Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента II i курса icon

Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента II i курса



Смотрите также:
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента I курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента II курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента I курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента II курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента III курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента II курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента III курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента III курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента II i курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента I курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента II i курса...
Гоу впо мгмсу росздрава академический календарь студента I курса...



страницы: 1   2   3   4   5   6
вернуться в начало
скачать
^

Кафедра медицинской информатики



Общие сведения о кафедре

Заведующий кафедрой – доцент, к.м.н. Салманов П.Л.

Заведующий учебной частью – доцент Айрапетов А.В.

Кафедра располагается по адресу: ул.Делегатская, 20/1, 4 этаж.

Телефон: 650-27-49: (499)-073-32-53

Особенности организации учебного процесса.

Кафедра располагает 4 учебными аудиториями.

Для обеспечения учебного процесса используется компьютеры, подключенные к Интернет, методические рекомендации, раздаточные материалы, учебные материалы в печатной и электронной форме.

Студенты стоматологического факультета специальности проходят курс «Медицинская информатика» в течение V семестра. Обучение осуществляется в соответствие с рабочей учебной программой и Государственным образовательным стандартом.
^

Медицинская информатика


Цель и задачи дисциплины

Цель: формирование целостных представлений о процессах обработки медицинской информации и практическое использование информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности врача-стоматолога.

Задачи:

  • формирование представлений о современных программных и аппаратных средств обработки медицинской информации;

  • приобретение навыков работы с текстовыми, графическими, табличными и мультимедийными документами;

  • приобретение навыков работы в Интернете: поиск стоматологической информации в WWW и работы с электронной почтой;

  • приобретение навыков работы с медицинскими базами данных;

  • формирование представлений о применении телемедицинских технологий в стоматологии.


Содержание разделов учебной программы.


Раздел 1. Применение информационных и телекоммуникационных технологий в стоматологии.

Раздел 2. Технические и программные средства реализации информационных процессов.

Раздел 3. Обработка текстовой, табличной и графической информации. Компьютерные презентации.

Раздел 4. Работа с медицинскими базами данных. Электронные истории болезни.

Раздел 5. Локальные и глобальные компьютерные сети. Интернет. Принципы организации. Программы-браузеры. Поиск стоматологической информации в Интернет.

Раздел 6. Телемедицинские технологии в стоматологии.


^ Требования к уровню освоения дисциплины


Студент должен знать

основные принципы обработки медицинской информации на компьютере и уметь использовать современные программно-аппаратные средства в повседневной работе врача-стоматолога.


Студент должен иметь представление:

  • о принципах кодирования информации,

  • о стандартах передачи медицинских данных, и способах их передачи по компьютерным сетям (включая Интернет),

  • о телемедицинских технологиях.



^ Уровень компетентности

Обладание целостным представлением об информационных технологиях, умение их использовать для самостоятельного поиска, анализа и отбора необходимой информации, умение организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать информацию.


Коммуникативность

Уметь проводить эффективную коммуникацию с коллегами и пациентами, используя компьютерные технологии.


Студент должен иметь навыки:

  • работы с современным программным обеспечением;

  • работы с текстовыми, графическими, табличными и мультимедийными документами;

  • поиска медицинской информации в Интернете и оценки ее релевантности;

  • использования телемедицинских технологий.

Студент должен иметь практические навыки работы с текстовыми документами, электронными таблицами, компьютерными презентациями, Интернет.


^ Формы промежуточного контроля

Темы занятий

Вид контроля

^ Сроки проведения

Применение информационных и телекоммуникационных технологий в стоматологии.

опрос

1 занятие

Технические и программные средства реализации информационных процессов.

проверка выполнения заданий

2 занятие

Обработка текстовой, табличной и графической информации. Компьютерные презентации.

проверка выполнения заданий

3 занятие

Работа с медицинскими базами данных. Электронные истории болезни.

проверка выполнения заданий

4 занятие

Локальные и глобальные компьютерные сети.

Интернет. Принципы организации. Программы-браузеры. Поиск стоматологической информации в Интернете.

проверка выполнения заданий

5 занятие

Телемедицинские технологии в стоматологии.

проверка выполнения заданий,

тестирование

6 занятие


^ Форма итогового контроля

Формы итогового контроля – зачет.

На зачетном занятии студенту предлагаются тестовые задания, собеседование по ситуационным задачам и проверка практических навыков.


Рекомендуемая литература

  1. Информатика. Часть 2. Основы медицинской информатики: Учебник / В.И. Чернов [и др.]. - Воронеж, 2007. - 264 с.

  2. Гельман, В.Я. Медицинская информатика: Практикум / В.Я.Гельман. – Спб: Питер, 2002. – 480 с.

  3. Клиническая телемедицина: Руководство /А.И.Григорьев [и др.]. – М.: Фирма «Слово», 2001. – 144 с.

  4. Герасевич, В.А. Компьютер для врача / В.А.Герасевич. - СПб: БХВ-Петербург, 2004. – 512 с.

  5. Информатика: Учебник / Ред. Н.В.Макаровой. - М.: Финансы и статистика, 2005. - 762 с.

  6. Черников, Б.В. Офисные информационные технологии. Практикум: Учебное пособие / Б.В.Черников. - М.: Финансы и статистика, 2007. - 400 с.

  7. Леванов, В.М. Основы аппаратно-программного обеспечения телемедицинских услуг / В.М.Леванов, О.В.Переведенцев, О.И.Орлов. - М.: Фирма «Слово», 2006. – 208 с.

  8. Подготовка медицинской информации в телемедицине: Учебное пособие / А.И.Григорьев, О.И.Орлов, П.Л.Салманов и др. – М.: Фирма «Слово», 2007. – 56с.



Кафедра общей гигиены


Общие сведения о кафедре общей гигиены

Заведующий кафедрой - д.м.н., профессор Глиненко В.М.

Заведующий учебной частью – к.м.н., доцент Гвоздева Т.Ф.

^ Кафедра располагается по адресу: ул. Делегатская, 20/1, 3 этаж.

Телефон: 684-59-23

Особенности организации учебного процесса.

На лечебном факультете кафедра преподает дисциплину «Общая гигиена». В соответствии с расписанием учебной части МГМСУ занятия со студентами 3 курса лечебного факультета проводятся по «ленточной» системе в осеннем семестре (5 семестр) и по цикловой системе в весеннем семестре (6 семестр).

Основными методами изучения являются лекции, практические, лабораторные и самостоятельные занятия. По изучаемым темам, а также по итогам самостоятельной работы студентов проводится рубежное тестирование, опрос, собеседование. Итоговый контроль – экзамен.

Обучение осуществляется в соответствии с требованиями государственного стандарта высшего профессионального образования по специальности – 040400 «Лечебное дело».


Цель и задачи дисциплины

Освоение теоретических основ всех разделов гигиенической науки и практических навыков по санитарии.

Формирование профилактического мышления у студента преподаванием гигиены.

Задачи курса гигиены:

  • Изучение студентами медицинских вузов гигиенических вопросов профилактики заболеваний инфекционной и неинфекционной этиологии;

  • Приобретение умения по использованию факторов окружающей среды и достижений научно-технического прогресса в оздоровительных целях.

  • Подготовка студентов по теоретическим и практическим вопросам военной гигиены в объеме, необходимом для исполнения функциональных обязанностей по предназначению и в чрезвычайных ситуациях мирного времени.



Требования к уровню освоения содержания дисциплины


Студент должен знать и уметь использовать:

  • основные, естественные и антропогенные факторы окружающей среды, формирующие здоровье и продолжительность жизни населения;

  • опасные и вредные факторы среды обитания и их воздействие на жизнедеятельность человека;

  • прогнозировать возможность возникновения патологии на экологической основе;

  • организацию и методику санитарно-гигиенической экспертизы продовольствия и воды;

  • организацию и порядок проведения санитарно-эпидемиологической разведки и наблюдения;

  • содержание, объем и порядок проведения санитарно-гигиенических мероприятий, возлагаемых на медицинскую службу в военное время и в чрезвычайных ситуациях мирного времени;

  • основные гигиенические нормативы и руководящие документы, определяющие организацию, содержание и порядок проведения санитарно-гигиенических мероприятий в военное время и в чрезвычайных ситуациях;

  • организацию и методику санитарно-эпидемиологического надзора за условиями военного труда, выполнением гигиенических требований к размещению, питанию, водоснабжению, банно—прачечному обслуживанию личного состава, очистке территории и полей сражения, а также к захоронению павших в бою и умерших;

уметь:

  • отбирать пробы готовой пищи для определения химического состава и энергетической ценности, а также пробы воды для лабораторного исследования;

  • проводить санитарно-гигиеническую экспертизу продовольствия и воды, а также исследование их при заражении радиоактивными и отравляющими веществами в объеме, соответствующем возможности медицинской службы полка;

  • осуществлять контроль над обеззараживанием воды в полевых условиях; выявлять факторы риска, способствующие возникновению и распространению заболеваний, в том числе инфекционных и разрабатывать мероприятия по их профилактике;

  • оценивать санитарное состояние объектов санитарно-эпидемиологического надзора.


Студент должен иметь навыки:

анализа результатов инструментальных, лабораторных исследований, экспертизы проектной документации.


Студент должен иметь представление:

об экологической обстановке как основном факторе, формирующем здоровье населения.


Уровень компетентности:

Иметь в полном объеме знания по воздействию факторов окружающей среды (воздуха, воды, почвы, населенных мест, жилых,общественных зданий), производственных условий на организм здорового человека и по профилактике их вредного воздействия, а также принципов рационального , лечебного и лечебно-профилактического питания, основ личной гигиены и гигиены детей и подростков.


Коммуникативность:

Уметь грамотно и квалифицированно использовать полученные знания в лечебно-профилактической работе и при общении с коллегами и пациентами.


5 семестр.

^ Темы занятий

Вид контроля

Сроки проведения

Физические свойства воздуха. Определение температуры, барометрического давления. Оценка качества отопления помещений.

Опрос, дискуссия.

1-я неделя

Влажность воздуха. Определение абсолютной и относительной влажности воздуха. Оценка влияния на организм человека.

Письменный контроль.

2-я неделя.

Вентиляция в жилых и производственных. Определение скорости движения воздуха и кратности воздухообмена в помещении. Кататермометрия.

Письменный контроль.

Дискуссия.

3-я неделя.

Химическое ,пылевое,бактериальное загрязнение воздушной среды. Определение содержания углекислого газа в воздухе помещения.

Письменный контроль.

4-я неделя.

Гигиена воды и водоснабжения. Виды водоисточ- ников. Мсестный осмотр водоисточника. Показатели органолептического загрязнения питьевой воды.

Тестовый контроль по теме: «Гигиена воздуха», дискуссия.

5-я не-

деля.

Качественный анализ воды. Определение солей аммония, нитратов,нитритов. Значение определе-

ния хлора,йода в воде. Колическтвенный анализ воды. Определение содержания хлоридов,сульфа-

тов,определение жесткости воды.

Письменный контроль.

6-я неделя.

Очистка воды. Определение потребной дозы коа-

гулянта для очистки воды.

Письменный контрль.

7-я неделя.

Обеззараживание воды. Определение потребной дозы хлорной извести для обеззараживания воды

в полевых условиях. Табельные средства очистки и обеззараживания воды.

Письменный контроль.

8-я неделя.

Гигиена труда. Оценка работоспособности.

Тестовый контроль по теме: «Гигиена воды и водоснабжения».

9-я неделя.

Гигиеническая оценка освещенности помещения.

Опрос. Дискуссия.

10-я неделя.

Гигиеническая оценка шума и вибрации.

Письменный контроль.

11-я неделя.

Радиационная гигиена. Радиометрия.

Тестовый контроль по теме:»Гигиена труда».

12-я неделя.

Дозиметрия.

Опрос. Дискуссия.

13-я неделя.

Гигиеническая оценка проектов лечебных учреждений.

Опрос. Дискуссия.

14-я неделя.

Оценка тяжести труда врачей различных специальностей.

Опрос. Дискуссия.

15-я неделя.

Реферативный день.




16-я неделя.

Обсуждение ренфератов. Зачетное занятие.




17-я неделя.


6 семестр

^ Темы занятий

Вид контроля

Сроки проведения

Лекция. Питание и здоровье населения.

Пр.занятие. Расчет суточных энерготрат. Расчет калорийности и качественного состава пищевого рациона.

Дискуссия.

1-й день.

Лекция Роль белков, жиров, углеводов в питании человека.

Пр.занятие. Санитарно-гигиеническая оценка питательной ценности, доброкачественности и безопасности основных продуктов питания (хлеб, молоко, мясо, рыба).

Письменный контроль.

2-й день.

Лекция. Значение в питании витаминов, минеральных веществ и воды.

Пр.занятие. Значение витаминов. Гипер, гипо- и а- витаминозы. Определение обеспеченности организма витамином «С».

Письменный контроль.

3-й день

Лекция. Режим питания. Усвояемость пищи.

Пр. занятие. Составление научно-обоснованного рациона. Коррекция фактического рациона.

Письменный контроль.

4-й день

Лекция. Принципы рационального и лечебного питания.

Пр. занятие. Гигиеническая оценка лечебного и профилактического питания.

Письменный контроль.

5-й день.

Работа над рефератом по теме «Гигиена питания».




6-й день.

Лекция. Алиментарные заболевания.

Пр. занятие. Санитарное обследование пищеблока ЛПУ.

Письменный контроль.

7-й день.

Лекция. Гигиеническая оценка безопасности пищевых продуктов.

Пр. занятие. Расследование пищевых отравлений.

Письменный контроль.

8-й день.

Проведение санитарного надзора за питанием войск в полевых условиях.

Тестовый контроль по теме: «Гигиена питания»

9-й день.

Лекция. Особенности питания детей и лиц пожилого возраста.

Итоговый тестовый контроль.(100 вопросов)

10-й день.

Подготовка к курсовому экзамену.




11-й день.

Экзамен.




12-й день.


Рекомендуемая литература

  1. А.А. Минх «Общая гигиена»,М.,1984г.

  2. А.М. Лакшин, В.А.Катаева «Общая гигиена с основами экологии человека», М.,2004г.

  3. В.А. Катаева, А.М.Лакшин «Руководство к лабораторным , практическим и самостоятельным занятиям по общей гигиене и основам экологии человека»,М., 2005г.

  4. В.Д. Беляков, Е.Г.Жук «Учебное пособие по военной гигиене и эпидемиологии», М.,1978г.


Кафедра общей хирургии


Общие сведения о кафедре общей хирургии

Заведующий кафедрой – Заслуженный врач России, профессор, д. м. н. Емельянов С.И.

^ Заведующий учебной частью – доцент, к. м. н. Коротков В.В.

Кафедра располагается на трех базах:

  • основная – НУЗ «Дорожная клиническая больница им. Н.А. Семашко на ст. Люблино ОАО «РЖД», Спортивный проезд, дом 3

  • Городской онкологический диспансер

  • Институт хирургии им. А.В. Вишневского РАМН

Телефон: 359-02-46, 359-62-58.

Особенности организации учебного процесса на кафедре:

Для обеспечения учебного процесса на кафедре используются лекционных зала на 200 и 100 мест, 7 учебных комнат на 13 мест, кроме того занятия проходят в холлах хирургических отделений по 12 мест на этих базах, в перевязочных, процедурных и операционных, у постели больных (курация).

Кафедра оснащена видеофильмами по темам занятий, слайдами, стендами по соответствующим разделам общей хирургии, набором инструментов, дренажей, транспортных шин и т.д. для освоения практических навыков.

Студенты лечебного факультета дневного отделения и Московского областного факультета изучают общую хирургию на II курсе (IV семестр) и III курсе (V семестр), студенты вечернего отделения - на III курсе (VI семестр) и IV курса (VII семестр – цикловая система обучения). После окончания изучения курса общей хирургии студенты сдают курсовой экзамен по единой структуре принятой в МГМСУ.


^ Цель и задачи дисциплины

Цель обучения студентов на кафедре общей хирургии заключается в освоении ими умений и навыков, необходимых для обследования хирургического больного, обоснования диагноза и определения тактики лечения хирургических заболеваний, входящих в программу обучения по общей хирургии.

В задачи входит теоретическая и практическая подготовка по базовым темам хирургии, которые практически не будут в дальнейшем повторяться в процессе обучения на других кафедрах: асептика, антисептика, кровотечение и переливание крови, хирургическая инфекция и т.д.


Содержание разделов учебной программы

Раздел 1. Повреждения груди, живота и черепно-мозговая травма

Раздел 2. Общие вопросы онкологии

Раздел 3. Острая хирургическая инфекция мягких тканей, костей, суставов

Раздел 4. Гнойная инфекция серозных полостей, сепсис

Раздел 5. Острая и хроническая специфическая инфекция, паразитарные заболевания

Раздел 6. Некрозы, гангрены, язвы, свищи, пролежни, тромбозы и эмболии

Раздел 7. Пороки развития, пластические операции, основы трансплантологии

Раздел 8. Методика обследования хирургических больных, пред- и послеоперационный период

Раздел 9. Курация больных, написание истории болезни


^ Требования к уровню освоения дисциплины


Студент должен знать и уметь использовать:

По предмету «общая хирургия» студент должен знать: основные принципы профилактики и борьбы с хирургической инфекцией (т.е. асептику и антисептику), что является фундаментом для изучения других клинических дисциплин; знать основы травматологии, онкологии и анестезиологии; знать различные виды кровотечений, оценивать степень их тяжести и методы остановки кровотечений; знать показания и технику переливания крови; знать патогенез, особенности клинических проявлений, диагностику и лечение гнойных хирургических заболеваний, а также другой патологии изучаемой предметом «общая хирургия».

Студент должен уметь использовать полученные знания по профилактике хирургической инфекции, диагностике и лечению хирургических заболеваний, применяя это на практике не только на кафедре общей хирургии, но и на других смежных клинических кафедрах - урологии, травматологии, гинекологии и т.д.


^ Уровень компетентности

Студент должен конкретизировать знания, сталкиваясь с их реальным жизненным проявлением, выполнять клиническое обследование и лечение хирургического больного.


Коммуникативность

Студент должен уметь выделять главное, существенное в клиническом проявлении заболевания; уметь интерпретировать полученные данные, обобщать и систематизировать полученный материал; уметь работать с учебно-методической и научной литературой.


Студент должен освоить следующие практические навыки:


  • определения группы крови

  • десмургии

  • транспортной иммобилизации

  • временной остановки кровотечения

  • сборки набора инструментов для трахеостомии и первичной хирургической обработки раны

  • проведения реанимационных мероприятий при терминальном состоянии

  • обработки рук хирурга перед операцией

  • одевания стерильного халата, маски и перчаток

  • сборки системы для внутривенной инфузионной терапии

  • выбора кровезаменителей дезинтоксикационного действия, противошоковых и для парентерального питания

  • показа метода вправления плеча при вывихе

  • выбора дренажа Бюлау и объяснить его действие

  • выбора дренажа Кера и объяснить область его применения

  • выбора катетера Петцера и объяснить область его применения

  • выброа антисептиков из различных групп и рассказать область их применения

  • выбора рентгенограммы с наличием свободного газа в брюшной полости, с переломами костей (различные варианты), с металлоостеосинтезом, пневмотораксом (в том числе и клапанным), гидротораксом, с остеомиелитом

  • выбора зонда Блэкмора и объяснить его действие


Студент должен иметь представление о:

  • окончательной остановке кровотечения

  • переливании крови и кровезаменителей

  • трахеостомии

  • первичной хирургической обработке раны

  • венесекции и катетеризации периферической вены

  • вправлении вывихов

  • лечении гнойных ран

  • проведении экстренной профилактики столбняка и газовой гангрены

  • методике обследования хирургических больных, ведении больных в пред- и послеоперационном периодах

  • диагностике и лечении острой и хронической хирургической инфекции

  • диагностике и лечении травм головы, живота и грудной клетки

  • диагностике и лечении опухолей

  • пороках развития и пластической хирургии

  • диагностике и лечению некрозов, язв, свищей и пролежней


Формы промежуточного контроля


^ Тема занятия



Вид контроля



Время проведения

Повреждения груди, живота и черепно-мозговая травма


Опрос, тесты, мануальные навыки

Ежедневно в течение

V семестра на практических занятиях

Общие вопросы онкологии


Опрос, тесты, мануальные навыки

Ежедневно в течение

V семестра на практических занятиях

Острая хирургическая инфекция мягких тканей, костей, суставов


Опрос, тесты, мануальные навыки


Ежедневно в течение

V семестра на практических занятиях


Гнойная инфекция серозных полостей, сепсис




Опрос, тесты, мануальные навыки


Ежедневно в течение

V семестра на практических занятиях


Острая и хроническая специфическая инфекция, паразитарные заболевания



Опрос, тесты, мануальные навыки



Ежедневно в течение

V семестра на практических занятиях


Некрозы, гангрены, язвы, свищи, пролежни, тромбозы и эмболии



Опрос, тесты, мануальные навыки


Ежедневно в течение

V семестра на практических занятиях


Пороки развития, пластические операции, основы трансплантологии



Опрос, тесты, мануальные навыки



Ежедневно в течение

V семестра на практических занятиях

Методика обследования хирургических больных, пред- и послеоперационный период



Опрос, тесты, мануальные навыки


Ежедневно в течение

V семестра на практических занятиях


Курация больных, написание истории болезни



Проверка истории болезни и её оценка



1 раз в V семестре


^ Форма итогового контроля

В конце курса обучения по общей хирургии проводится курсовой экзамен в осеннем семестре, состоящий из тестовых заданий, практических навыков и устного собеседования по ситуационным задачам с использованием наглядного материала (R-грамм, наборов анализов, компьютерного видеоряда хирургической патологии).


Рекомендуемая литература:

  1. Гостищев В.К. «Общая хирургия», 2001 г, учебник

  2. Емельянов С.И., Дибиров М.Д., Федоров А.В. «Общая хирургия», 2003 г., учебник

  3. Петров С.В. «Общая хирургия», 2005 г., учебник

  4. Гостищев В.К. «Руководство к практическим занятиям по общей хирургии», 1987 г.

  5. Юрихин А.П. «Десмургия», 1984 г.


«Общественное здоровье и здравоохранение»


Общие сведения о кафедре общественного здоровья и здравоохранения:

^ Заведующий кафедрой – Заслуженный врач РФ, профессор, д.м.н. Комаров Г. А.

Заведующий учебной частью – доцент, к.м.н. Кочеткова И. О.

Кафедра располагается по адресу: 101000, г. Москва, пер. Милютинский 19/4, телефон.:. 621-89-43

^ Особенности организации учебного процесса.

Преподавание проводится с учетом знаний, полученных студентами на теоретических и клинических дисциплинах. На занятиях в аудитории демонстрируются слайды, таблицы и другие наглядные материалы, облегчающие усвоение содержания дисциплины.

Лекции и практические занятия совмещены в виде блоков соответственно расписанию учебных планов МГМСУ.

Практические занятия могут, проводится в форме учебных игр, решении статистических и ситуационных задач, организации дискуссий и т. д.

При наличии возможности организация посещений ЛПУ организаций различных форм собственности использующих передовые методы работы.

На кафедре общественного здоровья и здравоохранения созданы и совершенствуются инновационные технологии педагогического процесса, необходимость создания которых была обусловлена перманентными изменениями правового, организационно-технологического пространства, в котором функционирует система здравоохранения и лечебно-диагностические учреждения. Созданные технологии предусматривают создание компьютерных комплексов – аудио-визуальных презентаций, в которых реализованы современные научные достижения педагогики и андрогогики, психологии восприятия и памяти. Комплексы включают в себя модули, в которых интегрированы слово, изображение, цвет, движение (анимация), звук и специфическое музыкальное воздействие. При таком подходе в долговременной образно-ассоциативной памяти создаются и длительно сохраняются когнитивно-подсознательные образы-отпечатки, сохранение которых долговечно (в 1,5-2 раза) превышает таковую при традиционном преподавании предмета.

В учебный процесс внедрены анонимные анкеты обратной связи, с помощью которых выявляются разделы, требующие уточнения, углубления, а также переработки.

Учебный процесс внедрена деловая игра «Управленческие решения на основе качества медицинской помощи».

В педагогический процесс внедрены современные технические средства и оборудование- компьютеры, мультимедиа проекционное оборудование, учебный продукт на СD и DVD-дисках.

Проводится работа по переводу лекций на английский язык для повышения эффективности обучения иностранных студентов.

Создана библиотека учебного электронного продукта, позволяющего повысить качество педагогической работы молодых преподавателей, осуществлять стандартизацию педагогического процесса и обеспечивать полную взаимозаменяемость преподавателей.

Подготовлены условия для создания компьютерного класса и использования ресурсов Интернет в педагогическом процессе, которые будут реализованы выделением необходимого оборудования (компьютеров) и подключения кафедры к сети Интернет в соответствии с заявками.


Цель и задачи дисциплины


Дать базовые знания по общественному здоровью и организации здравоохранения и медицинской статистики, соблюдая стандарты и учитывая реформенные преобразования системы здравоохранения для обеспечения высокого качества медицинской помощи населению.




оставить комментарий
страница2/6
Дата19.03.2012
Размер1,21 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх