Вдокладе представлены общие сведения о состоянии и работе школы по различным направлениям icon

Вдокладе представлены общие сведения о состоянии и работе школы по различным направлениям


Смотрите также:
Мы представляем вашему вниманию Публичный отчет о деятельности школы за 20010-2010 учебный год...
Вдокладе представлены общие сведения о состоянии школы и её работе по различным направлениям...
Доклад о результатах деятельности моу «Кюстюмерская сош»...
Публичный доклад мкскоу белоомутская общеобразовательная школа-интернат VIII вида по итогам 2010...
Публичный доклад о деятельности моу для детей дошкольного и младшего школьного возраста...
Доклад разрабатывался в соответствии с идеями и задачами...
Доклад подготовлен управленческой командой школы, в нём представлены общие сведения о школе...
Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад...
Положение о портфолио обучающегося на ступени начального общего образования Общие положения...
Вдокладе представлены статистические данные...
Вдокладе представлена деятельность школы, особенности её работы и перспективы развития...
Главная, новости, история кафедры, научные школы, дисциплины, научные исследования...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад

МАОУСОШ п. Боровенка за 2009-2010 уч. год


Доклад направлен на информирование родителей, обучающихся, педагогов, социальных партнеров школы, органов управления образованием о результатах деятельности школы за 2009-2010 уч. год.

В докладе представлены общие сведения о состоянии и работе школы по различным направлениям.

Доклад призван способствовать улучшению качества информирования всех заинтересованных в работе школы сторон.


I. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования.


Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа поселка Боровенка функционирует в здании, сданном в эксплуатацию в 1965 году, которое было построено по типовому проекту средней школы на 320 мест.


^ Адрес: ул. Пролетарская д. 1, п. Боровенка Окуловского района Новгородской области, 174330.


Государственный статус:

Учредителем МОУСОШ п. Боровенка является Администрация Окуловского муниципального района Новгородской области,

расположена по адресу: ул. Кирова, д 6, г. Окуловка.


^ Тип: общеобразовательное учреждение.


Вид: средняя общеобразовательная школа.


Школа имеет филиалы:

в д. Козловка «Начальная школа – детский сад»

Местонахождение: д. Козловка, Окуловский район, Новгородская область, 174332

в. п. Торбино «Начальная школа – детский сад»

Местонахождение: ул. Луначарского д. 19, п. Торбино, Окуловский район, Новгородская область, 174320


Образовательная деятельность осуществляется педагогическим коллективом на основании следующих нормативных документов:

  • Устава школы (утвержден постановлением Администрации Окуловского муниципального района № 332 от 29.02.2010);

  • Свидетельства о государственной аккредитации, выданного комитетом образования Новгородской области оII 015355, регистрационный № 368, на период с 29.012010 г. по 28.01.2015 г.;

  • Лицензии на право ведения образовательной деятельности (серия А

№ 296158, регистрационный № 955 от 21.05.2008 г., действительна по 20.05.2013 г.).


В соответствии с установленным государственным статусом, школа реализует образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, специального (коррекционного) образования, дополнительного образования.

Школа расположена в сельской местности, в 20 км от города Окуловка, на территории Боровенковского сельского поселения, в состав которого входят 36 населенных пунктов, расположенных на расстоянии от 2 до 35 км.

Рядом со зданием школы проходи шоссейная дорога, в 400 метрах железнодорожная магистраль «Санкт-Петербург – Москва». В районе школы расположены учреждения, такие как: ДК, сельская библиотека, Боровенковская сельская врачебная амбулатория. Это дает возможность школе сотрудничать с этими учреждениями и решать проблему с дополнительным образованием и занятостью детей во внеурочное время.

Близкое расположение школы от районного центра г. Окуловка позволяет учащимся также посещать учреждения дополнительного образования (спортивные и тренажерные залы, музыкальную школу, ДЮСШ г. Окуловка и др.)

Школа имеет все виды благоустройства (водопровод, центральное отопление), соответствующие санитарно-гигиеническим условиям. По результатам оценки санитарно-гигиенического благополучия школьной среды школа относится к I группе.

Школа имеет богатую историю и давние традиции.


Состав обучающихся.


Прием детей в школу осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Уставом школы.

В 2008-2009 учебном году в школе обучались на начало года 191 учеников, на конец учебного года 186 учеников.


Данные о динамике наполняемости классов.


Количество обучающихся

2005-2006 учебный год

2006-2007 учебный год

2007-2008 учебный год

2008-2009 учебный год

2009-2010 учебный год

2009-2010 учебный год

Начальная школа

67

66

57

72

64

70

Основная школа

133

118

124

102

91

88

Средняя школа

30

32

18

17

29

26

Число классов/ классов комплектов

16/15

15/14

15/14

13/10

12/11

12/10

Общее число учащихся

230

216

199

191

184

184

Филиал в п. Торбино










12 (2 класса-комплекта)

7 (1 класс комплект)

4 (1 класс комплект)

Филиал в д. Козловка










3 (1 класс-комплект)

3

(1 класс-комплект)

2 (1 класс комплект)


Все дети получают образование, не обучающихся в нарушение Закона РФ «Об образовании» на территории микрорайона школы нет.

В связи с отдаленностью ряда деревень 39 учащихся школы ежедневно подвозятся школьным автобусом (2 рейса).


Социальная структура обучающихся школы.




п/п




2004-

2005

уч. год

2005-

2006

уч. год

2006-

2007

уч. год.

2007-

2008

уч. год

2008-2009

уч.год

2009-2010 уч.год

1

на начало года

233

230

216

199

193




2

на конец года

233

226

210

189







3

девочек




107













4

мальчиков




123













5

дети сироты

-

1

3

2

1




6

дети, оставшиеся без попечения

родителей

5

4

10

5







7

дети из приемных семей

-

4

3

4

2




8

дети из многодетных семей

46

52

78

51

41




9

всего многодетных семей

24

27

24

24

20




10

дети из неполных семей

71

70

82

59

62




11

неполных семей

53

52

50

46

53




12

многодетных семей

10

8

24

24

20




13

дети-инвалиды







-

-

-




14

дети, имеющие недостатки

в психическом и физическом развитии ЗПР

28

28

24

21

19




15

дети безработных родителей:

один не работает

оба не работают


36

6


30

8


41

7


18

4


19

2




16

дети родителей-инвалидов

4

2

2

1







17

дети родителей-переселенцев

-

-

-

-







18

дети – жертвы вооруженных конфликтов и техногенных катастроф

-

-

-

-







19

дети, состоящие на учете в ПДН




-

-

1

1




20

дети, находящиеся в КДН

в трудной жизненной ситуации

-

-

1

11

1

14

2

14

2

14




21

дети из малообеспеченных семей

91

109

80

107

61




22

малообеспеченных семей

43

83

41

50

40




23

дети из неблагополучных семей

7

15

15

12

7




24

семей (группы риска)

3

6

4

7

6




25

семей на контроле

24

27

17

12

10






II. Образовательная политика.


Миссия учреждения: педагогический коллектив школы создает условия для всестороннего развития личности, заботится о духовном и физическом здоровье учащихся.

^ Принципы деятельности: уважать личность ребенка, обеспечивать высокий уровень качества образования, развивать внеурочную деятельность учащихся.

Основные задачи школы.

  1. Создание благоприятных условий для всестороннего развития личности, в том числе путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования;

  2. Формирование общей культуры личности воспитанников на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ, их адаптации к жизни в обществе;

  3. Создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности и любви к Родине;

  4. Создание адаптационной системы обучения в школе;

  5. Развитие общественно-гражданских форм управления в школе.


III. Система оценки качества.


В школе разработано и утверждено Положение о школьной системе оценки качества образования (приказ № 128 от 3.12.2007 г), которое устанавливает единые требования при реализации внутришкольной системы оценки качества образования, определяет принципы, цели, задачи, содержание, технологию и организацию оценки качества образования в школе.

В отчетном учебном году выпускники начальной, основной и средней школы были охвачены процедурами независимой аттестации.

Доля учащихся начальной школы, охваченных процедурой независимой аттестации, проводимой в форме тестирования по русскому языку и математике 100%.

Доля учащихся основной школы, охваченных процедурой независимой аттестации в новой форме по русскому языку и математике, составляет 100 %

по обществознанию –100%

по биологии – 22,22 %

по географии- 11,118 %

В средней школе доля учащихся, охваченных независимой аттестацией в форме ЕГЭ составило:

по математике – 100 %

по русскому языку – 100 %

по биологии –16,67%

по физике –25%

по обществознанию – 58,33%

по информатике – 8,33%

по географии - 16,67%

по истории – 8,33%


По результатам независимой итоговой аттестации были определены стимулирующие выплаты учителям в соответствии с Положением.


IV. Система управления.


Управление школой осуществляется в соответствии с действующим законодательством РФ, Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении и Уставом на основе сочетания принципов единоначалия и самоуправления.

Основными формами самоуправления являются:

  • Общественный совет школы.

  • Педагогический совет школы.

  • Общие собрания трудового коллектива.

  • Ученический совет школы.

Общественный совет школы определяет основные направления развития образовательного учреждения, утверждает программу развития, принимает Устав, распределяет стимулирующие выплаты педагогическому персоналу.

Жалоб в текущий период за 2008/2009 учебный год в школу и Администрацию Окуловского муниципального района не поступало.


V. Финансово-экономическая деятельность.


Финансирование МАОУСОШ п.Боровёнка осуществляется из средств бюджета. Общий бюджет за 2009 г. составляет: 16608387 рублей.


Анализ кассового расхода полученных средств


Основные статьи расхода

Бюджетное финансирование (руб.)

%

1

2

3

Заработная плата

8777380

52,8

Начисления на з/плату

2187985

13,2

Коммунальные льготы специалистам села

672200

4,0

Методическая литература

59300

0,4

Коммунальные услуги

2789408

16,8

Услуги по содержанию имущества

26153

0,2

Прочие услуги, расходы

184238

1,1

Основные средства

-

-

Питание

279619

1,7

Подвоз учащихся

509286

3,1

Социальная помощь населению

30100

0,2

Услуги связи

52990

0,3

Областная программа

« Приобретение спортивного инвентаря для школ»

8830

0,05

Областная программа

« Безопасность образовательного процесса»

12000

0,07

Материалы и инвентарь

64230

0,38

Родительские средства на содержание детей в д/саду

696884

4,2

Оплата классного руководства с начислениями

174476

1,0

Пришкольный лагерь

83308

0,5

Всего

16608387

100,0



Основной статьей расхода бюджетных средств является з/плата –52,8%.

С 1 сентября 2008 г., в рамках национального проекта образования, введена новая система оплаты труда. К базовой части заработной платы учителя получают стимулирующую выплату на основании разработанного Положения.

Кроме того по консолидируемым расчетам школа получила автобус для подвоза детей в школу, интерактивную доску и ноутбук, наглядные пособия на общую сумму 1141755 рублей.

Исполнение сметы за 2008 г. из средств бюджета составило 99,3%.


VI. Условия организации образовательного процесса.


В школе создаются условия для обучения и развития учащихся:

  • занятия в школе проходят в одну смену;

  • 1-6 классы учатся по 5-дневной неделе, 6-11 классы по 6-дневной неделе;

  • продолжительность уроков в 1-4 классах – 35 минут, в 5-11 классах – 40 минут.

  • начало занятий в 9 – 00 часов, окончание занятий в 14 – 00;

  • продолжительность перемен от 10 до 30 минут;

  • для учащихся начальной школы открыты группы продленного дня;

  • продолжительность учебного года в первых классах – 33 недели, в последующих – 34 недели;

  • продолжительность каникул в течение года – 30 календарных дней;

  • работает школьная столовая на 80 посадочных мест;

  • имеется медицинский кабинет;

  • работает школьная библиотека;

  • имеется компьютерный класс, множительная техника, видеомагнитофон, аудиоаппаратура;

  • выход в Интернет;

  • в учебном процессе используется мультимедийная техника;

  • имеется спортивный зал;

  • обеспеченность учебниками составляет – 100 %;

  • средняя наполняемость классов на 1.09.10 – 18,4 чел;

  • количество учащихся на одного учителя – 9,5

  • Кадровое обеспечение образовательного процесса:

  • укомплектованность педагогическими кадрами в школе и филиалах – 100 %;

  • средний возраст педагогов – 40 лет;

  • 100 % педагогов прошли аттестацию;

  • 100 % педагогов прошли курсы повышения квалификации;

  • 86 % педагогов имеют высшее образование;

  • 100 % педагогов прошли обучение по информационным технологиям.


VII. Содержание образования (образовательная программа).


Школа реализует образовательные программы, программы профильного уровня в средней школе (социально-гуманитарный), программы дополнительного образования.

В 2009-2010 г в школе в рамках дополнительного образования работало 9 кружков и спортивных секций: «Мир вокального искусства», «Развитие музыкальных способностей», «Художественный шрифт», «Художественная выставка», «Развитие шахматный способностей», «Бытописание земли Новгородской», «ЮИД», «Баскетбол», « Общефизическая подготовка».

Дополнительным образованием охвачено 100 % учащихся.

Дети, имеющие ограниченные возможности здоровья, занимаются по индивидуальным учебным планам с обязательным включением в них часов коррекционных технологий.

В 9 классе реализуется предпрофильная подготовка, где происходит «мягкая» профилизация, которая осуществляется через проектную деятельность, диагностику потребностей учащихся.

В 10-11 классах профильное обучение:

Социально-гуманитарный профиль:

  • профильные предметы: русский язык, обществознание; биология

  • элективные курсы: практикум по решению задач по физике, органическая химия, практикум по решению математических задач, право

В школе и филиалах изучается один иностранный язык – немецкий.


VIII. Учебные достижения обучающихся.


Результаты независимой оценки учебных достижений обучающихся по итогам тестирования в начальной школе.


Критерии

результаты школы на II этапе

результаты школы на III этапе

результаты школы на IV этапе

результаты школы на V этапе

район


V этап

область


V этап




% уч-ся, подтвердивших и улучшивших оценку по русскому языку

76,47

16,67

78,95

83,3

-

-




Средний % выполнения тестовых заданий по русскому языку

74,41

68,33

77,1

80,42

77,56

83,76




% уч-ся, подтвердивших и улучшивших оценку по математике


100


83,3



68,42

81,8

-

-

Средний % выполнения тестовых заданий по математике


97,5


68,33



80,75

79,55

74,73

85,78



Все обучающиеся, принимающие участие в тестировании, имеют положительную оценку по русскому языку и математике.


Результаты обязательных экзаменов (новая форма)


Предмет

число учащихся

Средний балл

Лучший показатель по школе

% подтверждения школьной оценки

Школа

район

Область

школа

район

область

Русский язык

22

33,44

31,3

31,75

40

100

94,79

92,87

Математика

22

13,52

13,28

15,92

22

100

95,31

94,83



Результаты экзаменов по выбору (новая форма)


предмет

число учащихся сдающих экзамен

% от общего числа учащихся

подтвердили школьную оценку

Средний балл по школе


Средний районный балл


Средний областной балл

Лучший балл по школе

Средняя оценка по

школе


Биология

2

22,22

50

22

22,17

27,164

23

3,5

обществознание

9

100

88,89

23,2

24

26,158

31

3,56

география

1

11,11

100

23

24

23,99

23

4



Результаты обязательных экзаменов (форма ЕГЭ)


Критерии

Школьный показатель


Районный показатель

Областной показатель


Средний балл по математике

47,25

36,98

45,3

Средний балл по русскому языку

58,42

57,63

60,57


Результаты профильных экзаменов (форма ЕГЭ)


предмет

число учащихся сдающих экзамены

Школьный показатель

Районный показатель

Областной показатель

Биология

2

51

54,93

60,86

Обществознание

7

59,83

53,85

53,03


Результаты участия в районных олимпиадах.


Предмет

7 класс

9 класс

10 класс

11 класс

МХК




III место







Немецкий язык







II место




Математика




III место







Информатика













Физика







III место

III место

Биология




III место

II,III место




Экология




III место

II место




География




III место

III место




История










I место

Право




III место

II место

I место

Обществознание







III место




Русский язык




III место







Технология

III место










Физическая культура




II место




III место

ОБЖ







I место





По итогам реализации V этапа Программы развития образования школа занимает I место среди образовательных учреждений района.


IX. Внеучебные достижения обучающихся.


Школа уважает личное достоинство каждого ученика, его индивидуальные жизненные цели, запросы и интересы, создает благоприятные условия для его самоопределения, самореализации и самодвижения в развитии.

Школа дает возможность каждому ребенку сделать самостоятельный выбор дополнительного предмета, которым хотел бы заниматься учащийся. Классный руководитель призван выявлять индивидуальные интересы детей, помочь в выборе кружков, спортивных секций, факультативов.

Анкета для учащихся «Удовлетворенность жизнедеятельностью в школе» проводилась по методике О.А. Лепневой с кафедры социальных и педагогических технологий НРЦРО.

ЦЕЛЬ: создание условий для совершенствования жизни ОУ.

В школьной жизни в этом учебном году учащихся привлекает и радует то, что они могут проявить себя на уроке и в общественной жизни школы, что в школе высокий уровень требований, в школе в основном благоприятная атмосфера, добрые традиции, что интересно на многих уроках, что интересно участвовать в общешкольных делах, что в классе интересная жизнь, но критикуется небольшой выбор кружков, клубов, факультативов, секций, что не могут обсудить разные проблемы с ребятами и педагогами, что нет возможности обращения к таким специалистам как юрист, врач, психолог, социальный педагог.

ВЫВОД: необходимо усилить рекламу и активизировать работу данных специалистов.

Среди общих дел, событий в школе запомнились КТД «510 лет Боровенке», «Новый Год», «День Самоуправления», «День Святого Валентина».

Главным достижением в этом учебном году считают участие в районных олимпиадах, конкурсах, кроссе наций, лыжне России и т.д.

Без помощи педагогов и классных руководителей учащимся приходилось организовывать спортивные соревнования, быть ведущими праздников, конкурсов, участвовать в коллективном анализе дела 1-2 раза, но крайне редко организовывать экологическую акцию, отвечать за организацию похода, проводить конкурсы, игры для младших школьников.

В сентябре 2008 года проведена анкета среди учащихся 5-11 классов

«Профилактика табакокурения»

В сентябре проведена анкета среди учащихся 5-11 классов

«Профилактика табакокурения»





2005-2006 г.

2006-2007 г.

2007-2008 г.

2008-2009

2009-2010

Курите ли вы?

7

6

4

2




% не курящих от анкетированных

95,1

89,6

99,97

95,74




Все пытались бросить курить.

В школе проводится активная работа по профилактике табакокурения, алкоголизма и наркомании.

В каждом классе проходят беседы о здоровом образе жизни, о вредных привычках, о влиянии алкоголя на организм и т. д.

Школа ведет профилактическую работу, педагогический коллектив пресекает нарушение Устава школы, запрещающего курение.

В начале года проводится общешкольная ученическая конференция, дающая старт всем КТД учащихся совместно с учителями и родителями.

В конце года на заключительной общешкольной ученической конференции анализируются итоги и оглашаются результаты. Здесь же проговариваются идеи на следующий год.

Воспитательная работа в классных коллективах ведется в соответствии с «Программой ВР в МОУСОШ п. Боровенка на 2006-2010 гг.» по 6 направлениям:

1 направление «Ученик – патриот и гражданин»

2 направление «Ученик и его нравственность»

3 направление «Ученик и его интеллектуальные возможности»

4 направление «Ученик и его здоровье»

5 направление «Общение и досуг ученика»

6 направление «Ученик и его семья»

Работа велась активно, записи о проделанной работе вносятся в журнал работы классных руководителей.

В 5-11 классах на хорошем высоком проведены открытые классные часы уровне. В соответствии с планом проводятся мероприятия, посвященные Году Молодежи. Педагоги ответственно подходят к участию и организации общешкольных КТД: «День Здоровья», «Праздник Дома, Мира и Семьи», «1150 г. В.Новгорода «Свобода» конференция, посвященная Дню защитника Отечества и т.д.

Работа с родителями ведется в соответствии с «Тематикой педагогического лектория для родителей в МОУСОШ п. Боровенка»

^ По итогам V этапа Программы развития образования Окуловского района школа имеет 6 место по воспитательной работе.

Работа кружков (школьных)

год

количество кружков

численность

учащихся

%

1996-1997

8

120

30,7

1997-1998

9

141

36,4

1998-1999

11

146

37

1999-2000

9

177

47,7

2001-2002

9

124

35,2

2002-2003

9

150

52

2003-2004

9

144

67

2004-2005

9

167

89,8

2005-2006

10

200

89

2006-2007

14

200

97,7

2007-2008

12

196

98,4

2008-2009

10

176

94,6

2009-2010

10

184

100


Участие обучающихся МОУСОШ п. Боровенка в дополнительном образовании.



п/п.

Название ДО

2001-2002

уч.

год

2002-2003

уч.

год

2003-2004

уч.

год

2004-2005

уч.

год

2005-2006

уч.

год

2006-2007 уч. год


2007-2008 уч. год

2008-2009 уч. год


1

факультативы

348

223

264
















2

групповые занятия

115

114

164
















3

спортивные секции

40

40

60

60

92

100

46

62

4

школьные кружки

124

150

144

135

168

200

196

179

5

кружки ДК

152

156

148

20%

10,7%

12%

12 %

12%

6

музыкальная школа

2

2

1

1

1

4

6

6

7

профильное обучение

49

100%

100%

100%

100%

100%

100 %

100%

8

на платной основе













8,9%










9

спортивная школа



















5

3


Участие в районных и областных мероприятиях ДО

в 2009-2010 учебном году.


Приняли участие в 19 районных мероприятиях, в 7 областных мероприятиях.14 призовых мест. 1 место в области научно-исследовательских работ «Колокола времени», , 3 место в областном конкурсе «Юных исследователей окружающей среды», участие в областном конкурсе «Мы Новгородцы», «Сегодня рисуем, завтра выбираем будущее».


ЗАДАЧИ НА НОВЫЙ 2010-2011 учебный год.


1. Развивать систему ВР, используя новые формы и методы.

2. Активно использовать методическую литературу.

3. Работать над повышением уровня комфортности учащихся и родителей в школе.

4. Стремиться к повышению результативности участия в областных мероприятиях.

5. Работать по профилактике курения и употребления ПАВ. Охватить превентивными программами 100 % учащихся с согласия родителей.

6. Активно работать по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.

Результаты участия в районных и областных спортивных мероприятиях.


Школа активный участник 45 спартакиады учащихся. Учащиеся принимали участие в 13 районных спортивных соревнованиях, занято 13 призовых мест.

№ п./п

Мероприятия




Место

1.

Соревнования по русской лапте

юноши 1992-94 г

II место

девушки 1992-94 г

II место

юноши 1995-97

II место

девушки 1995-97

I место

2.

Соревнования по легкоатлетическому кроссу

юноши 1992-94 г

I место

девушки 1992-94 г

I место

юноши 1995-97

III место

девушки 1995-97

II место

3.

Соревнования по баскетболу

девушки 1992-94 г

III место

4.

Лыжные гонки

юноши 1991-93 г

III место

5.

Соревнования по легкоатлетическому многоборью, легкой атлетике

юноши 1992-94 г

I место

девушки 1995-97 г

I место

юноши 1995-97

III место

6.

Легкоатлетическая эстафета Дню Победы

юноши

I место

девушки

I место

7.

УФП

девушки 1993-95 г

III место


Итоги районного смотра-конкурса физического воспитания учащихся за 2009-2010 учебный год.


Уровень физического развития

Спартакиада учащихся

Оценка физического воспитания

Сумма мест

Место

балла

место

31,08

4

3

1

8

3


X. Состояние здоровья школьников, деятельность по охране и

укреплению здоровья.

Важной функцией школы является задача укрепления здоровья учащихся, пропаганда здорового образа жизни. В школе реализуется программа «Здоровье». Согласно программе составлен план и проводиться работа по профилактике здорового образа жизни. Дети осмотрены врачами-специалистами, результаты осмотра занесены в листки здоровья и в течение учебного года выполнялись рекомендации согласно графика проведены профилактические прививки. На заведующих кабинетами, учителей предметников и классных руководителей возложены обязанности по строгому соблюдению охраны труда учащихся на уроках и во внеурочное время. За последние годы не зарегистрированы факты травматизма с учащимися и работниками школы. В школе соблюдается световой и тепловой режим. Проводится систематическая работа по воспитанию гигиенических навыков учащихся.

В школе созданы условия для организации питания обучающихся. Работает школьная столовая, рассчитанная на 80 посадочных мест. Учащиеся группы продленного дня обеспечиваются двухразовым горячим питанием. Дети из малообеспеченных семей получают ежедневное бесплатное питание.


Динамика создания условий безопасности жизни и здоровья учащихся.

Наличие/отсутствие

2005

2006

2007

2008

2009

Травматизма детей

нет

нет

нет

нет

нет

Пищевых отравлений в школьной столовой

нет

нет

нет

нет

нет

Чрезвычайный ситуаций (пожары, нарушение системы жизнеобеспечения)

нет

нет

нет

нет

нет

Предписаний со стороны органов санэпиднадзора, противопожарной безопасности, инспекции по охране труда и др.)

нет

нет

нет

нет

нет


Количество учащихся, посещающих спортивные секции – 98 человек (50,52%). В районных соревнованиях приняло участие 90 учеников, что составляет 46,39%. Проведена школьная спартакиада учащихся, день Здоровья, «Веселые старты» для учащихся 1-4 классов.

В школе создан и постоянно работает психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПК), руководит которым заместитель директора по УВР.

В соответствии с программой по профилактике табакокурения, употребления наркотических, токсических веществ и алкоголя среди учащихся проведен ряд мероприятий: индивидуальные беседы с учащимися, и их родителями, замеченными в курении, на родительских собраниях обсуждались вопросы пропаганды здорового образа жизни. В школе реализуются превентивные программы в рамках первичной профилактики табакокурения, алкоголизма и употребление ПАВ.

Курящих в школе, определенных по анкетированию, употребляющих алкоголь и наркотики в школе нет.


XI. Социальное партнерство, сетевое взаимодействие,

социальная активность.


Социальное партнерство и сетевое взаимодействие осуществляется на основе договорной системы.

Сетевое взаимодействие представлено в таблице.




Ежегодно учащиеся школы, учителя и родители принимают активное участие в акции «Рождественский марафон». Стало традицией принимать участие в акции «Чистый поселок».

В течение всего учебного года учащиеся и работники школы занимаются благоустройством пришкольной территории.


Основные проблемы школы.


На основе анализа состояния образовательного процесса в школе можно структурировать ряд проблем, требующих решения в ходе реализации Программы развития общеобразовательного учреждения:

  • проектирование стратегии и тактики управления качеством образования в школе;

  • совершенствование мотивации педагогов и учащихся школы к занятию исследовательской инновационной деятельности;

  • недостаточное внедрение в педагогическую практику информационных технологий;

  • недостаточная индивидуализация образовательного процесса как для учащихся, ориентированных на повышенный уровень знаний, так и для учащихся, испытывающих затруднения в обучении.

  • недостаточная информированность социального окружения и родительской общественности о деятельности школы.


Приоритетные направления деятельности школы в новом учебном году.


  • Повышение качества образовательных услуг в соответствии с потребностями участников образовательного процесса;

  • совершенствование системы непрерывного повышения профессионального роста педагогов, способствующей реализации Программы развития школы;

  • совершенствование системы оценки качества образования в школе;

  • развитие системного мониторинга качества образования в школе;

  • эффективное использование в образовательном процессе и управлении информационных технологий;

  • совершенствование сотрудничества с учреждениями профессионального образования по реализации Программы предпрофильной, профильной и профессиональной подготовки учащихся 9-11 классов;

  • совершенствование индивидуальной работы со способными детьми, направленной на конечный положительный результат;

  • активизирование работы по организации и расширению платных образовательных услуг;

  • развитие системы воспитательной работы школы, используя новые формы и методы.




Скачать 393.24 Kb.
оставить комментарий
Дата29.03.2012
Размер393.24 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх