Анализ научно-методической работы в школе составила заместитель директора по научно-методической работе моу сош№4 Хуснутдинова Л. Б. Задачи на 2010-2011 учебный год icon

Анализ научно-методической работы в школе составила заместитель директора по научно-методической работе моу сош№4 Хуснутдинова Л. Б. Задачи на 2010-2011 учебный год


Смотрите также:
Анализ научно-методической и экспериментальной работы в моу сош №24 за 2010 2011 учебный год...
Анализ учебно-методической работы за 2010-2011 учебный год...
Анализ методической работы моу сош №6 за 2010-2011 учебный год...
Анализ методической работы моу сош №8 за 2009 2010 учебный год...
Анализ работы методической службы школы за 2010-2011 учебный год...
Программа развития моу сош №67 ( 2008 2012 гг.) г. Томск 2009 Разработчики программы...
Mfk 07@ sibmail com Климентьева Маргарита Федоровна кандидат филологических наук Томский...
Анализ состояния и эффективности методической работы моу сош №32 г...
Моу «Эльбарусовская сош» Мариинско-Посадского района Чувашской Республики Анализ учебной работы...
Анализ научно-методической работы в 2010 -2011 учебном год...
Анализ методической работы моу «Жигайловская сош» за III четверть 2010-2011 учебного год...
Анализ работы шмо учителей ия моу сош с. Балтай за 2009-2010 учебный год...



Загрузка...
страницы:   1   2
скачать


Анализ научно-методической работы в школе

составила заместитель директора по

научно-методической работе МОУ

СОШ№4 Хуснутдинова Л.Б.



Задачи на 2010-2011 учебный год

Анализ выполнения

Проблемы




1.Методическая работа в школе


1.1.Обеспечение непрерывного образования педагогических работников


Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа

^ Цели, задачи методической работы на 2010-2011 учебный год.

Цель : повышение уровня методического мастерства педагогических работников школы путем обеспечения непрерывного образования педагогических работников

Задачи:

1.Способствовать созданию необходимых условий для разработки и введения в образовательный процесс педагогических инноваций, способствовать росту педагогического мастерства учителей, раскрытию их творческого потенциала в условиях инновационной деятельности, совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями.

2.Развитие профессиональной компетенции учителя, его подготовке к педагогической деятельности в условиях ФГОС

3. Привести в систему работу с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности;

4. Продолжить работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта

В соответствии с поставленными целями и задачами, методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

1. Реализация совместного с ГОУ ДПО ЧИППКРО научно-прикладного проекта «Организация работы с одаренными учащимися в общеобразовательном учреждении»

2. Реализация совместного с филиалом ГОУ ВПО «Южно-Уральский Государственный Университет» в г. Сатке, Горно-керамический колледж филиала «ЮУрГУ» учебной деятельности «Организация работы с одаренными учащимися в общеобразовательном учреждении»

3.Работа педагогического, методического советов

4.Работа школьных методических объединений

5.Различные формы методической работы по повышению профессионального мастерства педагогов

6.Повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров

7.Посещение уроков администрацией школы

С помощью направлений организации методической работы осуществлялась реализация образовательных программ и   учебного плана школы, обновление содержания образования через использование актуальных педагогических технологий.

Профессиональному росту учителей способствует не только подготовка на курсах повышения квалификации, но и работа над темами самообразования, взаимопосещение уроков, посещение уроков администрацией школы, научно-практические семинары, заседания педагогического совета, методического совета, методических объединений, совещания при директоре, совещания при завуче,   изучение методической литературы

В соответствии с данными направлениями было проведено следующее: Создана творческая группа

^ Теоретические семинары:

1.Управленческие аспекты организации работы с одаренными детьми в условиях общеобразовательной школы

2. Современные образовательные технологии в работе с одаренными детьми СОШ №4

3.Индивидуальный образовательный маршрут. Индивидуальная траектория изучения материала в рамках основного процесса

4.Организация, содержание и технологии работы с детьми в образовательном учреждении в аспекте реализации современной государственной образовательной политики

5.Профилактика эмоционального выгорания учителя

Научно-практические семинары :

1.Использование современных технологий в работе с одаренными детьми

2.Апробация проблемного метода на уроках учителей МОУ

3.Промежуточные результаты апробации проблемно-диалогического метода

Педагогические советы:

1.Приемы создания проблемной ситуации

2.Технология проблемного урока как путь личностно-ориентированного подхода в преподавании

Модульные курсы:

1.Управленческие аспекты организации работы с одаренными детьми в условиях общеобразовательной школы (25 сертификатов)

2.Современные образовательные технологии в работе с одаренными детьми (25 сертификатов)

3.Управленческое обеспечение работы с одаренными учащимися в общеобразовательном учреждении (34 сертификата)

4.Развитие интеллектуально-творческой и академической одаренности обучающихся в условиях организации образовательно-профессиональной среды (2 сертификата)

5. Профилактика эмоционального выгорания учителя

(34 сертификата)

6.Технологии развития интеллектуально-творческой и академической одаренности обучающихся в условиях организации образовательно- профессиональной среды современной школы

( 2 сертификата)

Стажировка

На базе ГОУ ДПО ЧИППКРО и МОУ «Средняя общеобразовательная школа №125 с углубленным изучением математики» г. Снежинска

«Технологии развития интеллектуально-творческой и академической одаренности обучающихся в условиях организации образовательно - профессиональной среды современной школы»

Выводы и предложения: обеспечение непрерывного образования педагогов привело к возрастанию квалификации, педагоги стремятся не только получить знания, но и применить их на практике, диссеминируя свой педагогический опыт среди коллег. Активно работали в творческой группе и участвовали в научно-практических семинарах школьного, муниципального и регионального уровней. Необходимо отметить следующих педагогов: Капустина О.Д., Сучкова Л.И., Ваулина Н.Н., Мальцева Н.М., Каменских Е.Н., Орлова Л.Б., Шляпина Л.Г.,Кравцова Т.Г.

Необходимо вовлечь в системную работу по внедрению инновационных технологий большую часть коллектива



Отсутствовала системная работа с молодыми и вновь прибывшими специалистами


50% активность учителей творческой группы принимала активное участие, а 50% осталась в стороне




1.2. Работа методического совета


1 заседание -27.08.2010



^ МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ

В школе сформирован методический совет, план работы которого подчинен задачам методической работы и находится в соответствии с методической темой школы. На 2010-2011учебный год план методического совета выполнен полностью. В течение учебного года методическим советом школы были проведены заседания по следующим темам:



Несвоевременно педагоги сдали рабочие программы




1.Утверждение нормативно- правовой базы методического школьного совета

2. Утверждение перспективного плана работы на 1 полугодие 2010-2011 учебного года

3. Утверждение рабочих программ по предметам, согласно единым требованиям

4. Утверждение основных образовательных программ начального общего образования МОУ сош№4 по введению ФГОС второго поколения






2 заседание -22.09.2010г




  1. Утверждение положения о методической работе в школе.

  2. Утверждение положения о творческой группе.

  3. Утверждение положения о работе школьного методического объединения.

  4. Утверждение плана работы ШМО.

  5. Утверждение плана работы Методсовета.

  6. Разработка профессионального поля учителей.




Затянута сдача портфолио учителей

Не сдали: ШМО иностранного языка, учителя физики,




3 заседание -14.10.10



1.Подготовка к педсовету «Технология проблемного урока как путь личностно-ориентированного подхода в преподавания» Подготовка мастер классов к педсовету (Сучковой Л.И., Каменских Е.Н., Спесивцевой Н.В., Репетенко О.В., Мальцевой Н.М., Кравцовой Т.Г.)

2.Планирование Власовой Н.С. руководителя ШМО учителей ИЗО, музыки, ОБЖ., физической культуры, для проведения предметной недели

-





4 заседание -11.11.10



1.Отчет Власовой Н.С., руководителя ШМО развивающего цикла по итогам проведения предметной недели

2. Подготовка к методическому дню « Апробация проблемного обучения на уроках учителей МОУ сош№4»

3. Итоги проведения педагогического совета по методической теме школы «Применение инновационных технологий путем внедрения проблемного обучения в учебный процесс»

4. Новинки методической литературы

Некачественное проведение предметной недели, малый охват учащихся




5 заседание –

09.12. 10


1. Анализ проведения методического дня «Апробация проблемного обучения на уроках учителей МОУ сош№4», который состоялся 25.11.10

2. Планирование проведения семинара

с целью обучения с руководством по науке.

( приглашением областных методистов ЧИППКРО, методистов Саткинского управления образования )

3. Планирование и проведение предметной недели ШМО начальных классов

4. Участие в НОУ, представление тем, работа с учащимися







6 заседание -

26.01.11


1. Отчет о проведении предметной недели ШМО начальных классов / Турчина И.Л./

2. Планирование и проведение предметной недели учителей русского языка и литературы с 24.01.11-28.01.11 / Мальцева Н.М./

4. Проведение школьной научно-практической конференции учащихся 04.02.11 в 17.00

\ ответственный Хуснутдинова Л.Б., \



Низкая активность педагогов, участвующих в НОУ




7 заседание-

22.02.11

1.Отчет о Проведении школьной научно-практической конференции учащихся

2. Отчет о проведении предметной недели ШМО учителей русского языка и литературы с 24.01.11-28.01.11

\Мальцев Н.М.\ 3.Приоритетные направления повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников системы общего образования в 2011 году(Министерство образования и науки Челябинской области)

\Хуснутдинова Л.Б.\

4.Разработка методических рекомендаций « О единых требованиях к письменной речи учащихся, к проведению письменных работ и проверке тетрадей по русскому языку и литературе»Нормы и правила проверки тетрадей

\ Мальцева Н.М\

5.Отчет о проведении предметной недели ШМО русского языка и литературы

\Мальцева Н.М.\

6.Планирование и проведение предметной недели учителей истории, обществознания, географии, краеведения с 21.02.11-25.02.11, учителей иностранных языков С 28.02.11-4.03.11, учителей естественно- математического цикла с 7.03.11- 14.03.11

\Сучкова Л.И.\

\Спесивцева Н.В.\

\Иванцова К.С.\

7. Отчет о нормативных документах ШМО (все руководители ШМО)

8.Участие в конкурсе «Учитель года», согласно документу «ПОЛОЖЕНИЕ

о подготовке и проведении муниципального конкурса«Учитель года- 2011

8.1. «Учитель года» – Галицина И.А., логопед с 14 февраля по 24 февраля 2011

8.2. «Самый классный классный» – кл. руководитель 7Б класса Сырова А.А. с 03.02.11-10.02.11

8.3. Педдебют с 28 февраля по 10 марта 2011 - кандидатура отсутствует

9.Утверждение плана методической работы начальной школы по обеспечению введения ФГОС НОО на 2011-2012 год



Не было присутствующих на предметной неделе гуманитарного и естественно-математического цикла, т.к. они проводились на уроках, что препятствовало взаимопосещению


Отсутствовал участник в профессиональном конкуре «Педдебют»




8 заседание –

22.03.11


1.Разработка методических рекомендаций « О единых требованиях к проведению письменных работ и проверке тетрадей по математике, химии, физике, биологии»Нормы и правила проверки тетрадей по данным предметам

\Иванцова К.С.\

2.Отчет о проведении предметной недели ШМО учителей истории, обществознания, географии, краеведения. ( отчет прилагается) \ Сучкова Л.И.\

Отчет о проведении предметной недели ШМО учителей иностранных языков \Спесивцева Н.В.\

3.Отчет о проведении предметной недели ШМО естественно- математического цикла

\ Иванцова К.С.\

Подготовка к Юбилею школы. Утверждение кандидатур на награждение Почетными грамотами. Разработка критериев на награждения Почетными грамотами.








9 заседание-

26.04. 11


  1. Планирование и проведения годовых контрольных работ по предметам:

    1. Пробные ГИА, ЕГЭ 9,11 классов по обязательным и выбранным предметам

    2. Проведение по плану

  2. Планирование и проведение, анализ предметной недели ШМО учителей профильного обучения

с 4.04.11-08.04.11

3. Итоги работы творческой группы по проблемно-диалогическому методу

( отчет о плане проведенных мероприятий, результативность)

Итоговые контрольные работы выполнялись не по графику




10 заседание-

12.05.2011

1.Мониторинг контрольных работ по предметам

( отчет руководителей ШМО по плану). Анализ результатов диагностики

2.Анализ условий, созданных в образовательном учреждении для реализации основных положений программы развития. 3.Перспективы планирования деятельности на 2011-2012 учебный год

4. Подготовка к научно-практической конференции «Результаты работы творческой группы по проблемному обучению»

5.Мониторинг профессиональных и информационных потребностей педагогов

Изучение, обобщение и распространение передового опыта

6.Анализ результатов методической работы 3а 2010-2011 учебный год

  1. Планирование методической работы на 2011-2012 год

( руководителям ШМО сдать планы в учебную часть)

Низкая продуктивность работы руководителей ШМО, отсутствует творческая инициатива






В ходе плановых заседаний Методического совета была организована работа творческих групп по подготовке педагогических советов, семинаров, педагогических консилиумов по 9, 10 классам, малого педагогического совета по преемственности 4-5 классов. Кроме обозначенной выше тематики на заседаниях МС были обсуждение результаты ЕГЭ в 11 классе, новая форма ГИА и пробные экзамены 9 классе. Выработаны рекомендации по корректировке, совершенствованию знаний, умений учащихся с учетом допущенных ошибок. Обсуждались итоги проведения предметных недель.

  • В течение года методический совет осуществлял координацию деятельности методических объединений и определял стратегические задачи развития школы.

Об актуальности выбранной тематики заседаний МС свидетельствует следующее:

- разработаны и систематизированы материалы по внедрению проблемного обучения на уроках педагогами творческой группы, материалы представлены на сайте нашей школы

- начата работа по обобщению актуального педагогического опыта,

- активизирована работа по подготовке одаренных к участию в муниципальных олимпиадах;

- активизирована работа ШМО по проведению предметных недель, изучению, внедрению в практику новых образовательных технологий;

- начата работа по привлечению учащихся к исследовательским видам деятельности (история, русский язык, биология).



  • Вывод:

  • план работы методического совета на 2010-2011 учебный год выполнен полностью.



  • Рекомендации:

  • 1. План работы методической службы школы на 2010-2011 учебный год скорректировать с учетом выбранной методической темы школы (учитывая наработки за предыдущие 2 года), плана работы по предпрофильной, профильной подготовке химико-физического, а также направлений деятельности программы развития на период до 2014 года.

  • 2. Членам методического совета продолжить работу по созданию банка диагностических методик педагогического коллектива на предмет изучения уровня профессиональной компетентности педагогов, затруднений методического, предметного характера, степени владения новыми педагогическими образовательными технологиями, приемами диагностики, мониторинга учебно-воспитательного процесса.

  • 3. Продолжить работу по обеспечению химико-физического профиля необходимым научно- методическим, нормативно-правовым, информационным сопровождением.

  • 4. Обеспечить работу обучающих, практических семинаров, научно-практических конференций, круглых столов, педагогических чтений в целях непрерывного процесса повышения квалификации педагогов, их профессиональной компетенции.







4.Школьные методические объединения

^ АНАЛИЗ РАБОТЫ ШКОЛЬНЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ

Цель:

выявление результативности выполнения целей и задач, возложенных на ШМО учителей-предметников

В школе сформировано 6 методических объединений учителей: естественнонаучного, филологического, развивающего циклов, обществоведческих гуманитарных дисциплин, начальных классов и ШМО классных руководителей. Каждое методическое объединение имеет свой план работы, разработанный в соответствии с темой и целями и задачами методической службы школы. Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что все они работают над внедрением инновационных технологий в учебный процесс: проблемное обучение, информационно-коммуникативное обучение, личностно-ориентированное обучение через развивающий дифференцированный процесс

Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой деятельности, развитию общеучебных навыков, сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды. В методических объединениях успешно проводится стартовый, рубежный и итоговый контроль по всем предметам.

В методических объединениях каждый учитель работает над своей темой самообразования, с обобщенными результатами которой он знакомит своих коллег на заседаниях методических объединений. Кроме того, в тематике заседаний ШМО была отражена единая методическая тема школа «Повышение уровня методического мастерства педагогических работников школы путем обеспечения непрерывного образования педагогических работников». Так в 2010-2011 учебном году в рамках работы школьных методических объединений были осуждены следующие актуальные для процесса преподавания проблем:

^ МО учителей начальных классов В течении учебного года ШМО учителей начальных классов работало над темой: «Использование в учебно-воспитательном процессе современных технологий с целью повышения качества обучения».

Цели работы:

  • совершенствовать учебно-воспитательный процесс на основе использования современных педагогических технологий, с целью достижения оптимального уровня образования, воспитания и развития младших школьников.

  • создать оптимальные условия для становления личности учащихся, здоровой нравственно и физически, с максимально развитыми интеллектуальными способностями.


Задачи:

  • Развивать индивидуальность ребенка с учетом социальных требований и запросов к развитию ее качеств, используя современные педагогические технологии.

  • Направить самообразовательную работу учителей на изучение и использование современных педагогических технологий.

  • Участие учителей начальных классов в работе творческой группы по изучению, апробации технологии проблемно-диалогического обучения.

  • Совершенствовать положительную мотивацию к обучению путем увеличения доли самостоятельной работы учащихся на уроке. «Организация работы с одаренными детьми с условиях общеобразовательной школы» под руководством к.п.н., проректора по научной работе ГОУ ДПО ЧИППКРО И.М.Никитиной. В рамках данной работы созданы две группы учителей по апробированию «Технологии проблемно-диалогического обучения» и «Личностно-ориентированной технологии сопровождения». Учителя начальных классов являются активными участниками творческих групп, участвуют в семинарах (Назарова Л.И., Турчина И.Л., Шляпина Л.Г.) дают открытые уроки (Ваулина Н.Н., Сигута Н.Н., Шляпина Л.Г., Орлова Л.Б.).

С целью развития интереса у учащихся к образовательным предметам в этом учебном году была проведена предметная неделя. Это мероприятие дает возможность

учащимся:

  • дополнить свои знания и умения по предметам;

  • развить творческие способности;

  • подготовиться к продолжению образования.

учителю:

  • дополнить, углубить знания по преподаваемому предмету;

  • развить творческую способность;

  • создать комфортный психологический микроклимат в классе.

В 2010 - 2011 учебном году большое внимание уделялось преемственности между детским садом и школой. С ноября работала школа будущих первоклассников. Были проведены собрания с родителями дошкольников:

       «Основные требования к будущим первоклассникам в рамках ФГОС НОО»,  «О готовности к школе».

В течение учебного года было проведено 4 заседания ШМО



^ Заседания ШМО

Дата

1

Заседание ШМО № 1. Тема: «Обсуждение и утверждение рабочих программ на 2010-2011 учебный год»

август

2010 г.

2

Заседание ШМО № 3. Тема: «Работа творческой группы по реализации ФГОС НОО»

Март

2011 г.

3

Заседание ШМО № 4. Тема: «Прохождение программы»

Апрель

2011 г.

4

Заседание ШМО № 5 Тема: «Отчет учителей начальных классов по работе за учебный год. Анализ работы ШМО за 2010-2011 учебный год

Май

2011 г.




оставить комментарий
страница1/2
Дата22.03.2012
Размер0.69 Mb.
ТипАнализ, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
не очень плохо
  1
средне
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх