Учебное пособие может быть использованы студентами всех форм обучения и факультетов вгифк для самостоятельного изучения учебного материала. Печатается по решению научно методического совета icon

Учебное пособие может быть использованы студентами всех форм обучения и факультетов вгифк для самостоятельного изучения учебного материала. Печатается по решению научно методического совета


Смотрите также:
Учебное пособие Научный редактор: доктор экономических наук, профессор В. В...
Пособие может быть использовано студентами всех форм обучения для углубленного изучения...
Пособие может быть использовано студентами всех форм обучения для углубленного изучения...
Учебное пособие для студентов специальности 270900 «Технология мяса и мясных продуктов» всех...
Учебное пособие для студентов специальности 271200 «Технология продуктов общественного питания»...
Учебное пособие для студентов специальности 270900 «Технология мяса и мясных продуктов» всех...
Учебное пособие для студентов специальности 270900 «Технология мяса и мясных продуктов» всех...
Учебное пособие для студентов специальности 271200 «Технология продуктов общественного питания»...
Учебное пособие для студентов специальности 271200 «Технология продуктов общественного питания»...
Учебное пособие для студентов специальности 271400 «Технология детского и функционального...
Учебное пособие может быть использовано студентами и других машиностроительных специальностей...
Учебное пособие для студентов специальностей 271200 «Технология продуктов общественного питания»...



страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЁЖНОЙ

ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»




КАФЕДРА МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН


Ильичева О.В.

Петровская М.В.

Холодов О.М.


Безопасность жизнедеятельности.

Современные системы реабилитации после чрезвычайных ситуаций


^ Учебное пособие


Воронеж 2011


Авторы: Ильичева О.В. кандидат биологических наук

Петровская М.В. кандидат психологических наук, доцент

Холодов О.М. кандидат педагогических наук


Ильичева О.В., Петровская М.В., Холодов О.М. Безопасность жизнедеятельности. Современные системы реабилитации после чрезвычайных ситуаций. Учебное пособие. / О.В. Ильичева, М.В. Петровская, О.М. Холодов. – Воронеж: ВГИФК, 2011. - 143 с.


Учебное пособие соответствует структуре учебного курса «Современные системы реабилитации после чрезвычайных ситуаций» учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». В материалах пособия рассматриваются вопросы медицинской, психологической, социальной и др. видов реабилитации пострадавших в чрезвычайных ситуациях техногенного и природного характера.

Учебное пособие может быть использованы студентами всех форм обучения и факультетов ВГИФК для самостоятельного изучения учебного материала.


^

Печатается по решению научно – методического совета


Воронежского государственного института физической культуры


Воронежский государственный институт физической культуры, 2011


СОДЕРЖАНИЕ


Введение…….………………………………………………….................3

I. Организационно – методическая часть………………….................4

II. Тематический план учебной дисциплины………………………….7

III. Содержание учебной дисциплины………………………………….9

Лекция №1. Вводное занятие. Адаптация и реабилитация………….…9

Лекция №2. Медицина катастроф …………………………..……….....16

Лекция №3. Лечебно-эвакуационное обеспечение населения в ЧС….23

Лекция №4. Виды реабилитации …………………………………..…...32

Лекция №5. Программы реабилитации ……………………………......39

Лекция №6. Особенности организации реабилитационной работы ...53

Лекция №7. Методики реабилитации ………………………………..67

Лекция №8. Психологическая подготовка, как основа

психологической устойчивости в ЧС……………………………..……82

Лекция №9. Оценка и прогнозирование психологических потерь .....89

Лекция №10. Психическая травма. Оказание психологической

помощи …………………………………………………………………..94

Лекция №11. Психологическая помощь лицам, перенесшим

психотравмирующий стресс …………………………….…….……....102

Лекция №12. Психологическая реабилитация ……………………….115

Лекция №13. Центр экстренной психологической помощи МЧС

России. ……………………………………………………….……........125

Лекция №14.Профессионально-психологический отбор и

профессиональная реабилитация……………………………………..134

IV. Перечень основной и дополнительной литературы …….……...139

V. Перечень вопросов к зачету………………….………………...…140

VI. Примерный перечень тем рефератов…….………...………….....142

VII. Заключение……………………………………………………...…143


ВВЕДЕНИЕ


Интенсификация антропогенного воздействия на биосферу привела к формированию её нового типа – техносферы – зоны биосферы, коренным образом разрушенной и преобразованной человеком с помощью прямого или косвенного воздействия технических и техногенных объектов в целях оптимального соответствия социально-экономическим запросам человека.

Другой стороной медали является то, что любое действие является потенциально опасным – создание комфортных условий с эффектом защиты от неблагоприятных факторов естественной среды, привело к возникновению реальных и скрытых угроз здоровью и жизни человека, таких как техногенные аварии и катастрофы, природные катаклизмы, спровоцированные антропогенным воздействием, прямым или косвенным, локальные военные конфликты, прогрессивное увеличение числа лиц с девиантным поведением.

Обеспечение безопасности человека в техносфере является одной из важнейших проблем общественного развития. В полной мере эти проблемы являются актуальными и для современной России. Согласно Уставу Всемирной организации здравоохранения, здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических недугов.

Здоровье в этой связи можно рассматривать в биологическом, медицинском и социальном аспектах. Состояния здоровья и болезни ограничены состоянием напряжения, которое развивается в результате активации процессов адаптации, и используют резервы организма. Это борьба за поддержание и восстановление здоровья, использование физиологических ответов как оружия в этой борьбе. Таким образом, адаптация и реабилитация, как восстановление после истощения адаптационных ресурсов, являются основными процессами поддержания физиологически адекватного условиям существования состояния, то есть здоровья.

Режим чрезвычайной ситуации существенно усугубляет условия жизнедеятельности, а в некоторых случаях полностью меняет их, заставляя человека задействовать все возможные резервы организма для обеспечения адаптации и компенсаторно-приспособительных реакций. Расходование естественных ресурсов организма, таким образом, увеличивается, приводя к более быстрому истощению защитных сил, к дизадаптации и, в конечном итоге, к срыву адаптационных механизмов.

Все эти процессы являются пограничными состояниями, которые могут привести к серьёзным болезням и патологии, как в физиологической, так и психической сфере. Восстановительное лечение и реабилитация рассматриваются как единственно возможные механизмы возвращения человека, побывавшего в ситуации высшего физического и психического напряжения, к повседневной жизни, в зону его комфорта, характеризующуюся оптимальным уровнем напряжённости всех систем организма.

^ I. ОРГАНИЗАЦИОННО–МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ


Изучение учебного курса «Современные системы реабилитации после чрезвычайных ситуаций» учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» необходимо для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям: 032101 - Физическая культура и спорт; 032102 - Адаптивная физическая культура Специалист, пройдя обучение по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» приступает к изучению учебного курса «Современные системы реабилитации после чрезвычайных ситуаций», как системного и углубленного освоения предстоящей профессиональной деятельности, в результате чего он совершенствует свои навыки и знания, позволяющие обеспечить не только свою, но и безопасность других; по средствам комплекса реабилитационных мероприятий после ЧС.

Учебный курс «Современные системы реабилитации после чрезвычайных ситуаций» призван интегрировать в единый комплекс знания, необходимые для комфортного состояния и безопасности человека во взаимодействии со средой обитания; углубить знания в области анатомо-физических свойств человека и его реакциях на воздействие негативных факторов; дать комплексное представление об источниках, количестве и значимости травмирующих и вредных факторов среды обитания; определить принципы и методы качественного и количественного анализа опасностей; сформулировать общую стратегию и принципы обеспечения безопасности.


Целью изучения курса является изучение студентами принципов реабилитации человека, пострадавшего в ЧС в координатах: «Среда обитания - Производство - Чрезвычайная ситуация – Система реабилитации», формирование знаний об источниках опасности для жизнедеятельности человека и мерах их устранения, ослабления и реабилитации.


Задачи изучения курса:

Главная задача курса - познакомить студентов с методиками и системой реабилитации пострадавших в ЧС.





оставить комментарий
страница1/10
О.В. кандидат
Дата29.03.2012
Размер2.19 Mb.
ТипУчебное пособие, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх