Программа дисциплины социальная психология для специальности 050706. 65 Педагогика и психология со специализацией «Практическая психология» icon

Программа дисциплины социальная психология для специальности 050706. 65 Педагогика и психология со специализацией «Практическая психология»


Смотрите также:
Программа дисциплины Детская практическая психология Специальность 050706...
Программа дисциплины Психология труда Специальность 050706...
Программа дисциплины Социальная психология Специальность «050706...
Учебно методический комплекс дисциплины: «Юридическая психология» специальность 050706...
Программа дисциплины психология индивидуальности (Курс по выбору опд. В...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Специальная педагогика и психология Специальность...
Программа дисциплины дифференциальная психология (Курс по выбору дпп. В...
Программа учебной дисциплины «Психология менеджмента» Для специальности 030301. 65 «Психология»...
Программа дисциплины опд. Ф. 01 Психология...
Программа дисциплины опд. Ф. 01 Психология цели и задачи дисциплины...
Программа дисциплины опд. Ф. 01 Психология цели и задачи дисциплины...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы профориентологии, опд. Ф...



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

ГОУ ВПО СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ


«Утверждаю»

проректор по учебной работе

___________ Шумакова А.В.

«___»_______________2011 г.


Программа дисциплины


СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

для специальности 050706.65 Педагогика и психология

со специализацией «Практическая психология»





«Разработано»

«Утверждено»

______________О.С. Погребная

на заседании кафедры психологии

к.психол.н., доцент кафедры психологии


«____»__________________2011 г.

дата утверждения на заседании кафедры

________________О.С. Прилепских


Разработано на основе программы к.психол.н., доцента О.С. Прилепских

и.о. зав. кафедрой психологии



«Согласовано»

Декан психолого-педагогического факультета

______________ Г.В. Сейфулина


Ставрополь, 2011



  1. ^ Цель и задачи дисциплины.

Курс предназначен для ознакомления с основными социально-психологическими проблемами, концепциями, принципами и методами социальной психологии в современном обществе. В связи с этим учебный курс «Социальная психология» призван решать следующие задачи:

  • способствовать усвоению знаний о фундаментальных основах социальной психологии и формировать у студентов социально-психологическое видение мира;

  • обеспечить четкое понимание сущности научного подхода к социально-психологическим явлениям и закономерностям, отличие его от обыденного психологического познания;

  • способствовать активизации мыслительных процессов у студентов, мотивировке их дальнейшего самостоятельного обучения;

  • создать предпосылки для применения социально-психологических знаний в анализе жизненной практики в семье, на производстве, в системах обслуживания, в личных взаимоотношениях людей и т. п.;

  • формировать у студентов умение строить относительно логические и последовательные частные суждения на основе общего подхода.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

В результате изучения курса студент должен:

  • Знать особенности процесса коммуникации между отдельными индивидами и группами; механизмы общения; основные социально-психологические проблемы взаимодействия между людьми, группами, обществом и личностью.

  • Знать особенности процесса коммуникации между отдельными индивидами и группами социально-психологических феноменах,

  • Иметь представление о способах эффективного поведения в различных ситуациях взаимодействия.

  • Владеть основными понятиями социальной психологии.


^ Дидактические единицы: Предмет и методы социальной психологии, основные области исследования, краткий исторический очерк. Психология общения. Содержание, цели и средства общения. Формы, функции, виды и уровни общения. Основные закономерности общения. Воздействие в процессе общения. Конфликт, функции, структура и динамика конфликта. Методы разрешения конфликтов. Малая группа: основные параметры и структуры. Групповая совместимость, групповая сплоченность, принятие группового решения, эффективность групповой деятельности. Феномены межгруппового взаимодействия. Механизмы развития группы, проблема группового давления, конформизм. Модели развития групп. Управление малой группой. Феномены больших социальных групп. Проблема группового сознания. Психология массовидных явлений. Социально-психологическая характеристика личности. Понятие гендерной роли. Идеалы. Социализация и адаптация. Социальные установки личности. Социально-психологическая диагностика и прогнозирование социального поведения человека.


  1. ^ Объем дисциплины и виды учебной работы.

Группа ПП4

Вид учебной работы

всего

Семестры

Общая трудоемкость

200

5

Аудиторные

80

5

Лекции

48

5

Практические занятия (семинары)

32

5

Самостоятельная работа

120

5

Вид итогового контроля (экзамен)




5

^ 4. Содержание дисциплины

4.1 Разделы дисциплины и виды занятий


№ п/п

^ Разделы дисциплины

Лекции

Семинары

СРС




^ РАЗДЕЛ 1 МЕТОДОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ










1.

Введение в социальную психологию

2

2

6

2.

Методологические основы социальной психологии

4

-

6



















^ РАЗДЕЛ 2 ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ










3.

Психология социализации личности

2

2

7

4.

Проблемы личности в социальной психологии

4

2

6

5.

Психология социально-ролевого поведения личности

2

2

7

6.

Социальный контроль

2

2

7

7.

Социальное общение

2

2

7

8.

Общение как обмен информацией

2

2

7

9.

Общение как взаимодействие

2

2

7

10.

Общение как познание людьми друг друга

2

2

7

11.

Психология конфликта

4

2

7




^ РАЗДЕЛ 3 Группа как социально-психологический феномен










12.

Проблема группы в социальной психологии

4

-

7

13.

Малая группа как социально-психологический феномен

2

2

7

14.

Групповая динамика и ее психологические механизмы

2

2

6

15.

Психология организованных социальных групп: психология семьи

2

2

7

16.

Большая группа как социально-психологический феномен

4

2

6

17.

Психологические особенности этнических групп

2

2

6

18.

Психология стихийных социальных групп

4

2

7

Всего




48

32

120



4.2. Содержание разделов дисциплины


^ РАЗДЕЛ 1 МЕТОДОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ


Тема 1. Введение в социальную психологию.

Предмет социальной психологии. Теоретические и прикладные задачи социальной психологии. Становление и развитие социальной психологии как науки. Основные области исследования, краткий исторический очерк. Теоретические концепции в области социальной психологии. Вклад ведущих психологических школ в социальную психологию. Проблема личности в социальной психологии.


^ Тема 2. Методологические основы социальной психологии.

Характеристика понятия «методология» в социальной психологии. Методы социальной психологии. Общая методология. Частная (специальная) методология. Методические приемы (методический инструментарий). Понятия «метод», «методика». Методы социальной психологии (по Н.И. Шевандрину). Методы феноменологизации и концептуализации. Социально-психологичекие методы исследования и диагностики: наблюдение, эксперимент, опрос, моделирование, анализ продуктов деятельности. Значение методов обработки и интерпретации данных. Групповые методы терапии и коррекции. Значение методов моделирования и управления для оптимизации личностных и групповых взаимодействий. Методы обучения и развития: дискуссионные метолы, деловые игры, тренинги личностного и профессионального роста.


^ РАЗДЕЛ 2 ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ


Тема 3. Психология социализации личности.

Понятие «социализация» и ее сущность. Объективные предпосылки социализации. Особенности современной социализации. Стадии развития личности в процессе социализации. Социализация и адаптация. Механизмы и институты социализации. Стадии процесса социализации. Основные институты социализации: семья, дошкольные учреждения, школа, неформальные объединения, вуз, производственные коллективы.


^ Тема 4. Проблемы личности в социальной психологии.

Социально-психологическая характеристика личности. Типология личности. Разнообразные подходы к описанию и пониманию личности. Индивид. Индивидуальность. Основные составляющие личности: темперамент, потребностно-мотивационная сфера, эмоционально-волевая сфера, когнитивно-познавательная сфера, характер, способности. Социально-психологические исследования личности. Теория личностных конструктов Дж. Келли. Психоаналитическая теория З. Фрейда. «Я» - концепция и развитие личности (Р. Бернс).


^ Тема 5. Психология социально-ролевого поведения личности.

Социальная дифференциация. Виды и характеристика социального статуса. Виды социальных ролей. ^ Понятие гендерной роли. Основные характеристики социальной роли. Освоение социальной роли. Ролевые ожидания и ролевое поведение личности.


Тема 6. Социальный контроль.

Социальный контроль: экспектации, нормы, санкции. Признаки социальных норм. ^ Идеалы. Виды санкций. Формы социального контроля. Социальные установки личности. Переход внешней социальной регуляции во внутреннюю. Социально-психологическая диагностика и прогнозирование социального поведения человека.


^ Тема 7. Социальное общение.

Психология общения. Содержание, цели и средства общения. Общая характеристика человеческого общения. Понятие «общение». Формы, функции, виды и уровни общения. Важнейшие функции общения. Структура общения. Общение как коммуникация. Общение как интеракция. Общение как социальная перцепция. Основные закономерности общения.


^ Тема 8. Общение как обмен информацией.

Основные характеристики общения как информации. Свойства информации. Средства коммуникации. Вербальная коммуникация. Понятие «коммуникативный барьер». Виды коммуникативных барьеров. Пути преодоления коммуникативных барьеров. Основные виды невербальных средств общения: визуальные, акустические, тактильные, ольфакторные. Значение невербальных средств коммуникации.


^ Тема 9. Общение как взаимодействие.

Понятие «взаимодействие». Ведущие стратегии поведения во взаимодействии: сотрудничество, противодействие, компромисс, уступчивость, избегание. Классификация типов взаимодействия. Кооперация и конкуренция. Согласие и конфликт. Приспособление и оппозиция. Теории межличностного взаимодействия. Теория обмена Дж. Хоманса. Символический интеракционизм Дж. Мида и Г. Блумера. Теория управления впечатлениями Э.Гофмана. Психоаналитическая теория З. Фрейда.


^ Тема 10. Общение как познание людьми друг друга.

Определение общения как восприятия людьми друг друга. Воздействие в процессе общения. Функции социальной перцепции. Механизмы социальной перцепции. Идентификация. Эмпатия. Межличностная аттракция. Рефлексия. Каузальная атрибуция. Формирование первого впечатления о другом человеке. Фактор превосходства. Фактор привлекательности. Фактор отношения к наблюдателю. Явление стереотипизации. Понятие «стереотип». Разновидности стереотипов.


^ Тема 11. Психология конфликта.

Конфликт, функции, структура и динамика конфликта. Природа конфликтов и пути их разрешения. Феноменология конфликта. Содержание понятия конфликта в обыденном сознании. Структурные характеристики конфликта. Динамические характеристики конфликта. Методы разрешения конфликтов. Обучение навыкам эффективного поведения в конфликтах. Междисциплинарный характер проблемы конфликтов. Проблематика конфликтов в социальной психологии. Межличностные и межгрупповые конфликты. Ролевой конфликт. Причины конфликтов. Стратегии поведения и разрешения межличностных и межгрупповых конфликтов.


^ РАЗДЕЛ 3 Группа как социально-психологический феномен


Тема 12. Проблема группы в социальной психологии.

Понятие «группа». Основные характеристики группы. Композиция (состав группы). Структура группы. Групповые процессы. Положение индивида в группе. Соотношение понятий «статус» и «роль». Групповые ожидания. Групповые нормы и санкции. Система групповых ценностей. Виды групп. Условные и реальные группы. Лабораторные и естественные группы. Большие и малые группы. Стихийные и устойчивые группы. Группы становящиеся и развитые.


^ Тема 13. Малая группа как социально-психологический феномен

Малая группа: основные параметры и структуры. Теоретические подходы к исследованию малых групп. Определение малой группы и ее границ. Классификация малых групп: первичные и вторичные, формальные и неформальные, деление на группы членства и референтные группы. История исследования малой группы. Классификация малых групп. Психологические характеристики малых групп.


^ Тема 14. Групповая динамика и ее психологические механизмы

Характеристика понятия «групповая динамика» и сущность ее механизма. Элементы групповой динамики и основные концепции механизма развития малой группы. Групповая сплоченность, совместимость, принятие группового решения, эффективность групповой деятельности. Феномены межгруппового взаимодействия. Механизмы развития группы, проблема группового давления, конформизм. Модели развития групп. Управление малой группой. Принятие группового решения. Эффективность деятельности малой группы. Социометрия как метод изучения групповой динамики. Феномены межгруппового взаимодействия.


^ Тема 15. Психология организованных социальных групп: психология семьи.

Психологические типы семьи. Психология взаимоотношений и взаимодействия родителей и детей. Психология супружеских взаимоотношений.


^ Тема 16. Большая группа как социально-психологический феномен

Феномены больших социальных групп. Проблема группового сознания. Особенности психологии классов. Содержание и структура больших групп. Соотношение психики индивида и группы. Социально-психологические методы исследования больших социальных групп. Типология больших социальных групп.


^ Тема 17. Психологические особенности этнических групп.

Этнопсихология. Структурно-образующая и динамическая стороны национальной психологии. Проявления национального характера, интересов и ориентаций, национального самосознания, традиций.


^ Тема 18. Психология стихийных социальных групп

Психология массовидных явлений. Стихийные группы и массовидные движения. Толпа. Масса. Публика. Масса и ее психологические характеристики. Масса и вождь. Поведение индивидов в массе. Поведение массы. Понятие толпы. Механизмы ее формирования и состав. Классификация толпы. Психологические свойства толпы. Психологические особенности индивиды в толпе. Лидер в толпе и механизмы управления толпой. Коммуникации в толпе. Способы воздействия, реализуемые в стихийных группах. Феномен заражения. Внушение как особый вид воздействия одного человека на другого (группу). Специфика механизма подражания.


5. Литература.

Основная

  1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник. - М., 2000.

  2. Андриенко Е. В. Социальная психология.- М.: Академия, 2001.

  3. Введение в практическую социальную психологию: Учеб. по­собие / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. М., 1996.

  4. Майерс Д. Социальная психология. Интенсивный курс. СПб., 2000.

  5. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. Л., 1977.

  6. Руденский Е. В. Социальная психология. Учебное пособие.- М.-Новосибирск: ИНФРА-М, 1998.

  7. Социальная психология личности в вопросах и ответах: Учеб. Пособие / Под ред. В.А. Лабунской. - М., 1999.

  8. Социальная психология. Учебное пособие / Под ред. А. М. Столяренко.- М., 2001.

  9. Сухов А.Н. Социальная психология безопасности.- М.: Академия 2002.

Дополнительная

  1. Агеев В. С. Исследование межгрупповых отношений в зарубежной соци­альной психологии // Вопросы психологии. - 1980. - № 4.

  2. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие. - М., 1990.

  3. Бирн Д. Б., Эрон Р. А. Социальная психология. Ключевые идеи,- «Питер», 2003.

  4. Битянова М. Р. Социометрический метод в школьной практике // Школь­ный психолог. - 1999. - № 5.

  5. Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1993.

  6. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. - СПб., 1997.

  7. Донцов А. И. Психология коллектива. - М., 1984.

  8. Доценко Е.Л. Психология манипуляции. - М., 1996.

  9. Журавлев А.Л. Социальная психология личности и малых групп // Психол. журнал. 1993. Т. 14. № 4.

  10. Зайцев А.К. Социальный конфликт. - М., 2000.

  11. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. - СПб., 2000.

  12. Клепберг Ю А. Социальные нормы и отклонения. - М., 1997.

  13. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых груп­пах (Общая и возрастная психология): Учеб. пособие. - Минск, 2000.

  14. Лебон Г., Тард Г. Психология толп. - М., 1998.

  15. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С.Кузьмина. - Л., 1977.

  16. Мудрик А. В. Введение в социальную педагогику. - М., 1997.

  17. Панкратов В.Н. Психология успешного взаимодействия. - М., 1999.

  18. Реан А. А., Коломинскш Я.Л. Социальная педагогическая психология. - СПб., 1999.

  19. Робер М.А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. - М., 1988.

  20. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. - М., 1995.


^ 6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Учебные и методические пособия (учебники, сборники упражнений: см. список литературы).


7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
^

7.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.



Контрольные вопросы:

            1. Социальная психология как гуманитарная наука.

            2. Дискуссия о предмете социальной психологии: 20-е гг., конец 50-х гг. и 60-е гг. XX в.

            3. Основные разделы социальной психологии, теоретические и прикладные задачи социальной психологии.

            4. Общая характеристика методов социальной психологии (по Н.И. Шевандрину)

            5. Общая характеристика человеческого общения.

            6. Важнейшие функции общения.

            7. Структура общения.

            8. Понятие «деятельность».

            9. Взаимосвязь общения и деятельности.

            10. Взгляды Б.Ф. Ломова и А.Н. Леонтьева на соотношение общения и деятельности.

            11. Д.Б. Эльконин о познавательном и личностном развитии.

            12. Основные характеристики общения как информации. Свойства информации.

            13. Средства коммуникации.

            14. Понятие «коммуникативный барьер». Виды коммуникативных барьеров.

            15. Основные виды невербальных средств общения: визуальные, акустические, тактильные, ольфакторные.

            16. Значение невербальных средств коммуникации.

            17. Понятие «взаимодействие».

            18. Ведущие стратегии поведения во взаимодействии: сотрудничество, противодействие, компромисс, уступчивость, избегание.

            19. Классификация типов взаимодействия (кооперация и конкуренция, согласие и конфликт, приспособление и оппозиция).

            20. Теории межличностного взаимодействия.

            21. Определение общения как восприятия людьми друг друга.

            22. Функции и механизмы социальной перцепции.

            23. Межличностная аттракция, рефлексия, каузальная атрибуция.

            24. Формирование первого впечатления о другом человеке.

            25. Проблема группы в социальной психологии.

            26. Основные характеристики группы (композиция, структура группы, групповые процессы, положение индивида в группе).

            27. Соотношение понятий «статус» и «роль».

            28. Классификация групп (условные и реальные группы, лабораторные и естественные группы, большие и малые группы, стихийные и устойчивые группы, группы становящиеся и развитые).

            29. Содержание и структура больших групп.

            30. Соотношение психики индивида и группы.

            31. Социально-психологические методы исследования больших социальных групп.

            32. Психологические особенности этнических групп.

            33. Структурно-образующая и динамическая стороны национальной психологии.

            34. Стихийные группы и массовые движения (толпа, масса, публика).

            35. Способы воздействия, реализуемые в стихийных группах.

            36. Феномены заражения, внушения.

            37. Специфика механизма подражания.

            38. Определение малой группы и ее границ.

            39. Классификация малых групп: первичные и вторичные, формальные и неформальные, деление на группы членства и референтные группы.

            40. История исследования малой группы.

            41. Динамические процессы в малой группе (феномен группового давления, феномен конформизма, групповая сплоченность, лидерство и руководство в малой группе, процесс принятия группового решения).

            42. Разнообразные подходы к описанию и пониманию личности.

            43. Основные составляющие личности: темперамент, потребностно-мотивационная сфера, эмоционально-волевая сфера, когнитивно-познавательная сфера, характер, способности.

44.Социально-психологические исследования личности.

            1. Характеристика процесса социализации.

            2. Л.С. Выготский о значении развития и обучения.

            3. Содержание процесса социализации.

            4. Основные сферы становления личности: деятельность, общение, самосознание.

            5. Стадии процесса социализации.

            6. Основные институты социализации: семья, дошкольные учреждения, школа, неформальные объединения, вуз, производственные коллективы.


Задания для самостоятельной работы

Тема 1. Введение в социальную психологию

Ответьте на вопрос «Как может меняться предмет исследования социальной психологии, если рассматривать ее как: а) часть социологии; б) часть психологии; в) самостоятельную область исследования, находящуюся между психологией и социологией в качестве независимой дисциплины. Определите три предмета исследования социальной психологии, исходя из каждой позиции.

Литература:

  1. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений М.: Академия. 2004.

  2. Андреева Г.М. Социальная психология. 5-е изд., испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2007.

  3. Социальная психология. Практикум / Под ред. Фоломеевой Т.В. М.: Аспект Пресс, 2006.

  4. Социальная психология. 7-е изд./ Московичи С. СПб: Питер, 2006.


Тема 2. Методологические основы социальной психологии

Подобрать банк методик для изучения группы детей младшего школьного возраста.

Литература:

  1. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений М.: Академия. 2004.

  2. Андреева Г.М. Социальная психология. 5-е изд., испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2007.

  3. Социальная психология. Практикум / Под ред. Фоломеевой Т.В. М.: Аспект Пресс, 2006.

  4. Социальная психология. 7-е изд./ Московичи С. СПб: Питер, 2006.


Тема 3. Проблемы личности в социальной психологии

Составить «банк» методик, направленных на изучение различных сторон личности.

Литература:

  1. А. Анастази. Психологическое тестирование. М., 1982.

  2. Ф.Б. Верун, М.П. Мирошников, Р.Б. Ружанец. Методика многофакторного исследования личности. М., 1986.

  3. Психологическая служба школы / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1995.

  4. Д. Слобин, Дж. Грин. Психодиагностика. М., 1993.

  5. Ф. Франселла, Д. Баннистер. Новый метод исследования личности. М., 1997.


Тема 4. Психология социализации личности

С использованием теоретической литературы, написать сочинение на тему: «Роль семьи в социальзации ребенка»


Тема 7. Социальное общение

  1. Составить табличный вариант типологии уровней общения. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. С.184-188.

  2. Разделившись на пары, подготовить и проиграть несколько ситуаций, иллюстрирующий разные уровни общения.


Тема 8. Общение как обмен информацией

    1. Составление аннотационных карточек по новинкам психологической литературы (5 шт.).

    2. Опишите приемы, которые могут способствовать преодолению коммуникативных барьеров при взаимодействии: а) родителей с детьми; б) учителя с учениками; в) руководителя с подчиненными.


Тема 9. Общение как взаимодействие

Используя книги Э. Берна, подготовьте сообщение по теме «Типы трансакций и их влияние на межличностное общение», обязательно используя примеры на каждый тип трансакции. Берн Э. Игры, в которые играют люди. М., 1988.


Тема 10. Общение как познание людьми друг друга

Приведите 5 примеров, иллюстрирующих разрыв между воспринимаемым и передаваемым имиджем человека («разрыв достоверности»). Проанализируйте причины разрыва.


Тема 11. Психология конфликта

Осуществить анализ конфликтной ситуации из личного опыта или из художественной литературы. Определить пути разрешения и эффективные способы поведения в данной конфликтной ситуации.

Литература

  1. Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2003

  2. Социальная психология поведения: Учебное пособие /Платонов Ю.П. СПб: Питер, 2005.

  3. Анцупов А.Я. Шипилов А.И. Конфликтология. – М., 1999.


Тема 12. Проблема группы в социальной психологии

С использованием лекционного материала и дополнительных источников представьте наглядно классификацию социальных групп в виде схемы или таблицы.


Тема 13. Малая группа как социально-психологический феномен

    1. Конспект: Коломинский Я.Л. Группа сверстников как объект психологического исследования // Психология взаимоотношений в малых группах. – Минск: Тетра Системс, 2000. – С.41-92.

    2. Изучить психологический климат группы детей дошкольного возраста и студенческой группы.


Тема 16. Большая группа как социально-психологический феномен

Законспектировать статью «Большие социальные группы», выделив способы воздействия, реализуемые в стихийных группах. Андреева Г.М. Социальная психология. 5-е изд., испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2007.


^ 7.2. Примерный перечень вопросов к семинарским занятиям.


Тема: Введение в социальную психологию

Вопросы для обсуждения:

    1. Социальная психология как наука, ее предмет.

    2. Дискуссия о предмете социальной психологии: 20-е гг. конец 50-х гг. и 60-е гг. XX в.

    3. Вклад в развитие социальной психологии Г.И. Челпанова.

    4. Социальная психология как психология индивида и коллектива В.А. Артемова.

    5. Коллективная рефлексология В.М. Бехтерева.

    6. Основные подходы к пониманию предмета социальной психологии, сложившиеся в 60-е гг. XX в.: социологический и психологический подходы.

    7. Взгляды Д.Б. Парыгина и В.И. Мясищева о предмете социальной психологии.

    8. Основные разделы социальной психологии.

    9. Теоретические и прикладные задачи социальной психологии.

Литература

Основная

  1. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений М.: Академия. 2004.

  2. Андреева Г.М. Социальная психология. 5-е изд., испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2007.

  3. Социальная психология. Практикум / Под ред. Фоломеевой Т.В. М.: Аспект Пресс, 2006.

  4. Социальная психология. 7-е изд./ Московичи С. СПб: Питер, 2006.

  5. Социальная психология поведения: Учебное пособие /Платонов Ю.П. СПб: Питер, 2005.

Дополнительная

  1. Введение в практическую социальную психологию./ Под ред. Ю. М. Жукова. – М.: Смысл, 1996.

  2. Еникеев М. И. Общая и социальная психология. -М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА, 2000.

  3. Майерс Д. Социальная психология. СПб, 1997.

  4. Руденский Е. В. Социальная психология.- М.: Новосибирск, 1998.

  5. Социальная психология./ Под ред. А. М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ, 2001.

  6. Социальная психология./Под ред. Ю. В. Наумкина. - М.:ЮНИТИ-ДАНА,2002.


Тема: Проблемы личности в социальной психологии

Вопросы для обсуждения:

    1. Типология и социально-психологические характеристики личности.

    2. Разнообразные подходы к описанию и пониманию личности.

    3. Социально-психологические исследования личности.

    4. Теория личностных конструктов Дж. Келли.

    5. Психоаналитическая теория З. Фрейда.

    6. «Я» - концепция и развитие личности (Р. Бернс).

Литература

Основная:

  1. Андриенко Е. В. Социальная психология. – М.6 Академия, 2001.

  2. Еникеев М. И. Общая и социальная психология. -М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА, 2000.

  3. Краснова О. В. Социальная психология старости. – М.: Академия, 2002.

  4. Крысько В.Г. Этническая психология. - М.: Академия, 2002.

  5. Социальная психология./ Под ред. А. И. Сухова, А. А. Деркача. – М.: Академия, 2001.

  6. Социальная психология./ Под ред. А. М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ, 2001.

  7. Социальная психология./Под ред. Ю. В. Наумкина. - М.:ЮНИТИ-ДАНА,2002.

  8. Сухов А. Н. Социальная психология безопасности.- М.: Академия, 2002.

  9. Фирсов М.В., Шапиро Б. Ю. Психология социальной работы.- М.: Академия,2002.

Дополнительная:

  1. Анцыферова Л. И. Способность личности к преодолению деформаций своего развития // Психологический журнал. - 1999. - Т. 20. - № 1.

  2. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте - М., 1968.

  3. Введение в практическую социальную психологию./ Под ред. Ю. М. Жукова. – М.: Смысл, 1996.

  4. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А. В Петровского -М., 1979.

  5. ВыготскийЛ.С. Проблема возраста//Собр.соч.-М., 1984.-Т. 4.

  6. Годфруа Ж. Что такое психология. -М., 1992.-Т.2.

  7. Мид М. Культура и мир детства. - М., 1988.

  8. Моргун В. Ф., Ткачева Н. Ю. Проблема периодизации развития личности в

  9. Немов Р. С. Психология. - М., 1990.

  10. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. - М., 1996.

психологии. - М., 1981.

  1. Психология: Словарь. - М., 1990.

  2. Ребус Б. М. Психология делового общения.- Ставрополь, 1996.

  3. Руденский Е. В. Социальная психология.- М.: Новосибирск, 1998.

  4. Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании. – М.: ВЛАДОС, 1995.


Тема: Психология социализации личности

Вопросы для обсуждения:

  1. Понятие социализации как двустороннего процесса.

  2. Факторы социализации личности.

  3. Особенности современной социализации.

  4. Стадии развития личности в процессе социализации (А. В. Петровский).

  5. Механизмы социализации.

  6. Общая характеристика социального развития человека.

  7. Стереотипы понимания социального развития человека.

  8. Модели социального развития человека.

  9. Показатели личностной зрелости.

  10. Закономерности социального развития человека.

Литература

Основная:

  1. Андриенко Е. В. Социальная психология. – М.6 Академия, 2001.

  2. Еникеев М. И. Общая и социальная психология. -М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА, 2000.

  3. Краснова О. В. Социальная психология старости. – М.: Академия, 2002.

  4. Крысько В.Г. Этническая психология. - М.: Академия, 2002.

  5. Социальная психология./ Под ред. А. И. Сухова, А. А. Деркача. – М.: Академия, 2001.

  6. Социальная психология./ Под ред. А. М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ, 2001.

  7. Социальная психология./Под ред. Ю. В. Наумкина. - М.:ЮНИТИ-ДАНА,2002.

  8. Сухов А. Н. Социальная психология безопасности.- М.: Академия, 2002.

  9. Фирсов М.В., Шапиро Б. Ю. Психология социальной работы.- М.: Академия,2002.

Дополнительная:

  1. Анцыферова Л. И. Способность личности к преодолению деформаций своего развития // Психологический журнал. - 1999. - Т. 20. - № 1.

  2. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте - М., 1968.

  3. Введение в практическую социальную психологию./ Под ред. Ю. М. Жукова. – М.: Смысл, 1996.

  4. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А. В Петровского -М., 1979.

  5. ВыготскийЛ.С. Проблема возраста//Собр.соч.-М., 1984.-Т. 4.

  6. Годфруа Ж. Что такое психология. -М., 1992.-Т.2.

  7. Мид М. Культура и мир детства. - М., 1988.

  8. Моргун В. Ф., Ткачева Н. Ю. Проблема периодизации развития личности в

  9. Немов Р. С. Психология. - М., 1990.

  10. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. - М., 1996.

  11. психологии. - М., 1981.

  12. Психология: Словарь. - М., 1990.

  13. Ребус Б. М. Психология делового общения.- Ставрополь, 1996.

  14. Руденский Е. В. Социальная психология.- М.: Новосибирск, 1998.

  15. Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании. – М.: ВЛАДОС, 1995.


Тема: Психология социально-ролевого поведения личности.

Вопросы для обсуждения:

  1. Понятие социальной дифференциации.

  2. Сущность и виды социального статуса.

  3. Понятие, виды и функции социальной роли.

  4. Ролевые конфликты.

  5. Характеристики социальных ролей.

  6. Ролевые отношения и ролевое поведение личности.

  7. Проблемы освоения социальной роли.


Литература

Основная:

  1. Андриенко Е. В. Социальная психология. – М.6 Академия, 2001.

  2. Краснова О. В. Социальная психология старости. – М.: Академия, 2002.

  3. Крысько В.Г. Этническая психология. - М.: Академия, 2002.

  4. Социальная психология./ Под ред. А. И. Сухова, А. А. Деркача. – М.: Академия, 2001.

  5. Социальная психология./ Под ред. А. М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ, 2001.

  6. Сухов А. Н. Социальная психология безопасности.- М.: Академия, 2002.

Дополнительная:

    1. Андреева Г. М. Социальная психология. - М., 1997.

    2. Асмолов А. Г. Психология личности. -М., 1990.

    3. Буева Л. П. Социальная среда и сознание личности. - М., 1967.

    4. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. - М., 1993.

    5. Майерс Д. Социальная психология. - СПб., 1997. Современная западная социология: Словарь. - М., 1990.

    6. Социальная психология. - М., 1975.

    7. Руденский Е.В. Социальная психология. - М.-Новосибирск, 1997.


Тема: Социальный контроль.

Вопросы для обсуждения:

  1. Понятие социального контроля.

  2. Виды социального контроля: нормы, санкции, экспектации. Признаки социальных норм.

  3. Виды и формы санкций.

  4. Переход внешнего контроля во внутренний: совесть, привычка.

  5. Этикет как особая форма социального контроля.

Литература

Основная ли:

  1. Андриенко Е. В. Социальная психология. – М.6 Академия, 2001.

  2. Краснова О. В. Социальная психология старости. – М.: Академия, 2002.

  3. Крысько В.Г. Этническая психология. - М.: Академия, 2002.

  4. Социальная психология./ Под ред. А. И. Сухова, А. А. Деркача. – М.: Академия, 2001.

  5. Социальная психология./ Под ред. А. М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ, 2001.

  6. Сухов А. Н. Социальная психология безопасности.- М.: Академия, 2002.

Дополнительная:

  1. Андреева Г. М. Социальная психология. - М., 1997.

  2. Асмолов А. Г. Психология личности.-М., 1990.

  3. Буева Л. П. Социальная среда и сознание личности. - М., 1967.

  4. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. - М., 1993.

  5. Майерс Д. Социальная психология. - СПб., 1997. Современная западная социология: Словарь. - М., 1990.

  6. Социальная психология. - М., 1975.

  7. Руденский Е.В. Социальная психология. - М.-Новосибирск, 1997.


Тема: Социальное общение

Вопросы для обсуждения:

  1. Особенности общения в современном мире.

  2. Функции и виды общения.

  3. Критерии удовлетворенности общением.

  4. Механизмы социальной перцепции.

  5. Эффекты восприятия.

  6. Психологическая совместимость.

  7. Стратегии взаимодействия.

  8. Ассертивное поведение.

  9. Психологическая обратная связь.

  10. Коммуникативные барьеры.

  11. Феномены межличностного влияния.

Литература

Основная:

  1. Андриенко Е. В. Социальная психология. – М.6 Академия, 2001.

  2. Крысько В.Г. Этническая психология. - М.: Академия, 2002.

  3. Социальная психология./ Под ред. А. И. Сухова, А. А. Деркача. – М.: Академия, 2001.

  4. Социальная психология./Под ред. Ю. В. Наумкина. - М.:ЮНИТИ-ДАНА,2002.

  5. Шибутани Т. Социальная психология. – Ростов/н/Дону, 2002.

Дополнительная:

  1. Баранова В. А. Имидж личности как социально-психологическое явление // Магистр.- 1994.-№2.

  2. Битянова М. Р. Социальная психология. - М., 1994.

  3. Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1993.

  4. Бодалев А. А. Личность и общение. - М., 1995.

  5. Брушлинский А. В., Поликаров В. А. Мышление и общение. - Минск, 1990.

  6. Годфруа Ж. Что такое психология. - М., 1992. - Т. 2.

  7. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология: Словарь-справочник. –

  8. Дьячкова Э.К. Имиджелогия для руководителя. - Новосибирск, 1998.

  9. Кан-Калик В. А. Грамматика общения. - М., 1995.

  10. Мелибруда Е. Я-Ты-Мы: Психологические возможности улучшения об­щения. - М., 1986.

  11. Оллпорт Г. Личность в психологии. - М., 1998.

  12. Шерковин Ю.А. Психологические проблемы массовых информационных процессов. - М., 1973.


Тема: Общение как обмен информацией

Вопросы для обсуждения:

    1. Основные характеристики общения как информации.

    2. Средства коммуникации.

    3. Вербальная коммуникация.

    4. Понятие «коммуникативный барьер». Виды коммуникативных барьеров.

    5. Пути преодоления коммуникативных барьеров.

    6. Основные виды невербальных средств общения: визуальные, акустические, тактильные, ольфакторные. Значение невербальных средств коммуникации.

Литература

Основная:

  1. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений М.: Академия. 2004.

  2. Андреева Г.М. Социальная психология. 5-е изд., испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2007.

  3. Социальная психология поведения: Учебное пособие /Платонов Ю.П. СПб: Питер, 2005.

Дополнительная:

  1. Майерс Д. Социальная психология. СПб, 1997.

  2. Реан А.А., Коломенский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб, 2000.

  3. Ребус Б. М. Психология делового общения.- Ставрополь, 1996.

  4. Руденский Е. В. Социальная психология.- М.: Новосибирск, 1998.

  5. Социальная психология./ Под ред. А. М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ, 2001.

  6. Социальная психология./Под ред. Ю. В. Наумкина. - М.:ЮНИТИ-ДАНА,2002.

  7. Социальная психология: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / А.Н. Сухов, А.А. Бодалев, В.Н. Казанцев и др.; Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.



^
Тема: Общение как взаимодействие

Вопросы для обсуждения:

    1. Понятие «взаимодействие».

    2. Ведущие стратегии поведения во взаимодействии: сотрудничество, противодействие, компромисс, уступчивость, избегание.

    3. Классификация типов взаимодействия. Кооперация и конкуренция. Согласие и конфликт. Приспособление и оппозиция.

    4. Теории межличностного взаимодействия. Теория обмена Дж. Хоманса. Символический интеракционизм Дж. Мида и Г. Блумера. Теория управления впечатлениями Э.Гофмана. Психоаналитическая теория З. Фрейда.

Литература

Основная:

  1. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений М.: Академия. 2004.

  2. Андреева Г.М. Социальная психология. 5-е изд., испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2007.

  3. Социальная психология поведения: Учебное пособие /Платонов Ю.П. СПб: Питер, 2005.

Дополнительная:

  1. Майерс Д. Социальная психология. СПб, 1997.

  2. Реан А.А., Коломенский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб, 2000.

  3. Ребус Б. М. Психология делового общения.- Ставрополь, 1996.

  4. Руденский Е. В. Социальная психология.- М.: Новосибирск, 1998.

  5. Социальная психология./ Под ред. А. М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ, 2001.

  6. Социальная психология./Под ред. Ю. В. Наумкина. - М.:ЮНИТИ-ДАНА,2002.

  7. Социальная психология: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / А.Н. Сухов, А.А. Бодалев, В.Н. Казанцев и др.; Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.


Тема: Общение как познание людьми друг друга

Вопросы для обсуждения:

    1. Определение общения как восприятия людьми друг друга.

    2. Функции социальной перцепции.

    3. Механизмы социальной перцепции.

    4. Формирование первого впечатления о другом человеке.

    5. Явление стереотипизации. Понятие «стереотип». Разновидности стереотипов.

Литература

Основная:

  1. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений М.: Академия. 2004.

  2. Андреева Г.М. Социальная психология. 5-е изд., испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2007.

  3. Социальная психология поведения: Учебное пособие /Платонов Ю.П. СПб: Питер, 2005.

Дополнительная:

  1. Майерс Д. Социальная психология. СПб, 1997.

  2. Реан А.А., Коломенский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб, 2000.

  3. Ребус Б. М. Психология делового общения.- Ставрополь, 1996.

  4. Руденский Е. В. Социальная психология.- М.: Новосибирск, 1998.

  5. Социальная психология./ Под ред. А. М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ, 2001.

  6. Социальная психология./Под ред. Ю. В. Наумкина. - М.:ЮНИТИ-ДАНА,2002.

  7. Социальная психология: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / А.Н. Сухов, А.А. Бодалев, В.Н. Казанцев и др.; Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.


Тема: Психология конфликта

Вопросы для обсуждения:

    1. Интерпретация конфликта обыденным сознанием и наукой.

    2. Виды конфликтов

    3. Методы изучения конфликта

    4. Возникновение конфликта и стратегия реагирования.

    5. Конфликтное взаимодействие.

    6. Разрешение конфликтов

    7. Навыки эффективного поведения в конфликтах и их конструктивного разрешения

Литература

Основная:

      1. Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2003

      2. Социальная психология поведения: Учебное пособие /Платонов Ю.П. СПб: Питер, 2005.

Дополнительная:

  1. Анцупов А.Я. Шипилов А.И. Конфликтология. – М., 1999.

  2. Кричевский Р. Л., Дубовская Е. М. Психология малой группы: Теоретический и прикладной аспекты. М., 1991.

  3. Майерс Д. Социальная психология. СПб, 1997.

  4. Петровский В.А. Личность: феномен субъективности. Р-н-Д., 1993.


Тема: Малая группа как социально-психологический феномен

Вопросы для обсуждения:

    1. Определение малой группы и ее границ.

    2. Классификация малых групп: первичные и вторичные, формальные и неформальные, деление на группы членства и референтные группы.

    3. История исследования малой группы.

    4. Групповая динамика и лидерство в группе.

    5. Динамические процессы в малой группе.

    6. Проблема эффективности групповой деятельности

Литература

Основная:

  1. Андриенко Е. В. Социальная психология. – М.6 Академия, 2001.

  2. Еникеев М. И. Общая и социальная психология. -М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА, 2000.

  3. Социальная психология./ Под ред. А. И. Сухова, А. А. Деркача. – М.: Академия, 2001.

  4. Социальная психология./ Под ред. А. М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ, 2001.

  5. Социальная психология./Под ред. Ю. В. Наумкина. - М.:ЮНИТИ-ДАНА,2002.

  6. Шибутани Т. Социальная психология. – Ростов/н/Дону, 2002.

Дополнительная:

  1. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие. - М., 1990.

  2. Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 1997.

  3. Донцов А. И. Психология коллектива. - М., 1984.

  4. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах -Минск, 1976.

  5. Кроник А. А. Межличностное оценивание в малых группах. - Киев, 1982.

  6. Морено Д. Социометрия. Экспериментальный метод и наука об обществе -М., 1958.

  7. Немов Р. С. Психология. - М., 1994. - Книга 2.

  8. Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. - М., 1982.

  9. Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. - М., 1988.
^

Тема: Психология организованных социальных групп: психология семьи


Вопросы для обсуждения:

  1. Психологические типы семьи.

  2. Психология взаимоотношений и взаимодействия родителей и детей.

  3. Психология супружеских взаимоотношений.

Литература

Основная литература:

  1. Андреева Г.М. Социальная психология. –М.: Аспект Пресс, 2002.

  2. Андриенко Е.В. Социальная психология. –М.: Академия, 2001.

  3. Майерс Д. Социальная психология. –СПб., 1997.

  4. Мокшанцев Р.И. Социальная психология.- М., 2001.

Дополнительная литература:

  1. Егидес А.П. Как научиться разбираться в людях.-Алма-Ата, 1991.

  2. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Е.И.Артамонова, Е.В. Екжанова, Е.В.Зырянова и др.; Под ред. Е.Г. Силяевой. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. -192 с, С.4.

  3. Райгородский Д.Я Психология семьи. (Серия «Психология семейных отношений»). Учебное пособие для факультетов психологии, социологии, экономики и журналистики. – Самара: Издательский Дом «Бахрах – М». 2002. – 752 с.

  4. Семья: 500 вопросов и ответов. М., 1992.– С. 46–50.

  5. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. – М., 2000.– С. 167–174.

  6. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. — СПб., 2000.- 192 с.
^
Тема: Большая группа как социально-психологический феномен

Вопросы для обсуждения:

1.Содержание и структура больших групп.

2. Соотношение психики индивида и группы.

3. Социально-психологические методы исследования больших социальных групп.

4. Феномен межгруппового взаимодействия.

5. Психологические особенности этнических групп. Структурно-образующая и динамическая стороны национальной психологии. Проявления национального характера, интересов и ориентаций, национального самосознания, традиций.

6. Стихийные группы и массовые движения. Толпа. Масса. Публика.

7. Способы воздействия, реализуемые в стихийных группах. Феномен заражения. Внушение как особый вид воздействия одного человека на другого (группу). Специфика механизма подражания.

Литература

Основная:

  1. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений М.: Академия. 2004.

  2. Андреева Г.М. Социальная психология. 5-е изд., испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2007.

  3. Социальная психология поведения: Учебное пособие /Платонов Ю.П. СПб: Питер, 2005.

Дополнительная:

  1. Майерс Д. Социальная психология. СПб, 1997.

  2. Реан А.А., Коломенский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб, 2000.

  3. Ребус Б. М. Психология делового общения.- Ставрополь, 1996.

  4. Руденский Е. В. Социальная психология.- М.: Новосибирск, 1998.

  5. Социальная психология./ Под ред. А. М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ, 2001.

  6. Социальная психология./Под ред. Ю. В. Наумкина. - М.:ЮНИТИ-ДАНА,2002.

  7. Социальная психология: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / А.Н. Сухов, А.А. Бодалев, В.Н. Казанцев и др.; Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.

  8. Тард Г. Личность и толпа: Очерки по социальной психологии. СПб, 1993.

  9. Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании. – М.: ВЛАДОС, 1995.


Тема: Психология стихийных социальных групп

Вопросы для обсуждения:

  1. Масса и ее психологические характеристики.

  2. Масса и вождь.

  3. Поведение индивидов в массе.

  4. Поведение массы.

  5. Понятие толпы.

  6. Механизмы ее формирования и состав.

  7. Классификация толпы. Психологические свойства толпы.

  8. Психологические особенности индивиды в толпе.

  9. Лидер в толпе и механизмы управления толпой.

  10. Коммуникации в толпе.

Литература

Основная:

  1. Андриенко Е. В. Социальная психология. – М.6 Академия, 2001.

  2. Еникеев М. И. Общая и социальная психология. -М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА, 2000.

  3. Краснова О. В. Социальная психология старости. – М.: Академия, 2002.

  4. Крысько В.Г. Этническая психология. - М.: Академия, 2002.

  5. Социальная психология./ Под ред. А. И. Сухова, А. А. Деркача. – М.: Академия, 2001.

  6. Социальная психология./ Под ред. А. М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ, 2001.

  7. Социальная психология./Под ред. Ю. В. Наумкина. - М.:ЮНИТИ-ДАНА,2002.

  8. Сухов А. Н. Социальная психология безопасности.- М.: Академия, 2002.

  9. Фирсов М.В., Шапиро Б. Ю. Психология социальной работы.- М.: Академия,2002.

Дополнительная:

  1. Анцыферова Л. И. Способность личности к преодолению деформаций своего развития // Психологический журнал. - 1999. - Т. 20. - № 1.

  2. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте - М., 1968.

  3. Введение в практическую социальную психологию./ Под ред. Ю. М. Жукова. – М.: Смысл, 1996.

  4. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А. В Петровского -М., 1979.

  5. ВыготскийЛ.С. Проблема возраста//Собр.соч.-М., 1984.-Т. 4.

  6. Годфруа Ж. Что такое психология. -М., 1992.-Т.2.

  7. Мид М. Культура и мир детства. - М., 1988.

  8. Моргун В. Ф., Ткачева Н. Ю. Проблема периодизации развития личности в

  9. Немов Р. С. Психология. - М., 1990.

  10. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. - М., 1996.

  11. Психология: Словарь. - М., 1990.

  12. Ребус Б. М. Психология делового общения.- Ставрополь, 1996.

  13. Руденский Е. В. Социальная психология.- М.: Новосибирск, 1998.

  14. Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании. – М.: ВЛАДОС, 1995.


^ 7.3. Тематика рефератов.

  1. Психология общественного сознания.

  2. Психология межличностных конфликтов.

  3. Массовая коммуникация как общение больших социальных групп.

  4. Процесс и механизмы делового общения.

  5. Роль этнических стереотипов в межличностном восприятии.

  6. Проблема идентификации индивида с социальной группой.

  7. Социально-психологический климат организации: критерии оценки и способы измерения.

  8. Проблема идентичности в социальной психологии.

  9. Обратная связь в межличностном общении.

  10. Психологические особенности поведения человека в толпе.

  11. Социально-психологические методы исследования больших социальных групп.

  12. Особенности развития социальной психологии в России

  13. Личностная зрелость человека.

  14. Чувство вины и обиды как формы аутоагрессии.

  15. Психология конформизма.

  16. Имидж личности как воспринимаемый и передаваемый образ.

  17. Диалектика коллективизма и индивидуализма в педагогической теории и практике А. С. Макаренко.

  18. Межэтническое взаимодействие и социальные стереотипы восприятия национального характера.

  19. Соционика как наука о психологической совместимости людей.

  20. Типы руководства коллективом. Психологическая характеристика и диагностика.

  21. Психологическое манипулирование. Преимущества и недостатки.

  22. Психология подбора персонала.

  23. Эмоции как метод психологического воздействия в рекламе.

  24. Вербальные и невербальные средства общения.

  25. Динамические процессы в малой группе.

  26. Групповая мотивация преступного поведения.

  27. Феномен конформизма. Эксперименты Аша.

  28. Социометрическая концепция Д. Морено. Метод социометрии.

  29. Личность в современном обществе: стратегии психологических защит и конструктивное поведение.

  30. История создания метода фокус-групп и его использование в современных исследованиях.




    1. Примерный перечень вопросов к экзамену (7 семестр).




  1. Основные этапы развития социальной психологии как науки, краткий исторический очерк.

  2. Методы социальной психологии.

  3. Психология общения: содержание, цели и средства общения.

  4. Формы, функции, виды и уровни общения.

  5. Основные закономерности общения.

  6. Общая характеристика межличностной коммуникации, процессы и средства межличностной коммуникации.

  7. Техника и приемы организации коммуникаций. Понятие «коммуникативный барьер». Виды коммуникативных барьеров.

  8. Основные виды невербальных средств общения: визуальные, акустические, тактильные, ольфакторные. Значение невербальных средств коммуникации.

  9. Интерактивная сторона общения. Ведущие стратегии во взаимодействии.

  10. Классификация типов взаимодействия: кооперация и конкуренция, согласие и конфликт и т.д.

  11. Общение как социальная перцепция. Механизмы социальной перцепции: идентификация, рефлексия, каузальная атрибуция. Воздействие в процессе общения.

  12. Факторы, мешающие правильно воспринимать и оценивать людей.

  13. Социально-психологическая характеристика конфликтов. Функции конфликта.

  14. Структурные характеристики конфликта.

  15. Динамика конфликтов.

  16. Методы разрешения конфликтов.

  17. Понятие и основные признаки социальных групп.

  18. Типология социальных групп.

  19. Малая группа: основные параметры и структуры.

  20. Динамические процессы малой группы. Модели развития групп.

  21. Социально-психологические явления в малой группе: групповая совместимость, групповая сплоченность, принятие группового решения, эффективность групповой деятельности.

  22. Феномены межгруппового взаимодействия.

  23. Механизмы развития группы, проблема группового давления, конформизм. Конформизм и нонконформизм как явления малой группы.

  24. Управление малой группой. Лидерство и руководство в малой группе.

  25. Содержание и структура больших групп.

  26. Феномены больших социальных групп. Проблема группового сознания.

  27. Психологические особенности этнических групп.

  28. Психология массовидных явлений. Стихийные группы и массовые движения. Толпа. Масса. Публика.

  29. Общественные классы как вид большой группы.

  30. Социальные движения. Уровни и черты социальных движений.

  31. Проблема личности в социальной психологии.

  32. Типология и социально-психологические характеристики личности.

  33. Основные характеристики социальных ролей. Понятие гендерной роли.

  34. Социальный контроль: экспектации, нормы, санкции. Признаки социальных норм.

  35. Социальные установки и идеалы личности.

  36. Основные характеристики процесса социализации. Социализация и адаптация.

  37. Понятие и факторы процесса социализации.

  38. Стадии социализации (А. В. Петровский).

  39. Механизмы социализации.

  40. Институты социализации.

  41. Социально-психологическая диагностика и прогнозирование социального поведения человека.

  42. Социометрия как метод изучения групповой динамики.




Скачать 394.34 Kb.
оставить комментарий
Дата19.03.2012
Размер394.34 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх