Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента II i курса icon

Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента II i курса



Смотрите также:
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента I курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента II курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента I курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента II курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента III курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента II курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента III курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента III курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента II i курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента I курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента II i курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента I курса...



страницы: 1   2   3   4   5   6
вернуться в начало
скачать
^

Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

Студент должен знать и уметь использовать:





  • Анатомо-физиологические, возрастные и половые особенности здорового и больного человека;

  • Причины возникновения основных патологических процессов в орга­низме и механизмы их развития;

  • Основные клинические симптомы и синдромы заболеваний внутренних органов и механизмы их возникновения;

  • Симптоматологию наиболее распространенных заболеваний внутренних органов, протекающих в типичной форме.
^

Студент должен уметь:





  • Провести грамотно расспрос больного (жалобы, история настоящего за­болевания, история жизни);

  • Провести физическое обследование больного (осмотр, пальпация, перкус­сия, аускультация, измерение АД) и выявить патологические симптомы;

  • Самостоятельно диагностировать основные клинические патологические синдромы и обосновать их;

  • установить клинический диагноз наиболее распространенных заболева­ний внутренних органов, протекающих в типичной форме, и обосновать этот диагноз;

  • Составить план дополнительного лабораторно-инструментального об­следования больного;

  • Расшифровать ЭКГ здорового человека, больного с простыми наруше­ниями функции автоматизма, возбудимости, проводимости, с инфарктом миокарда, ИБС, гипертрофиями миокарда;

  • Расшифровать ФКГ, спирограмму при основных формах патологии;

  • оценивать результаты общего анализа мочи, крови, мокроты, кала, анализа желудочного и дуоденального содержимого, плеврального выпота, а также биохимического анализа крови;

  • Уметь изложить результаты обследования больного в виде истории болезни с обоснованием предварительного диагноза, оформление температурного листа и составлением плана дальнейшего обследования больного



^

Студент должен иметь представление о:


  • ЭХО–КГ;

  • УЗИ брюшной полости;

  • Эндоскопических исследованиях;

  • Компьютерной томографии;

  • Радиоизотопных методах исследования;

  • Рентгенологических методах исследовании.



^

Уровень компетентности:

обладание представлением о методах клинического обследования человека, постановке диагноза на уровне синдрома.



Коммуникативность:

уметь грамотно вести себя с пациентами, грамотно и свободно использовать полученные знания о диагностическом значении клинических симптомов и синдромов при общении с коллегами и пациентами.


Студент должен иметь практические навыки:

  • Профессионально провести обследование больного.

  • Самостоятельно оценить результаты лабораторно-инструментальных исследований.

  • Оформить историю болезни, наметить план дальнейшего обследования больного.

  • Выявить и профессионально описать основные патологические симптомы и синдромы.

  • Сделать общее предположение о наличии заболевания.

  • Обосновать диагноз.


Студент должен иметь представление

об основных клинических симптомах и синдромах в клинике внутренних болезней.


^ Формы промежуточного контроля:

Темы занятий

Вид контроля

^ Сроки проведения

IV семестр







Расспрос и общий осмотр больного

тест-контроль


приём мануальных навыков


написание истории болезни

3 неделя

Методы исследования больных с заболеваниями органов дыхания

тест-контроль


приём мануальных навыков

написание истории

болезни

6 неделя

Методы исследования больных с заболеваниями органов кровообращения

тест-контроль


приём мануальных навыков


написание истории

болезни

10 неделя

Методы исследования больных с заболеваниями органов пищеварения, печени и желчевыводящих путей

тест-контроль


приём мануальных навыков


14 неделя



Методы исследования больных с заболеваниями органов мочевыделения

тест-контроль


приём мануальных навыков


15 неделя

Методы исследования больных с заболеваниями органов кроветворения

тест-контроль


приём мануальных навыков


написание истории

болезни

11 неделя

^ V семестр







Лёгочные синдромы

тест-контроль


приём мануальных навыков

5 неделя

Электрокардиография

тест-контроль


расшифровка ЭКГ

8 неделя

Клинические синдромы при заболеваниях сердца

тест-контроль


приём мануальных навыков

11 неделя



Клинические синдромы при заболеваниях органов пищеварения, печени и желчевыводящих путей

тест-контроль


приём мануальных навыков

14 неделя



Клинические синдромы при заболеваниях почек

тест-контроль


приём мануальных навыков

15 неделя



Клинические синдромы при заболеваниях системы крови

тест-контроль


приём мануальных навыков


написание истории болезни

16 неделя

  • опросы на практических занятиях с использованием таблиц, слайдов, аудиоматериалов, результатов лабораторно-инструментальных исследований больного.

  • ежедневная проверка мануальных навыков у постели больного.



^ Форма итогового контроля:

Итоговый контроль IV семестра – зачёт.

Итоговый контроль V семестра – экзамен.


Экзамен проводится в четыре этапа:

1–написание итоговой истории болезни;

2– компьютерное тестирование;

2–мануальные навыки у постели больного;

3–устное собеседование по билетам.


Рекомендуемая литература:

  1. Василенко В.Х. Пропедевтика внутренних болезней

  2. Шелагуров А.А. Пропедевтика внутренних болезней М., 1985г.

  3. Струтынский А.В., Баранов А.П., Ройтберг Г.Е., Гапоненков Ю.П. Основы семиотики заболеваний внутренних органов. Атлас. М., 1997г.

  4. Ройтберг Г.Е., Струтынский А.В. Лабораторная и инструментальная диагностика заболеваний внутренних органов. М., 1999г.

  5. Мурашко В.В., Струтынский А.В. Электрокардиография. М., 1998г.



Кафедра факультетской терапии и профболезней


Общие сведения о кафедре факультетской терапии и профболезней

^ Заведующий кафедрой:Академик РАМН, профессор Е.И. Соколов.

Зав. учебной частью – доцент В.М. Фомина

Кафедра располагается на базе 70 городской клинической больницы (ГКБ № 70), корпус № 2 по адресу: 111399, Москва, Федеративный проспект. д. 17.

^ Телефон – 303-93-07 (факс).

Особенности организации учебного процесса:

Для обеспечения учебного процесса на кафедре используются 3 зала на 80 и 30 мест, 15 учебных комнат (на 12-15 мест). Кроме того занятия проходят в кабинетах функциональной диагностики (кафедральная территория), у постели пациента.

Кафедра оснащена видео- и ДVД материалами по темам занятий, лекциям, стендами и таблицами по разделам учебной программы; набором тестовых заданий и ситуационных задач для освоения и контроля учебного материала.

Студенты лечебного факультета изучают:

  1. факультетскую терапию в VI, VII, VIII семестрах (дневного и областного лечебного факультета), VIII, IХ семестрах (вечернего отделений).

  2. Военно-полевую терапию (ВПТ) в VII семестре (дневное отделение и областное отд. лечебного факультета); VIII семестре (веч. отд.).

  3. Внутренние болезни в ХI, ХIIсеместрах (VI курс, дн. отд.).

  4. Элективные циклы ХI и ХII семестрах (VI к.дн.отд.,VI к.,веч.отд.).

  5. Профболезни в ХI, ХII семестрах (VI к., дн. и веч.отд.).

После окончания изучения дисциплины студенты сдают курсовой экзамен (ФТ) по единой структуре, принятой в МГМСУ.


^ ФАКУЛЬТЕТСКАЯ ТЕРАПИЯ


Цели и задачи дисциплины


Цель обучения студентов на кафедре – изучить основные нозологические формы внутренних болезней в объеме учебной программы (этиопатоморфогенез, классификации, методы обследования, клиника, принципы лечения), освоение умений и навыков, необходимых для постановки и обоснования диагноза, определения тактики лечения.

В задачи входят теоретическая и практическая подготовка по базовым темам терапии. Обучение навыкам самостоятельного клинического мышления, освоение основных принципов в фармакотерапии типичных форм болезней.

^ Содержание разделов учебной программы


Раздел 1. Пульмонология (пневмония, хронические бронхиты, бронхиальная астма, нагноительные заболевания легких).

Раздел 2. Кардиология (ревматизм, инфекционный эндокардит, приобретенные клапанные пороки сердца, Ишемическая болезнь сердца, гипертоническая болезнь, ХСН).

Раздел 3. Гастроэнтерология (хр. гастриты, хр. энтериты, язвенная болезнь, гепатиты, цирроз печени).

Раздел 4. Нефрология (острый и хронич. гломерулонефриты).

Раздел 5. Гематология (острые лейкозы; железодефицитная и мегалобластная анемии).

Раздел 6. Физиотерапия (термотерапия, курортология; электролечение).


^ Требования к уровню освоения содержания дисциплин ы


Студент должен знать и уметь использовать:

по предмету «ФТ» студент должен знать субъективные и объективные симптомы болезни; должен уметь объединять симптомы в синдромы;

из общности синдромов уметь обосновать клинический диагноз и уметь оформить его согласно современным классификациям, а также назначить лечение по основным принципам лечения типично протекающей болезни.


^ Уровень компетентности


Обладание целостным представлением об основных нозологических формах внутренних болезней, овладение комплексом профессионально-ориентированных знаний и навыков способствует развитию клинического мышления, усвоению теоретического материала, совершенствованию практического мастерства, что, в целом, при подготовке студента-лечебника ведет к развитию и укреплению профессиональных компетенций.


Коммуникативность

Уметь грамотно и свободно использовать полученные знания при общении с коллегами и пациентами.


Студент должен освоить практические навыки:


  • общения с больным

  • физикального обследования больного

  • прочтения анализов, рентенограмм, ЭКГ, ФКГ, функциональных проб.

  • выписывания рецептов.



Иметь представление:

  • о синдромной схожести заболеваний и необходимости проведения дифференциальной диагностики при отсутствии полного симптома комплекса болезни;

  • иметь представление об ЭХОКГ; КТ; коронаро-и др. ангиографиях, изотопных методах исследования, применяемых по особым показаниям.



^ Формы промежуточного контроля



Темы занятий

Вид контроля

^ Сроки проведения

Пульмонология

Опрос, тесты,

ситуационные задачи,

мануальные навыки

VI семестр

ежедневно на

практических

занятиях

Кардиология

(ревматология)

--,, --

VI семестр

--- ,, ----

Кардиология

(ИБС, ГБ)

-- ,, --

VII семестр

--- ,, ---

Гастроэнтерология

-- ,, --

VIII семестр

--- ,, ---

Нефрология

-- ,, --

VIII семестр

--- ,, ---


Гематология

-- ,, --

VIII семестр

--- ,, ---

Физиотерапия

опрос, тесты

VI, VII семестр

--- ,, ---



^ Форма итогового контроля


В конце курса обучения по дисциплине «Факультетская терапия» проводится курсовой экзамен, традиционно для Университета состоящий из тестовых заданий, практических навыков, устного собеседования, включая решение ситуационных задач.


Рекомендуемая литература


  1. Внутренние болезни. В.М. Маколкин. С.Д. Овчаренко. Издание 1999 г.

  2. Руководство по факультетской терапии. М.В. Малишевский,

В.А. Жмуров, Э.А. Кашуба, М. 2003.

3. Внутренние болезни. Учебник для мед. вузов под редакцией

С.И. Рябова. С-Петербург, 2004 г.


Кафедра факультетской хирургии №1

Общие сведения о кафедре факультетской хирургии №1

^ Заведующий кафедрой – профессор, д.м.н. Луцевич О.Э.

Заведующий учебной частью – доцент, к.м.н. Розумный А.П. (тел. 8-499-196-38-81).

Кафедра располагается на четырех клинических базах: Центральная клиническая больница №2 ОАО РЖД (ул. Будайская, дом 2, тел. 181 23 22), ГКБ № 52 (ул.Пехотная, д.3, тел. 8-499-196-38-81), Медико-санитарная часть №33 (ул. Малахитовая, д. 16, тел. 683-98-06) и Медико-санитарная часть №47 (Мичуринский проспект, д. 56, тел. 932-61-21).

^ Особенности организации учебного процесса на кафедре.

На кафедре ведется преподавание хирургических болезней студентам 3,4,6 курсов дневного и 4,5,6 и 7 курсов вечернего факультета, обучаются врачи - интерны, клинические ординаторы, аспиранты и докторанты. На базе кафедры проводится обучение и повышение квалификации по хирургии, эндохирургии и эндоскопии в рамках факультета постдипломного образования. Так же кафедра является опорной по курсу хирургических болезней при обучении на факультете повышения квалификации преподавателей.

^ ФАКУЛЬТЕТСКАЯ ХИРУРГИЯ

Цель и задачи дисциплины


Цель дисциплины: обучение студентов умению диагностировать хирургические болезни (определенные программой), определять выбор метода их лечения и профилактики на различных этапах оказания медицинской помощи.

^ Задачи дисциплины: дать студентам теоретические основы хирургических болезней; показать студентам основные лабораторные и инструментальные методы исследования, применяемые в хирургии и обучить их навыкам работы с наиболее значимыми из них; выработать у студентов принципы мышления, позволяющие им решать диагностические задачи; обучить студентов приемам экстренной помощи при ургентных хирургических состояниях.

Содержание разделов учебной программы


Раздел 1. Абсцесс и гангрена легкого.

Раздел 2. Бронхоэктатическая болезнь.

Раздел 3. Абсцесс и гангрена легкого.

Раздел 4. Гнойный плеврит.

Раздел 5. Бронхоэктатическая болезнь.

Раздел 6. Злокачественные и доброкачественные опухоли легкого. Раздел 7. Заболевания молочной железы.

Раздел 8. Тромбозы и эмболии артерий.

Раздел 9. Варикозное расширение вен нижних конечностей.

Раздел 10. Грыжи живота.

Раздел 11. Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки.

Раздел 12. Рак желудка.

Раздел 13. Аппендицит.

Раздел 14. Желчнокаменная болезнь. Острый холецистит.

Раздел 15. Кишечная непроходимость.

Раздел 16. Острый панкреатит.

Раздел 17. Перитонит.

Раздел 18. Заболевания прямой кишки.

Раздел 19. Заболевания ободочной кишки.

Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать и уметь использовать:

  • этиологию, патогенез, клиническую картину, методы диагностики, лечения и профилактики хирургических заболеваний;

  • нормы основных анатомических, физиологических, биохимических, лабораторных и клинических параметров;

  • принципы деонтологии.

^ Уровень компетентности:

Обладание представлением об этиопатогенезе хирургических болезней, изучаемых на кафедре, методах их диагностики, лечения и профилактики на различных этапах оказания медицинской помощи.

Коммуникативность:

Уметь грамотно осматривать пациентов, квалифицированно общаться с коллегами, оказывать первую неотложную медицинскую помощь в экстренных ситуациях.

^ Студент должен иметь практические навыки:

  • сбора анамнеза и общеклинического обследования больных с хирургическими заболеваниями;

  • составления плана лабораторных и инструментальных методов исследования больного;

  • анализа основных лабораторных и инструментальных методов исследования;

  • формулирования клинического диагноза;

  • выбора метода лечения и определения объема консервативного или оперативного лечения;

  • назначения схемы консервативного лечения;

  • выполнения некоторых врачебных диагностических и лечебных манипуляций;

  • определения объема и характера профилактических мероприятий;

  • оказания первой врачебной помощи при острых хирургических заболеваниях.


Студент должен иметь представление:

  • об организации специализированной помощи больным хирургическими заболеваниями;

  • о различных подходах к лечению ряда хирургических заболеваний;

  • о проводимых научных изысканиях по изучаемым хирургическим заболеваниям;

  • о принципах реабилитации, оценки трудоспособности и диспансеризации больных.


^ Формы промежуточного контроля

Темы занятий

Вид контроля

Сроки
проведения


Абсцесс и гангрена легкого. Бронхоэктатическая болезнь. Гнойный плеврит. Злокачественные и доброкачественные опухоли легкого

Тестовые задания. Опрос. Ситуационные задачи.

Семинарское занятие

Заболевания молочной железы

-//-

-//-

Тромбозы и эмболии артерий

-//-

-//-

Заболевания прямой кишки

-//-

-//-

Заболевания ободочной кишки

-//-

-//-

Варикозное расширение вен нижних конечностей

-//-

-//-

Грыжи живота

-//-

-//-

Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки

-//-

-//-

Рак желудка

-//-

-//-

Варикозное расширение вен нижних конечностей

-//-

-//-

Аппендицит

-//-

-//-

Острый холецистит

-//-

-//-

Желчнокаменная болезнь

-//-

-//-

Кишечная непроходимость

-//-

-//-

Острый панкреатит

-//-

-//-




оставить комментарий
страница4/6
Дата19.03.2012
Размер1,21 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх