Сказка о Звездочете icon

Сказка о Звездочете


Смотрите также:
Игра викторина «Угадай сказку!» для обучающихся 1- 4 классов Воспитатель гпд...
Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке»...
Ф. М. Достоевский «Мальчик у Христа на елке» (в учебнике) >12. А. П...
Сказка в XXI веке по-прежнему остается мощным источником духовно-эмоциональных впечатлений...
Книга джунглей 2...
«Это не сказка, а присказка, сказка будет впереди»...
«Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке»...
Сказки
Сказки
Сценарий часа общения для учащихся 1-2 классов «Сказка ложь, да в ней намек...
Сказка по лесу идёт сказка за руку ведёт, Сказка-умница и прелесть, с нами рядышком живёт...
Из истории моу прогимназии «Сказка»...



Загрузка...
скачать
Сказка о Звездочете,

детях и удивительной гостье.


Театрализованное представление

с детьми подготовительной к школе группе (ОНР)


Подготовили:

музыкальный руководитель –

Василишина Елена Григорьевна


воспитатели -

Вороненко Галина Борисовна

Пышненко Ольга Вячеславовна


Цель: Развивать у дошкольников чувства сопричастности и гордости за свою Родину, за достижения страны. Воспитывать интерес и уважение к труду людей, работа которых связана с освоением космоса. Закреплять и совершенствовать знания детей о космосе, развивать любознательность, фантазию и воображение. Формировать чувства красоты, гармонии, добра и любви к миру. Активизировать словарь детей.

Повысить эффективность коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи, используя взаимодействие всех специалистов.


Задачи:

  • Формирование у детей понятия: «космос» и «космическое пространство».

  • Развитие мелкой и общей моторики рук, координации движений. Формирование пространственной организации и регуляции мышечного тонуса.

  • Создание атмосферы доверия и активного взаимодействия между педагогами и детьми.

  • Развитие эмоциональной отзывчивости у детей на происходящее. Снижение эмоционально-психического напряжения, формирование положительных эмоций и душевного равновесия.

  • Совершенствование психических процессов: внимания, воображения, памяти, мышления.

  • Развитие навыков творческого рассказывания.

  • Развитие конструктивных навыков.

  • Закрепление у детей представлений о величине предметов.

  • Закрепление умений ориентироваться на листе бумаги.

  • Автоматизация поставленных логопедом звуков в условиях театрализации.

  • Закрепление навыков отгадывания загадок по теме «Космос».

  • Обогащение музыкальных впечатлений, способствующих дальнейшему развитию основ музыкальной культуры.

  • Формирование речевых и певческих навыков: дыхания, дикции, звукообразования, речевой и певческой интонации.

  • Развитие творческого мышления, воображения и фантазии, способствующих импровизации, поиску выразительных движений, интонаций, мимики и жестов.



^ Предварительная работа:

Беседы с детьми о космосе, о космонавтах (с просмотром видеофильмов).

Беседа о том, что в космос летают люди разных национальностей. Они дружны, поэтому у них все получается.

Проведение игр, разучивание стихов, песен, танцев по теме «Космос».

Связь с другими видами деятельности.

Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Космонавты».

Рисование на данную тему.

Конструирование космического корабля из модулей.

Изготовление поделок на тему «Космос». Организация выставки детского творчества.

Оборудование:

макеты планет и Солнца, выполненных в стиле «ниткоплетения»;

напольное панно «Солнечная система», макет Солнца;

плоскостные символы планет;

маршруты звездной карты на каждого ребенка;

мольберт, фломастеры, магниты, мыльные пузыри;

крупный мягкий модуль для строительства ракеты;

телескоп для «Звездочета»;

костюмы Звездочек для детей;

костюмы Инопланетянки, Звездочета для взрослых;

музыкальные инструменты - треугольники, колокольчики, «шум дождя»;

газовые платочки для танца;

сюрприз для детей «Космические лучики».


В зале создана атмосфера космического пространства. На потолке подвешены объемные макеты Солнца, планет солнечной системы, выполненные в стиле «ниткоплетения», объемные звезды. Центральная стена подсвечена и представляет собой звездное небо. Слева размещена выставка творческих работ детей и их родителей по теме «Космос». Справа расположен большой экран, на котором на протяжении всего космического спектакля демонстрируются слайды.


^ На экране демонстрируются слайды (звезды, звездочет, небесные созвездии) под

звуки инструментальной «космической» музыки (Aqmoolator-2007, сборник космической музыки).

Звучит голос невидимого Сказочника :

Давно это было! В одном сказочном королевстве жил Звездочет. И было у него 12 детей, как 12 небесных созвездий. Они жили в высокой башне, на самый верх которой вели тысячи ступеней крутой винтовой лестницы. Там находилась детская комната, в которой Звездочет рассказывал о Космосе своим малышам, и вместе с ними с помощью большой подзорной трубы наблюдал за звездами…


^ В зале появляется Звездочет, он подходит к подзорной трубе, рассматривает «небо», удивляется. Весело в зал вбегают дети, они резвятся, играют.

Звездочет: Что это вы расшалились, дорогие мои? Не пора ли вам спать, малыши?


Дети: Звездочет, совсем нам не хочется спать,

Звездочет, хотим мы с тобой поиграть.

Дети и Звездочет играют в игру «Звездочет», сл. и муз. С. Г. Насауменко (журнал «Колокольчик», № 38. «Музыкальные игры и новые песни С. Г. Насауменко», 2007 год стр. 17)


^ 1куплет

Дети (идут вправо по кругу)

В небе звездочки мигают,

Звездам хочется играть.

Звездочет считает звезды:

Раз, два, три, четыре, пять.

Припев:

Звездочет, звездочет,

Поиграй-ка с нами!

Что покажешь ты нам,

Отгадаем сами.


2 куплет

Дети (идут влево по кругу)

Мы позвали Звездочета

Пусть считает всех подряд

В нашем садике как в небе

Много звездочек-ребят

Припев:

Звездочет, звездочет,

Поиграй-ка с нами,

Что покажешь ты нам,

Отгадаем сами.

Звездочет: (говорит)

Отгадает кто из вас

Что я делаю сейчас?

^ Звездочет выполняет какое-либо движение. Тот, кто отгадывает, становится в игре Звездочетом.

Дети: Звездочет, расскажи нам что-нибудь интересное.

Звездочет: Поудобней рассаживайтесь, что же вам поведать, милые мои? Все вы видели звезды на небе?

^ Дети: Видели

Звездочет: Ну, а что мы о них знаем?

На экране демонстрируются слайды (звезды - раскаленные шары)

Дети: Звёзды – это раскаленные шары, они большие, светятся, но мы их видим маленькими, потому что они очень далеко.

^ На экране демонстрируется слайд (Солнце)

Звездочет: Вы догадались? Это Солнце. А вы знаете, что наше Солнце – это тоже звезда. Если представить, что мы на космическом корабле удаляемся от солнца на миллионы километров, то Солнце нам покажется маленькой звездой, каких много видно на небе в безоблачную ночь. Мы очень мало знали о космосе до полёта первого космонавта. А знаете ли вы, дети, кто был первым космонавтом?


^ На экране демонстрируются портреты Ю.А. Гагарина


Дети: Это первый космонавт Юрий Гагарин.


Звездочет: Правильно. Юрий Алексеевич Гагарин первым совершил на ракете виток вокруг Земли и благополучно приземлился. Вы знаете стихи про первого космонавта?


Один из детей  читает стихотворение В.Кочеткова «О Гагарине»:
Когда на Землю он вернулся,
Закончив звездные дела,
Так белозубо улыбнулся,
Улыбка так была тепла.
В ней только доброта и сила –
Ни капли превосходства нет.
Как будто роща излучила
Березовый, озерный свет.


Звездочет: Вы знаете, тысячи лет люди изучают небо.


На экране демонстрируется слайд (небо)


^ Дети: А зачем это нужно – изучать небо?

Звездочет: Очень нужно. Например, как узнать который час?

Дети: Можно посмотреть на часы.

Воспитатель: А если часы спешат или отстают?

Дети: Можно проверить время по радио или по телефону.

Звездочет: Откуда же на радио известно, который час? Не знаете?

^ Дети: Нет.


На экране демонстрируются слайды (обсерватория, космические исследователи)


Звездочет: На радио сигналы точного времени передают из обсерватории, где астрономы определяют время по положению звёзд на небе. Но не только для этого нужно изучать звезды. По звездам мореплаватели определяли курс корабля. В древности по звездам узнавали сроки посева и жатвы, а в наши дни изучением звезд занимаются астрономы и физики. И в этом им помогают космонавты. А вы хотите быть космическими исследователями? Хотите побывать в космосе?

^ Дети: Да!

Звездочет: Если в космос вы хотите,

Значит, скоро полетите,

Самым смелым будет наш

Дружный детский экипаж.


Дети исполняют песню «Поскорей бы подрасти», сл. Н. Найденовой, муз. М. Магиденко (сборник «Песни в детском саду» вып.2 // Издательство «Советский композитор», М. 1968г. стр. 72)

1куплет:

Поскорей, поскорей,

Поскорей бы подрасти.

И на дальнюю планету

Нам ракету повести!

Припев:

Скорей, скорей.

Нам ракету повести.


2 куплет:

Поскорей, поскорей

Космонавтами нам стать.

От небесных наших братьев

Не хотим мы отставать!

^ Припев:

Не хотим, не хотим

Не хотим мы отставать!


Звездочет: Раз собрались мы в полёт – строить надо …


Дети: …звездолёт!


^ На экране демонстрируется слайд (ракета).

Дети и Звездочет из большого мягкого модульного конструктора строят Звездолёт, звучит фонограмма песни «Ракета» сл. Г.Бойко, муз. С. Ермолова в исполнении детской шоу-группы «Улыбка».


Звездочет: А сейчас мы с вами, дети, улетаем на ракете.

^ Дети проговаривают хором: Звездолёт, звездолёт отправляется в полёт!


Дети вместе со Звездочетом выполняют ритмические движения, имитируя полёт в космосе, звучит фонограмма песни «Полет на марс», сл. С.Ранда, Я.Алекперова, муз. С. Ранда (в исполнении А. Лазина и Е. Дрозд)


^ На экране демонстрируется слайд (неопознанный летающий объект)


Неожиданно раздается голос за сценой (с использованием микрофона): Внимание! Внимание! Неопознанный объект приближается к нашему кораблю и пробует с ним состыковаться. Будьте осторожны! Будьте осторожны!

^ Звучит «космическая» музыка, появляется взволнованная инопланетянка.


Звездочет: Кто вы?

Инопланетянка: Я - Ларалунья, я - Ларалунья, я - жительница планеты Ларула. У меня произошла поломка космического корабля, и мне пришлось состыковаться с вашим Звездолетом. А вы кто? А вы кто?


^ На экране демонстрируется слайд (земля)


Дети и Звездочет: Мы жители планеты Земля.


Инопланетянка: Земля!? Я так заблудилась в космическом пространстве, что сразу не могу сообразить, где нахожусь. Земля?! Где находится ваша планета?

Звездочет: Ребята, давайте объясним, где расположена Земля, назовём наш космический адрес

^ На экране демонстрируется слайд (парад планет)


Дети: Земля находится в солнечной системе. Наша планета третья от Солнца.

Инопланетянка: А какие еще планеты есть в вашей Солнечной системе?

Звездочет: Мы можем не только рассказать, но и показать их!


^ На экране демонстрируется слайд (карта планет)


Инопланетянка: Расскажите, покажите, пожалуйста!


Дети читают стихи Т.А. Шорыгиной о планетах.

Каждый ребенок выходит и встает под модель свисающей с потолка планены, про которую читает стихотворение.

^ 1-ый ребенок указывает на модель Меркурия и читает:

Меркурий – ближняя к Солнцу планета,

Залит он лучами горячего света,

Так много ему достается лучей,

Что эта планета других горячей!»


^ 2-ой ребенок, обращает внимание на модель Венеры и читает:

Как богиня красоты

Названа, Венера, ты!

В темных небесах сияешь,

Красотой нас одаряешь

^ 3-ий ребенок встает под моделью Солнца и читает:

От Солнца третья планета,

Наша Земля меньше звезды.

Но ей хватает тепла и света,

Чистого воздуха и воды.


^ 4-ый ребенок указывает на модель Марса и читает:

Марс – пустынная планета.

Она чуть больше Луны,

Её из – за красного цвета

Назвали как бога войны.


^ 5-ый ребенок обращает внимание на модель Юпитера и читает:

Юпитер – больше всех планет,

Но суши на планете нет.

Повсюду жидкий водород

И лютый холод круглый год!


^ 6-ой ребенок:

Сатурн – красивая планета

Желто – оранжевого цвета,

И кольцами камней и льда

Окружена она всегда.


7-ой ребенок:

Уран – лежебока, и встать ему лень,

Подняться планете невмочь,

Сорок лет длится там день

И сорок лет – ночь.


^ 8-ой ребенок:

Планета Нептун от Земли далеко,

Увидеть ее в телескоп нелегко,

От Солнца планета восьмая,

Царит там зима ледяная.

9-ый ребенок:

Несется по кругу далекий Плутон,

Он Солнца лучами не освещен.

А чтоб не скучал в холоде он,

С ним спутник летит под названием Харон.


Негромко звучит «космическая» музыка, девочки берут голубые газовые косынки, большой легкий палантин из органзы, мальчики строятся с музыкальными инструментами (колокольчики, треугольники, «шум дождя»), которыми сопровождают танец девочек под звуки фонограммы «Звездного вальса» J.holland the Last waltz.

В это время на экране демонстрируется звездное небо.


Звездочет: В семье Солнца царит идеальный порядок, никто не толкается, не мешает друг другу и не обижает.

Инопланетянка: Как это получается?

Звездочет: Каждая планета имеет свою дорожку, по которой она бежит вокруг Солнца.

Дорожка, по которой движется планета, как называется, подскажите, ребята?


^ На экране демонстрируется слайд (орбита)


Дети: Орбита!

Инопланетянка: Все равно не понимаю, не понимаю….

Звездочет: Давайте попробуем показать нашей гостье, как это происходит.


^ В зале на полу раскладывается напольное панно «Орбиты солнечной системы»


Звездочет: Ребята, посмотрите внимательно, дорожки – орбиты все одинаковые или различные?

^ Дети: Различные

Звездочет: Правильно, они различные по близости от Солнца. Интересно, какая планета быстрее совершает свой путь вокруг Солнца? Что бы это узнать, проведем эксперимент.


По считалочке выбираются 3 ребенка. На каждого надевают элемент костюма, изображающий планету. На напольном панно в центре изображено Солнце, вокруг Солнца – 3 дорожки-орбиты. На каждую дорожку встает один из троих детей. Под музыку выбранные дети-«планеты» проходят приставным шагом каждый свою «орбиту» и определяют, какая из них находится ближе всего к Солнцу.


Звездочет: Итак, ребята, мы с вами убедились, у каждой планеты своя орбита – дорожка. Планеты не мешают друг другу совершать движение вокруг солнца, и в зависимости от длины орбиты какие-то планеты завершают свой круг раньше, а какие-то позднее.

Инопланетянка: Действительно, все дружно. А у нас на планете, постоянная вражда идет.

Звездочет: Из-за чего?

Инопланетянка: Никак не можем решить, кто должен быть первым или вторым…

Звездочет: Мы поможем вам решить этот вопрос.

Инопланетянка: Правда? А как?

Звездочет: Поможет Вам в этом Волшебная космическая считалка! Послушай ее.


^ Ребенок читает считалку А.Усачева «Астрономическая считалка»:


На Луне жил звездочет,
Он планетам вел подсчет.
Меркурий - раз, Венера - два-с,
Три - Земля, четыре - Марс.
Пять - Юпитер, шесть - Сатурн,
Семь - Уран, восьмой - Нептун,
Девять – дальше всех - Плутон.
Кто не видит - выйди вон.

или читает другую считалку:


По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
^ Аркадий Хайт


Инопланетянка: О! Какая замечательная считалка! Спасибо! Я смогу выбрать, кто будет первый, а кто второй! Я хочу попробовать, можно?


^ Инопланетянка считает и выбирает детей, выводя их на ковёр.


Звездочет: Ну, раз ты выбрала ребят, пусть они попробуют загадать загадки нашим гостям, а мы проверим, кто из них готов к полёту в космос? Согласны, уважаемые гости?


Инопланетянка: И я согласна!

Дети:

  • Синенькая шубенка мир весь покрыла (Небо).




  • Рассыпалось к ночи золотое зерно,

Глянул поутру – нет ничего (Звезды на небе).


  • Круглолица, белолица,

Во все зеркала глядится (Луна)


  • Что выше леса, краше света, без огня горит? (Солнце)




  • Один пастух тысячи овец пасёт (Месяц и звёзды)

Т.А.Шорыгина «О космосе» // Издательство «Книголюб», М.2005г.


Инопланетянка: Я тоже хочу, я тоже хочу загадать загадку вашим гостям.

Звездочёт: Ну, попробуй, Ларалунья!

Инопланетянка:

Ты меня увидишь в небе,

Я хвостата, не хвастлива,

Не планета, не ракета,

А зовут меня… (комета)

^ Г. Майорова

Инопланетянка: Какие вы умные, земляне, все знаете. Я хочу домой! Я хочу домой! Подскажите, как мне домой вернуться?


На экране демонстрируется слайд (звездная карта)


Дети: Можно вернуться с помощью карты!

Инопланетянка: Какой карты?

Звездочет: По звездной карте. Датчик на нашей ракете уловил, с какой стороны вы прилетели. Сейчас мы все вместе проложим маршрут. У меня есть большая распечатка звездной карты, а вам, ребята, я раздам каждому по маленькому экземпляру.

Звездочет: Следуя этой карте, вы должны точно двигаться от звезды к звезде, придерживаясь только горизонтального или вертикального направления. Наискосок двигаться нельзя!


^ На экране демонстрируются слайды (черные дыры, красные звезды)


Инопланетянка: О! Я знаю что это (показывает на черные точки) - «черные дыры» - звезды небольшого размера. Они обладают огромной силой притяжения. Эта сила так велика, что черная дыра может притягивать к себе и расплющивать космические корабли, кометы и даже целые планеты. Значит, моему кораблю приближаться к ним нельзя! Приближаться нельзя!

Звездочет: Правильно. А еще запомните – что у красных звезд очень сильное, опасное излучение. К ним тоже приближаться нельзя.


^ Детям и инопланетянке раздаются звездные карты и фломастеры.


Звездочет: Раз – два – три – дорожку полёта проложи!


Тихим фоном звучит космическая инструментальная музыка. Дети «прокладывают маршрут» фломастерами, соединяя заданные точки на бумаге, затем отдают карты Звездочету.


Инопланетянка: Спасибо большое! Даже не знаю – и как Вас отблагодарить?…. Я подарю вам космические лучики, они будут напоминать обо мне . (раздает детям светящиеся игрушечные палочки.)


Звездочет и дети: До свидания!


^ На экране демонстрируется слайд (летающая тарелка)

Звучит музыка, инопланетянка «улетает».


Звездочёт:

А теперь пора нам, дети, возвращаться на ракете.

Ведь Земля – планета наша, нет прекрасней её, краше.

Космонавтами мы стали, многое мы повидали.

Пристегнём ремни покрепче, возвращаться будет легче!


^ Демонстрируются слайды (орбитальный комплекс в полете)

Дети вместе со Звездочётом под музыку «улетают» …

На экране демонстрируется слайд (звездное небо)


Слышится голос невидимого сказочника (с использованием микрофона):

Вам, конечно, не терпится узнать, что же было дальше? Инопланетный корабль Ларалуньи превратился в светящийся шар, который исчез, словно растворился в бесконечном пространстве Космоса. А Звездочет и дети заснули сладким сном, мечтая о звездах, планетах, и космических путешествиях. Утром они так и не могли решить – приснилась им инопланетная гостья, полет в Космос, или это всё случилось наяву. Пока однажды… Но это уже совсем другая история, и мы расскажем её для Вас в следующий раз.


Выходят все участники космического путешествия и исполняют песню «Мы с космосом - на ты», сл. муз. А.В. Веселовой, муз. обработка И.Г.Смирновой //журнал « Колокольчик»

45, «Патриотические праздники», 2010 год, стр.4





оставить комментарий
Дата19.03.2012
Размер136 Kb.
ТипСказка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх