Рабочая программа штуленко Светланы Николаевны Высшая icon

Рабочая программа штуленко Светланы Николаевны Высшая


Смотрите также:
Рабочая программа Штуленко Светланы Николаевны Высшая квалифкационная категория...
Приказ № от 20 г...
Рабочая образовательная программа внеурочной деятельности (фгос) для учащихся 1 класса на 2011...
Рабочая программа осиповой светланы николаевны iквалификационная категория по русскому языку и...
Рабочая программа осиповой светланы николаевны iквалификационная категория по русскому языку и...
Рабочая программа осиповой светланы николаевны iквалификационная категория по русскому языку и...
Рабочая программа кондратьевой Светланы Ивановны высшая квалификационная категория по учебному...
Рабочая программа кондратьевой Светланы Ивановны высшая квалификационная категория по учебному...
Рабочая программа учителя федоровой галины николаевны категория высшая факультативных занятий по...
Директора школы Михайловой Светланы Николаевны...
Доклад учителя физики Морозовой Светланы Николаевны...
Тезисы выступления Сауль Светланы Николаевны начальника Юридического управления Федерального...



Загрузка...
скачать
Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1»
г. Осташкова Тверской области



«Согласовано»

Руководитель ШМО

____________Штуленко С Н.


Протокол № 1_ от

«___1_»_____09__2009 г.


«Согласовано»

Заместитель директора по УВР


_____________ Ахмедова Е В


«__1__»__09______2009 г.


«Согласовано»

Директор МОУ СОШ №1


_____________Е В Вовк


«_1_»__09___2009 г.




^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Штуленко Светланы Николаевны

Высшая квалификационная категория


по учебному курсу «Экономическая и социальная география мира»

11 класс

Базовый уровень


2009 - 2010 учебный год

^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(Базовый уровень)


Пояснительная записка

Статус документа

Данная рабочая программа составлена на основании:

  • стандарта среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г.

  • примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. Сборник нормативных документов География М., «Дрофа», 2004 г.

Были использованы также авторские методические рекомендации к учебнику В.П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» 10 класс. М., «Просвещение», 2004. (Допущены Министерством образования РФ в качестве методических рекомендаций по использованию учебника для 10 класса при организации изучения предмета на базовом уровне).

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу.

Изучение географии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

  • овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

  • воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; бережного отношения к окружающей среде;

  • использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.


Курс по географии на базовом уровне ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности.

По содержанию предлагаемый базовый курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения.

Он завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

Содержание курса призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам. Изучение географии в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей.

^ Требования к уровню подготовки (Результаты обучения)


В результате изучения географии на базовом уровне учебник должен знать/понимать

  1. Основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

  2. Особенности размещения основных видов природных ресурсов, из главные местонахождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

  3. Географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;

  4. Особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь

  1. Определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

  2. Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

  3. Применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

  4. Составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

  5. Сопоставлять географические карты различной тематики;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  1. Выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;

  2. Нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

  3. Понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдуха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.



^ Используемый УМК:

  1. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса М., «Просвещение», 2007 г.

  2. Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнение глав к учебнику для 10 класса М., «Дрофа», 2004 г.

  3. Максаковский В.П. Методическое пособие по экономической социальной географии мира 10 класс. М., «Просвещение», 2004 г.

  4. Атлас «Экономическая и социальная география мира» 10 класс с комплектом контурных карт, М. 7

  5. В.П.Максаковский «Рабочая тетрадь по географии» 10 класс, пособие для учащихся образовательных учреждений, М., «Просвещение» 2007.

  6. Мультимедийнаяе обучающая программа: География 10 класс. Экономическая и социальная география мира


^ Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводит на изучение предмета 70 часов за два года обучения в старшей школе, т. е. в 10-м и 11-м классах.

Рабочая программа рассчитана на 35 часов.

^ Количество часов

Всего 35 часов; в неделю 1 час.

Плановых контрольных уроков ___, зачетов ___, тестов ___ ч.;

Административных контрольных уроков ___ч.


Тематическое планирование


11 класс

урока

Дата проведения

Тема

Число часов

Практические работы

Методические пособия

Учебное оборудование

Межпредметные связи

Форма урока

Домашнее задание



№1




2 Раздел.

Региональная характеристика мира.

^ Общая характеристика развитых стран мира

34 ч

34 ч


1ч.






Опорный конспект



Политическая карта мира



История и обществоведение



Объяснение нового материала



Составление рассказа по опорному конспекту


№2




Общая характеристика развивающихся стран мира.







Опорный конспект


Политическая карта мира


История и обществоведение


Объяснение нового материала


Составление рассказа по опорному конспекту


№3




Тема «Зарубежная Европа».

Общая характеристика зарубежной Европы (Политическая карта, регионы, природные ресурсы, население)

8 ч


1 ч





Ануфриева О.И.

Поурочные планы


Мультимедийный диск


История, обществознание.


Объяснение нового материала.


§6.1 (1)

№5




Хозяйство зарубежной Европы. (Урок презентация)

1 ч

№2 Составление опорного конспекта по теме (Обучающая).

В.П.Максаковский Географическая картина мира.

Политическая карта Европы, набор карт в атласе.

История, обществознание.

Комбинированный урок с элементами практикума.

§6.1 (2) подготовка к пресконференции- групповое задание

№6




Знакомство с субрегионами и странами Зарубежной Европы

1 ч

№3 Сравнительная экономико- геoграфическая характеристика стран Европы (Программная). ( домашняя) Отчет творческих групп по заранее предложенным заданиям (стр 16)

Толмачева Е.В. География. Поурочные планы ( стр 13) Ануфриева О.И.

Поурочные планы

Политическая карта мира, набор карт в атласе.

Обществознание.

Урок- практикум

§6.2


№7




Урок-практикум



1 ч

№4 Выполнение практикума по мультимедийному диску




Политическая карта мира, набор карт в атласе.




Урок-практикум

Повторить §6.1- §6.3

№8




Урок контроля за знаниями учащихся по теме «Зарубежная Европа».

1 ч




В.Б.Пятунин Контрольные и проверочные работы по географии.

Тетрадь с печатной основой Медведевой

Политическая карта мира, набор карт в атласе.




Тестирование по диску

Повторить §6.1- §6.3

№9




Тема «Зарубежная Азия, Австралия».

Общая характеристика Азии. Презентация.

10 ч


1 ч




В.П.Максаковский Географическая картина мира.

Политическая карта мира.

История, обществознание.

Урок-лекция.



§7.1 (1)

№10




Хозяйство Азии. Работа с диском

1 ч




В.П.Максаковский Географическая картина мира.

Политическая и экономическая карты Азии.

История.

Комбинированный урок.

§7.1 (2)

№11




Китай. (Работа с диском)

1 ч




В.П.Максаковский Географическая картина мира.

Видеофильм ???, политическая карта Азии.

История, обществознание.

Урок- лекция.

§7.2 (1)

№12




Китай.

1 ч

№5 Сравнить характеристику специализации основных экономических зон Китая, показать взаимосвязь между населением и размещением отраслевой структуры хозяйства. (Обучающая).

В.П.Максаковский Географическая картина мира.

Толмачева Е.В. География. Поурочные планы ( стр 70)

Экономические карты Китая. Мультимедийный диск

Биология.

Урок-практикум.

Подготовка сообщений по Японии

§7.2 (2)

№13




Япония. Презентация+ работа с диском

1 ч




В.П.Максаковский Географическая картина мира.

Экономическая и физическая карты Японии.

История, обществознание.

Урок-лекция + с сообщениями уч-ся

§7.3 (1)

№14




Япония ( работа с диском)

1 ч

№6 Составить картосхему международных, экономических связей Японии. (Программная).

В.П.Максаковский Географическая картина мира.

Экономическая карта Японии, контурная карта, статистический материал.




Урок-практикум.

§7.3 (2)

№15




Индия. Ее сказачность и реальность ( работа с диском)

1 ч

№7 Оценить природные предпосылки в Индии для развития промышленности и с/х. (Обучающая).

В.П.Максаковский Географическая картина мира.

Толмачева Е.В. География. Поурочные планы ( стр 75)

Экономическая и физическая карты Индии, видеофильм.

История, обществознание.

Комбинированный урок.

§7.4 (1)

подготовка к семинару игре

№16




Индия- развивающаяся страна мира






Ануфриева О.И.

Поурочные планы

Различные источники информации

История, политика, обществознание

Семинар- игра

Повторение пройденного материала

№17




Урок-практикум



1 ч

№8 Выполнение практикума по мультимедийному диску




Политическая карта мира, набор карт в атласе.




Урок-практикум.

Повторение изученного материала

№18




Урок контроля за знаниями учащихся по теме «Зарубежная Азия».

1 ч




В.Б.Пятунин Контрольные и проверочные работы по географии.

Тетрадь с печатной основой Медведевой

Политическая карта мира, набор карт в атласе.




Тестирование по диску

Опережающее задание. Рефераты по Австралии

№19




^ Тема : «Австралия и Океания.»

Общая характеристика ( Работа с диском)

3 ч







В.П.Максаковский Географическая картина мира.

Экономическая карта Австралии, контурная карта Австралии, рефераты учащихся, видеофильм.

Обществознание. История

Урок- лекция

§7.5

№20




Урок контроля за знаниями учащихся по теме «Австралия и Океания».

1 ч




В.Б.Пятунин Контрольные и проверочные работы по географии. Тетрадь с печатной основой Медведевой


Набор карт по теме, атлас.




Тестирование по диску




№21




Тема «Африка».

Общая характеристика Африки. ( Работа с диском)

4 ч

1 ч

№9 Сравнить прогнозы экономического развития Африки на базе эффективного и рационального использования их природных ресурсов. Назвать страны, которые имеют наибольшие перспективы успешного развития. (творческая).

В.П.Максаковский Географическая картина мира.

Политическая карта Африки.

История, обществознание.

Объяснение нового материала с элементами практикума.

§8.1 (1)

№22




Хозяйство. Субрегионы Африки.

1 ч




В.П.Максаковский Географическая картина мира.

Экономическая карта Африки.




Комбинированный урок

§8.1 (2)

№23




Урок-практикум



1 ч

№10 Выполнение практикума по мультимедийному диску

В.П.Максаковский Географическая картина мира.


Политическая карта мира, набор карт в атласе.




Урок-практикум.




№24




Контрольно-обобщающий урок по теме «Африка».

1 ч




В.Б.Пятунин Контрольные и проверочные работы по географии. Тетрадь с печатной основой Медведевой

Набор карт по теме, атлас.




Урок обобщения с элементами контроля.

Повторить §8.1- §8.2

№25




Тема «Северная Америка».

Общая характеристика США. ЭГП, население

6 ч


1 ч




В.П.Максаковский Географическая картина мира.

Политическая карта мира, видеофильм.

История.

Урок объяснения нового материала.



§9.1 (1)

№26




Хозяйство США. Штаты и макрорайоны США.

(Работа с мультимедийным диском)

1 ч

№11 Внутренние географические различия в США (Программная).- домашняя работа

В.П.Максаковский Географическая картина мира.

Ануфриева О.И.

Поурочные планы

Экономическая карта США.

Экология.

Комбинированный урок с элементами практикума.

§9.1 (2)

№27




Канада.

1 ч




В.П.Максаковский Географическая картина мира.

Экономическая карта США, видеофильм.

История.

Урок самостоятельного добывания знаний.

§9.2

№28




Урок-практикум



1 ч

№12 Выполнение практикума по мультимедийному диску

В.П.Максаковский Географическая картина мира.


Политическая карта мира, набор карт в атласе по теме « Северная Америка».




Урок-практикум.




№29




Урок тематического контроля.

1 ч




В.Б.Пятунин Контрольные и проверочные работы по географии. Тетрадь с печатной основой Медведевой

Набор карт по теме, атласы.




Тестирование.

Повторить §9.1- §9.3

№30




Тема «Латинская Америка»

Общая характеристика Латинской Америки. ( работа с диском)

5 ч


1 ч




В.П.Максаковский Географическая картина мира.

Политическая карта мира.

История, обществознание.

Урок объяснения нового материала.



§10.1 (1)

№31




Хозяйство Латинской Америки. Бразилия.

1 ч

№13. Составить сравнительную характеристику двух стран Австралии и Бразилии с учётом их природных и социально-экономических особенностей. (Программная).

В.П.Максаковский Географическая картина мира.

Экономическая и политическая карты Латинской Америки.

История, обществознание.

Комбинированный урок с элементами практикума.

§10.1 (2)

№32




Урок-практикум.

1 ч




В.И.Сиротин Практические и самостоятельные работы по географии.

Набор карт по теме, атлас.




Урок-практикум.

Повторить §10.1- §10.2

№33




Урок тематического контроля.



1 ч




В.Б.Пятунин Контрольные и проверочные работы по географии. Тетрадь с печатной основой Медведевой

Набор карт по теме, атлас.




Тестирование.

Повторить §10.1- §10.2

№34




3 Раздел.

Обобщение знаний.

Тема «Глобальные проблемы человечества».

Глобальные проблемы человечества.


1 ч


1 ч

№14 Определить взаимосвязи глобальных проблем человечества.

В.П.Максаковский Географическая картина мира.

Политическая карта мира, статистический материал.

Экология, обществознание.

Урок конференция.

§11.1




Скачать 215,84 Kb.
оставить комментарий
В.П. Максаковского
Дата29.03.2012
Размер215,84 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх