аттестованы.

.

д) Мы проследили динамику доли обучающихся в условиях, соответствующим современным требованиям.


Годы обучения

Кол-во учащихся

2007-2008

2008-2009

2009-2010

Дина

мика

2007-2008

136

Ремонт спортзала







100%







Ремонт туалета основного здания







66%







Реконструкция

электроосвещения







100%

2008-2009

141




Устройство локальной сети




100%










Кабинет русского языка




45%










Кабинет физики




50%










автобусы




10%










Лекционный зал




100%










Обеспечение учебниками




90%

2009-2010

131







Обеспечение учебниками

100%













Оборудование спортивного зала, тренажеры

100%













Ремонт учебных классов

100%













Использование ресурсов Интернет

100%













Реконструкция пищеблока

100%



Как видите, большие надежды мы возлагаем на этот учебный год, но до сих пор не утверждено финансирование и не выделены обещанные лимиты.


е) Наличие электронного документооборота.

Комплексный проект модернизации образование предусматривает использование электронного документооборота. Начиная с нового года мы формируем базы данных по учебному заведению. Это базы данных выпускников 9 и 11 классов, учителей, всех учащихся школы, материальных ценностей, стоящих на балансе. Все это делает работу школы прозрачной, удобной для контроля. При сборе баз данных по ученикам мы обращаемся к родителям за информацией. Многие относятся к просьбам с пониманием, но кому - то кажется, что информация может быть использована во вред семье. Заверяю Вас, что ничего лишнего в базе данных не будет, вся информация закодирована и ключ доступа имеет только один человек в школе. Обращаемся к родителям с просьбой оперативно откликаться на наши просьбы и участвовать в тестированиях и мониторингах.

Собран пакет документов по внедрению АИС УКО (автоматизированная информационная система управления качеством образования). Приказом по школе от 16.12.2008г. №165 назначены координатор (зам. директора Ануфриенко О.В.) и ответственный за своевременное и достоверное заполнение баз данных (Кунц Т.В.), прошедшие обучение по внедрению АИС УКО.

В электронном документообороте участвуют материалы по внедрению КПМО – отчетность, мониторинг СОКО, начисление заработной платы и расчеты через Сбербанк,

отчетность в пенсионный фонд.

ж) Реализация образовательных программ.

Анализ образовательного запроса обучающихся и их родителей, проведенный в 2007-2008 учебном году и в 2008-2009 учебном году показал, что:

Показатели

2007-2008 уч.г.

2008-2009 уч.г.

2009-2010 уч.г.

прогнозно

Удовлетворенность учащихся образованием

71%

100%

100%

Удовлетворенность родителей образованием

100%

87%

100%

Динамика охваченных развивающим обучен.

0%

8,5% (12 чел.)

17,8% (24 чел.)

Динамика охваченных профильным обучением

0%

35,3% от уч-ся 10-11 классов

100% от учащихся 10-11 классов

Обучение по индивидуальным учебным планам

0%

Нет запроса

Нет запроса

Реализация учебных планов с включением внеучебной деятельности

0%

Со 2 полугодия

100%


Образовательная программа школы принята 1 января 2009 г., рассчитана на перспективу и будет продолжена в 2009-2010 учебном году. Запланировано изучение иностранного языка со 2 класса, с 5 класса изучение информатики , ОЗОЖ, краеведения.

Во внеурочной деятельности будет иметь развитие:

  • Работа логопедического (по запросу родителей учащихся), театрального, вокального кружков и спортивных секций для младшего школьного возраста;

  • Продолжится сотрудничество со школой искусств №2 им. И.Я. Паницкого с целью получения учащимися дополнительного образования,

  • Сотрудничество с ПЛ-38 по вопросу профессиональной ориентации,

  • Сотрудничество с социальной службой по воспитанию милосердия и сострадания к пожилым, инвалидам.



к) Изменения, внесенные школой в систему промежуточной аттестации, анализ использования «портфолио» учащихся.

Положение о промежуточной аттестации учащихся разработано рассмотрено на педагогическом совете №2 от «15» октября 2008г. и утверждено приказом директора от

«22» октября 2008г. № 135. Промежуточная аттестация, проводимая с участием администрации школы в течении всего учебного года, заменяет переводные экзамены, учитывает динамику усвоения знаний учащимися; проводимые мониторинги наглядны, даже в какой-то степени научны. Система пока еще опробуется, для многих учителей, особенно старшего возраста, непонятна и трудоемка, требует много времени, отвлекает от основной работы. Итоги промежуточной аттестации планируется представить в конце учебного года в «портфолио» учащихся. Учащиеся школы под руководством классных руководителей формируют «портфолио». Планируется проведение конкурса на лучшее «портфолио» в 2009.- 2010 учебном году.


л) Анализ проведенной работы с родителями и обучающимися по подготовке к итоговой аттестации

Итоговая аттестация в 2008-2009 учебном году прошла только для учащихся 11 класса, в котором обучается 22 ученика. Детей, имеющих стойкое нарушение здоровья, нет. Все сдали экзамены в форме и по материалам ЕГЭ. Восемь учеников кроме обязательных предметов (русский язык и математика) выбрали дополнительные предметы:

Биология – 2 ученика

История – 4

Обществознание – 6 учеников

Иностранный язык – 1 ученик

Кроме этого 7 юношей сдали экзамен по профессии «тракторист» и получили свидетельство о профессиональной подготовке.

Учащиеся и родители своевременно ознакомлены с Положением об итоговой аттестации, датами проведения пробного экзамена в виде централизованного тестирования по математике, правилами поведения во время экзаменов. Проведены совместные собрания (учащиеся и родители) 01.09.2008г., 17.12.2008г., 28.01.2009г. Вопросов по форме и правилам проведения итоговой аттестации у учеников и родителей не возникло. Учащиеся 11 класса успешно сдали государственную итоговую аттестацию и все получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании. Одна ученица по итогам обучения награждена золотой медалью .

м) Анализ кадрового состава.

Всего педагогов - 21,

из них 2 учителя находятся в отпуске по уходу за ребенком до 1,5 лет и в 2009-2010 году работать не будут. Один учитель – совместитель – учитель английского языка из с.Еланка работает у нас уже два года.

Имеют высшее образование 12 учителей, что составляет 57%, остальные среднее специальное. Не имеют педагогического образования 3 учителя (14%):

- учитель экономики и информатики – высшее экономическое образование, педстаж 7 лет, 2 кв. кат.

- учитель технологии – ср.- специальное – механизация с/х., стаж 10 лет, 2 кв. кат.

- учитель ИЗО и музыки – ср.спец. – культпросветучилище, стаж 7 лет, 2 кв.кат.

Данные учителя прошли соответствующую курсовую подготовку, имеют опыт и знания для работы с детьми по предмету. Учитель ОБЖ и географии не является учителем данного предмета по диплому (4,7%), но также прошел курсовую подготовку по преподаваемым предметам.

Имеют высшую квалификационную категорию учителя – 2 (9,5%)

Администрация – 1 (50%)

Первую квалификационную категорию учителя - 2 (9,5%)

Администрация - 1 (50%)

Вторую квалификационную категорию - 12 (57%)

Не имеют категории - 4 (18%)

В 2009-2010г. открывается вакансия учителя математики. Будем привлекать молодого специалиста и приглашать учителей из соседних школ, кроме этого наши учителя будут проходить переобучение.


^ 2. Участие в создании муниципальной системы сетевого взаимодействия


а) 01 сентября 2008г. в школе был открыт десятый профильный агротехнологический класс на 12 учеников. Профильные предметы: биология, сельскохозяйственная техника, основы экономики с/х, агрономия.

б) В школу поставлены в 2008-2009 уч. году «кабинет физики», «кабинет русского языка», интерактивный комплекс. Все оборудование используется как для профильного класса, так и для всей школы.

в) Доля и количество учащихся привлекаемых их других школ.

Из других средних общеобразовательных школ на профильное обучение учащиеся не привлекаются, но осуществляется подвоз учащихся из школ, которые преобразованы в основные, всего 13 человек и одна ученица ездит из г. Балаково в профильный класс. Таким образом, доля привлеченных учеников в 10-11 классах составляет 41%.

г) Формы взаимодействия базовых школ и ресурсных центров с другими общеобразовательными учреждениями.

МОУ «СОШ с.Маянга», как базовая, проводит ознакомительные экскурсии для учащихся и их родителей из других учебных заведений, организует спортивные соревнования, на занятия спортом в вечернее время приезжают учащиеся с родителями из соседних сел М. Быковка и Еланка. Осуществляется подвоз учащихся в количестве 13 человек. Учителя-предметники общаются между собой через Интернет, обмениваются информацией. В марте 2009г. все педагоги школы прошли обучение по применению Основ здорового образа жизни, на курсах, организованных школой с.Б.Отрог.

д) Обоснование поставок в базовые школы учебного оборудования

Программа развития образования рассчитана на годы, как и вся демографическая политика государства. С 2010 г начнется увеличение количества обучаемых, поэтому так необходимы имеющиеся автобусы для подвоза учащихся, современные кабинеты, технологическое оборудование столовых и прочее. Наше село среди всех нас окружающих – самое перспективное, здесь есть предприятия, требуются рабочие кадры, высок уровень жизни, близость к городу. Школа должна не только соответствовать своему социуму, но идти на шаг впереди, создавая условия для получения качественного образования не только своими детьми, но и учащихся из соседних сел.


^ 4. Создание условий для развития общественного управления в школе.


а) Устав с изменениями о введении органа общественного управления (Управляющего совета) принят собранием трудового коллектива 17 июня 2008г. утвержден постановлением главы администрации БМР 27.06.2008г. № 2314, прошел уведомительную регистрацию в соответствующих органах. Управляющий совет СОШ с.Маянга создан в 2006г.

б) Качественный состав членов Управляющего совета

педагоги – 3 чел.

Родители – 4 чел. (работники бюджетной сферы – 3, домохозяйка – 1)

Учащиеся 10-11 классов – 2 чел.

Представитель учредителя – 1 чел. (Теселкина И.Н.)

Кооптированный член – 1 чел. (Кременчук В.И., директор ЗАО «Золотой век», депутат )

^ Всего 11 человек

в) Периодичность заседаний: 1 раз в три месяца

Все члены Управляющего совета в полном составе не имеют возможность собираться вместе, но тем не менее работа проводится, все сложные вопросы решаются коллегиально.

Члены совета присутствуют на школьных мероприятиях, знакомились с портфолио учителей, оказывали помощь в проведении ДЗД, оказывали помощь в хозяйственных нуждах школы.


^ 5. Создание обменного фонда школьных учебников за счет дотаций из областного бюджета учебников Слайд 5

Обеспеченность учебниками по классам на май 2009г. Такой процент обеспеченности учебникали создан на конец учебного года за счет дотаций из областного бюджета. Перед нами стоит задача достичь обеспеченности по школе не менее 90% к 1 сентября 2009г.


класс

% обеспеченности

1

100

2

50%

3

45%

4

45%

5

80%

6

90%

7

90%

8

90%

9

90%

10

100%

11

80%


Учебниками обеспечена программа развивающего обучения Виноградовой с 1 по 4 класс. Учебники закуплены в 2008г в расчете на 13 учеников. По старой программе учебники не закупались. В марте 2009г. составлен договор на приобретение учебников для 5 -9 классов за счет дотаций из областного бюджета на сумму 99000 рублей. Все учебники получены.


^ 6. Внедрение в общеобразовательном учреждении новой системы оплаты труда.


С 1 января в шкоте введена НСОТ для всех работников школы. Это позволило выплачивать заработную птату техническому персоналу не ниже 4330 рублей и использовать премиальные выплаты. Работники школы дорожат своими рабочими местами, относятся к работе добросовестно. Заработную плату учителей в настоящий момент можно назвать достойной, хотя нагрузка увеличилась на порядок.

  1. ^ Учебная работа.

В 2008/2009 учебном году было сформировано 10 классов со средней наполняемостью 14,2 ученика. В течение учебного года выбыло 3 ученика, прибыло – 2 ученика. Учебный год завершили 141 обучающийся.

Основными формами организации учебного процесса в 2008/2009 учебном году были:

  • уроки (классно-урочная форма);

  • элективные курсы (профильное обучение)

  • консультации;

  • олимпиады, конкурсы;

  • предметные декады методических объединений;

  • открытые уроки.

Учебный план за учебный год в основном пройден, учебные программы и их практическая часть выполнены, уже можно сказать, в полном объеме.

Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждении неуспеваемости и второгодничества. Отсева нет.

Вариативные часы в среднем и старшем звене использовались для расширенного изучения предметов, профильной подготовки, для подготовки учащихся к олимпиадам, а также для работы со слабоуспевающими.

В 2008/2009 учебном году степень обученности учащихся в 1-11 классах составляет – 100%, качество знаний – 49,6%. В сравнении с предыдущим учебным годом качество знаний снизилось. Снижение составило 0,4%. Мониторинговые исследования показали следующие результаты.

Качество знаний учащихся по ступеням и годам обучения (в процентах):



В результате проведенного мониторинга, выяснилось, что качество знаний на младшей и старшей ступенях обучения повысилось по сравнению с предыдущими периодами, а вот в среднем звене произошло снижение на 5,7%.

По классам качество знаний следующее:



Качество знаний к концу учебного года сильно упало:

  • в 5 классе (с 50,0% в I полугодии до 33,3% в конце года),

  • в 10 классе (с 66,7% в I полугодии до 50,0% в конце года),

  • в 11 классе (с 50,0% в I полугодии до 40,9% в конце года).

Кроме того, на протяжении учебного года снижение идет и от ступени к ступени. Так в прошедшем учебном году качество знаний составило:

на I ступени – 64,7%

на II ступени – 44,3%

на III ступени – 44,1%

Думаю, что всему коллективу (администрации, классным руководителям, учителям-предметникам) необходимо данный вопрос взять под особый контроль, бороться за каждого ученика. Да и резерв у нас есть: учебный год 13 учеников закончило с одной тройкой. Хочется напомнить, что основная цель личностно-ориентированной системы обучения заключается в создании условий для проявления познавательной активности учащихся. Средства достижения учителем этой цели различны:

  • разнообразие форм и методов организации учебной и внеучебной деятельности;

  • создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса;

  • стимулирование учащихся к высказываниям, использованию различных способов выполнения заданий;

  • использование в ходе урока дидактического материала;

  • создание педагогических ситуаций на уроках, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность в работе и т.д.

Анализ выпуска из средней школы показал, что выпускники получили неплохие знания и умения по предметам школьной программы. Это подтвердили результаты итоговой аттестации. В текущем году выпускники все экзамены сдавали в форме и по

материалам ЕГЭ.

По результатам итоговой аттестации трем обучающимся пришлось пересдавать экзамен по математике но, тем не менее, выпускники показали прочные знания, аттестаты о среднем (полном) общем образовании выданы всем. Выпускница 11 класса получила золотую медаль «За особые успехи в учении» и аттестат особого образца.


Наименование предмета

Общее количество учащихся

Количество обучающихся, получивших соответствующие баллы по результатам ЕГЭ (2009г.)

0 - 10 баллов

11 - 20 баллов

21 - 30 баллов

31 - 40 баллов

41 - 50 баллов

51 - 60 баллов

61 - 70 баллов

71 - 80 баллов

81 - 90 баллов

91 - 100 баллов

Математика (база)

22







6

10

2

3

1










Русский язык (база)

22













6

9

5

2







Биология (база)

2













1

1













История (база)

4










1

2




1










Обществознание (база)

6













2

2

1

1







Английский язык (база)

1













1


















Результаты сдачи итоговой аттестации следующие:

Формы и методы контроля, используемые в школе.


При проведении внутришкольного контроля администрация школы в прошедшем учебном году использовала следующие формы:


  • ^ Классно-обобщающий контроль (фронтальный вид контроля, то есть контроль за деятельностью учителей-предметников, классного руководителя, работающих в данном классе, за уровнем ЗУН – срезы знаний, контрольные работы). В прошедшем году данный вид контроля проводился в 8 классе.

  • ^ Обзорный контроль (тематический вид)

  • обеспеченность учащихся учебной литературой, состояние школьной документации, состояние учебных кабинетов на начало учебного года, контроль календарно-тематического планирования и программ;

  • выполнение программ и минимума контрольных, проверочных и лабораторных работ по всем предметам;

  • организация работы кружков и ИГЗ;

  • система работы учителей начальных классов с тетрадями и дневниками учащихся;

  • организация итогового повторения;

  • посещаемость занятий учащимися;

  • работа с учениками, слабо усваивающими программу по отдельным предметам, и «трудными» учащимися;

  • готовность к новому учебному году;

  • организация физкультурно-оздоровительной работы;

  • состояние охраны труда и техники безопасности;

  • обеспеченность учащихся питанием;

  • Административный контроль за уровнем общеучебных умений и навыков по предметам

    • рубежный контроль (по четвертям, полугодиям),

    • итоговый контроль (годовой на конец учебного года),

    • предварительный контроль (перед экзаменами в выпускных классах),

    • итоговый контроль (итоговая аттестация в выпускных классах);

Методы контроля также были разнообразны:

  • Наблюдение (посещение уроков и мероприятий),

  • Изучение документации,

  • Проверка знаний (срезы, тесты, контрольные работы),

  • Тестирование,

  • Анализ,

  • Мониторинг и диагностика.


Анализ учебной деятельности.

Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. Было посещено – 70 уроков.

Контроль показал, что в целом уроки учителями строились методически правильно, уроки интересные и разнообразные по типу и виду. Особенно выделяются своей неординарностью, уроки учителей:

  • Васильевой Н.И. (учитель музыки и ИЗО),

  • Кривоносовой Т.Ф. (учитель 3-го класса)

  • Кунц Т.В. (учитель технологии),

  • Панкратовой Л.П. (учитель экологии)

  • Саулиной В.В. (учитель биологии),

  • Чиненко Е.С. (учитель экономики).

  • Щепиловой Е.В. (учитель русского языка и литературы),

Эти учителя имеют большой опыт работы, творчески подходят к каждому уроку. Ими используются разные формы работы: беседа, работа с материалом учебника, взаимный опрос обучающихся по пройденным темам, построение логических цепочек, срезовая работа по изученному на уроке материалу, работа по карточкам, предусматривающая разноуровневые задания и т.д. на уроках у данных учителей царит атмосфера сотрудничества. Обучающиеся активны в течение всего урока, благодаря продуманному, хорошо спланированному процессу обучения. Необходимо отметить и уроки начинающих учителей: Еремеевой Ю.А., Джунусовой Ж.К., Тумановой О.А..

Туманова О.А. как учитель работает 4 года, к работе относится с полной ответственностью. Она ведет планомерную работу по развитию устной и письменной речи учащихся, добилась от учащихся 3-го класса стопроцентного продуктивного, выразительного и осмысленного чтения.

Джунусова Ж.К. быстро нашла общий язык с учащимися, как на уроках, так и внеурочное время. Учитель помогает ученикам, с одной стороны, раскрыть свои творческие способности, поверить в себя, в свои силы, а с другой стороны, прививает любовь к таким сложным, но интереснейшим предметам как русский язык и литература.

Еремеева Ю.А. – начинающий, но целеустремленный и отзывчивый учитель. Болеет душой за каждого ученика, ведет индивидуальную работу с каждым ребенком. Уроки учителя интересны, увлекательны и развивающие.

В результате проводимого контроля, уроки учителей подробно анализировались и давались рекомендации:

  • проводить физкультминутки (в 1- 6 классах регулярно);

  • использовать в учебной практике индивидуальные разноуровневые задания (всем учителям, регулярно);

  • более тщательно готовиться к урокам, разнообразить их, шире использовать наглядность (постоянно)

  • проводить работу над ошибками на уроках русского языка (в 1-7 классах регулярно)

  • учитывать возрастные особенности, состояние здоровья и уровень физического развития учащихся (всем учителям, регулярно);


В течение учебного года регулярно проверялись классные журналы. Проверка показала, что правильно и вовремя оформляют журналы 70% учителей. Есть учителя, которые записывают темы уроков задним числом, делают неоднократные исправления, допускают пропуски записей уроков, нарушают инструкцию по заполнению журналов.

Даны рекомендации:

  • при заполнении журналов пользоваться Инструкцией по ведению классных журналов (всем учителям, постоянно);

  • серьезнее подходить к выставлению оценок, не допускать исправлений как на предметных страницах журнала, так и в сводной ведомости (всем учителям, постоянно).

  • не допускать указание даты проведения урока на левой странице без указания соответствующей даты и темы проведения урока на правой странице и наоборот (всем учителям, регулярно);




  • своевременно заверять исправления в журналах печатью и подписью директора школы.

Проверка состояния тетрадей показала, что во всех классах и по всем предметам ведутся тетради, домашние работы в целом выполняются. Объем домашних заданий соответствует нормам. Тетради учителями проверяются регулярно.

Орфографический режим соблюдается. Количество диктантов, контрольных работ соответствует календарно-тематическому планированию.

Даны рекомендации:

  • дифференцировать домашние задания,

  • не превышать объем домашних заданий

  • в начальных классах вести работу над каллиграфией.

В начале учебного года был проведен смотр кабинетов. Все кабинеты соответствуют нормам.

Кабинеты химии, физики, литературы, домоводства, ОБЖ, информатики и начальных классов (2 кабинета) прошли аттестацию. В течение года поступило оборудование для кабинета русского языка и литературы, физики, оформлен интерактивный класс, в котором активно проводятся уроки учителями, работающими в среднем и старшем звене. Очень жаль, что учителя начальных классов данный кабинет в учебных целях в прошедшем году не использовали.

Даны рекомендации:

  • обратить внимание на накопление, упорядочение и хранение дидактического материала, наглядных пособий;

  • создавать картотеки

  • следить за сохранностью мебели, озеленением кабинетов;

  • регулярно проводить косметический ремонт.


Итоги контроля подводились на педагогических и методических советах, совещаниях при директоре, планерках. Даваемые рекомендации, учителями учитывались.


  1. ^ Аналитический отчет по итогам реализации плана воспитательной работы в 2008/2009 учебном году


Приоритетными направлениями работы школы являются:

 

  • Усиление межличностной направленности образования;

  • Расширение социально-психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

  • Совершенствование системы работы школы, направленное на сохранение и укрепление здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни;

  • Системный подход к решению проблемы педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей.


В 2008/2009 учебном году коллектив классных руководителей стал перед собой следующие задачи:

  • Активизировать деятельность методического объединения классных руководителей. Работать над методической проблемой: «Система воспитательной работы в классах».

  • Продолжить реализацию программы «Патриотического воспитания учеников средней общеобразовательной школы с. Маянга 2006-2010 уч.год», программы «Здоровый образ жизни», программы нравственно-экологического воспитания «Человек. Мировоззрение. Природа".

  • Считать приоритетными направлениями в воспитательной работе  на новый учебный год воспитание патриотизма и гражданственности, нравственно-правовой личности, этическое и эстетическое воспитание, воспитание экологической культуры и трудовых навыков, воспитание навыков здорового образа жизни.

  • Принять участие в муниципальном конкурсе «Самый добрый детский фестиваль»

  • Работать над обновлением фонда комнаты истории и краеведения.

Направления воспитательной работы: учебно-познавательная, духовно-нравственная, гражданско-правовая, спортивно-оздоровительная, патриотическая, культурно-историческая, трудовая, профориентационная, этическая и эстетическая, экологическая, индивидуальная, становление ученического самоуправления, работа с родителями учащихся, аналитико-диагностическая.

В прошедшем учебном году в школе было открыто 10 классов, количество учащихся на начало года составило 141 человек. Все классные руководители использовали различные методы и формы воспитательной работы, такие как: тематические классные часы, экскурсии, коллективная творческая деятельность, индивидуальные беседы с детьми и родителями, родительские собрания, «огоньки».

 Анализ системы внутришкольного контроля, рейтинга общественной активности классов, анкетирования учащихся показал, что наиболее эффективно в прошедшем учебном году проявили себя классные руководители: Кунц Татьяна Викторовна, Кривоносова Татьяна Федоровна, Еремеева Юдия Адалятовна, Туманова Ольга Александровна, Матюшкина Татьяна Егоровна, Панкратова Лариса Петровна.

Методическое объединение классных руководителей работало над проблемой: «Система воспитательной работы в классах».

Задачи методобъединения:

  • Повышение духовной культуры и научно-практической подготовки классных руководителей в области воспитания учащихся.

  • Освоение современных концепций воспитания и педагогических технологий.

  • Выработка единых требований и мер по решению наиболее принципиальных вопросов практики воспитания коллектива и личности.

  • Углубление знаний классных руководителей о методах воспитательной работы, вооружение их методикой воспитательной работы и оказание помощи в совершенствовании индивидуального педагогического мастерства.

  • Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта по воспитанию учащихся и созданию нового опыта на основе рекомендаций педагогической науки.

Классными руководителями были подготовлены планы воспитательной работы в классных коллективах на 2008/2009 учебный год в соответствии с общешкольным планом работы. Большинство планов ВР соответствуют рекомендациям, выданным на совещании классных руководителей, отражают приоритетные направления школьной воспитательной системы, созданы с учетом возрастных особенностей учащихся.

Общие замечания: в начальном, среднем и старшем звене отсутствуют результаты диагностики личностного роста учащихся, которая служила анализом воспитательной работы за год.

 В каждом классе выбран актив класса, который организует дежурство по классу и школе, помогает классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий,   организации школьных праздников, «огоньков». Однако их деятельность не всегда эффективна. Необходимо организовать учебу актива и ввести систему планерок актива в следующем учебном году. Требует доработки система дежурства классов по школе. Необходимо особое поощрение лучшему классу по итогам дежурства  по школе.

Важным звеном в системе воспитательной работы  школы  является система дополнительного образования. Всего на базе школы в первом полугодии работало 6 кружков и 3 спортивных секции.

^ Название кружка или секции

Количество учеников

Краеведение

15

Хоровой

12

^ Художественное слово

12

Юннатский

11

Театральный

23

^ Домашний мастер

7

секция «Волейбол»

25

секция «Баскетбол»

27

секция «Футбол»

13


После введения НСОТ во втором полугодии 2008/2009 учебного года количество кружков и направлений дополнительного образования увеличилось.



Направление

кружки

кол-во часов

классы

кол-во детей

Учитель

спортивно-оздоровительное

Волейбол

2

5,6,7,8,10,11

25

Косой Ю.Ю.

Футбол

1

5,6,7,

13

Косой Ю.Ю.

Баскетбол

1

6,7,8,10,11

27

Косой Ю.Ю.

"Юный спортсмен"

2

1,2,3,4

21

Матюшкина Т.Е

Всего

 

 

86

 

художественно-эстетическое

Театральный

2

5,7,8

17

Джунусова Ж.К.

Вокальный

4

1,2,3,4,5,7,8

17

Васильева Н.И.

Худ.слово

2

2,3,4

16

Туманова О.А.

Всего

 

 

50

 

научно-познавательное

"Юный лингвист"

1

10

12

Щепилова Е.В.

"Исторический"

1

11

6

Строков В.Ю.

"Юннат"

2

6,7,8

11

Саулина В.В.

Готовимся к ЕГЭ по биологии

1

11

2

Саулина В.В.

кружок "Математика"

2

3,4

8

Кривоносова Т.Ф.

Логопедический "Звуковичек"

2

1,2

6

Панкратова Л.П.

Всего

 

 

45

 

патриотическое

Краеведение

2

5,7,8

12

Васильева Н.И.

Всего

 

 

12

 

общественно-полезное

"Фантазия"

2

1,2,3,4

10

Еремеева Ю.А.

"Домашний мастер"

2

5,7,10

9

Габалов Н.А.

Всего

 

 

43

 

проектная деятельность

"Лоскутное шитьё"

2

5,6

5

Кунц Т.В.

Всего

 

 

5

 


Анализируя деятельность школьных  кружков, можно отметить, что все предметные и спортивные  кружки работали хорошо. Результативный выход деятельности кружка отмечен у Васильевой Н.И. Вокальная подготовка, осуществляемая в кружке, позволила ученикам 8 класса принять участие в муниципальном фестивале «Афганский ветер – 2009».

Учащиеся, посещающие спортивную секцию «Футбол» у Косого Ю.Ю. стали победителями соревнований по мини-футболу среди сельских школ Балаковского района. Под руководством учителя Саулиной В.В., воспитанники кружка «Юннат» принимают активное участие во всех муниципальных конкурсах по экологической тематике, имеют грамоты и призовые места.

Джунусова Ж.Н., ведет кружок «Театральный», специализация «Кукольный театр», который посещают 17 учеников. Со своими постановками они неоднократно посетили детский сад с. Маянга, а также младших школьников в группе продленного дня.

Анализируя состояние занятости учащихся  организованным досугом,  можно отметить, что большинство учащихся школы  занимаются в различных кружках, секциях, факультативах, курсах. В двух и более кружках занимаются  26 % учащихся. 

 Не охвачены досуговой деятельностью 38 человек (10 % учащихся школы ). Охвачены кружковой работой все учащиеся начальной школы. Наименьший охват кружковой работой отмечен в 10 , 11 классах. Из учащихся, стоящих на внутришкольном  учете   заняты все. В следующем учебном году, классным руководителям средних и старших классов нужно уделить особое внимание   вовлечению учащихся  в кружковую работу.

Анализируя взаимодействие с родительской общественностью, можно отметить, что  в школе успешно действуют классные и общешкольный родительские комитеты. Решением общешкольного родительского комитета проводится витаминизация учащихся за счет родительских средств. Родительский всеобуч осуществляют классные руководители, завучи  согласно  запланированной  тематике. Родители являются помощниками классных руководителей  в организации походов, экскурсий, «огоньков», выпускных вечеров .

 

В основе воспитательной работы школы лежит совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям. 

Основной составляющей воспитательной работы  классе является участие класса во всех общешкольных мероприятиях. Это позволяет четко определить место классного коллектива в общей системе учебно-воспитательного процесса в школе, это способствует:

        Повышению уровня общительности каждого в отдельности;

        Развитию личностных качеств учащихся, направленных на благо коллектив в целом, помогает рассмотрению классного коллектива как неотъемлемой части школьного коллектива.

Участие класса во всех общешкольных мероприятиях помогают классному руководителю заполнить досуг школьника интересными и познавательными, веселыми и развлекательными мероприятиями, тем самым, сведя к минимуму влияние улицы, что особенно важно для старшеклассников. Воспитательная работа строилась по системе коллективно-творческих дел (КТД).

 На протяжении 2008-2009 уч. года проходили следующие общешкольные мероприятия:

  • День Знаний

  • Месячник безопасности детей

  • Месячник гражданской защиты

  • Выборы президента школьной республики

  • Акция «Милосердие»

  • День Учителя

  • День здоровья

  • Конкурс «Лучший ученический дневник»

  • Спартакиада «Мы против СПИДа»

  • Новогодние елки.

  • Военно-спортивная игра «Зарничка. Зарница. Орленок»

  • Фестиваль патриотической песни «Так точно!»

  • Праздничный концерт ко дню 8 марта

  • Оборонно-спортивный праздник «День защиты детей»

  • День сказок

  • Общешкольный конкурс ко дню космонавтики

  • Общешкольный конкурс «Правила дорожного движения»

  • Встреча со студентами БИТТиУ «Автопробег ко Дню Победы»

  • Однодневные походы в природу (5-6 классы)

  • Посещение бассейна, музея краеведения г . Балаково, дома-музея Мальцевых

  • Посещение центра мед. профилактики – беседа по репродуктивному здоровью

  • Последний звонок

  • Выпускной вечер


Зам. директора по ВР были посещены воспитательные и внеклассные мероприятия:

  • Огонь и человек». Учитель: Панкратова Л.П. 5-6 класс. 27.09.2008 г.

  • «Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики» Классный руководитель: Матюшкина Т.Е. 1 класс. 14.11.2008 г.

  • «В гостях у сказки» Воспитатель: Куликова Т.В. ГПД (1-4 класс)20.11.2008 г.

  • «Как стать вежливым?» Классный руководитель: Туманова О.А. 3 класс,13.11.2008 г.

  • КВН «Самый лучший класс» ст. вожатая Кунц Т.В., 5-8 класс 24.10.08 г.

  • олимпиада «Рисуем в MS Word» - 15 декабря, фестиваль сотовой связи - 22 декабря, учитель Чиненко Е.С. , 7-11 класс. «Единство музыки и танца». Учитель: Васильева Н.И.. 5 класс. 28.01.2009 г.

  • Экскурсия в прошлое «Сталинград 67 лет назад» Классный руководитель: Панкратова Л.П. 10 класс. – февраль 2009 г.

  • «Лесные пожары. Правила безопасного поведения во время пожаров и защита от них» Учитель: Панкратова Л.П.(7 класс) 03.03.09 г.

  • «Один день из жизни солдата» Классный руководитель: Кунц Т.В. 7 класс, февраль 2009 г.

  • «Авторская песня» Учитель: Щепилова Е.В., 10-11 класс 12.03.09 г.

  • «Прощай, Букварь!», учитель: Матюшкина Т.Е., 1 класс, 20.03.09 г.

  • Заседание кружка «Юннат», Учитель: Саулина В.В., 5-6 класс, 14.04.09 г.

  • «У самовара», учитель: Щепилова Е.В., 5-6 кл., 10.04.09 г.

  • «Язык мой -друг мой», учитель: Джунусова Ж.Н., 8 класс, 24.04.09 г.

  • «Музыкальная гостиная», учитель: Васильева Н.И., 8 класс


  В 2008/2009 учебном году были проведены следующие экскурсии:

  • 1 ноября 2008 года – экскурсия в г. Саратов (парк Победы, цирк)

  • 14 ноября – 10-11 класс познакомились с направлениями работы базового хозяйства ЗАО «Золотой век»

  • Ученики 10-11 классов для знакомства с профессиями посетили лицей № 38

  • Бассейн «Дельфин» – 7 класс, кл. руководитель Кунц Т.В.

  • Бассейн «Дельфин» – 8 класс, кл. руководитель Васильева Н.И.

  • Музей истории г. Балаково -2,4 классы, кл. руководители Еремеева Ю.А., Кривоносова Т.Ф.

  • Музей-усадьба Мальцевых – 10-11 класс, кл. руководитель Панкратова Л.П., Саулина В.В.

  • Центр медицинской профилактики – Мальчики -8-11 класс, девочки – 10-11 класс

В прошедшем году ученики приняли участие в следующих конкурсах:

  • Конкурс по противопожарной тематике – Чаврин Дмитрий, кл. руководитель Панкратова Л.П.

  • Всероссийский конкурс рисунков «Кем быть», руководитель Куликова Т.В.

  • Областной заочный конкурс «От большой Волги до маленькой речки» – грамота призеров, руководитель Саулина В.В.

  • Муниципальный конкурс «Лучший ученик», Родичев Александр, руководитель Васильева Н.И.

  • Легкоатлетический кросс, апрель 2009 год – 2 место в командном зачете, руководитель Косой Ю.Ю.

Самый добрый детский фестиваль:

  • Номинация «Самая добрая школьная газета», Грамота призеров, руководитель Чиненко Е.С.,

  • Номинация «Самый добрый детский фотоколлаж» – 6 класс, руководитель Щепилова Е.В., 5 класс, руководитель Джунусова Ж.Н.

  • Номинация «Самая добрая школьная традиция» - 3 место, компьютерное творчество, руководитель Чиненко Е.С.

  • Номинация «Краеведение» - грамота призеров, Щепилова Дарья

  • Номинация «Самый добрый детский спектакль» – 3 место, 4 кл., кл. руководитель Кривоносова Т.Ф.

Чемпионат по фигурному вальсу «Вальс Победы» Толмачев Андрей, Журова Анастасия – 3 место, руководитель Политико М.П.

Муниципальный конкурс «Лучший ученический класс» – номинация – «Класс, достигнувший успехов в труде»- 11 кл., кл. руководитель Саулина В.В.

В прошедшем учебном году в нашей школе  продолжалась работа по программе   профилактики правонарушений среди несовершеннолетних учащихся.  В рамках этой программы:

        была организована досуговая занятость учащихся, разнообразная творческая деятельность учащихся 

         проводилась работа с родителями: родительские собрания, посещение на дому и др.;

         в каникулярное время работа школы также была организована, в каникулы проводились спортивные соревнования, выставки, день книги и др.;

        проводилась работа с детьми девиантного поведения: составлен банк данных детей группы риска, семей СОП, с учащимися проводились индивидуальные беседы, проводились беседы с родителями, была проведена диагностика;

В 2008-2009 уч.году велась активная работа с семьей Узких-Красовских. Семья многодетная, с низким материальным уровне, состоит на патронате в ГУ «Балаковский центр социальной помощи семье и детям «Семья» с 2002 года. В семье три ребенка посещают школу: Узкая Нина (1992 г.р) – 8 кл., Узкий Виталий (1994 г.р.) – 7 кл., Красовская Ольга (1999 г.р) – 3 кл. Мама, Красовская Марина Ивановна, в феврале 2009 года осуждена городским районным судом за совершение преступления условно на 2 года. Дети в семье Красовских-Узких склонны к суицидам.

Узкий Виталий посещает спортивные секции «Баскетбол» и «Волейбол», пропусков занятий без уважительных причин не имеет. Учится на «4» и «3».

Красовская Ольга посещает кружок «Художественное слово» имеет хорошие оценки. Не имеет пропусков уроков.

Особого внимание требует Узкая Нина, ученица 8 класса, имеет многочисленные пропуски по неуважительным причинам. Заинтересовать её внеурочной деятельностью не удается. Имеет неудовлетворительные оценки по предметам. Классный руководитель и совет по профилактике асоциального поведения МОУ «СОШ с. Маянга» неоднократно проводили беседы с мамой и Ниной. Положительных результатов проводимая нами работа не дает. С февраля 2009 года психолог ГУ «Балаковский центр социальной помощи семье и детям «Семья» начал проводить консультации с мамой и Ниной. Была назначена программа реабилитации и каждый вторник Нина должна посещать центр. Однако пропуски занятий стали только возрастать.

За отчетный период по вопросу работы с семьей было направлено три письма:

  • Директору ГУ «Балаковский центр социальной помощи семье и детям «Семья» О.П. Кондаковой – 11.02.09 г.

  • Начальнику 2 отдела милиции УВД по БМР подполковнику милиции Казанцеву А.И. – 07.04.09 г.

  • Председателю комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации Балаковского муниципального района А.Ф. Паршину – 25.02.09 г.

Считаю, что работу с ученицей Узкой Ниной нужно продолжить. Учеников Узкого Виталия, Красовскую Ольгу снять с внутришкольного учета с 29.05.2009 года

Опекаемых в прошедшем учебном году было 5 человек.  Они посещались по месту жительства, всего было 2 посещения (написаны акты ЖБУ). Посещение проводилось с целью выяснения ситуации в семье и выполнение своих обязанностей опекуном.


Социально-педагогический паспорт МОУ «СОШ с. Маянга»

на начало и конец 2008-2009 учебного года.

Социальный статус семей



Задачи воспитательной работы на новый учебный год:

  1. Активизировать деятельность методического объединения классных руководителей. Работать над методической проблемой: «Система воспитательной работы в классах». Разработать систему воспитательной работы в 5-9х и 10-11х классах.

  2. Продолжить внедрение профилактической программы «Разговор о правильном питании» в 1-4 классах, программы « Не допустить беды» в 7-9 классах.

  3. Организовать систему профилактической работы по формированию ЗОЖ, вести просветительскую работу с обучающимися, родителями и учителями-предметниками;

  4. Формировать у обучающихся потребности применения навыков ЗОЖ через урочную и внеурочную деятельность;

  5. Считать приоритетными направлениями в воспитательной работе  на новый учебный год патриотическое, интеллектуальное, экологическое воспитание, формирование навыков здорового образа жизни.






  1. оставить комментарий
    страница1/2
    Дата29.03.2012
    Размер0,82 Mb.
    ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх