Будущие исследователи – будущее науки (история) очный тур – 180 минут icon

Будущие исследователи – будущее науки (история) очный тур – 180 минут


Смотрите также:
Будущие исследователи – будущее науки (история) очный тур – 180 минут...
Итоги проверки II заключительного тура межрегиональной олимпиады школьников «Будущие...
Итоги проверки II заключительного тура межрегиональной олимпиады школьников «Будущие...
Итоги проверки II заключительного тура межрегиональной олимпиады школьников «Будущие...
Результаты финального тура олимпиады школьников "Будущие исследователи будущее науки" в ннгу по...
Итоги проверки II заключительного тура межрегиональной олимпиады школьников «Будущие...
Итоги проверки II заключительного тура межрегиональной олимпиады школьников «Будущие...
Диплом Iстепени...
Диплом III степени...
Диплом III степени...
Программа XI школьные харитоновские чтения саров рфяц внииэф 2011 24 февраля (четверг)...
Олимпиада «Будущие исследователи будущее науки» 2009/2010...



Загрузка...
скачать
Будущие исследователи – будущее науки (история)

очный тур – 180 минут

1. Поясните происхождение исторических терминов (по 1 баллу за правильный ответ, максимум – 5 баллов).

а) урочные лета


б) опричнина


в) крестоцеловальная запись


г) челобитная


д) тушинский вор


2. Восстановите хронологическую последовательность событий (4 балла за полностью правильную последовательность).

а) поход Лжедмитрия II на Москву,

б) Деулинское перемирие,

в) создание Первого ополчения,

г) вступление поляков в Москву, призвание королевича Владислава,

д) Столбовский мир,

е) восстание Ивана Болотникова.


^ 3. По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий конкретный ответ. Вычеркните лишний элемент в каждом ряду (по 1 баллу за правильный ответ, максимум – 5 баллов).

а) И. Дорохов, Ф. Винценгероде, А. Бенкендорф, Н. Раевский, Д. Давыдов


б) П. Витгенштей, А. Тормасов, К. Шварценберг, П. Багратион, Л. Беннигсен


в) 1805, 1806–1807, 1809, 1812–1814, 1815


г) Л. Бертье, Ж.-Б. Бернадот, Э. Богарне, Н. Удино, Ж.-Э. Макдональд


д) Красный, Смоленск, Малоярославец, Березина, Фили


^ 4. Соотнесите фамилии и должности военных и политических деятелей времен гражданской войны (по 1 баллу за правильный ответ, максимум – 5 баллов).


  1. «Верховный правитель России»

А. М.В.Фрунзе

  1. Председатель Реввоенсовета РСФСР

Б. А.И. Деникин

  1. Главнокомандующий Добровольческой армией

В. Л.Д. Троцкий

  1. Командующий Южным фронтом в 1920 г.

Г. А.В. Колчак

5. Командующий Первой Конной армией

Д. А.И. Егоров




Е. С.М. Буденный


Ответ оформите в виде таблицы.

1.

2.

3.

4.

5.

















^ 5. Перед Вами отрывок из исторической статьи и репродукция известного памятника.

А. «Первый наш Князь — Рюрик призван был добровольно в Новгород, Олег принят в Киев без сопротивления. Тот и другой не имел, следовательно, и даже не мог иметь враждебных чувств победителя, завоевателя, какие питали Западные Государи; тот и другой не мог смотреть на свое владение, как на добычу, взятую с бою, приступом; не имел никаких внутренних врагов, ни внешних соперников в своем, хотя и ничтожном, в сравнении с Западными королевствами, владении. Наш Государь был званым мирным гостем, желанным защитником, а Западный Государь был ненавистным пришельцем, главным врагом, от которого народ напрасно искал защиты» (М.П. Погодин, 1845).

Б.




^ Какой смысл в летописную легенду о призвании варягов вкладывался официальной идеологией (А) эпохи Николая I?

Как отразилась преемственность по отношению к ней в памятнике на репродукции (Б) и какие новации были привнесены?

^ Как называется памятник, где он установлен и кто является его автором?

(Максимум – 5 баллов).


6. Согласны ли Вы с приведенными ниже определениями исторических терминов и понятий? Если согласны, напишите «Да», если не согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу (по 1 баллу за правильный ответ, максимум – 6).



  1. Боярская дума - народное собрание в древней и средневековой Руси для обсуждения и решения важных общих дел, высший орган власти во многих городах - центрах отдельных земель.

  2. Полюдье - примитивная система сбора дани в Восточной Европе князьями, а также отправления княжеского судопроизводства. Заключалась в зимнем объезде князем и его дружиной подвластных земель.

  3. Поместье - древнейший вид феодальной земельной собственности в России, родовое имение, переходившее по наследству.

  4. Приказы - органы центрального управления в России XVI - начале XVIII вв. Их наименование произошло от термина "приказ", употребляемого в смысле "особое поручение".

  5. Разночинцы - межсословная категория населения в России 18 -19 вв. обозначавшая выходцев из разных сословий, оторвавшихся от своей прежней социальной среды.

  6. Удельные крестьяне - категория бывших помещичьих крестьян, освобожденных от крепостной зависимости, но не переведенных еще на выкуп.





1



2



3



4



5



6





















7. Прочитайте свидетельство и определите с точностью до месяца время описываемых событий. Кто мог быть его автор (ответ аргументируйте)? О чем свидетельствует обращение Наполеона к истории Пугачева? Почему проекты, лежащие за этим обращением, потерпели провал? (максимум – 5 баллов).

«Между тем предложений мира все еще не было. Русская армия передвигалась с места на место, казаки и крестьяне сильно затрудняли фуражировку; нужно было на что-нибудь решиться. Очень хорошо знали, что ничего не выиграешь, освободив крестьян; попытались заманить их хорошею платою, чтобы побудить везти в Москву съестные припасы. Но все было напрасно и не привело ни к чему; напротив, те же крестьяне вызвали против себя жестокие меры: в одной деревне стреляли по французам; виновные были расстреляны при входе в церковь; выслушав приговор, они перекрестились и встретили смерть, не моргнув глазом.

Тогда корсиканская тактика принялась за средства более серьезные; начали старательно разыскивать всевозможные сведения о Пугачевском бунте; особенно желали добыть одно из его последних воззваний, где рассчитывали найти указания о той фамилии или фамилиях, которые бы можно было возвести на престол. В этих розысках обращались за советом к кому попало;… Увидев, что этим не возьмешь, учение Пугачева бросили и тотчас же схватились за великие начала санкюлотизма. Татарам было предложено итти в Казань призывать своих соотечественников к независимости, обещая им, что, как только они поднимутся, их тотчас поддержат. Но и здесь промахнулись».


^ 8. Внесите уточнения в утверждения старых учебников (по 1 баллу за правильный ответ, максимум – 4 балла).

а) Наполеон стремился к расчленению России путем отторжения от нее жизненно важных территорий в пользу Пруссии и Австрии.


б) Россия готовилась к войне с Наполеоном по плану бездарного прусского генерала К. Фуля.


в) Бородинская битва означала коренной перелом в войне.


г) Пожар Москвы был спровоцирован французами — захватчики поджигали дома, шайки мародеров занимались грабежом.


Даты


^ Реформы государственного управления

Военные

реформы

центральные

местные

1696











1704–1705










1708











1711











1721











1722










9. Заполните выделенные ячейки в таблице «Реформы Петра I»

(максимум – 6 баллов).


^ 10. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы.

«Бояре и окольничие, и Дмитрий Пожарский, и стольники, и дворяне большие, и стряпчие, и жильцы, и головы, и дворяне, и дети боярские всех городов, и Казанского государства князья, мурзы и татары, и разных городов стрельцы, пушкари и всякие служилые и жилецкие люди челом бьют. По умножению грехов всего православного христианства, бог навел неутолимый гнев на землю нашу: в первых прекратил благородный корень царского поколения… Из-под Москвы князь Дмитрий Трубецкой да Иван Заруцкий, и атаманы и козаки к нам и по всем городам писали, что они целовали крест без совета всей земли государя не выбирать, псковскому вору, Марине и сыну ее не служить, а теперь целовали крест вору Сидорке, желая бояр, дворян и всех лучших людей побить, именье их разграбить и владеть по своему воровскому козацкому обычаю. Как сатана омрачил очи их! При них калужский их царь убит и безглавен лежал всем напоказ шесть недель, об этом они из Калуги в Москву и по всем городам писали! Теперь мы, все православные христиане, общим советом согласились со всею землею, обет богу и души свои дали на том, что нам их воровскому царю Сидорке и Марине с сыном не служить и против польских и литовских людей стоять в крепости неподвижно. И вам, господа, пожаловать, советовать со всякими людьми общим советом, как бы нам в нынешнее конечное разоренье быть небезгосударным, выбрать бы нам общим советом государя, чтоб от таких находящих бед без государя Московское государство до конца не разорилось. Сами, господа, знаете, как нам теперь без государя против общих врагов, польских, литовских и немецких людей и русских воров, которые новую кровь начинают, стоять? И как нам без государя о великих государственных и земских делах с окрестными государями ссылаться? И как государству нашему вперед стоять крепко и неподвижно? Так по всемирному своему совету пожаловать бы вам, прислать к нам в Ярославль из всяких чинов людей человека по два, и с ними совет свой отписать, за своими руками. Да отписать бы вам от себя под Москву в полки, чтоб они от вора Сидорки отстали, с нами и со всею землею розни не чинили. В Нижнем Новгороде гости и все земские посадские люди, не пощадя своего именья, дворян и детей боярских снабдили денежным жалованьем, а теперь изо всех городов приезжают к нам служилые люди, бьют челом всей земле о жалованье, а дать им нечего. Так вам бы, господа, прислать к нам в Ярославль денежную казну ратным людям на жалованье».


^ Охарактеризуйте время и условия, в которых составлялся документ.

О каком «Сидорке» и «Марине с сыном» идет речь?

Какие политические задачи решали составители документа и как они реализовались на практике?

(Максимально – 5 баллов).


^ ИСТОРИЧЕСКОЕ ЭССЕ

Максимальная оценка – 50 баллов

Перед Вами высказывания историков и современников о событиях и деятелях отечественной истории. Выберите из них одно, которое станет темой Вашего сочинения-эссе. Ваша задача – сформулировать собственное отношение к данному утверждению и обосновать его аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными. При выборе темы исходите из того, что Вы:

  1. Ясно понимаете смысл высказывания (не обязательно полностью или даже частично быть согласным с автором, но необходимо понимать, что именно он утверждает).

  2. Можете выразить свое отношение к высказыванию (аргументировано согласиться с автором либо полностью или частично опровергнуть его высказывание).

  3. Располагаете конкретными знаниями (факты, статистические данные, примеры) по данной теме.

  4. Владеете терминами, необходимыми для грамотного изложения своей точки зрения.

Имейте в виду, что Жюри, оценивая Вашу работу, будет руководствоваться следующими критериями:

  1. Обоснованность выбора темы (объяснение выбора темы и задач, которые ставит перед собой в своей работе участник).

  2. Творческий характер восприятия темы, ее осмысления.

  3. Грамотность использования исторических фактов и терминов.

  4. Четкость и доказательность основных положений работы.

  5. Знание различных точек зрения по избранному вопросу.

Темы для эссе

1. «Победы Александра Ярославича на Неве и на Чудском озере вряд ли могли стать реальной основой почитания князя как святого, поскольку их масштабы и значение уступали другим битвам русского народа и народов Прибалтики с рыцарями Ордена меченосцев, Тевтонского, а затем и Ливонского орденов» (И. Данилевский).

2. «Общий взгляд на Смуту показывает, что это эпоха альтернатив. Это выбор одного пути — даже не из двух, а из многих возможных» (В. Назаров).

3. «Реформы выросли, прежде всего и более всего, из потребностей военных; воевал же Петр в течение почти всего своего царствования, а потому не имел времени спокойно обсуждать и вводить свои преобразования, многое, особенно в начале, делалось наспех» (Е. Шмурло).

4. «Что это победа [Бородино]? На мой взгляд, ничья. Ни Наполеон, ни Кутузов не добились главных целей. Французский полководец намеревался разгромить русскую армию и заставить Россию заключить выгодный для него мир. Кутузов ставил задачу отстоять Москву» (Б. Абалихин).

5. «Реформа 1861 года, отменив крепостное право, не решила земельного вопроса, а завязала новый гордиев узел, который не разрубили даже две буржуазные революции» (Л. Захарова).

6. «До последнего дня царствования Николай II играл в прятки с историей» (К. Шацилло).

7. «Сталинград и впрямь стал во Второй мировой войне символом — правда, в ином смысле, нежели это виделось в 1942–1943 годах немецкому руководству» (Ю. Фёрстер).

8. «Хрущев унаследовал от Сталина не только границы и застойные [международные] конфликты, но и не уходящие замыслы и средства, способные решающим образом менять ход мировых дел» (М. Гефтер).

Ключи

1.

а) от слова «урок» – срок сыска беглых крестьян

б) от «опричь» – кроме, «опричный» – особый, исключенные из земщины территории

в) сопровождалась клятвой с целованием креста

г) деловое письмо, начинающееся с уважительной формулы «челом бьет»

д) слово «вор» имело более широкое толкование, чем современное, речь идет о самозванце Лжедмитрии II, резиденция которого находилось в Тушино (современная Москва, в XVII в. – Подмосковье)


^ 2. е а г в д б

(2 балла в случае незначительного нарушения последовательности)


3.

а) армейские партизаны 1812 г., лишний – Раевский

б) русские полководцы 1812 г., лишний – Шварценберг

в) антифранцузские коалиции с участием России, лишнее – 1809

г) французские полководцы 1812 г., лишний – Бернадот

д) сражения 1812 г., лишнее – Фили

(по 0,5 балла за принцип и за лишний элемент)


4.

1.

2.

3.

4.

5.

Г

В

Б

А

Е


5.

В официальной идеологии николаевского царствования призвание варягов толковалось как свидетельство смирения и покорности русского народа, как акт добровольной передачи власти монарху, гарантирующий Россию от революционных потрясений, по которому с конца XVIII века пошла Европа (до 2 баллов).

Преемственность видна по венчающим композицию фигурам ангела и склонившейся перед ним женской фигуры (России) – символ православия из «уваровской триады». В среднем ярусе – ключевые моменты русской государственности, то есть самодержавия (то же символизирует скрепляющая композицию держава). Барельеф нижнего яруса (народность) включил, помимо «просветителей» (духовенства), государственных и военных людей («героев»), также писателей и художников, в том числе проблематичные еще недавно фигуры Грибоедова, Пушкина, Лермонтова, Гоголя. Признание их заслуг перед Россией было явной новацией (до 2 баллов).

Памятник «Тысячелетие России» установлен в Новгородском кремле в 1862 г. Скульптор М.О. Микешин (1 балл; 0,5 за частичный ответ).


6.

1

2

3

4

5

6

нет

да

нет

да

да

нет


7.

Сентябрь 1812 г. (французы в Москве) – 1 балл.

Московский житель, информация об инициативах французов передается приблизительно, по слухам, явно извне, а не изнутри. Рассказ отстраненный, отсутствуют патриотические эмоции, при этом негативное отношение к революции и Наполеону передано презрительными выражениями «корсиканская тактика», «великие начала санкюлотизма». Можно заключить, что автор – французский эмигрант (до 2 баллов; 1 балл – московский житель).

Обращение к пугачевской истории свидетельствует об обсуждавшихся в окружении Наполеона планах отмены крепостного права для нейтрализации крестьян или даже провокации антифеодальной войны. Эти планы были, в конечном счете, отвергнуты из-за враждебности крестьян, воспринятого Наполеоном как свидетельство русского «варварства», а также из-за сохранявшихся надежд на примирение с Александром I (до 2 баллов).


8.

а) целью Наполеона был «новый Тильзит», превращение России в зависимого союзника; укрепление позиций Австрии и Пруссии не входило в его планы

б) Россия готовилась к войне по планам Барклая де Толли, они предусматривали как активную оборону, так и наступательный вариант действий

в) последовавшее за Бородинской битвой оставление Москвы указывает на сохранении инициативы за Наполеоном, к Кутузову инициатива переходит после Малоярославца

г) пожар Москвы стал неизбежностью после вывоза по приказу Кутузова средств пожаротушения, самим французам было невыгодно поджигать оккупированный ими город


9.

Даты


^ Реформы государственного управления

Военные

реформы

центральные

местные

1696








Строительство флота

1704–1705







Первый рекрутский набор

1708





Начало губернской реформы




1711


Сенат







1721


Синод,

титул императора







1722


Генерал прокурор









10.

Грамота второго ополчения составлена в условиях сбора сил и при отсутствии четкого видения будущего (исключая приверженность монархическому принципу). Казачья часть первого ополчения откололась, что стало результатом конфликта имущественных и политических интересов с дворянами и боярами. В Москве (при формальном боярском правительстве) фактическая власть принадлежала полякам; при этом польский король уже сам желал занять русский трон, что являлось явной угрозой православию и политической независимости страны (2 балла).

«Сидорка» – Лжедмитрий III, псковский самозванец, «чудесно спасшийся» во время калужского убийства; Марина Мнишек и ее сын от первого самозванца («воренок») также претендовали на власть (2 балла).

Правительство второго ополчения надеялось собрать в Ярославле Земский собор для выбора царя, на практике он состоялся уже после изгнания поляков из Москвы в 1613 г. (1 балл).








Скачать 140,44 Kb.
оставить комментарий
Дата29.03.2012
Размер140,44 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх