Рабочей программы учебной дисциплины (модуля) «История информатики» icon

Рабочей программы учебной дисциплины (модуля) «История информатики»


Смотрите также:
Структура рабочей программы Механизм разработки и утверждения рабочей программы учебной...
Рабочей программы учебной дисциплины (модуля) в Московском автомобильно-дорожном госуда...
Структура рабочей программы учебной дисциплины (модуля)...
Рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Социология б б ...
Рабочей программы учебной дисциплины (модуля) История орнамента...
Положение о разработке рабочей программы учебной дисциплины (модули) I...
Рабочей программы учебной дисциплины дв1 История информатики...
Рабочая программа учебной дисциплины история информатики Уровень основной образовательной...
Рабочая программа учебной дисциплины история информатики Уровень основной образовательной...
Рабочей программы учебной дисциплины (модуля) История русского литературного языка б в 6...
Рабочей программы учебной дисциплины санитария и гигиена питания (наименование учебной...
1. Рекомендации по составлению рабочей программы учебной дисциплины в ргсу программа учебной...



Загрузка...
скачать


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ






УТВЕРЖДАЮ



Проректор по учебной работе

________________проф. А.В. Шумакова




«____»_________________201___г.



АННОТАЦИЯ

^ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

«История информатики», Б1.ДВ1 

(наименование учебной дисциплины (модуля), код)


Уровень основной образовательной программы 

Направление(я) подготовки (специальность) 

Профиль(и) (специализация)      

Форма обучения 

Срок освоения ООП 

Факультет 

Кафедра      

Начальник учебно-

методического управления




Тюренкова С.А.

(ФИО)

^ Декан факультета




Сейфулина Г.В.

(ФИО)

Заведующий кафедрой




Тоискин В.С.

(ФИО)



Ставрополь, 2011 г.
^

1 Цели и задачи освоения дисциплины


  1. Целями освоения дисциплины «История информатики» являются:

формирование систематизированных знаний в области истории информатики и информационных технологий. 


    1. Учебные задачи дисциплины:

формировать историко-информатизационную компетентность и информационную культуру студентов;

обеспечивать обобщение и углубление познаний студентов в вопросах истории информатики, вычислительной техники и программного обеспечения;

осуществить знакомство студентов с основными тенденциями информатизации образования.

^

2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО


2.1 Учебная дисциплина «История информатики» относится к  цикла 

для освоения дисциплины "История информатики" студенты используют знания, умения, навыки, полученные и сформированные в ходе изучения дисциплин "Программное обеспечение ЭВМ", "Компьютерные сети, интернет и мультимедеа технологии", "Теоретические основы информатики".

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной: "Методика обучения информатике", "Цифровые образовательные ресурсы и дистанционное обучение "

^ 3 Требования к результатам освоения содержания дисциплин

Изучение данной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих компетенций.

Код компетенции: ОК-12

Содержание компетенции: способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

В результате освоения компетенции студенты:

- должны демонстрировать знание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, этапов развития информатики и информационных технологий

- могут выдвигать и обосновывать гипотезы о причинах и тенденциях развития информатики и информационных технологий, угрозах, возникающих в процессе развития информационного общества

- обладают умениями определения места и сущности информационных процессов в современном обществе, классификации сопутствующих явлений и процессов


Код компетенции: СК-1

Содержание компетенции: готов применять знания теоретической информатики, фундаментальной и прикладной математики для анализа и синтеза информационных систем и процессов

В результате освоения компетенции студенты:

- должны демонстрировать знание истории информационных технологий и информатизации образования

- могут применять знания в области истории теоретической информатики, методы анализа и синтеза информационных систем и процессов

- обладают умениями проведения анализа и синтеза информационных систем и процессов, классификации фактов из истории развития информационных технологий
^

4 Структура и содержание дисциплины

4.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часов, включая промежуточную аттестацию.

^ Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

7

Аудиторные занятия (всего)

36

36

В том числе:







Лекции (Л)

18

18

Практические занятия (ПЗ)

18

18

Семинары (С)

0

0

Лабораторные работы (ЛР)

0

0

Другие виды аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах:


9


9

^ Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)

36

36

В том числе:

     

     

Курсовая работа

     

     

Расчетно-графические работы

     

     

Реферат

10

10

Другие виды:

Разработка тестовых заданий

Разработка презентаций

Реферирование литературы


6

12

8


6

12

8

Вид промежуточной аттестации и итогового контроля

зачет

зачет

Общая трудоемкость, час.

72

72


^

4.2 Дидактические единицы дисциплины


История информатики как наука. Цели и задачи дисциплины "История информатики". История вычислительной техники. Доэлектронная история вычислительной техники. Первые компьютеры. Развитие элементной базы, архитекутуры и структуры компьютеров. Поколения ЭВМ. Отечественные и зарубежные разработчики вычислительной техники. История развития программного обеспечения и языков программирования. Развитие теории программирования. Языки программирования. История операционных систем и прикладного программного обеспечения. История развития компьютерных сетей. Начальный период развития сетей. Локальные вычислительные сети. История сети интернет, основных интернет-сервисов. История информатизации образования. Введение предмета Информатика в учебные заведения. Начало подготовки учителей информатики. Оснащение учебных заведений компьютерной техникой. Концепция информатизации образования. Развитие электронных образовательных ресурсов.



5. Разработчики: старший преподаватель кафедры прикладной информатики и информационных технологий Малиатаки В.В.





оставить комментарий
Дата22.03.2012
Размер63.3 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх