Вам предлагаются задачи школьного тура олимпиады по химии icon

Вам предлагаются задачи школьного тура олимпиады по химии


Смотрите также:
Организация и проведение районо-городского тура олимпиады по химии...
Задания для проведения школьного тура олимпиады по химии в 11 классе 2008 2009 учебный год...
Результаты олимпиады по химии...
Задачи школьного тура всеросскийской астрономической олимпиады 2011/12 уч года 5-7 классы...
Методические рекомендации по проведению 1 (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников...
Методические рекомендации по проведению 1 (школьного) этапа Всероссийской олимпиады школьников...
Методические рекомендации по содержательному и организационно-методическому обеспечению...
Основными целями и задачами Всероссийской олимпиады школьников по химии является: выявление и...
Задания по литературе для первого (заочного) тура олимпиады на звание «Стипендиат агу»...
Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов...
Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов...
Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов...



Загрузка...
скачать
Уважаемые учащиеся лицея!

Вам предлагаются задачи школьного тура олимпиады по химии.

Задания сгруппированы не по классам, а по уровню сложности.

Ученик любого класса может решать задачи из любого раздела олимпиады.


I – Уровень.

I -1. После морского купания на поверхности кожи образуется солевой налет. Какова его масса, если на солнце высохло 200г морской воды, содержащей 3,5% солей?

I -2. Погружение на глубину более 40 м вызывает у человека «азотный наркоз» сходный с алкогольным опьянением. Поэтому для дыхания глубоководных водолазов используют различные кислородно-гелиевые смеси. До глубины 100м с этой целью применяется смесь равных объемов атмосферного воздуха и гелия. Определите массу кислорода в 5л такой смеси (н. у.). Массовая доля азота в чистом воздухе составляет 75,5%; а кислорода – 23%.

I – 3. Парацетамол – эффективное противовоспалительное средство, обладающее болеутоляющим и жаропонижающим действием, - имеет молекулярную формулу C8H8NO. Напишите уравнение реакции полного сгорания парацетамола.

I – 4. Картофель, выращенный вблизи шоссе, всегда содержит весьма ядовитые соединения свинца. В пересчете на металл в 1 кг такого картофеля было обнаружено 0,001 моль свинца. Определите, во сколько раз превышено предельно допустимое содержание свинца в овощах, значение которого равно 0,5 мг/кг?

I – 5. Будет ли реагировать: а) натриевая соль уксусной кислоты (ацетат натрия) с серной кислотой; б) натриевая соль серной кислоты (сульфат натрия) с уксусной кислотой? Ответ поясните. Для протекающей реакции рассчитайте количество вещества образовавшейся кислоты, если количество вещества исходной кислоты составило 1 моль.

I – 6. Раствор Люголя обладает противомикробным действием и применяется наружно. Он получил свое название по имени французского врача, создавшего препарат еще в 1880 году. Для его приготовления смешивают 1 г иода, 2 г иодида калия и 17 г воды. Рассчитайте массовую долю атомов иода в этом растворе.

I – 7. При подготовке к экзамену по химии ученик написал себе шпаргалку в форме таблицы, однако в спешке перепутал имена и достижения ученых- химиков. Приведите записи в соответствие. В ответе укажите цифру и букву, соответствующую правильному ответу.



Фамилия

Имя




Достижение

1

Зинин

Николай

А

Провел фундаментальные исследования в области углеводов и аминокислот

2

Авогадро

Амадео

Б

Синтезировал мочевину из неорганических веществ

3

Кавендиш

Генри

В

Экспериментально подтвердил закон сохранения массы

4

Лебедев

Сергей

Г

Сформулировал очень важный газовый закон

5

Ломоносов

Михаил

Д

Сформулировал теорию строения органических веществ

6

Аррениус

Сванте

Е

Установил состав основных компонентов воздуха

7

Велер

Фридрих

Ж

Впервые получил водород

8

Лавуазье

Антуан

З

Сформулировал теорию электролитической диссоциации

9

Бутлеров

Александр

И

Впервые получил синтетический каучук в СССР

10

Фишер

Эмиль

К

Осуществил превращение нитробензола в анилин



^ II – Уровень.

II – 1. Чем обусловлено моющее действие: а) мыла; б) нашатырного спирта; в) карбоната натрия; г) фосфата натрия? Назовите достоинства и недостатки этих моющих средств.

II – 2. Распознайте растворы следующих органических веществ: уксусный альдегид, этанол, глицерин, глюкоза, сахароза, используя минимальное количество других реактивов.

II – 3. Широко известная в органической химии реакция Вюрца представляет собой взаимодействие галогеналканов с натрием, приводящая к образованию алканов с увеличенным числом атомов углерода в молекуле. Смесь 1 моль бромметана и 1 моль бромэтана ввели в реакцию Вюрца. Рассчитайте качественный и количественный состав полученной смеси продуктов, предполагая, что реакция прошла количественно, и что скорость любой реакции Вюрца одинакова.

II – 4. При обработке сплава железа и алюминия водным раствором щелочи объем выделившегося водорода на ¼ меньше объема водорода, выделившегося при обработке такой же навески этого сплава избытком соляной кислоты. Объемы газов измерены при одинаковых условиях. Определите массовые доли металлов в сплаве.

II – 5. Вещество, полученное при сжигании 14,4 г магния в кислороде растворили в 164,25 г раствора соляной кислоты, содержащего 20% хлороводорода. Раствор выпарили и прокалили. Определите состав и массу сухого остатка.

II – 6. Каменный уголь обычно содержит в качестве примесей соединения серы, мышьяка, радиоактивных элементов. Рассчитайте объем (н. у.) диоксида серы, образующегося при сжигании 1т угля, если массовая доля серы в нем составляет 2,5%. К каким последствиям может привести попадание диоксида серы в атмосферу? Какое количество серной кислоты «прольется» на наши головы после сгорания 1т угля?

II – 7. При длительном хранении на воздухе силикатный клей (50% водный раствор силиката натрия) превращается в студнеобразную массу. Почему это происходит? Составьте уравнение реакции. Рассчитайте объем диоксида углерода (н. у.), способного «испортить» 122 г силикатного клея.

^ III – Уровень.

III – 1. В своем фантастическом романе «Полет на Луну» Жюль Верн описывает способ регенерации воздуха на космическом корабле с помощью хлората калия (бертолетовой соли) и гидроксида натрия. Составьте уравнения реакций, которые могли бы лежать в основе такой регенерации воздуха.

III – 2. У римского историка Плиния Старшего, жившего в первом веке н.э., есть рассказ о том, как древние финикийские мореплаватели изобрели стекло. Они везли на своем корабле природную соду. Высадившись на пустынном берегу Палестины, мореплаватели за неимением камней сложили очаг из кусков соды. Что могло произойти дальше? Проиллюстрируйте свой рассказ уравнениями химических реакций.

III – 3. Золото в качестве денег используется с глубокой древности. Этот металл не отличается механической прочностью. Поэтому монеты и ювелирные украшения изготавливаются из сплавов золота, серебра и меди. При использовании определенных соотношений металлов красного и белого цвета мошенникам удается снизить содержание золота в изделиях и даже вовсе обойтись без этого драгоценного металла. Как можно обнаружить подделку?


Желаю всем успеха!

Людмила Михайловна




Скачать 55,46 Kb.
оставить комментарий
Дата13.03.2012
Размер55,46 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх