Программы «Столичное образование 5», «Наша новая школа» целей и задач Южного окружного управления образования на 2009-2010 учебный год, основных задач педагогического коллектива и миссии школы icon

Программы «Столичное образование 5», «Наша новая школа» целей и задач Южного окружного управления образования на 2009-2010 учебный год, основных задач педагогического коллектива и миссии школы


Смотрите также:
Программы «Столичное образование 5»...
Программы развития «Школа развития личности»...
Годовой отчет работы за 2009/2010 учебный год. Москва, 2010 г...
Публичный отчёт за 2010/2011 учебный год. Москва, 2011 г...
Публичный доклад...
-
Анализ работы школы №706 в 2009-2010 учебном год...
Методическая тема школы на 2009-2010 учебный год...
Анализ работы школы № 706 в 2009-2010 учебном году...
Доклад школы за 2010-2011 учебный год «Наша новая школа в моу сош №3»...
Публичный отчет за 2010 2011 учебный год...
Итоги деятельности педагогического коллектива по реализации президентской инициативы «Наша новая...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад директора ГОУ СОШ № 851

Южного окружного управления образования

Департамента образования

г. Москвы

Ляликовой Надежды Константиновны


за 2009 / 2010 учебный год


Работа педагогического коллектива в 2009/2010 учебном году строилась на реализации:

  • Программы «Столичное образование - 5», «Наша новая школа»

  • целей и задач Южного окружного управления образования на 2009-2010 учебный год,

  • основных задач педагогического коллектива и миссии школы.


Миссией нашей школы является:


- обеспечение освоения базового уровня образования всеми учащимися.

- обеспечение расширенного и углублённого уровня по предметам: математика, физика, русский язык, английский язык в соответствии с образовательными потребностями учащихся и их родителей, силами собственного педагогического коллектива, и на основе традиций социального партнёрства с МАТИ, Московской финансово – промышленной академией, Университетом Управления.

В 2009-2010 учебном году педагогический коллектив средней общеобразовательной школы № 851 продолжил работу над реализацией задач, поставленных перед школой в анализе учебно-воспитательной работы педагогического коллектива в 2008-2009 учебном году и направленных на совершенствование учебного процесса, повышения уровня образования учащихся:

* внедрение личностно-ориентированного обучения учащихся

* совершенствование учебного процесса с использованием различных форм и методов обучения (внедрение новых педагогических технологий)

* совершенствование методической подготовки учителей, своевременное направление на курсы повышения квалификации

* продолжение изучение и обобщение опыта работы учителей через систему открытых уроков, внеклассных мероприятий, творческих отчётов о достигнутых результатах и профессиональных находок

* продолжение работы по совершенствованию кабинетной системы, более полное использование материальной и методической базы кабинета в учебном процессе и во внеурочное время

* совершенствование системы взаимоотношений учащихся и учителей.

В 2009-2010 учебном году педагогический коллектив школы работал над методической темы школы «Формирование нравственной и физически развитой личности способной к творчеству и самоопределению».

Школа работала по учебному плану, составленному на основе Московского регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений с использованием и вариативной части плана - школьного компонента. Инвариантная часть этого плана содержит постоянный набор образовательных технологий, обеспечивающих образовательный стандарт.


Вариативная часть учебного плана использована полностью, что позволяет более полно решать проблемы успеваемости и развития учащихся.

Методическая работа, тематические педагогические советы способствовали повышению уровня успешности и обученности учащихся, повышения эффективности учебно-воспитательного процесса.

В средней и старшей школе работают 4 МО, главной целью работы которых было планирование результатов обученности и успешности знаний, умений и навыков учащихся, разработка различных форм и методов обучения с использованием новейших достижений педагогики, как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

Одним из результатов работы является проведение и участие учителей в педагогических советах « Организация самостоятельной деятельности учащихся на уроке как действенное средство повышения качества образования» и практическом семинаре «Как помочь слабоуспевающему ученику», в проведении круглых столов «Педагогика поддержки ребенка и процесса развития ребенка в системе личностно- ориентированного воспитания»,»Культура взаимоотношений учителя с учениками как фактор воспитания», «Нравственное образование в школе». Учитель физической культуры Шилинцева Н.И. принимала участие в городской научно-практической конференции с выступлением «Пути повышения мотивации при занятиях физической культуры». Преподаватели физической культуры Шилинцева Н.К. и Харин С.Н. в течение года проводили мастер классы «Взаимодействие уроков физической культуры с внеклассными формами работы», «Обучение элементам гандбола», «Оценочный критерий по разделам программы «Физическая культура»,

В соответствии с планом методической работы контроль за ходом учебно-воспитательного процесса включал в себя педагогическую диагностику в различных формах: посещение уроков, внеклассных и внеурочных мероприятий и последующий их анализ, административные контрольные работы, тестирование, мониторинг по предметам, изучение журналов и школьной документации, анализ промежуточной аттестации 5-8,10-х классов, анализ итоговой аттестации 9,11-х классов.

Цель: достижение максимального результата в ходе преподавания, уровня ЗУН учащихся, уровня их воспитанности, создания благоприятных условий для развития творческого мышления, индивидуализации учащихся, развития личности, своевременная корректировка в осуществлении учебно-воспитательного процесса.


^ Анализ результатов обученности и успешности учащихся 5-11-х классов


Обязательного уровня обученности достигли 100% учащихся. Уровень успешности составил 32,4%. Число учащихся, окончивших учебный год на «4» и «5», - 144 человека.

Отличников – 17 человек:

5»А» класс – Шарунова А.

5 «Б» класс – Плаксина М.

6 «А» класс – Мансурова С., Тарабан С.

6 «Б» класс – Рудницкий С., Мишукова М.

7 «А» класс – Бодрова , Грибанов В., Назарова М., Невретдинов Д., Шакирова Э.

7 «В» класс – Бойко А.

9 «Б» класс – Саадетдинова А.

10 «Б» класс – Сошнина В., Стецкая И., Ушакова А.

11 «Б» класс – Шевеленко М.


^ 1. Сравнительная характеристика уровня обученности и успешности

учащихся за последние два года


^ Учебный год

Уровень обученности

Уровень успешности

2008-2009

100%

32 %

2009-2010

100%

32,4%



Комплектование 1 и 10 классов


годы

1 класс

Кол-во

10 класс

Кол-во

2008/2009

2

54

2

48

2009/2010

2

56

2

50



^ Состав учащихся по социальному статусу их семей

в 2008/2009 учебном году





1 ступень

П ступень

Ш ступень

Итого




Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Всего учащихся в 2009-2010 учебном году

185

37

359

51

92

12

444

100

Учащиеся из неполных семей

22

14

40

18

12

22

74

17

Учащиеся из многодетных семей

20

12

22

10

5

9

47

11



^ Итоги аттестации учащихся школы за три года


1 ступень




Кол-во уч-ся

Уровень обученности (%)

Качество

обученности (%)

2007-2008 учебный год

208

100

62

2008-2009 учебный год

177

100

66,4

2009-2010 учебный год

185

100

62,2

^ П ступень




Кол-во учащихся

Уровень обученности (%)

Качество обученности (%)

2007-2008 учебный год

250

100

32

2008-2009 учебный год

279

100

32

2009-2010 учебный год

359

100

32,4

^ Ш ступень




Кол-во учащихся

Уровень обученности (%)

Качество обученности (%)

2007-2008 учебный год

78

100

30

2008-2009 учебный год

58

100

30,5

2009-2010 учебный год

92

100

45,3



3 ступень


Год

Классы %

10А

10Б

11А

11Б

2008-2009

Уровень обученности

Уровень успешности

100



100



100



100

2009-2010

Уровень обученности

^ Уровень успешности

100

23,8

100

25

100

30

100

24


Количество учащихся, с 1 – 4 класс, 5 - 9 класс, имеющих одну «3», составляет 18 человек (3,9%). По сравнению с прошлым учебным годом количество учащихся с одной «3» снизилось: в прошлом году было 27 человек, что составляло 5,2 %. Каждый год говорится о том, что надо обратить внимание на учащихся, имеющих одну «3». МО школы в план работы на следующий учебный год этот вопрос включен и отслеживаются результаты этих учащихся каждую четверть.

Анализ результатов учебного года позволяет сделать вывод о том, что школа выполняет социальный заказ общества, обеспечивая базовую подготовку учащихся российской школы.


^ 2. Качественный состав педагогических кадров


Год

Всего

учителей

2 кв.

категория

1 кв.

категория

Высшая

кв.категория

Молодые

специалисты

Неспеци-

алисты

2008-2009

42 человека

7 человек 17,5%

8 человек 20%

21 человек

52,5%

1 человек,

2,5%

0 человек,

0%


2009-2010

47 человек

9 человек 11,1%

7 человек 14,9%

24 человек

53,2%

1 человек

2,1%

0 человек

0%

^ Аттестация педагогических кадров

Вторая квалификационная категория – 1 человек

Первая квалификационная категория – 1 человек

Высшая квалификационная категория – 4 человека

Всего аттестовано 6 человек, что составляет 12,8%.


^ 3. Учебно-методическая работа


В школе работают 4 МО: МО гуманитарного цикла (руководитель Ергемлидзе М.Г.), МО естественно-математического цикла (руководитель Калачева Н.Н.), МО иностранного языка (руководитель Николайко Е.З.), МО «Обществознание» (руководитель Чаплыгина Е.В..).

^ Задачи, стоящие перед МО школы:

  • повышение уровня обученности и успешности учащихся

  • продолжение поиска новых форм и методов обучения с целью повышения интереса учащихся к преподаваемым предметам

  • повышения качества преподавания учителей за счёт роста педагогического масстерства

  • обмен опытом методической работы, как между учителями школы, так и учителями округа

  • расширение познаний в области педагогики с целью повышения эффективности

и качества профессиональной подготовки


^ Основные формы работы МО: заседания МО, открытые уроки, участие в педагогических советах, проблемных семинарах, предметные недели, проведение и участие учащихся в школьных и окружных предметных олимпиадах, интеллектуальном марафоне.


^ МО гуманитарного цикла (председатель Ергемлидзе М.Г.)


Учителя МО словесников работали над решением общешкольной методической темы «Формирование нравственной и физически развитой личности способной к творчеству и самоопределению».

В течение года все учителя продемонстрировали своё мастерство, творчество, поделились методическими находками. Тарнавская А.С. участвовала в работе городского круглого стола «Нравственное образование в школе», дав открытый урок в 10 «А» классе по теме «Мораль и эстетика».

Учителя активно участвовали в повышении своей квалификации через систему взаимпосещений уроков, прослушали ряд лекций и посетили семинары для учителей на базе округа. Так, Тарнавская А.С. прошла обучение в МИОО по программе «Эксперт-2009 по русскому языку», Борискина И.В. и Ергемлидзе М.Г. прошли обучение по программе «Эксперт ГИА – 9 по русскому языку». Борискина И.В. и Ергемлидзе М.Г. окончили годичные курсы ОМЦ по теме «Содержание и методика преподавания литературы в старших классах». Учитель Филатова И.П.окончила ВУЗ и получила высшее образование.

Тарнавская А.С. и Борискина И.В.приняла участие в организации и проведении Окружной научно-практической конференции по литературе «Русь, куда ж несешься ты? …», выступление «Поэтические жанры эпохи Отечественной войны 1812 года». Учащиеся 9»В» класса выступала со стендовым докладом по литературе «Друзья Пушкина» (грамота), Назарова М (призер).

В окружном сборнике опубликована работа Тарнавской А.С. «Поэтические жанры эпохи Отечественной войны 1812 года».


В феврале-месяце во время проведения недели русского языка и литературы учителя организовали и провели:

  • олимпиады по русскому языку

  • конкурс чтецов

  • выпуск газет

  • открытые мероприятия.


Учителя-предметники продолжили работу по созданию кабинетов, пополняя их методическими и дидактическими материалами, обновляя их в соответствии с новыми учебниками и программами.

^ МО иностранного языка (руководитель Николайко Е.З.)


Методическое объединение учителей иностранного языка планировало свою работу в соответствии с методической темой школы и округа.

В современных условиях роль иностранного языка постоянно возрастает, превращая его в важнейший элемент международных отношений. Основным назначением иностранного языка является овладение учащимися умением общаться на иностранном языке.

Участие учителей английского языка в конкурсах, фестивалях, творческих мастерских, семинарах:

Мероприятие

Результат

Дата

Учитель


Издательский дом «Первое сентября». Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»


Окружной семинар - практикум для молодых специалистов (на базе ГОУ СОШ № 851) по теме: «Технологические ресурсы современного урока иностранного языка, обеспечивающие освоение новых образовательных стандартов»


Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Конкурс «УМК «Английский в фокусе» - на урок с учебником XXl века»


Семинар – практикум по теме «Использование интерактивных обучающих программ на уроках английского языка»



Паспорта 3 статей


Выступления


Сертификат победителя


Выступление (ЦО «Москва-98, ЮЗАО)


Февраль 2010 года


Декабрь 2009 года


Декабрь 2009 года


Октябрь 2009 года


Николайко Е.З.


Николайко Е.З.

Тюрякова Е.Г.


Николайко Е.З


Николайко Е.З.



^ Мониторинг результативности обучения

- задачей учителей иностранного языка является формирование коммуникативных умений учащихся в разных видах речевой деятельности. Методическое объединение уделяло большое внимание данной проблеме.

- проблема успешности обучения - одна из важнейших задач работы методического объединения.


^ Мониторинг успеваемости, 2009 – 2010 учебный год:

Классы

% успеваемости

% успешности

5 – 9

100

57,1

10–11

100

65,6

Итого

100

58,8



^ МО областей «Обществознание»

(руководитель Чаплыгина Е.В.)

Цели работы МО:

  • повышение роста педагогического мастерства

  • сохранение тенденции к повышению успеваемости и обученности учащихся

  • активизация работы по обмену опытом методической работы

  • участие в окружных и городских мероприятиях, проведение открытых уроков, участие в педагогических советах школы

  • поиск новых интересных тем и форм проведения школьных мероприятий.


Работа МО проходила под знаком подготовки страны к 65- летию Победы в Великой Отечественной войны. Учителями истории была организована проектно- исследовательская деятельность по теме «Твоя семья в истории войны».

Бондарькова Т.В. участвовала в работе городского круглого стола «Нравственное образование в школе», дав открытый урок в 8 «А» классе по теме «Подвиг».

В течение года проводилась апробация учебника истории в 6 «Б» классе «Сфера».


В течение 2009/ 2010 учебного года учащиеся школы принимали участие в школьных, муниципальных и окружных олимпиадах и конкурсах:



Предмет

Формы проведения

окружные

муниципальные



математика


история


обществознание


экономика


ОБЖ


ИЗО


физическая культура


Технология (девочки)





Шевеленко М. (2 место)


Назарова М. (3 место)


Огольцов Н. (2 место)


Петрова Т. (грамота)


Конкурс детского рисунка им. Н.Рушевой, призеры Гуляева Е., Федотова Е.


Кросс 7-8 классы (1 место), кросс 9-11 классы (1 место); шашки (3 место); подвижные игры 5-6 классы (2 место), спортивная гимнастика 5-6 классы (3 место), гандбол 9-11 классы юноши (1 место), гандбол 10-11 классы девушки (1 место); олимпиада по предмету «Физическая культура»: Байдаева М. (1 место), 9 классы (2 место), 10-11 классы (1 место)


Всероссийская олимпиада школьников по технологии Платонова Е. (1 место); Платонова Е., дипломант Детской научно- исследовательской конференции по декоративно- прикладному искусству (гран при)



Шевеленко М. (1 место)


Невретдинов Д., призер


Кросс 7-8 классы (1 место), кросс 9-11 классы (1 место); футбол 9-11 классы (1 место); шашки (1 место); подвижные игры 5-6 классы (1 место), соревнование допризывной молодежи (1 место); спортивная гимнастика 5-6 классы

(1 место), волейбол 10-11 классы девушки (2 место); волейбол 10-11 классы юноши (2 место); баскетбол 10-11 девушки (1 место); баскетбол 10-11 классы (2 место); гандбол 9-11 классы юноши (1 место), гандбол 10-11 классы девушки (1 место); мини-футбол 7-8 классы (1 место); олимпиада по предмету «Физическая культура»: Байдаева М. (1 место), 7-8 классы (1 место); 9 классы (1 место), 10-11 классы (1 место)


Платонова Е. (1 место), Дзержинская М. (призер)





^ 4. Итоговая аттестация учащихся 9-х классов.



  1. Количество выпускников 68 человек

Допущено до экзаменов 68 человек

  1. Учащиеся сдавали 4 экзамена: русский язык (русский язык и алгебра в формате ГИА-9), 2 предмета по выбору:

  • история – 6 человек

  • обществознание – 36 человек

  • геометрия – 1 человек

  • литература – 4 человека

  • география – 14 человек

  • биология – 25 человек

  • физика – 15 человек

  • химия – 5 человека

  • ИТ – 21 человек

  • физическая культура – 9 человек.

Попков И., Трутаев А. сдавали экзамены в щадящем режиме на основании справки и решению педагогического совета традиционной форме.

Все экзамены начинались в 9.00 и проводились по экзаменационному расписанию.

Внешний вид учащихся соответствовал.

Третий год итоговая аттестация 9-го класса проходила в новой форме по русскому языку и алгебре и была максимально приближена к формату ЕГЭ.

В такой форме сдавало 65 человек.


^ Результаты экзамена



Класс

Количество учащихся

Получили отметки

^ Уровень обученности

Уровень успешности

«5»

«4»

«3»

«2»



17 человек

7 человек

9 человек

1 человек

0 человек

100%

94,1%



25 человек

6 человек

12 человек

7 человек

0 человек

100%

72%



23 человека

3 человек

13 человек

6 человек

1 человек

95,7%

69,6%

Итого

65 человек

16 человек

34 человек

14 человек

1 человек

98,5%

76,9%






^ История России. 6 человек. Учитель Бондарькова Т.В.

Успешность – 84 %. Экзамен проходил в новой форме: билет состоял из 2-х вопросов периода 9-21 в.в. (теоретические) и 3-ий вопрос (практический): оценка деятельности исторической личности с точки зрения учащегося).

^ Обществознание. 36 человек. Учитель Бондарькова Т.В.

Успешность – 89 %. Экзамен проходил по билетам.

Литература. 4 человека. Учителя Борискина И.В., Тарнавская А.С.

Успешность – 100 %. Экзамен проходил по билетам.

^ Геометрия. 1 человек. Учитель Дидовец Н.А.

Успешность – 100 %. Экзамен проходил по билетам.

География. 14 человек. Учитель Александрова Т.И.

Успешность 65 %. Билеты включали вопросы физической и экономической географии России, географии населения. Наряду с вопросами, проверяющими усвоение учащимися фактических знаний, были задания на сравнение различных природных объектов или экономических объектов или экономических районов, промышленных предприятий. В практическом вопросе было необходимо продемонстрировать умение пользоваться справочным материалом, находить координаты, давать описание объектов по диаграмме и климатограмме, работать с контурной картой.

Повысили итоговые отметки с «3» на «4» 2 человека .

^ Биология. 25 человек. Учитель Зеленская Е.В.

Успешность – 52%. Экзамен проходил по билетам.

Информационные технологии. 21 человек. Учитель Грибанова М.Л.

Успешность – 77 %. Экзамен проходил по билетам.

^ Физическая культура. 9 человек. Учителя Шилинцева Н.И., Харин С.Н.

Успешность 100 %. Экзамен состоял из 2 частей: теоретической и практической. Теоретическая часть содержала вопросы по Олимпиаде, технике безопасности при проведении того или иного спортивного мероприятия; практическая часть – челночный бег, качание пресса, баскетбол и т.д.

Все учащиеся подтвердили свои итоговые отметки.

В целом, итоговая аттестация за курс неполной средней школы прошла успешно.

В итоге получили аттестат 68 человек.


^ 5. Итоговая аттестация 11-х классов.


  1. Количество выпускников – 45 человек

Допущено до экзаменов – 45 человека

  1. Количество экзаменов – 2 федеральных экзамена в формате ЕГЭ (русский язык и литература, алгебра и начала анализа), на выбор учащимся были предложены 9 экзаменов в формате ЕГЭ:

* литература – 7 человек

  • история России – 14 человек

  • обществознание – 13 человек

  • биология – 5человек

  • физика – 14 человек

  • химия – 1 человек

  • английский язык – 12 человек

  • информатика и ИКТ – 5 человек


Средняя успешность – 63%

В следующем учебном году педагогический коллектив продолжит работу над методической темой «Формирование нравственной и физически развитой личности способной к творчеству и самоопределению», решая при этом основную задачу школы: создание условий для обеспечения развития школьников с учётом образовательных потребностей и индивидуальных особенностей каждого школьника.


Цель воспитательного процесса в школе - воспитание личности:

  • мыслящей, способной найти выход из нестандартной ситуации, об­ладающей четко сформированными навыками учебной деятельности;

  • творческой, обладающей способностями, развитым интеллектом, стремящейся к преобразующей деятельности;

  • духовной, стремящейся к познанию, поиску смысла жизни, цельно­сти;

  • гуманной, стремящейся к миру и добрососедству, милосердию и доброте, способной к состраданию и оказанию помощи;

  • практичной, знающей основы экономики, владеющей языками, хо­зяйственными навыками, знающей и хранящей традиции;

■ ведущей здоровый образ жизни;

■ свободной, обладающей высоким уровнем самосознания, чувством собственного достоинства, свободным выбором содержания жизнедея­тельности;

■ любящей свою малую и большую Родину.

Поставив перед собой такую цель, коллектив школы пытается построить жизнеспособную систему, для чего переосмыслил принципиальные подхо­ды к воспитанию.

Исходя из понимания воспитательного процесса как совместного вхож­дения педагога и ученика в контекст современной культуры, начиная от вхождения в современную цивилизацию и заканчивая присвоением духов­ных ценностей, выработанных человечеством, в школе определены сле­дующие принципы:

  • безусловного, уважения личности ребенка, внимания к его индивиду­альным и возрастным особенностям, принятия его неповторимого своеоб­разия;

  • ориентации всего воспитательного процесса на потребности обще­ства, семьи и ребенка; ориентации в выборе содержания, форм и методов воспитания на традиции школы;

  • вариативности предлагаемых форм организации жизнедеятельности школьного коллектива;

■ личностного подхода в воспитании.

Воспитательный процесс, организуемый в школе, направлен на:

  • организацию многообразной, разносторонней деятельности учащих­ся;

  • использование важнейшей социальной функции - общение со свер­стниками и взрослыми - в целях формирования физически и психологиче­ски здоровой личности;

  • формирование общественно необходимых и личностно значимых ка­честв личности;

  • формирование правильного, основанного на общечеловеческих цен­ностях, отношения к окружающему миру, природе, людям, науке и культуре.



Результатом наличия системы воспитательной работы в школе можно считать и отсутствие долгие годы учащихся, состоящих на учете в детской комнате милиции.


Выводы по результатам самообследования

  1. ГОУ СОШ № 851 функционирует в режиме развития. Педагогический коллектив видит приоритетные направления развития образовательного учреждения, согласует их с экспериментальной деятельностью школы.

  2. Деятельность школы строится в соответствии с государственной нормативной базой, а также в согласии с Уставом, Образовательной про­граммой и Программой развития.

  3. В школе создана единая система непрерывного образования. Учеб­но-воспитательный процесс предусматривает обеспечение качественного образования по рекомендованным образовательным стандартам на каждой ступени обучения.

  4. Педагогический коллектив умеет определить проблемы, требующие решения и целенаправленно, совместно с другими участниками образова­тельного процесса работает над их разрешением.

  5. Результаты работы школы по различным направлениям могут быть транслированы в другие учебные заведения города и региона.




Скачать 246.28 Kb.
оставить комментарий
Дата19.03.2012
Размер246.28 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх