Рынок труда icon

Рынок труда


Смотрите также:
Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 08. 00...
Тема: Рынок труда России в современных экономических условиях...
Программа конференции и поступившие доклады размещены в Интернет на Web-портале «Рынок труда и...
Программа конференции и тексты докладов будут размещены в Интернет на Web-портале «Рынок труда и...
Программа конференции и тексты докладов будут размещены в Интернет на Web-портале «Рынок труда и...
«Рынок труда»
«Рынок труда»
План: введение. Основные понятия используемые в реферате. Рынки труда как регуляторы занятости и...
Продолж. Билета №14 Система рынков...
Рабочая программа модуля (дисциплины) Регламентация и нормирование труда...
Курсовая работа по дисциплине «Экономическая теория»...
Курсовая работа на тему: "Рынок труда...





Тема :Рынок труда

1. Продолжите предложения:


Свободный выбор профессии; возможность найма и увольнения при соблюдении норм трудового законодательства; независимый и экономически поощряемый процесс перемещения трудовых ресурсов между регионами; свободное перемещение зарплаты при сохранении приоритета квалификации и образования - это возможности реализуемые на... -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Удовлетворение профессионально трудовых и жизненных интересов экономически активного населения; достижение максимально полной и минимально прерывной занятости - это ... --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Большое количество независимых субъектов представляющих стороны на рынке труда; рыночные мотивации поведения субъектов на рынке труда; экономическая свобода или свобода выбора для субъектов на рынке труда; высокая степень потенциальной мобильности субъектов на рынке труда; общая рыночная среда в экономике - это условия ...-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Естественная безработица, приемлемая безработица, массовая безработица - это...--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


2. Впишите в таблицу термины, соответствующие определениям:


Определения

Термины

1 Рынок труда, состоящий из экономически активного население, которое ищет работу и нуждается в подготовке на все вакантные рабочие места во всех секторах экономики




2 Назовите рынок труда, состоящий из лиц формально задействованных в экономике, но в то же время, которые в связи с сокращением производства или с изменением его структуры могут быть высвобождены без ущерба для производства




3 Рынок труда, предполагающий ограниченное воздействие фактора спроса и предложения рабочей силы на основе нормативного регулирования труда




4 Рынок труда, создающий правовые основы поведения субъектов, выступающих на рынке труда и предполагающих на ряду с законодательным регулированием широкоразвитую систему коллективных договоров как источников нормального регулирования




5 Рынок труда, включающий нерегулируемые формы занятости, проявляющиеся в уклонении от налогово-статистического учета, несоблюдении трудового законодательства и условий коллективного договора и предполагающих самые разнообразные виды трудовой деятельности






Ответы:

  1. теневой

  2. открытый

  3. регулируемый

  4. частичный

  5. скрытый



3.Дайте характеристику формам безработицы:



Форма безработицы

Характеристика

Фрикционная




Добровольная




Технологическая




Циклическая






^ Тема: Кадровая политика


1 Подберите термины для следующих определений:


Определения:


1 Как называется формирование стратегии кадровой работы, установление целей и задач, определение научных принципов подбора, расстановки и развития персонала, совершенствование норм и методов работы с персоналом в конкретных исторических условиях того или иного периода развития страны - кадровая политика ----------------------------------------------------------------------------


2 Государственная демографическая политика; государственная политика в области образования; государственная политика в области занятости – государственная кадровая политика - в области

----------------------------------------------------------------------------------------------------


3 Политика формирования и развития персонала федеральной госслужбы; политика формирования развития персонала госслужбы субъекта Федерации; политика формирования т развитие персонала органов местного самоуправления – государственная кадровая политика---------------------------------------------------


4 Политика формирования и развития хозяйственных товариществ и обществ; политика формирования и развития производственных кооперативов; политика формирования и развития некоммерческих организаций - государственная кадровая политика------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------


5 Персонала промышленного предпринимательства; персонала коммерческого предпринимательства; персонала аграрного предпринимательства - государственная кадровая политика------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Термины:

  1. государства

  2. органов государственного управления

  3. в отношении предпринимательских негосударственных организаций

  4. трудовых ресурсов

  5. в отношении государственных организаций



2.Продолжите предложение:


Генеральное направление кадровой работы, совокупность принципов, методов, форм организационного механизма по выработки целей и задач, направленных на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала, на создание квалифицированного и высокопроизводительного сплоченного коллектива, способного своевременно реагировать на постоянно меняющиеся требования рынка с учетом стратегии развития организации – это …----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


3.Впишите в таблицу определения соответствующие терминам:


Термины

Определения

  1. соответствия







  1. индивидуальности







  1. профессиональной компетенции







  1. одинаковой необходимости достижения индивидуальных и организационных целей (основной)







  1. практических достижений







  1. конкурсности







  1. проверки делом







  1. индивидуальной подготовки







  1. ротации







  1. отбора показателей







  1. оценок







  1. соответствия должности









Определения:


1 Необходимость искать честные компромиссы между администрацией и работниками, а не отдавать предпочтение интересам организации


2 Соответствие объема заданий, полномочий и ответственности возможностям человека


3 Принцип кадровой политики, при котором уровень знаний должен соответствовать требованиям


4 Требуемый опыт, руководящие способности (организация собственной работы и подчиненных)


5 Облик, интеллектуальные черты, характер, намерения, стиль руководства


6 Отбор кандидатов на конкурсной основе


7 Конкурсный отбор кандидатов


8 Планомерная смена должностей по вертикали и горизонтали


9 Подготовка резерва на конкретную должность по индивидуальной программе


10 Эффективная стажировка на руководящих должностях


11 Степень соответствия кандидата на должность в настоящий момент


12 Система показателей учитывающих цель оценок, частоту оценок


3.Из предложенных ниже вариантов определений управления персоналом выберите наиболее точную и емкую дефиниции обозначьте ее галочкой.


Управление персоналом - это:


  1. организованный процесс по целенаправленному руководству персоналом предприятия;




  1. деятельность, выполняемая на предприятиях, которая способствует наиболее эффективному использованию рабочих и служащих для достижения организационных и личных целей;




  1. искусство добиваться поставленных целей посредствам организации человеческих ресурсов;




  1. комплекс мероприятий, предназначенных облегчить функционирование производства и направленный на организацию слаженной и бесперебойной работы всех участников производственной деятельности.



4. Назовите пропущенный элемент приведенной далее структурно-диагностической модели управления персоналом и раскрытия его содержание.


Структурно-диагностическая модель управления персоналом включает:


  1. Люди.

  2. Внешние условия.

  3. Само предприятие или организация.

  4. ------------------------------------------------



Тема: Набор и отбор персонала.


  1. Вставить пропущенные слова:


1 … организационная схема всех отделов, служб, цехов, подразделений, групп и т.д. и должностных лиц - их руководителей.
2. набор квалификационных характеристик (общее образование, специальное образование, специальные навыки – знание иностранного языка, владение компьютером и т.д.), которыми должен обладать «идеальный» сотрудник, занимающий эту должность


3 …является описанием основных функций, которые должен выполнять работник, занимающий данную должность

4 . В нем содержатся следующие сведения: образовательный и профессиональный уровень, профессиональные навыки, наличие дополнительных знаний, опыт работы, в какой компании приобретен, уровень решаемых на прежнем месте работы задач и степень ответственности на прежнем месте работы, личностные качества, способность к обучению, развитию, трудовая мотивация, инициативность и т.п. характеристики…


5 Как называется создание необходимого резерва кандидатов на все должности и специальности необходимые для организации?...

Ответы:

1.Профессиональный портрет

2.Квалификационная характеристика

3.Должностная инструкция

4.Органиграмма предприятия

2.Соедините стрелками определения и термины.



1.Блок критериев оценки сотрудников: ручной труд, производственные опыт, образование, совместная работа





поведение (манера держаться)

2.Блок критериев оценки сотрудников: внешний вид, уверенность в своих силах, адаптивность и контактность, уравновешенность, справедливость и честность




интеллектуальные способности

3.Блок критериев оценки сотрудников: сообразительность, мыслительные способности, реакция на действия, уровень суждения, умение вести переговоры




внутри организации

4.Преимущества набора, при котором появляется возможность продвижения; незначительные расходы при наборе; знание производства; свободные места для молодежи




вне организации

5.Преимущества набора, при котором появляются: большая возможность выбора; сильная коллективная связь, решение любого вопроса "сообща"; новые импульсы для предприятия




внутри организации


6.Назовите этап собеседования, при котором необходимо получить максимум информации, при этом следует соблюдать ряд правил: разговор непринужденный, не делать длинных пауз, занимать активную позицию, задавать более общие вопросы





Набор персонала

7.Недостатки набора, при котором появляются большие расходы при наборе; высокая квота при приеме со стороны способствует текучести кадров; нет знаний производства




основной

8.Публикация объявления; обращения в агентство по трудоустройству; прямое распределение из учебных заведений; лица, случайно зашедшие в поисках работы; справочники-списки




образование и производственный опыт


9.Назовите, как называется двухсторонний процесс, при котором с одной стороны организация оценивает претендентана должность, а с другой стороны претендент оценивают организацию с точки зрения его собственных потребностей и интересов




при устройстве на работу


10 Недостатки набора, при котором уменьшается возможность выбора; высокие расходы на повышение квалификации; замещение мест и повышение в должности только "ради мира и спокойствия".





источники набора персонала




11.Паспорт, фотографии, аттестат зрелости, диплом, рекомендации, трудовая книжка,с траховые свидельство, свидетельства об окончании курсов, водительское удостоверение - это перечень документов, необходимых






Собеседование




^ 3.Вставьте пропущенные слова:


Наем на работу-это ряд действий, направленных на привлечение __________, обладающими качествами , необходимыми для достижения _________, поставленных организацией .


4.Прочтите перечисленные ниже основные направления работы менеджера по управлению персоналом и исключите из их перечня пункты, содержание которых не относиться к прямой компетенции указанного должностного лица.


Основные направления работы менеджера по управлению персоналом:


  1. Аттестация кадров.

  2. Аттестация должностей, включенных в штатное расписание.

  3. Ускорение процесса адаптации работников.

  4. Анализ положения дел в семьях сотрудников.

  5. Изучение условий труда.

  6. Анализ личности работника в рамках предприятия (изучение удовлетворительности работой и отношения к труду, выработка рекомендаций для стимулирования труда).

  7. Контроль за содержанием режима секретности и экономической безопасности на предприятии.

  8. Разработка должностных обязанностей для руководящего состава предприятия.

  9. Решение кадровых вопросов (анализ расстановки кадров, текучести кадров и т.д.).

  10. Контроль за состоянием психологического климата в коллективе (устранение конфликтных ситуаций и т.д.).

  11. Разработка, внедрение и контроль выполнения правил, норм и требований на предприятии.



^ 5.В роли менеджера по персоналу определите конкретные методы изучения личности "новичка", соответствующие каждому этапу работы.


ООО "Свет" приняло гражданку Морозову И.А. на должность бухгалтера с испытательным сроком 3 месяца. Вам, как менеджеру по персоналу, поручено в течении этого срока изучить личность нового сотрудника на предмет соответствия занимаемой должности.



п/п
^

Алгоритмы

умения


Конкретные методы изучения личности

нового сотрудника, соответствующие

предложенному алгоритму

1

Изучение жизненного пути личности

  1. Автобиографический

  2. Анкетирование

  3. Биографический

  4. Индивидуальная беседа

  5. Совместная работа

  6. Наблюдение

  7. Проективная методика

  8. Анализ практических результатов

деятельности и др.

2

Изучение мнения коллектива, в котором личность работает

  1. Социометрический опрос

  2. Референтометрический опрос

  3. Экспертный опрос

  4. Коллективная беседа

  5. Обобщение независимых характеристик

  6. Метод оценочной биполяризации и др.

3

Изучение ближайшего окружения личности

  1. Социометрический опрос

  2. Личностные опросники

  3. Наблюдение

  4. Обобщение независимых характеристик

  5. Биографический и др.

4

Специальное помещение личности в ситуации, наиболее подходящие для проявления профессионально важных качеств и свойств

  1. Наблюдение

  2. Эксперимент

  3. Алгоритмический анализ

  4. Анализ практических результатов

деятельности и др.

5

Изучение высказываний личности о собственной роли в делах, которые выполнялись коллективом

  1. Индивидуальные и групповые беседы

  2. Наблюдение

  3. Интервью

  4. Самоотчет и др.

6

Выводы о реальной профессиональной пригодности личности

  1. Методы статистической обработки

полученной информации:

корреляционный, факторный,

дисперсионный анализ

  1. Методы интерпретации данных

структурный и исторический

  1. Содержательно-психологический

анализ как метод систематизации

накопленного материала



^ 6. Вписать правильные ответы:


…– метод, основанный на обобщении характеристик и качеств испытуемого путём опроса определённой группой лиц на основе устного и письменного испытания, по вопросам составленном в стандартной форме.

….– основаны на обобщении характеристик, полученных путём опроса люде хорошо знающих и испытуемых, методом интервью.

…..– основан на физиологических параметрах с помощью аппаратных средств, описаний, измерений.


…..может проводиться:

а) по заранее подготовленной схеме

б) придерживаться схемы

в) без специальной подготовки и схемы


Ответы:

1.Собеседование

2.Экзамен

3.Инструментальный метод

4.Экспертные оценки


7.Классифицировать:


  • К профессиональным знаниям относят:…




  • Деловые качества:…




  • Психофизиологические качества:…


Ответы:

1- общие профессиональные знания.

2- выносливость

3- ответственность

4- самостоятельность

5- глазомер (портные)

6- цветовосприятие (стилисты)

7- компетентность

8- настойчивость

9- работоспособность

10- знания, умения ,навыки.


^ Тема : Профессиональная ориентация и адаптация персонала.


1 Впишите в таблицу термины соответствующие определениям:


1 Усвоение человеком самостоятельно и посредством целенаправленного воздействия (воспитания) определённой системы ценностей, социальных норм и образцов поведения, необходимых для становления личности, обретения его социального положения (статуса) в данном обществе.




2 Как называется начальная профессиональная подготовка школьников, осуществляемая через уроки труда, организацию кружков, специальных уроков по основам различной профессиональной деятельности




3 Система мер по ознакомлению учащихся и ищущих работу с ситуацией в области спроса и предложения на рынке труда, перспективами развития видов деятельности, с характером работы по основным профессиям и специальностям, условиями и оплатой труда, профессиональными учебными заведениями и центрами подготовки персонала, а также с другими вопросами получения профессии и обеспечения занятости - форма профориентации




4 .Происходит освоение совокупности всех условий, оказывающих различное психофизиологическое воздействие на работника во время труда - вид адаптации





5 Позволяет работнику ознакомится с экономическим механизмом управления организацией, системой экономических стимулов и мотивов, адаптируется к новым условиям оплаты своего труда и различных выплат - вид адаптации





6 Как называется комплекс взаимосвязанных экономических, социальных, медицинских, психологических и педагогических мероприятий, направленных на формирование профессионального призвания, выявление способностей, интересов, пригодности и других факторов, влияющих на выбор профессии или на смену рода деятельности?





7 Оказание помощи заинтересованным людям в выборе профессии и места работы путём изучения личности, обратившегося за консультацией человека с целью выявления состояния его здоровья,, направленности и структуры способностей, интересов и других факторов, влияющих на выбор профессии или направление переобучения - форма профориентации





8 Назовите вид адаптации, который характеризуется дополнительным освоением профессиональных возможностей (знаний и навыков), а также формированием профессионально-необходимых качеств личности, положительного отношения к своей работе




9 происходит включение работника в систему взаимоотношений коллектива с его традициями, нормами жизни, ценностными ориентациями - вид адаптации






10 Работник знакомится с особенностями организационного механизма управления, местом своего подразделения и должности в общей системе целей и в организационной структуре - вид адаптации





11.Взаимное приспособление работника и организации, основывающееся на постепенной врабатываемости сотрудников в новых профессиональных, социальных и организационно-экономических условиях труда





Термины


  1. Информация

  2. Социально-психологическая

  3. Профессиональная ориентация

  4. Адаптация

  5. Психофизиологическая

  6. Просвещение

  7. Консультация

  8. Профессиональная

  9. Социализация

  10. Организационно-административная

  11. Экономическая


^ 2. Продолжите предложение:


Форма профориентационной работы к которой относится оказание помощи заинтересованным людям в выборе профессии путем изучения личности обратившегося человека в целях выявления состояния его здоровья, структуры способностей и интересов- это..


описание определённой профессии, раскрывающее содержание профессионального труда, а так же требования, которые она предъявляет к человеку…

представляет собой полное описание собственно психологических характеристик деятельности, совокупность психофизиологических и личностных качеств, являющихся для неё профессионально важными…

Ответы:

1. Психограмма.

2.Профессиограмма .

3. Профессиональное консультирование.


^ 3.Дополните модели примерами:


Модель человек-человек----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------


Модель человек-техника----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------


Модель человек - природа--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------


Модель человек-знак------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------


Модель человек-художественный образ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


^ 4.Решите ситуацию


Молодой специалист, проработавший некоторое время на предприятии, в силу обстоятельств становиться исполняющим обязанности директора. Заместитель директора, давно занимающий эту должность, во всех решениях "и.о." выискивает негативные моменты и выносит их на обсуждение коллектива. Словом, всем своим поведением показывает, что не допустит утверждения "и.о." на эту должность.

Стоит ли молодому специалисту провести беседу "с глазу на глаз" с заместителем?

Есть ли смысл для разбора конфликта провести общее собрание коллектива?

Надо ли "и.о." обратится за помощью к своему руководству?


^ 5.Какие варианты решения ситуации вы можете предложить?


Вы - молодой руководитель, и вас назначили в подразделение, где работает немало сотрудников предпенсионного возраста. Они - не лучшие работники (так считаете вы).

Как вы будите вести себя по отношению к этой группе подчиненных:

  • будите стремиться активизировать этих людей?

  • "поставите себя" с первых шагов в глазах ветеранов?

  • примите меры для постепенной их замены?

  • другие варианты.



Тема: Профессиональное обучение


1. Продолжите предложение:



  • Процесс в результате которого индивидуальный рост человека и рост организации могут со временем достичь предела возможности - это ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

  • Развитие индивидуальных способностей и удовлетворение настоящих и будущих потребностей организации в квалифицированном труде - цель обучения…-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



    • Люди - самый эффективный капитал организации - это сущность концепции…

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    • Подход к обучению, который реализуется в ВУЗах, колледжах, училищах и т.д. – это-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    • Определение потребностей в человеческих ресурсах, распределение ресурсов, составление плана обучения, составление учебной программы, реализация, обоснование обучения, оценка обучения - это модель…-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



2. Ответьте на вопросы:



  • Как называется главный фактор процесса развития человеческих ресурсов, который постоянно непосредственно влияет на формирование знаний, характера, культуры, устремлений и достижений?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Как называется кратковременный систематический процесс, который помогает работнику справляться с конкретными заданиями и овладевать знаниями и навыками на определенном уровне?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  • Как называется процесс, который характеризуется непосредственным взаимодействием с обычной работой, отличительным признаком которого является то, что человека подготавливают для работы на данной фирме?

------------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


3.Обозначьте в таблице преимущества плюсом, а недостатки обучения минусом


Характеристика

Преимущества

Недостатки

1 Могут использоваться реальное оборудование, процедуры и методы работ, работники имеют одинаковые потребности. Облегчен переход от обучения на учебных примерах к непосредственной работе -…

на рабочем месте








2 Участники встречаются только с работниками данной организации слабо анализируются факторы внешней среды, неохотно обсуждаются некоторые вопросы в среде своих коллег и в присутствии руководителя - это …на рабочем месте









3 Участники могут обмениваться информацией, делиться проблемами и опытом их решений с работниками других организаций. Участники охотно обсуждают любые вопросы и используется дорогостоящее учебное оборудование – это…

вне рабочего места








4 Если участники отозваны с курсов, то оплата им может быть не возвращена. Могут возникать проблемы при переходе от учебных ситуаций к выполнению реальной работы - это …

вне рабочего места











  1. Впишите в таблицу правильный ответ




Определения

Ответы

1 Работник прикрепляется к специалисту и учится, копируя действия этого человека - это метод обучения





2.Разъяснение и демонстрация приемов работы, как сотрудникам, так и специально обученным инструкторам - это метод обучения





  1. Метод обучения заключается в том, что руководитель передает подчиненным четко очерченную область задач и полномочий по принятию решений по оговоренному кругу вопросов – это







4. Метод самостоятельного обучения при котором сотрудник временно перемещается на другую должность с целью приобретения новых навыков и расширения опыта - это




5. Традиционный метод профессионального обучения экономичен, т.к. преподаватель работает сразу с несколькими слушателями - это





Ответы:

  1. делегирование

  2. инструктаж

  3. лекция

  4. ротация

  5. ученичество, наставничество



5.Решите ситуацию


Вашему предприятию, занимающемуся оптовой продажей продуктов питания, предложено послать одного менеджера на курсы повышения квалификации. Начальник отдела кадров предложил вам две кандидатуры. Первая - Смирнов А.П., менеджер отдела сбыта, 34 года, разведен, по темпераменту флегматик, стаж работы на предприятии 11 лет, образование высшее. Вторая кандидатура - Жуков А.В., менеджер того же отдела сбыта, 23 года, женат, дочь, на предприятии работает 2 года, окончил торговый техникум и курсы английского языка, по темпераменту сангвиник.

В роли руководителя предприятия выступите на совещании начальников отделов с оценкой перспективы деловой карьеры каждого кандидата и обоснуйте свое решение о направлении одного из них на курсы повышения квалификации.


^ 5.Вписать правильные ответы:

…– планомерное и организованное обучение и выпуск квалификации кадров для всех областей человеческой деятельности владеющих совокупностью специальных знаний, умений, навыков и способами общения.


…– обучение кадров с целью усовершенствования знаний, навыков и способов общения в связи с ростом требований к профессии или повышение в должности.


….– обучение кадров с освоением новых знаний, навыков, умений и общения в связи с овладением новой профессии или изменившиеся требованиями.


…- специальные знания по профилю занимаемой должности;

…специальные управленческие знания, под которыми подразумеваются знания в таких областях, как психология управления, теория организации и систем управления, навыки самоменеджмента и т.д.


…специфические знания о том, по каким принципам живет и развивается данная организация, а также умение их искусно использовать в своей работе, развивать и совершенствовать

Ответы:

1.Подготовка кадров

2.«Х-знания»

3.Переподготовка кадров

4.Повышение квалификации кадров

5.«Z-знания»

6.«Y-знания»

^ 6.Вписать цифры:

обучаемые сохраняют в памяти:

  • …того, что читали;

  • … того, что слышали;

  • … того, что видели;

  • … того, что слышали и видели;

  • … того, что слышали, видели и обсуждали;

  • … того, что говорили сами;

  • … того, что делали сами.

Ответы:10,20,30,40,50,60,70,80,90%


Тема : Аттестация персонала.


^ 1.Соедините стрелками термины и определения


Определения




Термины

Мероприятие, которое проводится во всех организациях потребительской кооперации один раз в пять лет и направленно на оценку деятельности персонала




Беременные женщины и лица, проработавшие в занимаемой должности менее одного года


Формирование профессионального кадрового состава кооперативных организаций; Установление соответствия работника занимаемой должности; Использование каждого работника в соответствии с его специальностью и квалификацией






Преимущества аттестации

Какие лица не подлежат очередной аттестации?




Аттестация


Информирует служащего, чего ему ожидать в будущем; Обеспечивает обратную связь; Помогает менеджеру понять потенциальные недостатки




Основные задачи аттестации

Может стать повседневной, тяжелой работой; Обладает потенциалом содействовать установлению диктаторского стиля в управлении; Может привести к постановке недостижимых целей




Недостатки аттестации


^ 2.Вставить пропущенные слова:


аттестация проводится не реже 1 раза в 5 лет; является обязательной для всех работников. Основой для данной аттестации служит информация о профессиональной деятельности работника за определенный период и его вкладе в общий труд коллектива. Эта информация накапливается в общем банке данных и может быть использована при последующих аттестациях;

аттестация проводится при необходимости оценки деятельности и качеств работника в случае его повышения в должности, с целью сформировать резерв на выдвижение или отбора на учебу для повышения квалификации; при необходимости выявления причин неудовлетворительной работы подразделения или работника.

Аттестация …(или перевода в другое подразделение) – проводится с учетом требований новой предполагаемой должности и новых обязанностей. При этом выявляются потенциальные возможности работника и уровень его профессиональной подготовки.

.аттестация назначается на основании результата последней аттестации, когда сотруднику были сделаны замечания и определен срок их исправления. Может проводиться по любому из критериев, с использованием одного или нескольких методов.

Аттестация…– имеет целью получение документированного вывода по результатам аттестации, а также аргументированных рекомендаций по дальнейшему служебному использованию аттестуемого;


…- критерии, соответствующие определенному рабочему месту, виду деятельности. Результаты работы, достигнутые сотрудником при исполнении своих должностных обязанностей. Количественные и качественные показатели эффективности выполнения всех компонентов деятельности (функций).

компетентность - критерии, соответствующие пониманию сотрудником целей и задач компании, а также его человеческим качествам

Ответы:

1.Для продвижения по службе

2.Внеочередная

3.По истечении испытательного срока

4.Повторная

5.Профессиональная компетентость

6.Очередная

7. Корпоративная

^ 3.Впишите в таблицу термины, соответствующие определениям


Определения

Термины

аттестуемого по выделенным критериям по определенной шкале оценивают эксперты. Затем по каждому критерию высчитывается суммарный и средний баллы. Применяется для оценки результатов работы, профессионально и корпоративно важных качеств.


^ Квалификационная работа

аттестуемому предлагается решить смоделированную ситуацию, встречающуюся в его работе. Применяется при оценке профессиональной компетенции.


^ Метод групповой экспертной оценки

самостоятельная разработка какой-то проблемы или вопроса. Применяется для оценки профессиональной компетенции.


Собеседование.

Используется для диагностики качеств личности, уровня интеллектуального развития и т. д. как дополнительный метод подтверждения результатов экспертной оценки.

^ Метод моделирования рабочей ситуации

Применяется для оценки профессиональной и корпоративной компетенции. Проводится в устной или письменной форме. Оценка компетентности осуществляется по балльной шкале.


Экзамен


^ 4.Впишите правильные номера ответов:


1.Утверждения, описывающие производственные показатели, которые наиболее соответствуют оценке деятельности сотрудника - это метод оценки------------------------------------------------------------------------------------------


2.Утверждения, описывающие рабочее поведение в рамках от "наиболее соответствующего" до "наименее соответствующего" - это метод оценки --------------------------------------------------------------------------------------------------------

3.Если проверяющий сравнивает производственные показатели двух сотрудников, выполняющий аналогичную работу, насколько чаще один выполняет работу лучше другого - это метод оценки ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4.Если все подчиненные расставляются проверяющим по порядку от наилучшего до наихудшего на основании их производственных результатов, оцененных проверяющим - это метод оценки -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.Если сотрудник подготавливает свою форму для оценки (это может быть оценка личностных качеств или результатов работы, которая потом обсуждается с проверяющим) - это метод оценки---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ответы


  1. Ранжирование

  2. Парное сравнение

  3. Рейтинговая шкала

  4. Самооценка

  5. Описательные вопросы или утверждения



Тема: Охрана труда.


^ 1.Классифицируйте виды несчастных случаев. Соедините стрелками термины и определения.

Несчастные случаи связанные с…

Определения

Производством





Несчастные случаи возникающие при выполнении каких-либо обязанностей или действий в интересах предприятия при следующих обстоятельствах: до начала работы; после окончания работы; во время перерыва в работе; в пути на работу или с работы



В быту





.Несчастные случаи возникающие при выполнении каких-либо обязанностей или действий в интересах предприятия при следующих обстоятельствах: до начала работы; после окончания работы; во время перерыва в работе; в пути на работу или с работы



Работой





Несчастные случаи, которые происходят вне всякой связи с выполнением трудовых обязанностей, нахождением в пути на работу или с работы, а также выполнением государственных или общественных обязанностей





^ 2. Продолжите предложения:


1.Работа по созданию здоровых и безопасных условий труда, создание нормативной документации по охране труда - основные задачи ...------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.Внедрение передового опыта и научных разработок по охране труда, осуществление контроля за состоянием охраны труда - задачи ...-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


3.Преследует цель: дать вновь поступающему работнику знания, позволяющие ему свободно ориентироваться в окружающей обстановке в учреждении.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


4.Должен ознакомить нового работника: с основными опасностями и вредностями, с правилами поведения и мерами предосторожности, с основами личной гигиены, с правилами пожарной безопасности- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

5.Обязанности на данном рабочем месте, требования правильной организации и содержание рабочего места, технологические процессы, инструменты и правила обращения с ними - вид инструктажа-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


^ 3.Соедините стрелками определения и термины



Определения




Термины




1.Предохранительные устройства, оградительные устройства, сигнализирующие устройства предупреждения несчастных случаев




Индивидуальной

2.Спецодежда, спецобувь, средства защиты рук, средство защиты органов дыхания, средства защиты от шума и вибрации - средства защиты




Технические средства



^ 4. Впишите, какие коэффициенты могут быть рассчитаны по формулам?:


  • ПЗ+ОП+ОМ+ОЛН (в минутах)/продолжительность рабочего дня (в минутах) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------




  • ПР - ОЛН (в минутах)/Продолжительность рабочего дня (в минутах) –--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------




  • Тоф/Топф+Тон/Топн –--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



^ 5.Впишите в таблицу термины , соответствующие определениям



Определения

Термины

1.Продолжительность участия человека в организованном трудовом процессе, в течении которого он должен выполнять свои производственные или служебные обязанности




2.Нечеткая постановка целей и определение приоритетов, неудовлетворительная организация планирования, слабая организация и дисциплина подчиненных - это основные причины





3.Технологические, организационные, нарушения и отклонения в производстве - это перерывы




4.Регламентируемый внутрисменный отдых, личная гигиена и надобности






^ Тема : Деловая карьера.



  1. Впишите в таблицу термины , соответствующие определениям




Определения

Термины( тип « якоря карьеры»)

1.Тип "якоря" карьеры, при котором человеком движет стремление добиться независимости, чтобы получить возможность все делать по-своему




2.Тип "якоря" карьеры, при котором человек стремится быть лучшим специалистом в своем деле и уметь решать срочные проблемы




3.Тип "якоря" карьеры, при котором человеком руководит стремление к власти, лидерству, успеху, которые ассоциируются с высокой должностью, рангом, званием, высокой зарплатой и быстрым продвижением по служебной лестнице




4.Тип "якоря" карьеры, при котором деятельностью у работника управляет стремление сохранить и упрочнить свое положение в организации, поэтому в качестве основной задачи они рассматривают получение должности, дающей такие гарантии




5.Тип "якоря" карьеры, при котором людьми руководит стремление создавать или организовывать что-то новое, одним словом - заниматься творчеством, для них основной мотив карьеры - обретение необходимых для этого власти и свободы, которые предоставляет соответствующая должность








  1. Продолжите предложения:


1.Вид карьеры, при котором судьбой конкретного человека распоряжается его Величество Случай - ...--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.Вид карьеры, который деликатно называют "зависимым", "лакейским", "подхалимским", "лизальным", "угодническим" - ...-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


3.Карьера, при которой карьерные интересы настолько превалируют в жизни работника, что он не останавливается ни перед чем в желании пройти наиболее короткий путь к нужной должности и использует различные методы и приемы уничтожения тех, кто ему мешает на "карьерной дороге"------------------------------------------------------------------------------------------------------


4.Данный вид карьеры заключаются в том, чтобы: взаимоувязать в единое целое различные составные части карьеры; создать организационный фундамент для планирования карьеры; не поддаваться влиянию случайных факторов; обучить работников кадровых служб для квалификационной разработки системной карьеры, использования современных форм и методов управления карьерой, "карьерных технологий"------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



  1. Соедините стрелками термины и определения:




Определения




Термины

1.Назовите модель деловой карьеры, при которой жизненный путь работника состоит из длительного подъема по служебной лестнице с постепенным ростом его потенциала, знаний, опыта и квалификации, меняются должности на более сложные и лучше оплачиваемые.






"Змея"

2.Модель деловой карьеры, при которой каждая ступенька служебной карьеры представляет собой определенную должность, которую работник занимает фиксированное время (не более 5 лет) - ...





"Трамплин"

3.Модель деловой карьеры, которая предусматривает горизонтальные перемещения с одной должности на другую путем назначения с занятием каждой непродолжительное время (1-2 г.). Это дает возможность линейному руководителю более глубоко изучить важные участки деятельности, что пригодится ему на вышестоящей должности - ...





"Перепутье"

4.Модель деловой карьеры, которая предполагает по истечении определенного фиксированного или переменного срока работы прохождение руководителем или специалистом комплексной оценки (аттестации) по результатам которой принимается решение с повышением, перемещением или понижением в должности?





"Лестница"



4.Впишите правильные номера ответов:


1.Характеристики этапа карьеры: до 25 лет, учеба, начало самоутверждения, безопасность существования ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.Характеристики этапа карьеры: до 30 лет, освоение работы, развитие навыков, самоутверждение, здоровье, нормальный уровень оплаты труда--------------------------------------------------------------------------------------------------------


3.Характеристики этапа карьеры: до 60 лет, пик совершенствования квалификации, обучение молодежи, стабилизация независимости, рост самовыражения, начало уважения, повышения уровня оплаты труда, интерес к другим источникам дохода -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


4.Характеристики этапа карьеры: после 60 лет, приготовление к уходу на пенсию, подготовка себе смены и к новому виду деятельности на пенсии, стабилизация самовыражения, рост уважения, сохранение уровня оплаты труда, интерес к другим источникам дохода ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Ответы:


1.Завершения

2.Предварительный

3.Становления

4.Сохранения


5.Ответьте на вопрос:


Как называется продвижение работника по служебной лестнице- иерархии или последовательная смена занятий как в рамках одной организации, так и на протяжении жизни?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


6. Решите ситуацию:


У вас в рекламном отделе год работает в должности рекламного агента молодой сотрудник Рябов А.Н. Возраст - 22 года. Образование среднее техническое. Живет у родителей. Холост. По темпераменту холерик. Активный, напористый. Руководство фирмы "Неон", в состав которого входит и ваш отдел, попросила Вас дать оценку вероятному развитию деловой карьеры тов. Рябова с целью возможного его включения в резерв на выдвижение. Фирма специализируется на изготовлении световой рекламы.

В роли начальника рекламного отдела выступите на совещании у директора фирмы с оценкой перспектив деловой карьеры сотрудника Рябова.


^ Тема: Работа с Трудовым кодексом РФ


Работая с трудовым кодексом РФ, решите следующие ситуации.


Ситуация№ 1. Отработав четыре часа, плотник Соколов по просьбе своего приятеля, работающего на этом же комбинате, нов другом цехе, отправился с ним сначала на склад, чтобы помочь получить необходимые детали, а затем на его рабочее место, чтобы помочь отремонтировать агрегат, на котором тот работал. Ремонт затянулся, и Соколов на свое рабочее место так и не вернулся. На следующий день начальник цеха потребовал от Соколова письменное объяснение о причинах отсутствия на своем рабочем месте. Тот написал все как было. Через три дня по комбинату был издан приказ: "За отсутствие на рабочем месте без уважительной причины в течении четырех часов плотника 4 разряда Соколова уволить по ст. 81 п. 6 а ТК РФ.


Ответьте на вопросы и выполните задания:

    1. Законен ли этот приказ?--------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    1. Каков порядок увольнения за прогул? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



Ситуация № 2. К директору ООО "Сигнал" обратилась машинистка Вершинина с заявлением, в котором просила установить ей неполный рабочий день с оплатой ха фактически отработанное время. Свою просьбу она мотивировала необходимостью ухода за ребенком, который пошел в 1 класс. Директор отказал Вершиненой, ссылаясь на то, что в уставе их общества не предусмотрено условие о работе с неполным рабочим днем, а так же в связи с тем, что при заключении трудового договора это условие так же не оговаривалось. Присутствие Вершининолй на работе необходимо в течении всего рабочего дня.Вершинина обратилась с заявлением в комиссию по трудовым спорам.


Ответьте на вопросы и выполните задания:

  1. Обязана ли администрация удовлетворить просьбу Вершининой?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  2. Каков порядок установления неполного рабочего времени?--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------


^ Ситуация №3. Колобова работала на кондитерской фабрике фасовщицей. Она была уволена по ст. 81 п. 6 г ТК РФ за совершение хищения имущества акционерного общества.

Поводом для увольнения послужило то, что Колобова 3 марта 2006 года во время выхода с работы была задержана на проходной с 20 плитками шоколадных конфет. Колобова с увольнением не согласна.


Ответьте на вопросы и выполните задания:

  1. Законно ли уволена Колобова?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  2. Куда и в какой срок она может обратиться с иском о восстановлении на работу?-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



^ Ситуация №4. Водитель автобазы Костин в связи с капитальным ремонтом машины, на которой он работал, был переведен на работу грузчиком. Костин от перевода отказался, т.к. считает, что перевод на другую работу может осуществляться только в соответствии с имеющейся у него специальности и его согласия. Директор автобазы объявил ему выговор, т.к. считает, что перевод по производственной необходимости осуществляется без согласия работника и не оплатил время простоя по вине работника.

Костин обратился в комиссию по трудовым спорам с заявлением о признании незаконным данный приказ и требование оплатить время простоя, исходя из его среднего заработка.


Ответьте на вопросы и выполните задания:


  1. Законны ли действия администрации?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  2. Каков порядок оплаты времени простоя?--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



^ Ситуация №5. Покупатель в Книге отзывов и предложений сделал такую запись: "Прошу директора Торгового дома "Москва" объявить благодарность кассиру И.И. Семеновой за честность в ее работе. Несколько раз я забывал сдачу, но спустя сутки обращался к кассиру, и она сразу же возвращала мне деньги. Коллектив Вашего предприятия может гордиться такими работниками". Однако вместо благодарности и поощрения директор объявил кассиру выговор.


Ответьте на вопросы и выполните задания:

  1. Прав ли директор?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  2. Каков порядок применения дисциплинарных взысканий в соответствии с Трудовым кодексом РФ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  3. Опишите действия руководителя Торгового дома "Москва" по разбору данного поступка в коллективе предприятия?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  4. Укажите сроки рассмотрения заявления или жалоб покупателей (посетителей) администрацией предприятия.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



^ Ситуация №6. Местное райпо имеет цех по производству макаронных изделий. Так как предприятие заинтересованно в увеличении реализации продукции, директор магазина, торгующий данными макаронными изделиями, поручил продавцу в воскресение торговать на рынке. Продавец отказался, объясняя это тем, что два выходных подряд уже выезжал торговать. Директор предложил продавцу написать заявление об уходе по собственному желанию.

    1. Проанализируйте стиль работы директора магазина.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    2. Как должен был поступить директор магазина в данной ситуации в соответствии с ТК РФ?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    3. Имеет ли право продавец отказаться от выполнения задания?---------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------


^ Ситуация №7. Руководитель местной организации вызвал для беседы работника вновь допустившего нарушение трудовой дисциплины. Ранее ему было объявлено приказом замечание и выговор. Но сам руководитель задержался, работник его ожидает:

  1. какое решение должен принять руководитель в данной ситуации в соответствии с ТК РФ?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  2. какие методы управления (административные, экономические, социально-психологические) могут быть применены руководителем к работнику?---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  3. раскройте сущность убеждения как формы делового общения руководителя с подчиненными.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



^ Ситуация №8. Вы - начальник торгово-коммерческого отдела местной фирмы. За время нахождения в отпуске Ваши обязанности согласно приказу директора фирмы исполнял заместитель, который, к сожалению допустил серьезные просчеты в работе отдела, повлиявшие на снижения объема продаж и получении чистой прибыли.

  1. Как вы оцените данную ситуацию?---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  2. Дайте понятие и раскройте сущность "делегирования полномочий".-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  3. Назовите наиболее серьезные препятствия в делегировании полномочий.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  4. Укажите, какие функции руководителей организации не подлежат делегированию?---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  5. Почему классик менеджмента Мэри Паркер Фоллет сказала: "Именно делегирование превращает Человека в Руководителя"?-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



Ситуация № 9. На одном из предприятий оптовой торговли местного потребсоюза по итогам работы за год текучесть кадров увеличилась в 2 раза. На собрании трудового коллектива отмечалось, что на предприятии плохие условия труда, быта, погрузо-разгрузочные работы выполняются ручным способом, плохой микроклимат. Директор базы издал приказ, в котором за рост текучести кадров старшему инспектору по кадрам М. И. Петровой был объявлен выговор.

  1. Правильно ли было принято решение?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  2. Какие мероприятия по закреплению работников предприятия Вы предложите?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  3. Распределите функции по повышению намеченных мероприятий между директором и инспектором по кадра.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------






Скачать 399.79 Kb.
оставить комментарий
Дата29.03.2012
Размер399.79 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх