Урок литературы в 5 классе Тема «Загадки как жанр унт» icon

Урок литературы в 5 классе Тема «Загадки как жанр унт»


5 чел. помогло.
Смотрите также:
Календарно-тематическое планирование уроков русской литературы 5 класс...
Итоги урока. Д/З. Стр. 6-8 чтение текстов. Урок № унт. Жанры унт...
Тема урок
1 Выставка книг прототип Устное народное творчество...
Урок русского языка в 8 классе. Развитие речи. Репортаж как жанр публицистики...
Урок литературы в 11 классе «За дьявола тебя молю, Господь»...
Урок литературы в 5 классе. Сказка Х. К. Андерсена «Истинная правда»...
Урок по изобразительному искусству в 5 классе Тема: «Анималистический жанр»...
Урок развития речи в з классе тема: «Сочинение-описание по личным наблюдениям \ в чем красота...
Урок литературы в 10 классе Тема: Иоганн Вольфганг Гете «Фауст»...
Урок литературы в 10 классе Тема: «Тема «горячего сердца»...
Тематическое планирование уроков русской литературы в 8 классе...



Загрузка...
скачать


Иванова Екатерина Анатольевна, учитель русского языка и литературы МОУ Песчанской СОШ

Урок литературы в 5 классе

Тема «Загадки как жанр УНТ»

Цели: 1) познакомить с основными особенностями загадок; с делением загадок по форме, с основными собирателями загадок.

2) развивать умение находить художественные средства в загадках; внимание, смекалку

3) прививать любовь к старине


Ход урока:

I.Вступительное слово учителя


    • Ребята, сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие. Тройка подана. Садимся поудобнее. Чу! И вот уже мы летим на русской тройке с лентами и колокольчиками. Мех ветвистых русских красавиц берез по русскому царству, фольклорному государству … Давайте вспомним знакомые нам «города» этого государства.




  1. Кроссворд.

      1. «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь …» (СКАЗКА)

      2. У ежа и елки иголки колки (СКОРОГОВОРКА

      3. Хлебушко калачу дедушка (ПОГОВОРКА)

      4. Ох, милка моя,

Семечко рассадно …

До сих пор неграмотна,

Разве не досадно? (ЧАСТУШКА)

      1. Федя-бредя

Съел медведя,

Упал в яму,

Кричал маму! (ДРАЗНИЛКА)



      1. а) «Ладушки, ладушки!

Где были?» - «У бабушки».

«Что ели?» - «Кашку».

«Что пили?» - «Бражку».

б) Полетели, полетели,

На головушку сели.

в) Сова летит, сова летит,

Лунь плывет, лунь плывет. (ПОТЕШКА)

      1. На чужой сторонушке

Рад своей воронушке (ПОСЛОВИЦА)


В итоге ключевое слово – ЗАГАДКА- тема нашего урока.

^

II.Запись темы урока «ЗАГАДКА»





  1. Запись в тетради:

«Загадки – это иносказательное изображение предметов и явлений действительности или их описание, которое предлагается разгадать»

^

III.Доклад учащегося «История возникновения загадок»


(Слова, используемые в старинных загадках)

Востроверхая – церковь

Тонконогая – овца

Низкоглядая – свинья

Голоногий – петух

Долгохвостый - конь

Верховой – ворона

Худая – змея

Запеченка – кошка

^

IV.Чтение отрывка из «Повести временных лет»


    • Что стоило древлянам незнание иносказания?

  1. Работа по таблице (типы загадок).






  1. Слово учителя.

    • Загадки позволяют многое узнать о быте народа, о характере, понять, что он любит, над чем подшучивает или насмехается.

    • Особенности загадок:

      1. Двучастность

      2. Конкретность

      3. Рифмованность

      4. Поэтичность




  1. Закрепление.

А) О каких людях идет речь, какие недостатки человеческого характера подвергаются критике в следующих пословицах-загадках?

    • Язык без костей: что хочет, то и лопочет (БОЛТЛИВОСТЬ)

    • Ел да устал, спал да намаялся (ЛЕНЬ)

    • Подал руку, да подставил ногу (ДВУЛИЧИЕ)

    • Мое горе - стрела во мне, чужое горе – стрела во пне (ЭГОИЗМ)

Б) Нахождение загадок в отрывке из поэмы «Кому на Руси жить хорошо»

1. Недаром зиму долгую

(Толкуют наши странники)

Снег каждый день валил.

Пришла весна – сказался снег!

Он смирен до поры:

Летит – молчит, лежит – молчит,

Когда умрет, тогда ревет

Вода – куда ни глянь!

Поля совсем затоплены,

Навоз возить – дороги нет, А время уж не раннее –

Подходит месяц май …


  1. Замок – собачка верная:

Не лает, не кусается,

А не пускает в дом!

В) Игра «ЛОТО»

Каждому учащемуся дается карточка с загадками. На экране в виде картинок отгадки. Они должны найти соответствующую загадку к показанной загадке.

Г) «История жизни» какого предмета «спрятана» в этой загадке?

Был я на копанце,

Был я на хлопанце,

Был я на пожаре,

Был я на базаре.

Молод был – людей кормил,

Стар стал – пеленатым стал.

Умер –

Мои кости негодящие в яму бросили,

И собаки не гложут. (ГОРШОК)


X.Домашнее задание:

Всем – приготовить рассказ о загадках (стр. 75-76)


1 группа – читать 5 главу Н.В. Гоголя «Майская ночь, или Утопленница», найти загадку.

2 группа – сочинить загадку.

3 группа – выполнить два рисунка к любым загадкам.




Скачать 33,62 Kb.
оставить комментарий
Дата19.03.2012
Размер33,62 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  4
средне
  3
хорошо
  2
отлично
  8
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх