Учебно-методический комплекс по дисциплине Этнология для всех специальностей icon

Учебно-методический комплекс по дисциплине Этнология для всех специальностей


5 чел. помогло.
Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине Спецсеминар гсэ «этнология» Специальность: 031800...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Спецсеминар гсэ «этнология» Специальность: 031800...
Учебно-методический комплекс дисциплины по политологии для всех специальностей Семестр...
Учебно-методический комплекс Для всех специальностей Москва...
Учебно-методический комплекс по дисциплине...
Учебно-методический комплекс Для студентов всех специальностей...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности» для всех...
Учебно-методический комплекс по дисциплине История религии для специальности 050401...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «философия» для всех специальностей...
Учебно-методический комплекс для всех специальностей и направлений подготовки Москва 2010 г...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «концепции современного естествознания» для всех...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция»...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ


Кафедра философии и культурологии


Учебно-методический комплекс

по дисциплине


Этнология


для всех специальностей


Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для всех специальностей.






Автор-составитель:

к.ист.н., кафедры

философии и культурологии Н.А. Леонова




Ставрополь, 2010


Содержание

  1. Рабочая программа.

    1. Цели и задачи дисциплины.

    2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

    3. Объем дисциплины и виды учебной работы.

1.4 Содержание дисциплины.

1.4.1 Разделы дисциплины и виды занятий.

1.4.2 Содержание тем дисциплины.

1.5 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

1.5.1 Учебные пособия.

1.5.2. Литература по теории и истории этнологии.

1.6 Материально-техническое обеспечение дисциплины.

1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

1.7.1 Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.

1.7.2 Примерная тематика рефератов.

1.7.3. Примерный перечень вопросов к зачету.

  1. Методические рекомендации для преподавателя и студентов.

2.1 Пояснительная записка.

2.2 Программа дисциплины.

2.2.1 Лекционный курс:

Тема 1. Этнология как наука и учебная дисциплина. «Этнос» и «этничность» в этнологии. Этногенез.

Тема 2. Основные школы и направления в отечественной и зарубежной этнологии.

Тема 3. Расы и расогенез.

Тема 4. Антропологический состав народов мира.

Тема 5. Лингвистическая классификация народов мира.

Тема 6. Хозяйственно-культурные типы народов мира и их локальные варианты.

Тема 7. Религиозные воззрения народов мира.

Тема 8. Этнокультура и этнопсихология.

Тема 9. Этноэтикет.

Тема 10. Современные проблемы этнологии.

2.2.2 Семинарские занятия:

1. Этнология как наука.

2.История этнологической мысли.

3. Современная наука о сущности этноса и этничности.

4. Этническая картина мира.

5. Происхождение этносов.

6. Основы этнической психологии.

7. Этническая и традиционная культура и современность.

8. Межэтнические коммуникации и природа этнических конфликтов.

2.3 Примерный перечень вопросов к зачету.

Приложения

Приложение 1. Материалы лекций.

Приложение 2. Словарь терминов и определений по дисциплине «Этнология».

Приложение 3. Контрольные вопросы и задания по дисциплине «Этнология».

Приложение 4.Тесты по дисциплине «Этнология».


1. Рабочая программа


^ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

ГОУ ВПО СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ


«Утверждаю»

проректор по учебной работе

__________ А.В. Шумакова

«_______»_________2010 г.


Программа дисциплины

«Этнология»

для специальности 050401.65 История с дополнительной специальностью 050402.65 Юриспруденция


«Разработано» «Утверждено»

_______к.и.н., доцент Н.А. Леонова «___» _________2010 г.

Протокол № ________

заседания кафедры

философии и культурологии


«Согласовано»

___________

подпись декана факультета, Ф.И.О.


Ставрополь, 2010

^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


1. Цель и задачи дисциплины

Курс «Этнология» является одним из важных учебных дисциплин социогуманитарного знания.

Этнология - историческая наука, основным объектом изучения которой являются народы мира и характерные черты их существования.

В современных условиях расширения межкультурных взаимосвязей, процесса распада многих многонациональных государств обострились этнические конфликты, проявляющиеся в агрессивно выраженном национализме. Поэтому возникла настоятельная необходимость в изучении этнических процессов современной истории, поскольку именно знание этнических особенностей разных народов, их структурных компонентов, культуры, обрядов, обычаев, традиций, верований, ориентирует на уважение к каждой отдельной этнической общности и культуре, обеспечивает гуманные и справедливые отношения в обществе.

Программа написана с позиций междисциплинарного подхода, в рамках этнологии, антропологии, географии, истории, религиоведения, культурологии, этносоциологии, этнопсихологии, конфликтологии, предусматривающего изучение проблем происхождения и расселения этносов, этнического состава народов мира, их бытовых, культурных и религиозных особенностей на всем протяжении их исторического развития от периода первобытности до современно­сти.

В рамках курса уделено внимание ключевым вопросам в этнологии: процессу становления этнологии как научной дисциплины, рассмотрению специфики этнологии как науки, характеристике ведущих направлений и школ, сложившихся на протяжении столетий, изучению основных теоретических вопросов, анализу проблем межэтнических конфликтов.

^ Цель дисциплины заключается в том, чтобы сформировать у студентов целостное представление об основных проблемах в этнологической науке.

Задачи курса предполагают:

- дать знания в области категориального аппарата этнологической науки;

- сформировать научное представление об основных концепциях и проблемах дисциплины;

- уделить внимание в рамках курса теоретическим вопросам изучения этнологии;

- выработать умения самостоятельного изучения по проблемам в этнологии;

- развить творческое отношение к изучаемому прошлому и настоящему.


^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В ходе изучения курса студент должен:

- сформировать научное представление об основных направлениях в рамках курса «Этнология»;

- знать факты, основные направления и школы в этнологии, исследователей-этнологов;

- уметь работать с научной литературой по этнологии, иметь навыки проведения сравнительного анализа фактов и явлений на основе этнологического материала;

- усвоить следующие понятия: этнология, этнография, демография, этнос, род, племя, на­родность, нация, этногенетическая миксация, субэтнос, этногенез, этническое сознание и самосознание, этнический стереотип, этничность, этноцентризм, этноним, расы, расогенез, расизм, антропогенез, магия, тотемизм, фетишизм, анимизм, ведовство, религия, обряды, обычаи, традиции, ритуал, пережитки, запреты (табу), инновации, семейно-брачные отношения, побратимство, аталычество, ливират, сорорат, хозяйственно-культурный тип, миграция, урбанизация, аккомодация, аккультурация, инкультурация, автохтоны, инородцы, культура, культурогенез, этнокультура, этноидентичность, ментальность, русофилия, толерантность, этнопсихология, этноэтикет, этнический конфликт.


^ 3. Объем дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

Общая трудоемкость




5

Аудиторные занятия

18

5

Лекции

12

5

Практические занятия (семинары)

6

5

Лабораторные работы

-




Самостоятельная работа

0.9

5

Курсовые работы / рефераты

23

5

Вид итогового контроля

зачет

5



^ 4. Содержание дисциплины


4.1 Разделы дисциплины и виды занятий


№ п/п

Темы занятий

Количество часов

Лекции

Семинары

Сам.раб.

1

Этнология как наука и учебная дисциплина. «Этнос» и «этничность» в этнологии. Этногенез.

2







2

Основные школы и направления в отечественной и зарубежной этнологии.

2







3

Расы и расогенез.

2







4

Антропологический состав народов мира.

2







5

Лингвистическая классификация народов мира.

2







6

Хозяйственно-культурные типы народов мира и их локальные варианты.

2







7

Религиозные воззрения народов мира.




2




8

Этнокультура и этнопсихология.




2




9

Этноэтикет.




2




10

Современные проблемы этнологии.







0.9

ИТОГО

12

6

0.9


4.2. Содержание разделов дисциплины.


1. Этнология как наука и учебная дисциплина.

Этнология: сущность, предмет и задачи. Зарождение и развитие этнологии. Взаимосвязь этнологии со смежными дисциплинами.

Источники этнологии: письменные свидетельства (известия путешественников, миссионеров, ученых); вещественные памятники – использование данных археологии и антропологии; устное народное творчество и лингвистика; полевые сборы; архивные и музейные собрания.

Методы этнологических исследований: сравнительно-исторический, комплексный, картографический, типологический; анкетный и экспедиционный сбор информации, метод количественного анализа данных.

Понятия «этнос» и «этничность». Основные теории этноса (информационная концепция этноса, дуалистическая концепция этноса, пассионарная теория этноса). Проблема этничности в современной науке. Примордиализм. Социобиологическое направление. Эволюционно-историческое направление. Инструментализм. Констуртивизм. Этногенез.


2. Основные школы и направления в отечественной и зарубежной этнологии.

Эволюционизм (Эдуард Тэйлор, Герберт Спенсер, Адольф Бастиан, Льюис Генри Морган).

Диффузионизм (Фридрих Ратцель, Лео Фробениус, Фриц Гребнер, Кларком Уисслер, Уильям Риверс).

Социологическая школа (Эмиль Дюркгейм, Люсьен Леви-Брюль).

Функционализм (Рихард Турнвальд, Бронислав Малиновский, Альфред Радклифф-Браун). Американская школа исторической этнологии (Франц Боас, Альфред Кребер). Этнопсихологическая школа (Абрам Кардинер, Рут Бенедикт, Маргарет Мид). Структурализм (Альфред Радклифф-Браун, Эдуард Эванс-Притчард, Клод Леви-Строс, Фердинанд де Соссюр, Мэри Дуглас).

Культурный релятивизм (Мелвилл Херсковиц).

Неоэфолюционизм (Лесли Элвин Уайт, Джулиана Стюард, Марвин Харис).

Новейшие концепции в этнологии (Макс Глюкман, Родней Нидхем, Морпис Годелье, Клод Мелиссо Клиффорд Гирца, Рихард Тернер).

Этапы развития русской этнографии.

Летописание ("Повесть временных лет"). Жития и хождения (Игумен Даниил, Афанасий Никитин).

Освоение и описание Сибири (Василий Поярков, Владимир Атласов, Борис Серебрен­ников, Семен Ремезов).

Изучение русскими этнографии Индии и Китая (Николай Спафарий, Иакинф Бичурин, Герасим Лебедев).

Русская этнография ХУШ в. (Татищев, Ломоносов, Георги, Крашенин­ников).

Русские кругосветные путешествия: Крузенштерн, Лисянский, Головин, Коцебу.

Этнографическое отделение Русского Географического Общества. Вклад М.М. Миклухо-Маклая в отечественную и мировую науку.

Изучение русского фольклора (Даль, Бессонов, Афанасьев). Организация этногра­фических выставок.

Эволюционизм в России (Харузин Штернберг, Кулишер, Коробчевский, Анучин).


3. Расы и расогенез.

Понятие расы. Возникновение человеческих рас, миграции и смешение рас. Основные факторы расогенеза и признаки расообразования: волосяной покров, цвет кожи, глаз, волос; рост, вес и пропорции человеческого тела - общее и особенное; расовые признаки головы и лица. «Скрытые» признаки: группа крови, пальцевые узоры, зубные бугорки, цветовая слепота, пробы вкуса.

Современные концепции классификации рас. Классификация рас: большие, малые, промежуточные расы.

Расы и расизм. Истоки расизма. Формы проявления расизма. Религия и расизм.

4. Антропологический состав народов мира.

Антропологическая классификация населения Европы (Зарубежная Европа, Россия, Кавказ).

Антропологические особенности населения Азии (Средняя Азия, Сибирь и Дальний Восток, Восточная Азия, Юго-Восточная Азия Южная Сибирь, Юго-Западная Азия).

Антропологический состав населения Африки.

Антропологические особенности народов Америки.

Население Австралии и Океании и его особенности.


5. Лингвистическая классификация народов мира.

Место и значение языка в этнической истории человечества. Образование языковых семей. Языковые семьи, группы и подгруппы, их состав и численность. Системы лингвистической классификации народов земного шара.

Исторические судьбы языков народов мира. Языки живые и мертвые, письменные и бесписьменные.

Лингвистическая картина народов мира, ареалы современного распространения языковых

семей.

Языковая классификация народов Северного Кавказа.


6. Хозяйственно-культурные типы народов мира и их локальные варианты.

Принципы выделения групп и подгрупп хозяйственно-культурных типов, ареалы их распространения.

Охотники, собиратели, рыболовы: коренные народы Америки, Африки, Австралии и Океании.

Ручные земледельцы: народа Восточного Средиземноморья, Центральной и Юго-Вос-точной Азии, Юro-Восточной Европы, народы "высоких" культур центральной и Южной Америки.

Скотоводы: народы Евразии и Северной Африки.

Пашенные земледельцы. Первые очаги распространения пашенного земледелия: доли­ны Тигра и Ефрата, Нила, Инда и Ганга, Амударьи и Сырдарьи, Янцзы и Хуанхе.

Хозяйственно-культурная классификация населения Северокавказского региона. Хозяйственная жизнь народов Северного Кавказа.


7. Религиозные воззрения народов мира.

Религия, ее сущность и происхождение. Первобытные формы религиозных воззрений. Тотемизм, фетишизм, анимизм, ведовство, магия.

Древнеславянские культуры. Знахарство и лечебная магия.

Мировые религии: монотеистические и политеистические религии. Общее и особенное в религиозных воззре­ниях народов мира.

Религиозные верования и культы народов Кавказа. Эволюция религиозных воззрений народов Северного Кавказа. Характер религиозности народов региона.

Место религии в истории цивилизаций. Религия и национальная культура: проблемы взаимоотношений.


8. Этнокультура и этнопсихология.

Культура и ее этнические функции. Этническая культура и культура этноса.

Межкультурное взаимодействие и культурная толерантность.

Основные черты духовной культуры северокавказских народов.

Этнический стереотип и этнический образ. Этнические образы народов мира (русские, украинцы, белорусы, американцы, англичане, немцы, французы, японцы, китайцы, арабы).

Сущность и основания этнической идентичности. Структура психологии этноса. Инкультурация.

Этнонимы и племенные названия народов региона.


9. Этноэтикет.

Этнические особенности этикета. Общая характеристика этикета в описываемом эт­носе: речевой этикет, характеристика мимики и жестов, принятых в данном этносе; организация пространства в этикете; этикетная атрибутика - роль кос­тюма и этикетных реалий (цветов, подарков, визитных карточек).

Этикетные ситуации: повседневный этикет, застольный этикет, окказиональный эти­кет, праздничньй этикет.

Особенности использования правил этикета в обрядах. Этикет и система ценностей.

Семиотика жестов и этикет: символика рук и тела, поцелуй, выражение эмоций в этикете; обнажение, инвективы.

Гостеприимство, его парадоксы; обмен дарами, милостыня.

Этикет и его место в культуре межнационального общения.

Древнейшие сведения о народах Северного Кавказа.


10. Современные проблемы этнологии.

Проблемы этнического возрождения. Проблемы сосуществования этносов.

Межнациональные конфликты в истории человечества. Определение их сущности и анализ основных причин, пробуждающих межнациональные конфликты. Этническая картина современности: народы большие и малые, их численность.

Демографические проблемы современности; этнические процессы.

Интернационализм как социально-исторический феномен: определение, содержание, сущность. Корни интернационализма и его идейные истоки в истории человечества.

Специфика проявления интернационализма на разных этапах развития цивилизаций.

Культура межнационального общения как составная часть общечеловеческой культу­ры. Этнические стереотипы поведения и специфика межнационального общения. Пробле­ма такта в межнациональных отношениях.

Этнические конфликты и их причины. Специфика регулирования конфликтов на разных стадиях их развития. Роль науки, просвещения и религии в преодолении и разрешении современных межна­циональных конфликтов.

Понятие «межэтническая напряженность». Территориальные споры.

Проблемы расселения и миграции населения Северного Кавказа в период средневековья и в новое время, их причины.


^ 5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

технические средства обучения, программы, учебники, учебно-методические пособия и пособия для самостоятельной работы.


^ 6. Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы


Тема 1

1. Этнология как наука и история ее становления. Развитие этнологии в Германии, Великобритании, США, Франции и России.

2. Предмет этнологии и его развитие в XX в.

3. Методы этнологии. Использование в этнологии методов смежных наук.

4. Какова взаимосвязь этнологии с другими науками?

5. Что представляет этногенез, каковы его основные факторы?

6. Охарактеризуйте концепцию этногенеза Л.Н. Гумилева?

7. Какие теории этноса вам известны?

8. Назовите ключевые идеи примордиализма, инструментализма, конструктивизма.

9. Охарактеризуйте структуру этноса.


Тема 2

1. Эволюционизм, его основные положения, достоинства и недостатки. Неоэволюционизм. Основные представители.

2. Антиэволюционизм: диффузионизм, социологическая школа. Представители.

3. Американская историческая школа Ф. Боаса и ее влияние на последующее развитие этнологии и культурной антропологии. Представители.

4. Этнопсихологическая школа и культурный релятивизм. Представители.

5. Функционализм и структурализм в этнологии. Значение работ К. Леви-Строса в науке.

6. Современное положение в этнологии. Постмодернизм в этнологии, новейшие концепции.

7. Назовите основные этапы развития русской этнографии.

8. Летописание ("Повесть временных лет"). Жития и хождения (Игумен Даниил, Афанасий Никитин).

9. Чем этнология обязана В. Пояркову, В. Атласову, Б. Серебрен­никову, С. Ремезову?

10. Назовите русских этнографов, занимавшихся изучением Индии и Китая?

11. Кем представлена русская этнография ХУШ в.? Дайте характеристику деятельности исследований этого периода.

12. Каков вклад русских путешественников Крузенштерна, Лисянского, Головина, Коцебу?

13. Какова роль этнографического отделения Русского Географического Общества? Вклад М.М. Миклухо-Маклая в отечественную и мировую науку.

14. Назовите видных исследователей русского фольклора?

15. Охарактеризуйте сущность эволюционизма в России? Какие представители этого направления вам известны?


Тема 3

1. Что такое раса и расогенез?

2. Какие факторы определяли расогенез?

3. Охарактеризуйте расовые признаки.

4. Какова история классификации антропологических типов?

5. Охарактеризуйте зарубежные классификации рас.

6. Отечественные классификации рас и мена ученых их разработавших.

Тема 4

  1. Что такое антропогенез?

  2. Перечислите гипотезы о числе центров происхождения человека. Какая из них наиболее достоверная и признанная?

  3. Антропологическая классификация населения Европы (Зарубежная Европа, Россия, Кавказ).

4. Антропологические особенности населения Азии (Средняя Азия, Сибирь и Дальний Восток, Восточная Азия, Юго-Восточная Азия Южная Сибирь, Юго-Западная Азия).

5. Антропологический состав населения Африки.

6. Антропологические особенности народов Америки.

7. Население Австралии и Океании и его особенности.


Тема 5

  1. Каково место и значение языка в этнической истории человечества.

  2. Охарактеризуйте языковые семьи, группы и подгруппы, их состав и численность.

  3. Какие вам известны системы лингвистической классификации народов земного шара?

4. Каковы исторические судьбы языков народов мира? Назовите языки живые и мертвые, письменные и бесписьменные.

5. Лингвистическая картина народов мира, ареалы современного распространения языковых семей.

6. Языковая классификация народов Северного Кавказа.


Тема 6

1. Каковы принципы выделения групп и подгрупп хозяйственно-культурных типов? Ареалы их распространения.

2. Охотники, собиратели, рыболовы.

3. Ручные земледельцы.

4. Скотоводы.

5. Пашенные земледельцы и первые очаги распространения пашенного земледелия.

6. Охарактеризуйте хозяйственную жизнь народов Северного Кавказа.


Тема 7

1. Охарактеризуйте первобытные формы религиозных воззрений.

2. Древнеславянские культуры. Знахарство и лечебная магия.

3. Мировые религии: монотеистические и политеистические религии. Общее и особенное в религиозных воззре­ниях народов мира.

4. Религиозные верования и культы народов Кавказа. Эволюция религиозных воззрений народов Северного Кавказа. Характер религиозности народов региона.

5. Место религии в истории цивилизаций. Религия и национальная культура: проблемы взаимоотношений.


Тема 8

1. Понятия «идентичность» и «этническая идентичность».

2. Основания этнической идентификации.

3. Элементы психологии этноса.

4. Инкультурация.

5. Этнические функции культуры. Защитные механизмы этнической культуры.

6. Этническая культура и культура этноса. Структура этнической культуры. Уровни этнической культуры.

7. Этнические стереотипы поведения.

8. Этнические образы основных народов мира.


Тема 9

1. Что такое этикет? Этнические особенности этикета.

2. Дайте общую характеристику этикета в конкретном эт­носе.

3. Какие этикетные ситуации вам известны?

4. Особенности использования правил этикета в обрядах.

5. Семиотика жестов и этикет.

6. Гостеприимство. В чем его парадоксы?

7. Место этикета в культуре межнационального общения.

7. Этикет народов Северного Кавказа.

8. Дайте определение понятию «этноним».


Тема 10

  1. Понятие этнического конфликта, его признаки и причины.

  2. Динамика развития и типология этнических конфликтов.

  3. Какие существуют методы и формы регулирования этнических конфликтов?

  4. Что такое латентные и открытые этнические конфликты (на конкретных примерах)?

  5. Роль международных организаций в урегулировании этнических конфликтов.

  6. Проблемы этнического возрождения. Проблемы сосуществования этносов.

  7. Определение их сущности и анализ основных причин, пробуждающих межнациональные конфликты. Этническая картина современности: народы большие и малые, их численность.

  8. Демографические проблемы современности и этнические процессы.

  9. Корни интернационализма и его идейные истоки в истории человечества.

  10. Какова специфика проявления интернационализма на разных этапах развития цивилизаций?

  11. Культура межнационального общения как составная часть общечеловеческой культу­ры.

  12. Проблемы расселения и миграции населения Северного Кавказа в период средневековья и в новое время, их причины.


^ 7. Примерный перечень рефератов

  1. Становление этнологии как науки. Связь этнологии с другими науками.

  2. Предмет этнологии. Методы исследования в этнологии.

  3. Общенаучное и социальное значение этнологии.

  4. Основные этапы становления этнологии как науки.

  5. Этнос. Основные взгляды на природу этноса.

  6. Этнос и нация. Исторические типы этноса.

  7. Этносы и этнические группы.

  8. Экологическое направление в этнологии.

  9. Теория культуры Л. Уайта.

  10. Концепция «первобытного мышления» Л. Леви-Брюля.

  11. Современная этническая картина мира.

  12. Этническая ситуация в России конца XX века.

  13. Этногенез славянских народов.

  14. Сущность этнической самоидентификации.

  15. Структура этнического самосознания.

  16. Психологические особенности русских и американцев.

  17. Сходство и различие национальных характеров японцев и китайцев.

  18. К.Леви-Строс о первобытной культуре.

  19. М. Коул и С. Скрибнер о связи мышления и культуры.

  20. Обряд и ритуал в системе знаковых средств культуры.

  21. Настоящее и будущее этносов.

  22. Культурный шок и его особенности.

  23. Этническая парциация и этническая сепарация в межэтнической коммуникации.

  24. Религия и расизм.

  25. Истоки расизма.

  26. Этнические особенности этикета.

  27. Язык как средство общения.

  28. Основные типы межэтнического взаимодействия.

  29. Этнические конфликты. Классификация конфликтов.

  30. Принципы классификации этносов.

  31. Становление современной этнической структуры человечества.

  32. Деятельность этнографического отделения Русского географического общества.

  33. Эволюционизм в России: Ковалевский, Анучин, Коробчевский.

  34. Роль Татищева и Ломоносова в развитии этнографических знаний в России.

  35. Этническая картина современного человечества.

  36. Культурно - бытовые особенности этноса и этническое самосознание.

  37. Национальное сознание и национализм.

  38. Проблемы этнического возрождения в современном мире.

  39. Интернационализм, его сущность, история, настоящее и будущее.

  40. Факторы, способствующие возникновению конфликтов.

  41. Способы разрешения конфликтов.

  42. Национальный вопрос в России в 20-30 гг. XX в.

  43. Трагедия народов при тоталитаризме в 30-50 гг. XX в.

  44. Этнополитические процессы в период «хрущевской оттепели» и в годы застоя.

  45. Этнополитические процессы на современном этапе.

  46. Антропологическая характеристика народов Северного Кавказа.

  47. Языковая классификация народов Северного Кавказа.

  48. Этническая история древних народов Северного Кавказа.

  49. Характеристика территории расселения народов Северного Кавказа.

  50. Этногенез и ранняя история калмыков.

  51. Этногенез ставропольских туркмен (трухмен).

  52. Этногенез и ранняя история карачаевцев.

  53. Этногенез и формирование осетинского народа.

  54. Проблемы этногенеза адыгов.

  55. Этногенез и ранняя история ногайцев.

  56. Этнонимы Северного Кавказа.

  57. Топонимика Северного Кавказа.

  58. Развитие земледелия северокавказских народов.

  59. Скотоводство на Северном Кавказе, его роль в хозяйстве.

  60. Охота, рыбная ловля и пчеловодство у народов Северного Кавказа.

  61. Развитие домашних промыслов и ремесел на Северном Кавказе.

  62. Ювелирное и оружейное дело на Кавказе.

  63. Развитие торговых отношений на Северном Кавказе.

  64. Поселения, жилища и хозяйственных постройки горских народов Северного Кавказа.

  65. Эволюция жилища и хозяйственных построек горцев под влиянием русской (славянской) домостроительной традиции.

  66. Специфика жилища и его интерьер у кочевников: ногайцев, калмыков и туркмен.

  67. Пища народов Северного Кавказа: общее и особенное.

  68. Одежда народов Северного Кавказа: общерегиональные и специфические черты.

  69. Традиционные методы воспитания северокавказских народов.

  70. Традиционные общественные институты: аталычество, куначество.

  71. Положение женщины в семье и обществе (на примере народов Северного Кавказа).

  72. Домусульманские религиозные воззрения народов Северного Кавказа.

  73. Принятие христианства на Руси и распространение его на в среде горских народов Северного Кавказа.

  74. Распространение ислама на Северном Кавказе.

  75. Народное творчество северокавказских народов: эпос, сказки, песенный и танцевальный фольклор.

  76. Проблемы взаимных влияний и взаимопроникновения горской и русской культур.

  77. Проблемы присоединения Северного Кавказа к России.





оставить комментарий
страница1/6
Н.А. Леонова
Дата19.03.2012
Размер1.66 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6
плохо
  2
средне
  1
хорошо
  1
отлично
  12
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх