Публичный отчет данный открытый информационный доклад направлен на информирование о результатах деятельности школы за 2010-2011 учебный год, реализации Программы развития, icon

Публичный отчет данный открытый информационный доклад направлен на информирование о результатах деятельности школы за 2010-2011 учебный год, реализации Программы развития,


Смотрите также:
Публичный отчет данный открытый информационный доклад направлен на информирование о результатах...
Публичный отчет...
Публичный доклад директора за 2010-2011 учебный год...
5 Организация инновационной деятельности...
Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №13»...
Публичный отчет об образовательной и финансово-экономической деятельности за Iполугодие...
Мытищинского муниципального района...
Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата: 21. 06. 2010...
Доклад состоит из следующих разделов...
Публичный отчет гоу художественная школа суо г. Москвы за 2010 2011 учебный год...
Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности...
Публичный отчет мбоу сош №6 за 2010 2011 учебный год...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ

Данный открытый информационный доклад направлен на информирование о результатах деятельности школы за 2010-2011 учебный год, реализации Программы развития, проблемах и достижениях с целью получения общественной поддержки в решении конкретных задач, стоящих перед школой.

Отличительная особенность работы нашей школы – это профессионализм педагогического коллектива, качество и доступность общего образования. В 2010-2011 учебном году мы выполнили намеченные в программе развития задачи. Дальнейшему развитию нашей школы, в первую очередь, способствуют следующие факторы:

-открытость школы;

- профессионализм педагогов и ответственность за результаты своего

труда;

- открытость школы;

- ориентированность школы на личность ученика;

- участие в экспериментальной, инновационной деятельности;

- сохранение традиций школы.







ГОУ СОШ №215 расположена на территории района «Коптево» Северного округа города Москвы по адресу: 125239, 3-й Михалковский переулок, дом 16

История нашей школы ведется с 1937 года. Находилась она в то время по адресу: Михалковское шоссе д. 40/38. В школьном музее хранится альбом пионерской организации за 1937 - 1941 г.г., в котором ребята пишут о жизни школы. С 1950 года школа была переведена в новое здание по новому адресу: 3-ий Михалковский переулок, д. 16.

В микрорайоне школы есть крупные культурно-просветительские учреждения, центры творчества, учреждения дополнительного образования.





Проектная мощность школы 505 человек. В 2010-2011 учебном году обучалось 480 человек.

Четырехэтажное школьное здание располагает 27 учебными кабинетами, в том числе 2 кабинет информатики, 1 спортзал, тренажернай зал, игровая, 1 столовая на 300 посадочных мест, кабинет врача, процедурный кабинет, ИЗО студия, кабинет логопеда и кабинет психолога. Для развития познавательного интереса и приобщения к поисково-исследовательской деятельности в школе открыт историко - краеведческий музей « История школы в истории Коптева».

Спортивный, тренажерный и актовый залы оснащены всем необходимым оборудованием.

Территория школы имеет спортивную игровую площадку.

Школьная столовая оснащена технологическим и холодильным оборудованием.


В 2011 году школа прошла лицензирование. Лицензия серия 77 № 001974, регистрационный номер №028613, выдана 22.04.2011 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно.


В 2008 году школа получила свидетельство о государственной аккредитации. Свидетельство о государственной аккредитации: ГА 016937, регистрационный номер 008630 от 21.03.2008г. на 5 лет.


Новая редакция № 3 Устава Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 215 принята конференцией 29 сентября 2006 г. и зарегистрирована 24 июня 2007 г. в реестре за №1027700474196.


^ Профессиональные награды и звания учителей




Ф И О

Профессиональные награды и звания

1

^ Кашина Людмила Ашуровна

ветеран труда; 1997 – Медаль «В память 850-летия Москвы»; Отличник народного просвещения; Почетный работник общего образования Российской Федерации

2

Яковлева Зинаида Алексеевна

1997 – Медаль «В память 850-летия Москвы»; 1990 – Медаль «Ветеран труда»; 1991 – Значок «Отличник народного просвещения»; 2008 – Грамота ДО

3

Петрушевская Светлана Анатольевна

1990 – Отличник народного просвещения; 1997 – Медаль «В память 850-летия Москвы»

2004 – Ветеран труда

4

Алексюк Елена Николаевна

2005 – Грамота СОУО; 2007 – Грамота ДО г. Москвы

5

Лузина Наталья Владимировна

2010 – Грамота СОУО

6

Мелконян Ирена Рафаэловна

2011 – Грамота СОУО

2011 – Грамота Министерства образования и науки РФ

7

Анатольева Марина Павловна

2009 – Ветеран труда

8

Янова Розалия Борисовна

1997 – Грамота МКО

1999 – Грамота префектуры Северного округа

2009 – Грамота МЦ СОУО

9

Михеева Олеся Игоревна

2001 – Кандидат филологических наук

2011 – Медаль «За вклад в развитие образования» Героя энциклопедии «Одаренные дети – будущее России»

10

Андреенкова Надежда Борисовна

1996 – Отличник народного просвещения

1997 – Медаль «В память 850-летия Москвы»

2004 – Ветеран труда

11

Голенкова Лидия Ивановна

1996 – Отличник химической промышленности России

12

Комарова Валентина Александровна

2009 – Почетный работник общего образования Российской Федерации

13

Матвеева Ирина Ивановна

1993 – Отличник народного просвещения

1997 – медаль «В память 850-летия Москвы

2001 – Почетный работник общего образования РФ

2002 – Ветеран труда

2008 – Заслуженный учитель РФ

14

Лукина Нина Николалевна

1992 – кандидат биологических наук

2006 – Почетный работник общего образования РФ

15

Чернобаева Наталия Александровна

2006 – Грамота СОУО

2007 – Грамота ДО

16

Трошина Нина Николаевна

2005 – грамота САО

2010 – Грамота ДО г. Москвы

17

Гончарова Лидия Ивановна

1978 – Отличник народного просвещения

1997 – Медаль «В память 850-летия Москвы»

1997 – Ветеран труда

18

Ласаранова Валентина Будаевна

2008 – Ветеран труда

19

Парамонова Татьяна Александровна

1997 – Медаль «В память 850-летия Москвы»

Ветеран труда

2002 – Почетный работник общего образования РФ

20

Авдошина Ольга Ивановна

2007 – Грамота ДО г. Москвы

21

Строилова Лидия Георгиевна

2004 – Почетный работник общего образования РФ

2007 – За заслуги в физической культуре и спорте

Заслуженный мастер спорта

22

Егорова Светлана Александровна

2011 – Грамота Министерства образования и науки РФ

23

Статейнова Анфиса Витальевна

1997 – Медаль «В память 850-летия Москвы»

2006 – Почетная грамота Министерства образования и науки РФ


Школа создает все необходимые предпосылки, условия и механизмы для обеспечения качественного, доступного образования детям, проживающим в районе Коптево. Учтены гигиенические требования к максимальным величинам образовательной нагрузки.

Расписание строится с учетом умственной работоспособности учащихся. Продолжительность урока 45 минут, большие перемены по 20 минут. Длительность занятий для 1 класса-35 минут.

В 1 классе применяется «ступенчатый» метод постоянного наращивания учебной нагрузки.

Обучение проходит в режиме 5-ти дневной недели для 1-4 классов и 6-ти дневной для 5-11 классов.

Освещенность, воздушный и тепловой режим соответствуют санитарно-гигиеническим нормам.

В школе работают физико-математические и гуманитарный профильные классы, классы с углубленным изучением английского и французского языков, начальная школа осуществляет обучение по программам: «Школа России»; «Школа 2100»; «Гармония»; «Планета Знаний».


В соответствие с национальной образовательной инициативой «Наша новая школа», Городской целевой программой «Столичное образование-5», Государственной программой развития системы образования города Москвы на период 2012-2016 гг. и окружной программой «Через качество образования к развитию человеческого потенциала» основными задачами стали конструирование образовательной среды школы, стимулирование и поддержка инициатив педагогов, учащихся, родителей и социальных партнеров, направленных на формирование комплекса ключевых компетентностей выпускника образовательного учреждения и повышения качества образования в целом.

Выполняя социальный заказ родителей, педагогический коллектив школы в соответствие с Программой развития решал задачи обеспечения качественного, доступного образования и социализации личности каждого обучающегося в рамках заданной и развивающейся образовательной среды.

В период с 2008 по 2011 г.г. был создана школьная образовательная среда со следующими характеристиками:

* с широким набором выбора для учащихся: базовых образовательных предметов, профильных дисциплин, элективных курсов;

* открытого характера: расширение образовательного пространства школы путем установления партнерских отношений с общественными, научными организациями, школами, научными и культурно-просветительскими учреждениями;

* активного характера: школа становится центром социокультурного развития в микрорайоне;

* исследовательской и экспериментальной направленности: ведется разработка и реализация в образовательной среде методов включения школьников в освоение образовательной среды и управление ее развитием через участие в самостоятельной учебной, управленческой и социальной деятельности, создание условий для социализации и ситуации успеха для учителей и учащихся за счет участия в совместных проектах, конкурсах;

* здоровьесберегающей направленности: приоритетным направлением в работе школы является сохранение укрепление здоровья учащихся и педагогов и обеспечение психолого-педагогической поддержки образовательного процесса.


Работа по сохранению физического здоровья осуществляется совместно с Детской городской поликлиникой № 76 САО.


В 2010-2011 учебном году были поставлены следующие задачи:



  • Формирование системы оценки качества образования в соответствии с современными стандартами

  • Внедрение и эффективное использование новых информационных систем и технологий обучения, электронных образовательных ресурсов нового поколения

  • Создание оптимальных условий для формирования личностных качеств в процессе получения дополнительного образования

  • Использование здоровьесберегающих технологий для создания благоприятных условий воспитания физически здоровых учащихся-граждан будущей России



В 2010-2011 учебном году проведены 6 тематических педагогических советов, целью которых стало определение перспектив работы школы по реализации основных направлений Школы будущего и разработка программы развития на 2011-2015 г.г. В марте был проведен педагогический совет «Наша школа в реализации Государственной программы развития системы образования города Москвы», в ходе которого были внесены предложения в проект «Государственной программы развития образования города Москвы на период 2012-2016 г.г.».

Содержанияе образования

В связи с поставленными задачами приоритетными направлениями учебно-воспитательной работы стали:

- внедрение ФГОС второго поколения в начальной школе;

- развитие информационно-технологического и гуманитарного профиля обучения в старших классах;

- создание базы элективных курсов профильного обучения;

- апробация учебных программ.

- внедрение современных технологий в учебно-воспитательный процесс;

- усиление роли методических объединений учителей-предметников в

организации учебно-воспитательного процесса.


В ГОУ СОШ № 215 ведется работа по обновлению содержания начального образования посредством введения вариативных программ образования:

- «Школа России»

- «Школа 2100»

- «Гармония»

- «Планета Знаний».

В целях обеспечения комплексного изучения предметов, формирующих у школьников целостное восприятие мира и соблюдение норм аудиторской нагрузки введено интегративное изучение следующих дисциплин: окружающий мир, литературное чтение.

Предметное содержание ОБЖ и Москвоведения заложено в качестве модульного курса в учебник «Мир вокруг нас» (автор А.А.Плешаков) и изучается на уроке окружающего мира.

Все классы имеют достаточное наполнение методическим, дидактическим, наглядным материалом в соответствии с требованиями, предъявляемыми к оснащению кабинета; материалы систематизированы по предметам и разделам программы.

Учителя ежемесячно посещают уроки у своих коллег. Янова Р.Б. является наставником учителя Мелконян И.Р., посещает уроки, дает методические рекомендации для проведения уроков русского языка.

Учителя начальных классов в системе повышают свой профессиональный уровень посредством посещения семинарских занятий, круглых столов и мастер - классов в рамках методических мероприятий, проводимых в округе и городе.


^ Общие итоги обучения в начальной школе.




оставить комментарий
страница1/4
Дата19.03.2012
Размер0,77 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх