Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №32 обобщает результаты образовательной деятельности гимназии как сообщества професси icon

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №32 обобщает результаты образовательной деятельности гимназии как сообщества професси


Смотрите также:
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №6 Красноармейского...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №6 Красноармейского...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №1 с...
Публичный доклад...
Публичный ежегодный доклад муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №3...
Публичный доклад...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №5 г...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №5 администрации...
Публичный отчет о результатах деятельности муниципального образовательного учреждения гимназии...
Аналитическая справка Претендент Ерюшкина Людмила Евгеньевна учитель географии высшей...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Гимназии №1 городского округа...
Публичный доклад...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать
Публичный доклад

муниципального общеобразовательного учреждения

гимназии № 32

за период 2008-2009 учебного года


  1. Аннотация

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения гимназии № 32 обобщает результаты образовательной деятельности гимназии как сообщества профессионального коллектива сотрудников гимназии, учащихся и родителей, а также партнеров гимназии по образовательной и общественной деятельности. Публичный доклад представляет проблемно- ориентированную оценку итогов работы гимназии по конечным результатам за 2008-2009 учебный год как со стороны педагогического коллектива, так и Управляющего совета гимназии.

  1. Основная часть

2.1. Общая характеристика МОУ гимназии № 32

История гимназии начинается в 1963 году с открытия в историческом здании бывшего Кенигсбергского университета (ныне Российского государственного университета имени Им. Канта) средней общеобразовательной школы № 32, известной своими физико-математическими и химико-биологическими классами. Гимназия является одной из первых школ г. Калининграда, реализующих программы углубленного профильного обучения по следующим профилям: физико-математическому, филолого-лингвистическому, химико-биологическому, социально-экономическому. Результат – стабильно высокие показатели обученности и воспитанности учащихся на всех ступенях гимназического образования, включая ЕГЭ.

Реализация образовательной программы осуществляется также на основе совместной образовательной деятельности по договорам с РГУ им. И. Канта, КГТУ, Негосударственным образовательным учреждением «Институт образовательных технологий», Областным центром информатизации, областной детской библиотекой им. А.Гайдара и другими образовательными и научными учреждениями города и области.

В гимназии работает программа "Одаренные дети", в рамках которой создано и функционирует Научное общество учащихся с 3-мя секциями: физико-математическая; гуманитарная; естественнонаучная.

Статус гимназии предполагает усиление гуманитарного блока в образовании. Осуществляется это за счет раннего преподавания английского языка с 1 класса, немецкого языка с 5 класса, а также факультативного преподавания шведского и польского языков.

Гимназия является партнером Гете-Института (Германия) в направлении углубленного преподавания немецкого языка, что дает возможность учащимся проходить языковую практику в образовательных учреждениях страны-носительницы языка.

В системе дополнительного образования работает школа искусств с 4–мя отделениями: музыкальное, хореографическое, театральное и художественное.

Среди новейших приоритетов – информатика и программирование, информационная грамотность. Практически все кабинеты гимназии оснащены компьютерами, мультимедийными проекторами, объединены в локальную сеть. В настоящее время в гимназии 4 компьютерных класса (3 стационарных, 1 мобильный), все кабинеты подключены к сети Интернет, во внеурочное время для учащихся работает "Интернет-клуб". Выпускники гимназии свободно владеют навыками поиска и переработки информации, создания собственных информационных продуктов. Гимназия № 32 последовательно работает над внедрением модели управления гимназией на основе системной компьютеризации, что является фактором развития гимназии № 32 как современного открытого общеобразовательного учреждения, отвечающего запросам социума, интегрированного в информационную образовательную систему города и области.

Гимназия № 32 является дважды победителем федерального конкурса среди общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные программы, в рамках НПП «Образование» (в 2007 и 2008 г.).

Гимназия формирует открытую информационную образовательную систему, центр культурного и социального развития местных сообществ. В ноябре 2007 г. гимназия стала площадкой для проведения межрегиональной конференции по вопросам участия гражданского общества в процессах модернизации образования и путях повышения инвестиционной привлекательности сферы образования.

Гимназия № 32 является опорной школой сетевого объединения общеобразовательных учреждений города и области по проблеме создания и внедрения системы оценки качества образования. Партнерами по образовательной деятельности гимназии № 32 являются многие ВУЗы (РГУ им. Канта, КГТУ, МФТИ), научные учреждения (ИЗМИР АН), учреждения культуры (областная детская библиотека им. А. Гайдара, областная универсальная научная библиотека и др.), Калининградский общественный фонд «Центр поддержки общественных инициатив».

Участие в конкурсах в рамках ПНПО:

  • 2007 г. – победа в конкурсе «Стимулирование общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы» (проект «Оптимизация образовательного процесса на основе модернизации и функционирования информационно-библиотечного центра гимназии»);

  • 2008 г. - победа в конкурсе «Стимулирование общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы» (проект «Здоровьесбережение как основа системы оценки качества образования»);

  • 2006, 2007, 2008 гг. – 7 педагогов (Белошапская К.А., Шеленкова Н.Ю., Шильникова Г.А., Бодрых О.Р., Бирулина А.Ф., Яремчук А.Г., Лащикова И.И.) - победителя в конкурсе Лучших учителей Российской Федерации (конкурсе на денежное поощрение); 2 педагога, Чащина Г.Ф.,Федосеева Н.П. – победители в рамках региональной программы.

  • 2008 г. – учитель физики К.А. Белошапская победитель конкурса Фонда «Династия» в номинации «Наставники молодых ученых»;

Участие в мероприятиях Целевой программы Калининградской области «Развитие образования на 2007 – 2011 гг.»:

  • Участие в апробации новой системы оплаты труда (с сентября 2007) – апробация модели взаимодействия Управляющего совета, Информационно-аналитического центра гимназии, структур управления гимназией по вводу НСОТ и СОКО;

  • Победа в конкурсе в рамках региональной программы внедрения НСОТ (проект «Модель стимулирующих выплат педагогическим работникам МОУ гимназии № 32», 2007 г.);

  • Победа в конкурсе общеобразовательных учреждений, в целях поддержки качества образования (проект «Развитие системы оценки качества образования МОУ гимназии №32 города Калининграда на 2007-2008 учебный год») (2007);

  • Победа в конкурсе в рамках региональной программы поддержки общеобразовательных учреждений из фонда местных инициатив (проект « Создание спортивной площадки», (2007);

  • Участие в региональной программе по проблемам информатизации с 01.04.2007 года по 01.09.2008 года (приказ управления образования мэрии г. Калининграда № 458-д от 28.03.2007 года), тема эксперимента: «Развитие школы через создание единого управленческого пространства на основе информатизации»;

  • Участие в региональной программе по апробации и внедрению регионального компонента содержания образования сроком на три года (приказ № 1322-д от 26.07.06 г.);

  • Победа в конкурсе на лучшее эстетическое оформление помещений гимназии (проект "Актовый зал гимназии как творческий центр развития ребенка", 2007 г.);

  • Победа в региональном конкурсе сайтов общеобразовательных учреждений по здоровьесбережению;

  • Победа в региональном конкурсе воспитательных программ «Возрождение» в сфере профилактики асоциальных явлений среди образовательных учреждений всех типов (программа формирования позитивной социальной позиции учащихся МОУ гимназии № 32 «Семья – школа – социум» - модель интегрированного подхода к здоровью и устойчивому развитию школы и микросоциума»).


2.2. Состав обучающихся (основные количественные данные, в том числе по возрастам и классам обучения; обобщенные данные по месту жительства, социальным особенностям семей обучающихся)


Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года, в том числе:


1067

на ступени начального общего образования (1-4 классы)

369

на ступени основного общего образования (5-9 классы)

522

на ступени среднего (полного) общего образования (10, 11, 12 классы)

176


Для социально-экономического окружения гимназии характерна сбалансированность образовательной и досуговой сферы. Гимназия расположена в историческом и административном центре г. Калининграда. Рядом находятся ведущие высшие образовательные учреждения города, культурные и научные центры: городская библиотека им. Чехова, областная научная универсальная библиотека, Музей Мирового океана, Музей АтлантНИРО, Историко-художественный музей, драматический театр, городской дом творчества, спорткомплекс «Юность». Подобное окружение открывает большие возможности в организации активной и многообразной образовательной и досуговой деятельности.

Гимназия находится в непосредственной близости от РГУ им. Канта и КГТУ – ведущих вузов региона. Большинство выпускников гимназии планирует продолжение образования именно в этих вузах. Проявившая­ся подвижность социального окружения ставит задачу организации мониторинга образовательных потребностей социума со стороны гимназии, и её гибкого реагирования на изменение запросов. Ориентация на высшее образо­вание, оставаясь доминирующей, тем не менее, перестаёт быть единственно приемлемой для семей. Отчётливо видно стремление родителей к увеличению продолжительности и качественному раз­нообразию дополнительного образования, становятся многообразнее досуговые потребности.

В результате, с одной стороны, растут требования к уровню академической успешности гимназии, с другой стороны, обостряется проблема воспитательной работы, направленной на формирование толерантного сознания и защиту детей от социально неблагополуч­ных обстоятельств.

Из этой предварительной оценки прогноза изменения социаль­но-экономического окружения гимназии следует необходимость постоянного повышения качества образования, обучения на основе индивидуальных образовательных программ, полного вовлечения всего контингента учащихся в деятельность системы дополнительного образования.


^ 2.3. Структура управления МОУ гимназией № 32, включая органы самоуправления

Государственно-общественный характер управления основывается на таких базовых ценностях демократического уклада школьной жизни как равенство возможностей для получения качественного образования, свобода выбора, терпимость, плюрализм, вовлечение в управление всех участников образовательного процесса. В гимназии активно действуют Управляющий Совет, Совет родителей, Ученический парламент, Педагогический Совет.

Высшим коллегиальным органом управления гимназией является ^ Управляющий Совет, включающий представителей обучающихся (Ученического парламента), родительской общественности, педагогов, администрации гимназии, представитель учредителя, кооптированные члены.

Государство в лице директора обеспечивает выполнение государственного стандарта образования, социум в лице Управляющего совета выполняет функцию формирования социального заказа к образованию и контроля за его выполнением. Председателем является М.А.Борунова.

Органом, несущим ответственность за текущую координацию деятельности гимназии является ^ Педагогический совет. Он руководит деятельностью Научно-методического совета гимназии, куда входят представители всех методических кафедр гимназии и научные руководители школы. Учителя — предметники объединены в мето­дические кафедры и методические объединения.

^ Совет родителей, наряду с Ученическим парламентом и Управляющим советом участвует в принятии решений по управлению гимназией. В его функции входит связи родительской общественности с администрацией гимназии, решение вопросов, связанных с досугом и нравственным воспитанием учащихся. Серьёзным дополнением к структуре управления является Ученический парламент гимназии, который осуществляет работу по формированию у учащихся позитивного социального опыта, развитию коммуникативной компетентности - основы успешной самореализации личности. Высшим органом самоуправления гимназии является Конференция.

Классы делегируют на Конференцию по 5 делегатов. На Конференции прямым голосованием избирается Ученический Парламент, его председатель и заместитель. Создаются временные и постоянные комиссии по различным направлениям работы. Конференция проводится не реже двух раз в год.

Ученический Парламент организует выполнение решений Конференции, осуществляет контроль реализации предложений и критических замечаний, утверждает план развития гимназии. Ученический Парламент собирается по мере необходимости, но не реже одного раза в месяц. Постоянная работа школьного самоуправления проходит по различным направлениям и координируется секторами Парламента.

В гимназии функционирует ряд общественных комиссий: комиссия по проверке организации пита­ния, комиссия по охране труда, комиссия по контролю знаний по охране труда, медико-социально-психологическая служба, ко­миссия по контролю за выполнением плана производственного контроля, аналитический центр оценки качества образования и результативности деятельности гимназии.

Деятельность всех органов соуправления гимназии регламентируется локальными актами и зафиксирована в Уставе гимназии.

^ 2.4. Условия осуществления образовательного процесса, включая материально-техническую базу.

1. Тип здания: типовое.

2. Год ввода в эксплуатацию: 1967 г.

3. Предельная численность контингента обучающихся, воспитанников (согласно лицензии): 1040 учащихся

4. Реальная наполняемость: 1067 учащихся.

5. Количество и общая площадь учебных кабинетов 42 кабинета; общая площадь 1775,3 кв.м

6. Библиотека 97 кв. м.; книжный фонд 22260 экз.; в том числе учебников 3700; метод литературы 2500; количество литературы, поступившей за последние 3 года: 382; мультимедиасредства – 550 наим.; видеокассеты: 115 наим., электронных учебников – 530 наим., аудиоматериалов – 120 наим.

^ Данные о наличии материально-технической базы:

Наименование объекта

Кол-во мест

Кв. метров

Оборудование

Среднегодовой охват учащихся

Столовая

20

196, 4 кв. м

В наличии

1150 чел.

Актовый зал

150

302,8 кв.м

В наличии

1150 чел

Библиотека

30

97 кв. м

В наличии

1110

Читальный зал

5 компьютеров

-

совмещен

-

Спортивный зал

50

311,3 кв. м

В наличии

1000

Спорт. площадка

50

78 кв. м

В наличии

500

Компьютерные классы

43

145,5 кв.м

В наличии

570 чел

Медицинский кабинет

3

30 кв м

В наличии

от 30 до 340 чел

Другие помещения

1010

5083 кв.м

В наличии

1010


^ Здоровьесохраняющие факторы, обеспечивающие жизнедеятельность учащихся:

Наличие спецмедгрупп

Диагностика заболеваемости

Медицинские осмотры

Логопедическая

служба

Психолого-педагогическая поддержка и коррекция

1 группа ЛФК

(средняя наполняемость 21 человек)

Мониторинг. Анализ причин заболеваемости

Профилактические осмотры.

Осмотры узких специалистов.

Развитие фонетического слуха, коррекция дисграфии.

Комплексная социо-валео-психологическая служба




оставить комментарий
страница1/5
Дата19.03.2012
Размер0,68 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх