Рабочая программа учебной дисциплины \"методы мотивации в инновационной деятельности\" Цикл icon

Рабочая программа учебной дисциплины "методы мотивации в инновационной деятельности" Цикл


Смотрите также:
Рабочая программа учебной дисциплины "численные методы" Цикл...
Рабочая программа учебной дисциплины методы исследования в физике быстропротекающих процессов...
Рабочая программа учебной дисциплины “ численные методы оптимизации систем управления цикл...
Рабочая программа учебной дисциплины физико-химические методы получения и исследования...
Рабочая программа учебной дисциплины "методы прикладных социологических исследований" Цикл...
Рабочая программа учебной дисциплины "методы исследований для формирования стратегий...
Рабочая программа учебной дисциплины "математические методы и моделирование в мененджменте" Цикл...
Рабочая программа учебной дисциплины "информационно-измерительная техника" Цикл...
Рабочая программа учебной дисциплины «численные методы моделирования процессов и аппаратов...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21...
Рабочая программа учебной дисциплины "основы менеджмента и маркетинга" Цикл...
Рабочая программа учебной дисциплины "численные методы моделирования" Цикл...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ


(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)


ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ (ИПЭЭФ)
____________________________________________________________________
_______________________________________


Направление подготовки: 080100 Экономика

Программа подготовки: Экономика предприятий. Инвестиционная и инновационная деятельность предприятий

Квалификация (степень) выпускника: магистр

Форма обучения: очная


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

^ "МЕТОДЫ МОТИВАЦИИ В ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ"



Цикл:

профессиональный (М2)




^ Часть цикла:

Вариативная (по выбору)




дисциплины по учебному плану:

^ ИПЭЭФ, М2, 9.2




Часов (всего) по учебному плану:

108




^ Трудоемкость в зачетных единицах:

3

2 семестр

Лекции

18 час

2 семестр

Практические занятия

18 час

2 семестр

Лабораторные работы







^ Расчетные задания, рефераты

40 час самостоят. работы

2 семестр

Объем самостоятельной работы по учебному плану (всего)

72 час




Экзамены







Курсовые проекты (работы)









Москва – 2011


^ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.


Целью изучения дисциплины «Методы мотивации в инновационной деятельности» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области эффективного использования интеллектуального человеческого потенциала на основе применения инновационных управленческих технологий в условиях современной рыночной экономики.

По завершению освоения данной дисциплины студент способен и готов:

- совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- самостоятельно осваивать новые методы исследований, изменять научный профиль своей профессиональной деятельности (ОК-2);

- самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний и умений, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

- владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6);

- обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

- обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимочть избранной темы научного исследования (ПК-2);

- проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

- представлять результаты проведенного исследования в виде статей или доклада (ПК-4);

-анализировать и использовать различные источники информации для проведения организационно-экономических расчетов (ПК-9).


^ Задачами дисциплины являются:

-дать глубокие и систематизировать знания основных теорий, имеющих практическое значение в управлении интеллектуальными человеческими ресурсами;

- развить знания современных технологий эффективного управления и оптимального использования интеллектуального потенциала человеческих ресурсов;

- развить навыки выявления потребностей, планирования и подбора ключевых сотрудников организации;

- развить навыки управленческого лидерства (выбор оптимального стиля управления, оказания позитивного влияния и использования креативного потенциала подчиненных);

- развить навыки использования комплексной системы мотивации персонала к творческому труду в современных условиях рыночной экономики;

- развить навыки диагностики и совершенствования организационной культуры как способа управления организацией на макроуровне;

- укрепить и развить уверенность в прагматической значимости перехода от "управления кадрами" к "управлению интеллектуально-креативными ресурсами".


^ 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина относится к вариативной части (по выбору) профессионального цикла М.2 основной образовательной программы подготовки магистров по магистерской программе «Экономика предприятий. Инвестиционная и инновационная деятельность предприятий» направления «080100 Экономика».

Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «Управление персоналом», «Организационное поведение», «Информационные технологии в менеджменте».

Знания, полученные при освоении дисциплины, необходимы при подготовке магистерской диссертации и изучении дисциплин «Инновационный менеджмент», «Методы сбора и обработки информации в менеджменте», «Управление проектами».


^ 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- специфику деятельности инновационной организации (ПК-1);

- методы регламентации деятельности подразделений и сотрудников (ПК-2);

- нематериальные методы мотивирования (формирование команды, льготы, корпоративная культура и т.п.) (ОК-6);

- параметры и критерии оценки результатов работы (ПК-1);

- документы, отражающие принятую систему оценки и мотивирования персонала (ПК-1);

- источники научно-технической информации (журналы, сайты Интернет) по вопросам мотивации персонала (ПК-9).

Уметь:

- осуществлять поиск и анализировать научно-методическую информацию и выбирать необходимые материалы (ПК-9);

- управлять дисциплинарными отношениями (ОК-3):

- использовать различные методы эффективного поощрения и взыскания (ОК-2):

- решать проблемные и конфликтные ситуации. Снимать противоречия, снижать напряженности во взаимоотношениях (ПК-3).

Владеть:

- навыками анализа систем мотивации и стимулирования творческого труда (ПК-1):

- навыками проектирования различных систем стимулирования творческого труда

(ОК-3):

- навыками поиска информации о новых методах мотивации (ПК-1):

- навыками применения полученной информации при совершенствовании методов мотивационного управления (ПК-3).


^ 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.



п/п

Раздел дисциплины.

Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)

Всего часов на раздел

Семестр

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и
трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости

(по разделам)


лк

пр

лаб

сам.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

Динамика современного экономического развития

13

2

2

2




9

Тест на знание терминологии

2

Концепция управления человеческими ресурсами в инновационной деятельности.


15

2

3

2




10

Контрольная работа

3

Особенности мотивационного процесса в сфере инновационной деятельности.


20

2

3

4




13

Выполнение расчетного задания

4

Модели и методы управления человеческими ресурсами в свете современных теорий и практических бизнес-моделей.


24

2

5

4




15

Выполнение расчетного задания

5

Концепция инновационного менеджмента человеческих ресурсов.


20

2

3

4




13

Тест: Нововведения в мотивации и стимулировании.

6

Мировая практика мотивационного управления человеческими ресурсами.


14

2

2

2




10

Контрольная работа




Зачет

2

2

--

--

--

2

Защита расчетного задания




Экзамен

-

-

-

-

-

-







Итого:

108




18

18




72






^ 4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения


4.2.1. Лекции.

1. Динамика современного экономического развития.


Трансформация инвестиционной экономики индустриального общества в инновационную экономику постиндустриального общества. Замещение труда знаниями. Информация как основной источник стоимости. «Софтизация» экономики как главный фактор эффективности экономической системы.

Человек как социальное существо, включенное в сложную систему неформальных отношений в трудовом коллективе. Ориентация кадрового менеджмента на удовлетворение индивидуальных потребностей людей.

Отказ от доктрины «экономического человека» Ф. Тейлора в контексте подхода к работнику как личности.


2. Концепция управления человеческими ресурсами (ЧР) в инновационной деятельности.


История становления и развития принципов мотивационного управления ЧР.

Переход от технократической к антропоцентрической организации производства и труда. Формирование новых приоритетов личности и социума как движущей силы инновационной деятельности.

Социально-экономическая природа созидательной деятельности как основа формирования интеллектуально-креативных ресурсов организации. Критерии комплексной характеристики ЧР. Интеллектуальный потенциал и основные принципы его оценки.

Классические методы управления ЧР и исчерпание их возможностей в информационном обществе.

Синтез современных требований к управлению ЧР на основе концепции «человеческих отношений». Формирование научной концепции управления ЧР в сложной инновационной среде. Переориентация кадрового менеджмента с групповых ценностей на индивидуалистические.

Основополагающие принципы современной концепции управления ЧР. Управление по результатам, посредством мотивации, на основе делегирования полномочий.


3. Особенности мотивационного процесса в сфере инновационной деятельности.


Понятийный аппарат мотивационного управления ЧР. Стимулы и мотивация. Типы мотивации.

Постоянные и переменные факторы мотивации. Мотивация с точки зрения работника и руководителя. Внешние и внутренние регуляторы поведения человека в инновационной деятельности.

Внутренняя мотивация как основной регулятор поведения в инновационной деятельности. Современные технологии в процессе управления ЧР. Нейролингвистическое программирование (НЛП), сущность, оценка эффективности. Основы НЛП. Коучинг.

4. Модели и методы управления ЧР в свете современных теорий и практических бизнес-моделей.


Потребностные теории мотивации, возможности и ограничения. Бихевиористические теории мотивации. Социологические теории мотивации.

Методика измерения и регулирования параметров мотивационной деятельности.

Формы стимулирования и их функциональная роль в мотивации участников инновационного процесса. Проблемы совершенствования системы стимулирования в организационных структурах инновационного типа.

Моделирование и оптимизация процессов достижения стимулирующего уровня результативности. Баланс интересов как решающий фактор достижения максимальной эффективности согласованного поведения всех участников инновационной деятельности.

5. Концепция инновационного менеджмента человеческих ресурсов..


Моделирование механизмов согласованного взаимодействия в задачах мотивационного управления. Механизмы согласования интересов участников инновационной деятельности в условиях вариативности целей.

Экономико-математическая модель (ЭММ) мотивации на основе теории активных систем. Базовые модели стимулирования в многоэлементных активных системах.

Механизмы мотивации в активных системах при нечеткой исходной информации. Теоретико-игровые модели систем индивидуального стимулирования. Синтез оптимальных функций стимулирования. Унифицированные, компенсаторные, линейные механизмы стимулирования.

Модели коалиционного взаимодействия участников инновационной деятельности.


6. Мировая практика мотивационного управления человеческими ресурсами.


Практика формирования механизмов стимулирования в преуспевающих компаниях (IBM, SONY и т.п.). Особенности мотивационного управления в японских компаниях. Основные направления развития практики мотивационного управления в США. Организация работы по мотивационному управлению в европейских странах.

^ 4.2.2. Практические занятия

2 семестр

Содержательные теории мотивации.

Инновационная восприимчивость участников инновационной деятельности.

Технология грейдинга в мотивационной деятельности.

Нововведения в мотивации и стимулировании.

Мотивационные профили профессиональной деятельности ВТ-организации.

Технология аудита системы мотивации и стимулирования в ВТ-организации.


^ 4.3. Лабораторные работы

«Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены».

4.4. Расчетные задания

Разработка и оптимизация системы мотивации и стимулирования в ВТ-организации.


4.5. Курсовые проекты и курсовые работы

«Курсовой проект (курсовая работа) учебным планом не предусмотрен».


^ 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Лекционные занятия проводятся в форме вводных, информационных, обзорных лекций. По наиболее сложным вопросам курса читаются проблемные лекции. Чтение лекций сопровождается разбором большого количества конкретных ситуаций.

^ Практические занятия носят деятельностный характер и включают подробный разбор конкретных ситуаций с неформальным тестированием, учебно-игровые имитации отдельных этапов производственно-хозяйственной деятельности, задания творческого характера с использованием технологии свернутой информационной структуры.


^ Самостоятельная работа включает: подготовку к лекционным и практическим занятиям, тестам, контрольным работам, выполнение домашних заданий, подготовку к зачету.

^ 6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Для текущего контроля успеваемости используются устные опросы, тесты, контрольные работы, домашние задания, защита расчетного задания (типового расчета).

^ Аттестация по дисциплине – зачет.

Оценка за освоение дисциплины определяется из условия: 0,3(среднеарифметическая оценка за контрольные и тесты) + 0,3оценка за расчетное задание + 0,4оценка на зачете.)

В приложение к диплому вносится оценка за 2 семестр.


^ 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Литература:

а) основная литература

1..Орлов А.В. Инновационный менеджмент.Конспект лекций. –М.МЭИ, 2002

2.Сурин А.В., Молчанова О.П. Инновационный менеджмент. Учебник. –М.: ИНФРА-М,2008

3. Ш. Ричи, П. Мартин. Управление мотивацией.М.:Юнити, 2009.


б) дополнительная литература:

1. Гавреев А.А. Мотивация как процесс регулирования трудового поведения // Проблемы управления персоналом в организациях: Тематический сборник научных трудов/ Под ред. А.Я. Кибанова: ГУУ. –М., 2005. – 0.3 п.л., с. 18-21.

2. Кочиева Т.Б., Новиков Д.А. Базовые системы стимулирования. -М.:РАН, 2000


^ 7.2. Электронные образовательные ресурсы:

Интернет-ресурсы:

1. http://www.chelt.ru/2003/2-03/lamanov-2-03.html7. Мотивация персонала в инновационном бизнесе.

2.http://www.cals.ru/conferences/archive/CALS/cals, 2003. Способы мотивации сотрудников для успешного внедрения CALS-технологий.

3. E-mail как элемент интерактивной связи в процессе изучения дисциплины.


^ 8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций лекций, компьютерных средств для проведения проверки знаний, выполненных заданий по курсу и консультирования.


Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилю

«Экономика предприятий. Инвестиционная и инновационная деятельность предприятий».


ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:

к.э.н., доцент Лебедев И.П.


"УТВЕРЖДАЮ":

Зав. кафедрой

Экономики промышленности

и организации предприятий,

д.т.н., профессор Рогалев Н.Д.









Скачать 147,04 Kb.
оставить комментарий
Дата29.03.2012
Размер147,04 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх