Курс лекций 3-е издание, стереотипное Минск 2006 удк 17(075. 8) icon

Курс лекций 3-е издание, стереотипное Минск 2006 удк 17(075. 8)


Смотрите также:
Курс лекций 3-е издание, стереотипное Минск 2006 удк 17(075. 8)...
Курс лекций 4-е издание, стереотипное Минск 2006 удк 620. 9(076. 6)...
Курс лекций 3-е издание, стереотипное Минск 2006 удк 159. 9(076. 6)+37. 01...
Курс лекций Вдвух частях Часть 1 2 е издание, стереотипное Минск 2006 удк 342(076. 6) Б...
Курс лекций 4 е издание, стереотипное Минск 2007 удк 35(076. 6)...
Курс лекций 2-е издание, стереотипное Минск 2005 удк 008(076. 6)...
Курс лекций 2-е издание, стереотипное Минск 2005 удк 574 (076. 6)...
Курс лекций 3-е издание Минск 2005 удк 17 (075. 8) Б...
Курс лекций Вдвух частях Часть 1 2-е издание, стереотипное Минск 2005 У...
Курс лекций Вдвух частях Часть 1 2-е издание, стереотипное Минск 2005 У...
И. И. Таркан Философия Курс лекций Вчетырех частях Части I ii 4-е издание...
Курс лекций 3-е издание, дополненное Минск 2005 удк 519. 21...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
скачать


Академия управления
при Президенте Республики Беларусь





Система открытого образования


Е.В. Беляева


Этика


Курс лекций


3-е издание, стереотипное


Минск 2006

УДК 17(075.8)

Б


БК 87.7я7

        Б44


Серия основана в 2001 году


Рекомендовано к изданию Комиссией по приемке и аттестации электронных версий учебных и учебно-методических материалов Академии управления при
Президенте Республики Беларусь.

Печатается по решению редакционно-издательского совета Академии управления при Президенте Республики Беларусь.

Р е ц е н з е н т ы :

п
^ Беляева, Е.В.

Б44                Этика: курс лекций / Е.В. Беляева. – 3-е изд., стер. – Мн.: Акад. упр. при Президенте Респ. Беларусь, 2006. – 67 с. – (Система открытого образования).

ISBN 985-457-546-2.


Учебное пособие представляет собой конспект лекций по курсу «Этика». Он составлен в соответствии с учебным планом и рабочей учебной программой, утвержденной кафедрой философских наук Академии управления при Президенте Республики Беларусь, однако может быть использован всеми, кто изучает в вузе соответствующую дисциплину. Данный курс представляет собой вариант преподавания этики на базе обязательного набора дидактических единиц, зафиксированных в образовательном стандарте Министерства образования Республики Беларусь.


Курс лекций предназначен для студентов системы открытого образования Академии управления при Президенте Республики Беларусь, обучающихся по специальности "Государственное управление и экономика".


УДК 17(075.8)

ББК 87.7я7

рофессор кафедры философских наук Академии управления при Президенте
Республики Беларусь, доктор философских наук В.Ф.Берков.








Беляева Е.В., 2004

ISBN 985-457-546-2



Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2004


СОДЕРЖАНИЕ


^ ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В УЧЕБНЫЙ КУРС «ЭТИКА» 6

Лекция 1. Введение в учебный курс «Этика» 6

ТЕМА 2. ИСТОРИЯ ЭТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ 8

Лекция 2. История этических учений 8

Этические учения древнего мира 8

Этические учения Древней Индии 8

Этические учения Древнего Китая 10

Этические учения Древней Греции 12

^ Этические учения средневековья 15

Евангельская моральная доктрина 15

Основные проблемы этики средних веков 16

Особенности и основные проблемы этики Нового времени 17

Этика И.Канта (1724-1804) 19

Этические направления в XIX веке 21

Некоторые учения в этике ХХ века 22

Контрольные вопросы по теме №2 25

^ ТЕМА 3. ИСТОРИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ НРАВСТВЕННОСТИ 27

Лекция 3. Историческое развитие нравственности 27

Донравственные формы социальной регуляции 27

^ Традиционная нравственность 29

Принцип патриархальности 29

Принцип коллективизма (общинности) 30

Принцип трудолюбия 30

Принцип патриотизма 31

Воинский этос 32

^ Взаимодействие религиозной морали с традиционной нравственностью 34

Нравы средневековья 35

Нравственность modernity. Буржуазная мораль 36

Изменения в способе регуляции 37

Ценностные ориентации буржуазной морали 37

Нравственность modernity. Мораль советского общества 39

Современная нравственность и ее перспективы 41

Контрольные вопросы по теме №3 42

^ ТЕМА 4. ТЕОРИЯ МОРАЛИ 43

Лекция 4. Теория морали 43

Свойства морали 43

Антиномии в морали 44

Структура морали 49

Понятийная структура морального сознания 50

Иерархическая структура морального сознания 52

Функции морали 53

Контрольные вопросы по теме №4 55

^ ТЕМА 5. ВЫСШИЕ МОРАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ 57

Лекция 5. Высшие моральные ценности 57

Свобода как нравственная ценность 57

Свобода как проблема 57

Ступени нравственной свободы 59

Ситуация нравственного выбора 60

Структура нравственного поступка 62

Смысл жизни как нравственная ценность 64

Счастье как нравственная ценность 67

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ 71

ЛИТЕРАТУРА 72
^

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В УЧЕБНЫЙ КУРС «ЭТИКА»

Лекция 1. Введение в учебный курс «Этика»


Учебный курс «Этика» имеет своей целью приобщение к этической информации для последующего самостоятельного нравственного творчества. Освоение моральных ценностей предполагает их переход в личностные смыслы каждого человека.

В результате изучения курса лекций необходимо знать: ключевые этические учения; основные этапы в развитии нравственности; специфику морали и ее понятийно-категориальный аппарат; содержание высших моральных ценностей.

В тексте лекций для удобства освоения материала выделяются:

  • жирным подчеркиванием – подвопросы внутри вопроса лекции;

  • жирным шрифтом – смысловые подразделения внутри подвопроса лекции;

  • жирным курсивом – основные понятия темы и персоналии;

  • подчеркиванием – главные мысли по рассматриваемому вопросу.

Этикафилософское учение о морали (нравственности). Философский характер этического знания проявляется в том, что оно опирается на идеи и категориальный аппарат философии. Этику называют «практической философией», «учением о правильной жизни», которое строится на основе общих представлений о сущности мира и месте человека в нем.

Мораль и нравственностьреальные духовно-социальные явления, изучаемые этикой. Моральными в этической литературе называются те стороны данного феномена, которые относятся по преимуществу к сознанию (так говорят: моральное сознание, моральное намерение, моральная оценка, моральные убеждения, моральные принципы). Нравственными обычно называют те аспекты, которые относятся к поведению индивида, к проявлениям морали в социальной реальности (так говорят: нравственные отношения, нравственная деятельность, нравственный поступок). В данном курсе понятия мораль и нравственность будут употребляться как синонимы.
^

ТЕМА 2. ИСТОРИЯ ЭТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ

Лекция 2. История этических учений


Основные понятия:

этика; мораль и нравственность; традиционализм; аскетическая жизнь; неиндивидуалистическая этика; брахман; майя; сансара; карма; нирвана; буддизм; джайнизм; йога; конфуцианство; жэнь; шу; ли; знание; «благородный муж»; дао; легизм; светская этика; рационалистическая этика; мудрец; индивидуалистическая этика; проблема истинного блага; проблема отношения к наслаждениям; проблема приобретения добродетелей; софисты; релятивизм; Сократ; сократические школы; киренаики; киники; Платон; Аристотель; Иисус Христос; вера; надежда; любовь; Августин Блаженный; теоцентризм; теодицея; Т.Гоббс; Ж.-Ж.Руссо; Р.Декарт; Б.Спиноза; Д.Юм; К.А.Гельвеций; Э.Шефтсбери; «теория разумного эгоизма»; И.Кант; категорический императив; К.Маркс; А.Шопенгауэр; Ф. Ницше; А.Камю; Ж.П. Сартр; М.Ганди; М.Л. Кинг; «этика ненасилия».




оставить комментарий
страница1/10
Дата19.03.2012
Размер0.68 Mb.
ТипУчебное пособие, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх