План: Причины революции 1905-1907 гг., ее характер. Начало революции. «Манифест 17 октября». Декабрьское вооруженное восстание icon

План: Причины революции 1905-1907 гг., ее характер. Начало революции. «Манифест 17 октября». Декабрьское вооруженное восстание


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Положение крестьянства в начале ХХ века Участие и роль крестьян в революции 1905-1907 гг...
Доклад по истории. I этап Первой буржуазно-демократической революции 1905-1907 г г...
Реферат По дисциплине : Отечественная история Тема : Столыпин П. А. и его реформы...
Задачи революции 7 Начало революции 8 Весенне-летний подъём революции 11...
Задачи революции 7 Начало революции 8 Весенне-летний подъём революции 11...
Государственно-политические программы в России в годы революции 1905-1907 гг...
Частная пресса на ставрополье в период первой русской революции (1905 1907 гг...
Материалы для подготовки учащихся к егэ по истории России XX в...
Дипломных работ 5 курса дневного отделения Специализация «Отечественная история»...
«Особенности первых российских революций 1905 -1907 гг.»...
Внутренняя политика Александра 1 после Отечественной войны...
2. Могут быть названы вопросы: о будущем государственном устройстве страны...



Загрузка...
скачать
Урок 5
Первая российская революция

Цели:

  1. Подвести учащихся к пониманию причин, характера, последствий первой российской революции.

  2. Продолжить формирование умений анализировать, обобщать, делать выводы, работать с историческими документами.

Учебное оборудование: карта «Революция 1905-1907 гг. в России».


Ход урока

I. Организационный момент

П. Актуализация опорных знаний учащихся по теме: «Внешняя политика. Русско-японская война

1. Подготовка устного развернутого ответа по карточке 5.

2. Работа с классом (на выбор учителя):

в) Беседа с классом по вопросам:

  • Почему Россия потерпела поражение в войне с Японией?

  • Как вы думаете, итоги Портсмутского договора это — успех или поражение царской дипломатии?

  • Как вы думаете, можно ли сравнивать итоги Русско-японской войны 1904-1905 гг. с итогами Крымской войны 1853-1856 гг.?

^ 3. Устный развернутый ответ учащегося по карточке № 5, отзывы одноклассников.

Ш. Изучение новой темы
План:


  • Причины революции 1905-1907 гг., ее характер.

  • Начало революции. «Манифест 17 октября».

  • Декабрьское вооруженное восстание.

  • Поражение и итоги революции.

Задача для учащихся: Каковы причины, характер, последствия первой российской революции?

1. Беседа с учащимися по вопросам.

  • Какая форма правления существовала в России в начале XX века?

  • Существовало ли народное представительство во власти?

  • Какие политические права имели жители Российской империи?

  • Решен ли был аграрный вопрос? Чем были недовольны крестьяне?

  • Как жили рабочие?

  • От чего страдали жители национальных районов?

  • Как повлияло на ситуацию в стране поражение России в войне с Японией?

  • Вспомните причины буржуазных революций на Западе? Когда в Англии появляется парламент?

  • А теперь сформулируйте самостоятельно и запишите в тетрадь причины первой российской революции.

2. Проверка записей в тетрадях.

Причины революции могут быть сформулированы следующим образом:

  • Сохранение в начале XX века феодально-крепостнических пережитков, которые сдерживали прогрессивное развитие страны.

  • Наличие самодержавной формы правления, отсутствие парламентской.

  • Отсутствие у населения демократических прав и свобод.

  • Стремление крестьян добиться разрешения в свою пользу «аграрного вопроса» за счет ликвидации помещичьего землевладения.

  • Желание рабочих, да и всего народа, улучшить уровень материальной жизни.

  • Недовольство национальных районов русификаторской политикой царизма.




  1. Сообщение ученика о событиях кровавого воскресенья и личности Г.А. Гапона.

  2. Работа с историческим документом.

Учебник 1 стр. 49 «Из петиции рабочих и жителей Петербурга Николаю II. 9 января 1905 г.» или учебник 3 стр. 35-36.

5. Беседа по тексту документа.

  • Какой представительный орган требовали создать рабочие?

  • Какими должны были быть выборы в Учредительное собрание?

  • Какие политические права требовали рабочие?

  • Какие экономические требования выдвигали?




  1. Рассказ учителя о революционных событиях и Декабрьском вооруженном восстании (в объеме учебника и с демонстрацией на карте).

  2. Работа учащихся с текстом документа и учебника.

а) Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка»

17окгября1905г.



...Мы, для уcпешнейшего выполнения общих преднамечаемых Нами к уми ютворению государственной жизни мер, признали необходимым объединить деятельность высшего Правительства.

На обязанность Правительства возлагаем Мы выполнение непреклонной -нашей воли:

1). Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началax действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов.

2). Не останавливая предназначенных выборов в Государственную Думу призлечь теперь же к участию в Думе, в мере возможности, соответствующей кратсости оставшегося до созыва Думы срока, те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав, предоставив засим дальнейшее развитие начала общего избирательного права вновь установленному законодательному порядку, и

3). Установить, как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог воспринять силу без одобрения Государственной Думы и чтобы выборным от народа обеспечена была возможность действительного участия в надзоре за закономерюстью действий, поставленных от Нас властей.

. Вопрос к документу.

— Какие изменения в политической жизни страны предусматривались Манифестом 17 октября 1905 года?

^ Задание для учащихся: Выписать в тетрадь итоги революции.
8. Проверка записей в тетрадях.
Записи могут выглядеть следующим образом:

  • Появление в стране элементов демократии — Государственная Дума, многопартийность, декларация основных прав личности, но без гарантий их соблюдения.

  • Отмена выкупных платежей для крестьян, снижение арендной платы за землю. Но. помещичье землевладение не было уничтожено.

  • Сокращение рабочего дня для рабочих до 9 часов, повышение им зарплаты. Разрешение создавать профсоюзы и собираться на забастовки.

  • Национальные районы получили право вести обучение на родном языке и предстаатять свой регион в Думе.

  • Появились Советы рабочих уполномоченных

• Самодержавие оставалось.
ГУ. Закрепление изученного на уроке

а) Беседа по вопросам.

  • Каковы причины и характер первой российской революции?

  • Какое событие считается началом революции?

  • Какие методы борьбы использовали участники революции?

  • Какие социальные слои населения являлись "движущими силами» революции?

  • Какие события стали «пиком» революции или ее высшей точкой?

  • Где появились первые Советы рабочих уполномоченных?

  • Что изменила революция в жизни участников революционных событий?

^ V. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА


ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: § 5 ВОПР. ЗАПИСЬ В ТЕТРАДИ


УРОК 5 (вариант 2):

ПЕРВАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ.


ЦЕЛЬ УРОКА: сформировать у учащихся представление о том, что первая российская революция была обусловлена неразрешенностью основных социально-экономических и политических противоречий, которые обострились на фоне неудач русской армии в войне с Японией; выяснить степень участия в революции различных социальных сил; определить, на какие уступки была вынуждена идти самодержавная власть под давлением революции.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: «полицейский (зубатовский) социализм», «революция», движущие силы революции


^ ХОД УРОКА:

  1. Повторение: основное направление российской политики в начале XX века

Причины русско-японской войны

Причины поражения русской армии в войне с Японией.

  1. Антиправительственное движение в 1901-1904 гг.

- чтение раздела «антиправительственное движение» в учебнике

- ответы на вопросы:

  • Какие слои населения принимали участие в антиправительственном движении?

  • В чем вы видите различие между экономическими и политическими требованиями рабочих?

  • Как бы вы оценили характер крестьянских выступлений?

  • О чем свидетельствовали выступления в армии и на флоте?

  1. Суть зубатовского эксперимента .

  2. «Кровавое воскресенье» 9 января 1905 года.

Работа над документами параграфа 6

Ответы на вопросы:

  • Какие цели преследовал Гапон, организуя шествие рабочих к царю?

  • Какие требования были выдвинуты в петиции?

  • Как вы думаете, какие из них были не приемлемыми для властей?

  • На основании выдвинутых рабочими требований определите причины первой российской революции. Какие причины вы можете назвать еще?

Объяснение термина «революция»

  • Как вы думаете, можно ли было предотвратить революцию?

6.В ходе рассказа учителя учащиеся заполняют таблицу:

ДАТА

СОБЫТИЕ

Социальные силы, принимавшие участие в революции

Итоги и значение революции

Беседа по вопросам:

  • Какие социальные силы приняли участие в революции?

  • Какие изменения произошли весной – летом 1905 г. по сравнению с зимой 1905 г.?

  • Как радикализировались требования рабочих и крестьян в ходе революции?

  • Какие новые формы организации народных масс появились в ходе революционных выступлений?

  • Какое событие стало высшей точкой революции?

  • Г.В.Плеханов писал: «Пролетариат показал себя сильным, смелым, самоотверженным. И все-таки сил оказалось мало для победы. А потому не надо было браться за оружие». Ленин был другого мнения: надо было браться – только более решительно и энергично. А какой точки зрения придерживаетесь вы?

7. Самостоятельное заполнение таблицы «Итоги первой российской революции»

Политические завоевания революции

Экономические завоевания революции

  • Удалось ли в ходе революции разрешить существовавшие в стране противоречия?

  • Можно ли согласиться с мнением, что первая российская революция потерпела поражение?

  • Какие изменения произошли в психологическом состоянии русского общества?

  • Если бы революция победила, то как, на ваш взгляд, развивалась российская история?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: §6 вопр.




Скачать 77,86 Kb.
оставить комментарий
Дата29.03.2012
Размер77,86 Kb.
ТипЗадача, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх