Авторская программа «Мировая художественная культура» (9-11 классы) (г. Рязань) я не ропщу на трудный путь земной icon

Авторская программа «Мировая художественная культура» (9-11 классы) (г. Рязань) я не ропщу на трудный путь земной


Смотрите также:
Авторская программа «Мировая художественная культура» (9-11 классы) (г...
Рабочая программа по предмету «Мировая художественная культура» в 8-9 классах...
Тематическое планирование по предмету «Мировая художественная культура» 9 класс...
«Мировая художественная культура»...
Рабочая программа учебной дисциплины «Мировая художественная культура» специальность 031601...
Мировая художественная культура...
Мировая художественная культура программа курса 10-11 классы. 10 Класс 68 часов...
Хоруженко К. М...
Рабочая программа учебной дисциплины «мировая художественная культура» Направление подготовки...
Рабочая программа учебной дисциплины «мировая художественная культура» Направление подготовки...
Рабочей программы учебной дисциплины мировая художественная культура Уровень основной...
Тематическое планирование курса «Мировая художественная культура» Пояснительная записка...



Загрузка...
страницы: 1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   28
вернуться в начало
скачать

Литература


  1. Даргомыжский А.С. Избранные письма. Выпуск 11 - М.: Музыкальное издательство, 1968.

  2. Канн-Новикова Е.И. Хочу правды: повесть о Даргомыжском. - М., 1976.

  3. Медведива И.А. Александр Сергеевич Даргомыжский - М.; 1989.

  4. Творческие портреты композиторов: Популярный справочник - М.: 1990.


Тема 34. Культура России. XIX век. ПОСТАВЩИК ВЫСОЧАЙШЕГО ДВОРА К.ФАБЕРЖЕ.


Соедините золото с мыслью.
^

Виктор Гюго



Карл Фаберже. История дома Фаберже. Ювелирные заказы двора: пасхальные яйца, табакерки, часы, камнерезные изделия, серебряные диковинки. "Соединивший золото с мыслью". Продолжение дела отца. Московская фабрика. Сюжеты изделий: фигурка богатырей народных былин, сказок, исторических событий. Отливка восковых моделей. Талант Фаберже. Художественное наследие. Судьба изделий Фаберже. Художественное наследие. Судьба изделий Фаберже. Заграничная торговля. "К Фаберже отлично понял и доказал всему миру: во все века изобильна Россия самородными камнями и самородками-людьми, надо лишь ненавязчиво, не нарушая первородной структуры, оттенить их достоинства и путь даже в самых неожиданных сочетаниях - соединить вместе". Муптян Т.

Литература


  1. Барбаум Ф. "История фирмы "Фаберже": записки главного мастера". (вступительная статья, примечания В.В. Скуратова). Дружба народов, №7, 1993.

  2. Богданов Б. "Наследники Фаберже". Эхо планеты №9. 1994.

  3. Кузнецова А. "Наследники Фаберже", Мир звезд №№3-6. 1993.

  4. Куцак Л. "Соединивший злато с мыслью". Деловые люди №12, 1992.

  5. Мунтян Т. "Блистательный Фаберже". Наука и жизнь №8, 1992.

  6. Полыпина И. "Фаберже пасхальные сюрпризы". Наше наследие, №1, 1991.

  7. Родимцева И., Куцак Л. "Последний ювелир последних Романовых". Родина №1, 1993.


Тема 35. Итоговый урок-викторина. "Что мы знаем об искусстве?"

  1. Что такое культура? Дайте определение.

  2. Какие древнейшие цивилизации вы знаете?

  3. Где находились Висячие сады Семирамиды?

  4. Назовите шестой подвиг Геракла.

  5. Кто написал исторический роман "Фараон"?

  6. Назовите двенадцать богов - олимпийцев.

  7. Что вы знаете о "Лаокооне"?

  8. Год законодательного закрепления Христианства на Руси.

  9. Назовите имена Титанов Возрождения.

  10. С каким событием связано строительство Собора Василия Блаженного?

  11. Назовите самое популярное произведение А. Рублева.

  12. Назовите имя трагического художника Средневековья в России.

  13. Кто покинул Россию, не дождавшись открытия своего творения?

  14. О каких постройках мечтал Петр I на Руси?

  15. Кто из композиторов эпохи Просвещения выполнил "Магнификат"?

  16. Какому художнику принадлежат слова: " О, народ, если бы ты знал, что ты можешь?

  17. Какая палата есть в чертогах царя?

  18. Что вы знаете о монастыре Святого Давида?

  19. Кто подарил А.С. Пушкину необычный талисман?

  20. Кому посвятил свое стихотворение "Полководец" А.С. Пушкин?

  21. Что вы знаете о Григории Пушкине, кем он стал?

  22. К кому обращены слова Пушкина: "Трудно тебе нести меня"?

  23. Кто из современников Пушкина так и не успел выполнить портрет поэта?

  24. Неизлечимый недуг настиг композитора - глухота. О ком идет речь?

  25. Что объединяло Пушкина и Глинку?

  26. Кому посвятил свой памятник скульптор Опекушин?

  27. Что вы знаете об Александро-Невской Лавре, кто ее основатель?

  28. Назовите религиозную картину художника Иванова.

  29. Он был солдатом, офицером, художником. О ком идет речь?

  30. Если бы он не был поэтом, то стал бы великим художником. Кто это?

  31. Герой этого писателя занимался накопительством. Кто этот писатель, и кто герой?

  32. Кого называли "Поставщиком Высочайшего двора?"

  33. Кто из композиторов написал романс "Я вас любил"?

  34. Кого называли "гоголь русской живописи"?

  35. Кому поставила памятник благодарная Феодосия?


Заключение


...Много было пережито после Рима и Греции, и опыт, глубоко запавший в душу, говорил в то же время, что ни периптор греков, ни римская ритонда не выражают всей идеи нового века. Итальянская живопись, развивая визан­тийскую, в высшем моменте своего развития отреклась от византизма и, по-видимому, возвратилась к тому же античному идеалу красоты, но шаг был совершен огромный; в очах нового идеала светилась иная глубина, иная мысль.
^

А.И. Герцен



Взгляд на мир, на человека в эпоху Древности, Средневековья, Возрождения, Просвещения. Бессмертие и непреходящая ценность великих творений прошлых эпох, их способность быть современными различным поколениям людей, каждое из которых находит в них ответы на вопросы своего времени. Вера в торжество разума, творчество свободы, разума равенства и братства для всех людей. Воспитание гражданина - одна из задач искусства Просвещения. Историческая обусловленность возникновения просветительного реализма и классицизма в искусстве XVIII века. Идейно-художественные задачи при изображении человека в произведениях различных видов искусств, созданные художниками разных стран. Воплощение идейно-эстетического идеала эпохи, в которой жил и творил автор. Преемственные связи и новаторство деятелей культуры. Значение творчества художников прошлых эпох для развития последующих цивилизаций.

^ Программа по МХК (10 класс)

(35 часов)

Введение


Вторая половина Х1Х века. Путь развития капиталистических отношений. Защитники интересов народа - представители новой интеллигенции. Движение разночинцев. Идейная направленность и формы борьбы революционеров-демократов. Общечеловеческие духовные ценности, которые утверждают великие творцы искусства. Роль искусства среди других форм познания мира. Правда жизни в искусстве.


Тема 1. Художественная культура II половины XIX века.


К правде сверкающей

Смело шагайте!

^ Трусы, бездельники,

Прочь, не мешайте!

Хетагуров К.


Критический реализм в литературе, живописи, музыке, скульптуре. Начало революционно-демократического этапа освободительного движения в России. "Вольная русская типография"(1853 г.), "Полярная звезда", "Колокол". "Герцен создал вольную русскую прессу за границей - в этом его великая заслуга". "Полярная Звезда" подняла традиции декабристов. "Колокол" (1857-1867) встал горой за освобождения крестьян. Рыбье молчание было нарушено" (В.И. Ленин). Бунт "14". Артель свободных художников. Положение лидеров­ передвижников. Гражданская ответственность
И. Крамского и В. Перова. Тернистый путь первопроходцев критического реализма. Рождение "Могучей кучки". Союз композиторов, музыкантов. Идеальный руководитель кружка ("Могучая кучка") Балакирев М.А. (1837-1910) "Его слушались беспрекословно, ибо обаяние его личности было страшно велико". (Римский-Корсаков). Цель Балакирева - широкая пропаганда музыкальных знаний в России. Позиции русских скульпторов в эпоху критического реализма. Идеи монументального начала, присущие предыдущему периоду скульптуры первой половины XIX века, реалистически - конкретные трактовки исторических образов в творчестве М.С. Микешина, А.М. Опекушина, М.М. Антокольского, С.М. Волнухина, П.П. Трубецкова. "Скульптор для завершения своего произведения должен сделать для каждой фигуры много контуров, чтобы такая фигура в результате получилась прелестной, правдивой со всех точек зрения" (Леонардо да Винчи).

Литература


  1. Дмитриева Н.А. Передвижники и импрессионизм. Из истории русского искус­ства второй половины Х1Х - начала ХХ века. - М.: 1978.

  2. История Отечества в литературе. Х1Х век. Хрестоматия для учителя. /Сост.
    А.В. Шестаков. - М.: Просвещение, 1991.

  3. Келдыш Ю.В. Русские композиторы второй половины Х1Х века. - М.: 1960.

  4. Крамской И.Н. Письма, статьи: В 2 т. - М.: 1966.

  5. Крюков А. Могучая кучка - Л.: 1977.

  6. Очерки истории русской культуры второй половины Х1Х века - М.: 1976.

  7. Очерки по истории русской музыки конца Х1Х начала ХХ века- М. - Л.: 1965.

  8. Рогинская Ф.С. Товарищество передвижных художественных выставок. М.: 1989.

  9. Русская художественная культура второй половины Х1Х века. М.: 1988.

  10. Слово о музыке. Русские композиторы Х1Х века - М.: 1990.


Тема 2. Культура России второй половины XIX века. АЛЕКСАНДР НИКОЛАЕВИЧ ОСТРОВСКИЙ.

Моя задача - служить русскому драмати­ческому искусству.

Островский А.Н.


Александр Николаевич Островский (1823-1886). "Колумб Замоскворечья". Идет по стопам Гоголя, путем критического реализма, вершит "свой суд над жизнью" в "живой, изящной форме", "знает хорошо свой народ, сойдясь с ним покороче, сроднившись". Нелегкое поприще драматурга. Драматическая поэзия ближе к народу, чем все другие отрасли литературы. "Свои люди сочтемся!" Отношение государя Николая I к писателю, его пьесам. Островский - мастер драматического конфликта, отражающий реалистические общественные противоречия эпохи. Статьи Н.А. Добролюбова о "пьесах жизни" драматурга. Островский и театр. Герои Островского на сценах театра Москвы и Петербурга. (В.Ф. Комисаржевская, Ф.И. Шаляпин, П. Садовский, А.Е. Мартынов, М.Н. Ермолова). Образ Катерины на сцене театра. "Верность действительности, жизненной правде стала одним из существенных признаков нашего сценического искусства" (Н.А. Добролюбов). "Литературе Вы принесли в дар целую библиотеку художественных произведений, для сцены создали свой особый мир. Вы один достроили здание, в основание которого положили краеугольные камни Фонвизин, Грибоедов, Гоголь. Но только после Вас мы, русские, можем с гордостью сказать: у нас есть свой русский национальный театр". (И.А. Гончаров).





оставить комментарий
страница9/28
Л.М. Предтеченской
Дата19.03.2012
Размер1,88 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   28
плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх