Учебное пособие для студентов неязыковых специальностей 1 часть icon

Учебное пособие для студентов неязыковых специальностей 1 часть


Смотрите также:
Учебное пособие по подготовке к пгк часть 1...
Учебное пособие для студентов технических специальностей Павлодар...
Учебное пособие по развитию навыков устной речи для студентов неязыковых вузов...
Методические указания по грамматике немецкого языка для студентов неязыковых специальностей...
Учебное пособие для студентов механико-математического факультета специальностей «Механика»...
Учебное пособие для студентов механико-математического факультета специальностей «Механика»...
Учебное пособие для студентов механико-математического факультета специальностей «механика»...
Положение о межвузовском конкурсе презентаций на английском языке для студентов неязыковых...
Учебное пособие Часть первая...
Учебное пособие для студентов исторических специальностей Павлодар...
Учебное пособие для студентов Нижневартовск, 2008 Составитель...
Учебное пособие для студентов среднего профессионального образования экономических...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать
К. Н. Булатбаева

Л. Б. Аскарова

К. С. Кенжигожина


Английский язык: лексика, грамматика, Речь, общение


Учебное пособие

для студентов неязыковых специальностей


1 часть

Я и мое окружение


Павлодар

Министерство образования и науки Республики Казахстан


Павлодарский государственный университет

им. С. Торайгырова


К. Н. Булатбаева

Л. Б. Аскарова

К. С. Кенжигожина


Английский язык: лексика, грамматика, речь, общение


Учебное пособие

для студентов неязыковых специальностей


1 часть

Я и мое окружение


Павлодар

Кереку

2010


УДК 811.11 (07)

ББК 81.2. Англ - 9

А 64


Рекомендовано к изданию Ученым советом

Павлодарского государственного университета

им. С. Торайгырова


Рецензенты:

А. М. Мубараков - доктор педагогических наук, профессор

Инновационного Евразийского Университета

Р. Ж. Саурбаев - кандидат филологических наук, профессор

Инновационного Евразийского Университета

А. К. Каирбаева - кандидат педагогических наук, доцент кафедры

иностранной филологии Павлодарского Государственного Университета им. С. Торайгырова


^ К. Н. Булатбаева, Л. Б. Аскарова, К. С. Кенжигожин


С 23 Английский язык: лексика, грамматика, речь, общение. Я и мое окружение. 1 часть : учебное пособие для студентов неязыковых специальностей / К. Н. Булатбаева., Л. Б. Аскарова., К. С. Кенжигожина. – Павлодар : Кереку, 2010. – 106 с.


Настоящее учебное пособие предназначается для студентов всех специальностей, изучающих английский язык по программе 1 курса неязыкового вуза.

Основная цель – достижение студентами практического овладения грамматически правильной и лексически достаточной английской речью для повседневного общения в рамках тематического поля «Я и мое окружение».

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями организации учебного процесса в вузе по кредитной технологии.


© Булатбаева К. Н., и др., 2010

© ПГУ им. С. Торайгырова, 2010


За достоверность материалов, грамматические и орфографические ошибки ответственность несут авторы и составители


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР

ПГУ им. С. Торайгырова

___________ Н. Э. Пфейфер

«__»__________2010 г.


Авторы: К. Н. Булатбаева, Л. Б. Аскарова, К. С. Кенжигожина


Кафедра практического курса иностранных языков


Английский язык: лексика, грамматика, речь, общение

Учебное пособие для студентов неязыковых вузов

1 часть

Я и мое окружение


Утверждено на заседании кафедры «____ »_______2010г.

Протокол № ______


Заведующий кафедрой _________________ Б.К. Жумабекова


Одобрено учебно-методическим Советом ФФЖиИ «__»_____2010г. Протокол № ______


Председатель УМС _________________ Е.Н. Жуманкулова


СОГЛАСОВАНО

Декан ФФЖиИ ________________Ж.Т. Сарбалаев «___»_____2010г.


Нормоконтролер ОМК __________Г. С. Баяхметова «___»_____2010г.


ОДОБРЕНО

Начальник ОП и МОУП__________А. А. Варакута «___»_____2010г.


Предисловие


В настоящем пособии по «Практическому курсу английского языка» представлена первая тема «Я и мое окружение», в рамках которой предусмотрено комплексное формирование языковой, речевой, коммуникативной компетенции студентов первого курса неязыковых вузов. Содержание учебного материала строго соответствует типовой программе, утвержденной Министерством образования и науки РК. Особенностью организации учебного материала является функционально-коммуникативная презентация лексического и грамматического материала, на основе которого развивается английская диалогическая и монологическая речь студентов. В целях обогащения словарного запаса тематическая лексика распределена по микротемам. Такой функциональный способ подачи лексики служит благоприятной основой при построении студентами продуктивной связной речи в конце тематического цикла. Кроме того, на данном этапе студенты предварительно наблюдают за функционированием тех или иных грамматических форм, активных в рамках тематического поля, отрабатывают правильное произношение слов. На следующем этапе формирования грамматических навыков активно вводится программный грамматический материал, основанный на лексике в рамках названной темы. Таким образом, взаимосвязь лексики и грамматики обеспечивает необходимую базу для построения собственной речи. На этапе развития диалогической речи студенты учатся быстро реагировать на реплики собеседника, инициировать диалог, владеть стратегией и тактиками развития процесса общения. Завершающим этапом является продуцирование собственного монолога, состоящего из 5 и более микротем. Количество учебных часов, отведенных на усвоение темы «Я и мое окружение», распределено в соответствии с кредитной системой обучения (практическое занятие - 8 часов, СРСП- 7 часов, СРС – 10 часов). С учетом содержания государственного контроля за знаниями студентов в пособие включены тестовые задания на проверку лексико-грамматической компетенции. Предлагаемое пособие является первой частью комплекса пособий, состоящего из 7 частей в соответствии с семью речевыми темами.

Пособие предназначено для студентов 1 курса неязыкового вуза и для всех желающих совершенствовать знания и умения по английскому языку и призвано облегчить работу преподавателей, работающих по кредитной технологии обучения в вузе.


^ 1 Тематический цикл занятий «Я и мое окружение»


Занятия 1-4

Цель: формирование лексических навыков говорения по теме «Я и мое окружение»

Задачи:

- обогатить словарный запас студентов по микротемам;

- формировать фонетико-орфоэпические и орфографические навыки;

- формировать навыки аудирования, чтения и говорения.

- подготовить к продуцированию монологических высказываний минимального объема (7-10 предложений);

- обучить логическому построению связного текста по изучаемой теме;

^ 1 этап занятий – работа с функционально-семантической таблицей (ФСТ) «Я и мое окружение».



Таблица 1 – Функционально-семантическая лексика по теме «Я и мое окружение»

1.Моя биография

My autobiography

2.Родственные связи

Relations by birth

3.Дом. Квартира

House.Apartment

4. Друзья

Friends

5. Учеба

Education

1

2

3

4

5

1 Я родился

I was born

- в ................ in................

- 22 мая 1988 года – 22nd May, 1988

2 Мой отец

- Ф.И.О.

- дата рождения

-работает ..................(учителем/инженером/врачом и т.д.).....................(в школе/на заводе/ в больнице и т.д.).

My father`s first name/surname/last name…………….

He was born in 1964

He was born on 19th August



3 Дом мой расположен в городе..........

по адресу.................

^ My house/

apartment/flat is in………………city,…………….street.

4 У меня есть хорошие/верные друзья.

I have got good/constant friends.


Моих друзей зовут.......................

My friends` names are………………

___________

4.1 Наши отношения искренние, добрые

^ Our relations are sincere/good

________________

4.2 С ними я дружу с детства/со школьных /студенческих лет.

С ними (имя) учусь в одной группе/учился в одном классе/в одной школе/живу/жил в одном дворе/селе.


5 Я учился в ……… школе. Сейчас/в настоящее время я учусь в…университете, на ……факультете. На 1/2 курсе.

I studied at……school. Currently I am studying at………university, …………..faculty. I am a student of the first/second course.



Продолжение таблицы 1

1

2

3

4

5



1.1 Моя малая родина

My place of birth («мое место рождения»)

- ...................


He works as a ……………(teacher/engineer/doctor etc.)

He works at…(school/factory/hospital etc.)


2.1 Моя мать

- Ф.И.О.

- дата рождения

-работает .................... (учителем/инженером/врачом и т.д.).....................(в школе/на заводе/ в больнице и т.д.).

My mother`s first name/surname/last name…………….

She was born in 1964

She was born on 19th August




3.1 Дом мой находится в деревне/селе/ауле (на окраине/ в центре села/города).............

Я живу в многоквартирном/частном/двухквартирном доме/студенческом общежитии.

Я снимаю квартиру/комнату


^ We have been friends since

childhood/school years/student years. I am studying with them in one group/studied in one class/in one school/live/lived in one yard/village. We are groupmates/were classmates.


4.3 Мой друг/ моя подруга высокого/среднего/маленького роста; худой (ая)/полный (ая)/среднего телосложения; у него (нее) кудрявые/прямые/длинные/короткие/темные/светлые/каштановые/черные/крашеные волосы; глаза черные/карие/голубые/зеленые/серые/большие/узкие; нос прямой/широкий; губы тонкие/полные;

^ My friend is tall/average/short; thin/plump/stout/be of medium build;




5.1 Мы изучаем такие предметы как: казахский/русский язык, иностранный язык (английский, немецкий, китайский, турецкий, французский, испанский),



Продолжение таблицы 1

1

2

3

4

5




She works as a ……………(teacher/engineer/doctor etc.)

She works at ……(school/factory/hospital etc.)

один (одна)/со своим другом/подругой.

Мой дом со всеми удобствами.

В нем есть газ/центральное отопление/водопровод/мусоропровод/электричество/ кондиционирование воздуха/лифт/телефон.

^ My house is in a village/aul (in the outskirts/suburbs/the centre of city/village)

I live in a block of flats house(Br)/apartment house (Am)/ detached

He/she has curly/straight/long/short/dark/fair/brown/black/dyed hair; eyes are black/hazel/blue/grey/big/squint; nose is straight/big; lips are thin/plump 4.4 Он (она) опрятный/следит за модой/одевается со вкусом / предпочитает классический/спортивный стиль одежды.

^ He/she is neat/tidy/follows fashion/dresses tastefully/preferres classical/sports style

4.5

Характер у него (нее) веселый/вспыльчивый/спокойный/сдержанный/ /открытый. Он (она) честный (ая)/ принципиальный (ая)/ амбициозный (ая)/ надежный (ая)/ внимательный (ая) к окружающим/ отзывчивый (ая)/умный (ая)/ скромный (ая)/воспитанный (ая)/добрый (ая)/ умный (ая)/интересный (ая) в общении.

философию, социологию, экологию, информатику, историю Казахстана. We study the following subjects: Kazakh/Russian language, foreign language (English, German, Chinese, Turkish, French, Spanish), philosophy, sociology, information sciences, The history of


Продолжение таблицы 1

1

2

3

4

5







house/semi-detached house/dormitory.I rent a flat/ a room alone/with my friend.

My house is with all conveniences/amenities. There is gas/central heating/running water/chute / electricity /air conditioning / elevator (lift) / telephone.



Он умеет ценить время/любит читать/изучает языки/увлекается спортом/музыкой. He/she is cheerful/hot-tempered/calm/reserved/open/honest/principal/ ambitious/reliable/attentive to others/sympathetic/clever/modest/well-bred/ kind/interesting in communicating. He/she can appreciates the time/liked reading/studies languages/is keen on sport/is interested in music.

Kazakhstan.


Продолжение таблицы 1

1

2

3

4

5

1.2 Посещал детский сад/ учился в школе

^ I went to kindergarten/studied at school/

I attended kindergarten/studied at school

- с..........по......

- from…………to



2.2 У меня есть брат (2/3 брата)/сестра (2/3 сестры).

Моего брата (его) зовут...............

Мою сестру (ее) зовут...............

^ I have got a brother (two/three brothers)/a sister (two/three sisters)

My brother`s (his) name is..............

My sister`s (her) name is...............


3.2 Дом/квартира состоит из 2/3/4/5/6 комнат.

^ There are two/three/four/five/six rooms in my house/apartment (flat).

I have got two-/three-/four-/five-/six-roomed house/flat.

4.6 Однако я не одобряю такие качества своего друга/своей подруги, как:

- эгоизм

- расточительность

- неумение ценить время

- леность

- нежелание учиться

- неряшливость

- забывчивость.

^ However, I disapprove my friend`s qualities such as:

- egoism;

- extravagancy;

- does not appreciate the time;

- idling;

- unwillingness to study;

- carelessness;

- forgetfullness

5.2 Мы обучаемся по кредитной технологии. Данная технология повышает ответсвенность студента. Учеба оценивается по посещаемости занятий и успеваемости.

^ We study according credit technology. The given technology increases student`s responsibility. Study is valued by attendance and results of students.

Продолжение таблицы 1

1

2

3

4

5

1.3 Мою первую воспитательницу / учительницу зовут......................

My first educator`s/teacher`s name......................

2.3 (имя) - моя старшая/младшая сестра.

(имя) - мой старший/младший брат.

(name) – my elder/younger sister.

(name) – my elder/younger brother.

3.3 У меня есть своя комната. Окна моей комнаты выходят на улицу/реку/озеро/море/лес/степь/ юг/север/запад/восток.

Свою комнату я делю с братом/сестрой.

^ I have got my own room. The windows of my room face/overlook the street/river/lake/sea/forest/steppe/south/north/west/east.

I share the room with my sister/brother.

4.7 У нас общие интересы. Много времени проводим за книгами/сидим в библиотеке/работаем в интернете/посещаем кинотеатр/летом загораем на пляже/зимой катаемся на коньках и лыжах/путешествуем/выезжаем за город/ходим к друг другу в гости в выходные (один раз в неделю/редко/часто/ходим на дискотеки.

We have common interests. We spend much time on reading books/sit in a library/surf the Web/go to the cinema/ lie in the sun in summer /ski and skate in winter/travel/got o the countryside/visit each other at the weekend (once a week/rarely/often)/go to the disco.

5.3 Наши занятия обычно начинаются в 8.15 утра. Каждый день у нас 6/7/8 занятий. Занятия заканчиваются в 15.30. После занятий мы занимаемся в библиотеке или в компьютерном зале/интернет-кафе. Во время большой перемены мы обедаем в столовой.

Our classes usually begin at 8.15 in the morning. Every day we have got six/seven/eight classes. The finish at 15.30. after classes we go to a library or computer class/internet café. During long break we have got lunch in our student canteen.

Продолжение таблицы 1

1

2

3

4

5

1.4 На мое развитие оказали влияние мои родители, учителя..................

My parents, teachers.................. influenced on my education.

2.4 Моя старшая/младшая сестра работает ..................(учителем/инженером/врачом и т.д.).....................(в школе/на заводе/ в больнице и т.д.).

Мой старший/младший брат работает ..................(учителем/инженером/врачом и т.д.).....................(в школе/на заводе/ в больнице и т.д.).

My elder/younger sister works as a ……………(teacher/engineer/doctor etc.)

at ……(school/factory/hospital etc.)


3.4 Мой дом/моя комната большой (ая)/маленький (ая)/светлый (ая)/уютный (ая)/холодный (ая)/теплый (ая)

Окна большие/деревянные.

В моей комнате есть/нет балкона.

My house/ apartment/ room is large/ cozy/ light/comfortable/ warm/cool.

The windows are big/wooden.

4.8 Пословицы/поговорки

Друг познается в беде – ^ A friend in need is a friend indeed.

Время-деньги. – Time is money.



5.4 Наш университет имеет 3 корпуса. Мы занимаемся в корпусе А/Б/В. Научная библиотека расположена в главном корпусе на первом этаже. В университете имеется около 20 компьютерных залов, где студенты могут получать необхордимую информацию по изучаемым проблемам. Во всех корпусах имеются большие лекционные залы.

^ Our university has three corpuses А/Б/В. Scientific library is in the main building of university on the first floor.

Продолжение таблицы 1

1

2

3

4

5




My elder/younger brother works as a ……………(teacher/engineer/doctor etc.)

at ……(school/

factory/hospital etc.)







^ There are about 20 computer classes, where students can get necessary information in studied subjects.

1.5 Наряду с основными занятиями в школе, я приобрел навыки...................

Along with classes at school I obtained/acquired/got skills of...................

2.5 Моя старшая/ младшая сестра учится в .......... университете /в .......... школе/в ............. колледже;

На 1/2/3 курсе/ в ...................классе.

My elder/younger sister studies/learns at…………….university/at …… school/at college;

She is a first/second/third year student/



3.5 В комнате есть стол/ диван/ кровать/ пианино/ книжная полка/ стул/платяной шкаф/зеркало/ магнитофон.

There is a writing table/a sofa/a bed/ a piano/book shelf/a chair/a wardrobe/ an armchair/a mirror/ a tape-recorder in my room.

4.9 Изречения известных казахских/русских/английских писателей

«В человеке все должно быть прекрасно» А.П. Чехов

‘A man is never too old to learn.’ Thomas Middleton

‘No man is useless while he has a friend’ Robert Louis Stevenson

«Ғылым таппай мақтанба, адам болам десеңіз»

5.5 Спортивная жизнь университета очень интересная. Спортом увлекаются и студенты, и преподаватели. Наряду со спортивным залом, на территории университета имеется большой стадион. На территории стадиона есть тренажерный зал/ зал для бокса/залы для интеллектуальных видо спорта (шахматы, тогызкумалак).

^ University sports life is very fascinating.


Продолжение таблицы 1

1

2

3

4

5




She is a pupil of the first/second/third grade/form







Both teachers and students are keen on sport. Along with gym class there is large stadium. In the territory of the stadium there is fitness room/room for boxing/room for intellectual kinds of sport (chess, togyzkumalak).

1.6 Дополнительно учился в музыкальной/художественной/спортивной

...............школе. Получил аттестат об окончании........................школы.


2.6 По характеру я (брат, сестра) похож(а) на отца/мать.

По внешности я (брат, сестра) похож(а) на отца/мать.



3.6 Также в моем доме есть гостиная/спальня/кухня/ванная/туалет.

Also there is a drawing –room/a bed-room/ a kitchen/ a bathroom/a toilet/a lavatory.




5.6 В главном корпусе есть большой актовый зал. В нем выступают артисты и певцы республиканского уровня/ одаренные студенты и школьники. Особенно мы гордимся нашим студенческим оркестром имени Естая.


Продолжение таблицы 1

1

2

3

4

5

Additionally I studied at music/art/sports...............school. I acquired diploma of..............school.

У меня хорошие отношения с отцом/матерью/сестрой/братом

^ I (my brother, sister) took after my mother/father.

I (my brother, sister) look like my mother/father.

I have good relations with farther/mother/brother/sister.







Естай Беркимбаев известный казахский поэт-импровизатор, который родился и жил в Павлодарской области.

In the main building there is a big assembly hall. In this hall republican and singers and artists/gifted students and schoolchildren often perform. Especially we are proud of our student orchestra named after Yestai. Yestai Berkimbajev is a famous Kazakh poet-improvisator, who was born and lived in Pavlodar region.



Продолжение таблицы 1

1

2

3

4

5

1.7 Умею вязать/ шить/ плавать.........................

I am good at knitting/sewing/swimming...............

I can knit/sew/swim...............

2.7 Вся наша семья любит слушать классическую/поп/народную музыку, путешествовать/выезжать на природу в выходные дни/ходить в кинотеатр/посещать музеи/выставки/кататься на коньках и лыжах/собирать грибы/плавать/ловить рыбу

^ All my family like to listen to classical/ pop/folk music, travel/ go to the countryside at the weekend/go to the cinema/visit museums/exhibitions


3.7Наша гостиная большая/маленькая/уютная. В гостиной не очень много/много мебели. Мебель старомодная/ роскошная/ современная/неудобная/удобная.

В ней есть диван/ два кресла/торшер/телевизор/картина/ковер/ журнальный стол/ стерео система.






5.7 Наш вуз является инициатором студенческого движения по организации летнего труда по Казахстану.

^ Our university is an originator of student movement on arrangement of summer labor in Kazakhstan



Продолжение таблицы 1

1

2

3

4

5




/go skiing and skating/picking up mushrooms/ swim/go fishing

Our drawing-room is large/small/cozy/comfortable/convenient. There is a little/much/old-fashioned/luxurious/modern/uncomfortable/comfortable furniture in the drawing –room.

The furniture is fashioned/luxurious/modern/uncomfortable/comfortable.

There is a sofa/two arm-chairs/ standing lamp/ TV set / a picture/ a carpet/ a coffee table/a stereo system.







Продолжение таблицы 1

1

2

3

4

5

1.8 Владею компьютерными программами............................................

I can use ...............computer programmes.

2.8 Я люблю свою семью. Она у меня большая/дружная/веселая.

I love my family. I have got big/friendly/cheerful.

3.8 В спальной комнате родителей имеются комод/ кровать/ платяной шкаф/ туалетный столик/ прикроватная тумба/ зеркало/книжная полка.

In the bed-room of parents` there is a chest of drawers/ a bed/ a wardrobe/ a dressing table/ a bedside table/ a bookcase.




5.8 ПГУ им. С.Торайгырова имеет свою турбазу в Баянауле на берегу озера Сабындыколь. Там во время летних и зимних каникул отдыхают преподаватели и студенты.

^ PSU named after S.Toraigyrov has its own camp site in Bayanaul on the lake Sabyndykol. Teachers and students can have rest there during summer an winter vacations.




оставить комментарий
страница1/5
Дата22.03.2012
Размер0,95 Mb.
ТипУчебное пособие, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх